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Realizar investigaciones dentro del Aula utilizando computadoras, laptop y celulares con programas como quizzy o Duolingo sobre temas de interés en este caso en la asignatura de filosofía, donde el pensamiento crítico será evidente y se pueda mejorar el criterio de los estudiantes. (TIC) Las actividades que se realice en el curso como exposiciones se puede publicar en un blog aula donde puedan participar mas estudiantes y no solamente de la misma institución educativa sino de varias dentro de la ciudad o fuera. (TAC) Por tal razón las redes sociales como Facebook, twitter son plataformas que se puede utilizar a beneficio de las personas, proyectándose a impartir mejor el aprendizaje y el conocimiento (TEP).

La filosofía es amplia en su estudio, pero es la base de todas las ciencias, la que genera la realidad y la reflexión sobre todo lo que se vive ahora.

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El fin de toda institución educativa es la enseñanza y aprendizaje con los recursos que cuente, anteriormente no se tomaba en cuenta la tecnología, solo era una opción que los colegios con altos costos económicos podían utilizar sin tener una opción para las instituciones que no tengan la calidad económica. El lado positivo de la pandemia se puede mencionar que hubo un aprendizaje y sobre todo masificación de todo tipo de tecnología, logrando que la educación llegue a sitios donde no se podía ir personalmente el maestro. Por esta razón en se ha cambiado lo mesocurricular en la actualidad, dándole una mayor importancia a la utilización de tecnologías que antes habían separado del currículo institucional. Esto implica que debe existir una mayor preparación por parte de los docentes para impartir de mejor manera la enseñanza a sus estudiantes. Creo que se debe impulsar programas para que existan nuevas asignaturas en los pensum de estudio donde la base principal sea la utilización de las herramientas digitales donde se aplica el TIC – TAC – TEP.

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Análisis Crítico de los documentos del nivel Mesocurricular 

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Análisis Crítico de los documentos del nivel Mesocurricular 

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- Para obtener un diagnostico previó se envía una encuesta realizada en Google Forms con dos preguntas que mencione sobre el conocimiento de los métodos socráticos.

- Se enviará videos de YouTube relacionado a los temas para más fácil el entendimiento. https://www.youtube.com/watch?v=0YQDUPLO60g

- En clase se expone en power point algunas diapositivas para reforzar la investigación previa que hicieron.
https://es.slideshare.net/ADNDRACO/metodo-socratico

- Mediante el uso del teléfono celular en clase se investiga que otros métodos filosóficos se asemejan a la ironía y la mayéutica.

- De tarea se realizará una infografía en canva donde puedan esquematizar de mejor manera el contenido, Basados en libros digitales.

- Crear un Podcast donde se narre la vida de Sócrates y su contirbución al aprendizaje.

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SÓCRATES | El método socrático: La ironía y la mayéutica

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CLASE 1
Aplicado TIC – TAC -TEP

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE A LOGRAR.

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- Aplicar los métodos utilizados en clases para el desarrollo individual del aprendizaje de cada estudiante.

- Formular casos para resolución de forma grupal que sea apegado a la vida cotidiana de todos los estudiantes.

- Interpretar los diferentes métodos que proponen algunos filósofos, pero principalmente el creador de la mayéutica e ironía que es Sócrates.

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CONTENIDO

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En la clase se compartirá sobre la definición de los dos métodos principales que Sócrates contribuye a la filosofía y hasta la actualidad se ha venido impartiendo para mejorar el aprendizaje de las diferentes instituciones educativas.

Ironía Socrática. - La ironía socrática generalmente implica preguntar a alguien una pregunta para destruir la premisa subyacente de la pregunta.

Mayéutica. - La mayéutica es una forma del método socrático que se considera una técnica de ayuda para dar a luz las ideas preexistentes de un sujeto.