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Día del implante coclear. Buenos días en lengua de signos.

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Día del implante coclear. Buenos días en lengua de signos.

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Cuentacuento : EL PAJARITO ROSA | Cuento infantil con pictogramas

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Vocabulario "El elefante Mainú y la amistad" | SIGNACUENTOS

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Ejercicios de SUMAS para niños - Aprende a sumar con Dino - Matemáticas para niños

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Vemos el video.
Repasamos las figuras con las tarjetas.
Construimos elementos partiendo de llas figuras repasadas-

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Aprende Las Figuras Geometricas Con La Patrulla Canina - Videos Para Niños

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Trabajamos con las regletas y los símbolos matemáticos en el suelo.

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Cantamos hasta el 30.
Hacemos en el suelo el gusano Ginés y el gusano Andrés.
Hacemos la serie hasta el diez en nuestro cuaderno.

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Los números del 1 al 30 | Aprende los números

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Realizamos sumas utilizando las mariquitas de clase.

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Trabajamos la serie numérica ascendente y descendente con los tapones en el suelo.
ficha del cuadernillo.

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El Árbol del Español - Canciones Infantiles Y Más

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La Canción De Los Números | Música Para Niños

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Leemos esta poesía con pictogramas.Colocamos las pegatinas para completar las frases en tu cuaderno de trabajo.

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Día 6. Discriminación silábica de la letra p.

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Día 6. Discriminación silábica de la letra p.

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Desprender las palabras del troquel y pegarlas en los recuadros según la sílaba que contengan.
Unir cada imagen con las sílabas minúscula y mayúsculas.

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Describir la lámina .
Inventar frases con las que ofrecer productos de la panadería.

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Día 5 Canción los dias de la semana en lengua de signos.

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Día 5 Canción los dias de la semana en lengua de signos.

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Papá, pie, pipa.
Trabajar con las letras en la pizarra magnetica.
Formar las palabras que aparecen en la lámina.
Elaborar las tarjetas con las sílabas.
Realizar las tarjetas con sus dibujos.

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lectura y escritura de las letras p y P.

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lectura y escritura de las letras p y P.

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Adapatación de la cancion del método de lectura

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Para animar a leer seguimos las pautas de siempre.
* Leer cuentos.
* Visitar la biblioteca cuando se pueda.
* Disponer del carnet.
* Mirar los cuentos de cuando los papás eran pequeños.
* Utilizar los cuentos de los hermanos.
* Ir a actividades teatrales, cuentacuentos...

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Normalmente hemos utilizado este apartado para hacer propuestas de plástica que han estado muy dirigidas. Durante el verano, la propuesta es la contraría. Ofrecer material, que los niños dispongan de pinturas, rotuladores, plastilina, papeles de colores, tijeras... y que creen libremente.

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Perdonar la calidad, es problema de el tipo de edición.

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Una manualidad muy sencilla para el cuento de Lucía.

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Una manualidad muy sencilla para el cuento de Lucía.

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Precioso el cuento y la cuentacuentos. Gracias por mandarlo.

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Sabe un montón de este pintor.

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Como estamos con los peces. el agua y los colores me he acordado de este experimento.

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El agua que camina | Experimento con colores para niños 🌈

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Ya sabéis lo importante que es compartir.

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Recordar que mandala significa circlulo.
Observar mandalas con elementos naturales.
Poner música relajante para elaborar el mandala.
Completar cada circulo concentricos utilizando colores estivales y combinando diferentes elementos. Por ejemplo:
-Circunferencia central: arena y cola.
- Circunferencia intermedia: pajas secas.
- Circunferencia exterior: pegar papel de seda de colores estivales.

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Mirar el cuento del apartado siguiente.
Mirar videos o imagenes de peces.
En la lámina:
-Colorear con rotulador las escamas del pez,  utilizando diferente color en cada línea blanca.
-Recortar tiras de papel de seda de distintos colores y pegarlas.
-Formar el cilindro, pegar los ojos y atar una cuerda para poder colgarlo.

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15/6 Terminamos las fichas de plástica que corresponden   al verano, quedan dos, un pez y una mandala, cada estación tenía una. La plástica como todo, a vuestro ritmo.

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15/6 Terminamos las fichas de plástica que corresponden   al verano, quedan dos, un pez y una mandala, cada estación tenía una. La plástica como todo, a vuestro ritmo.

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OTros dos Super trabajos que ha mandado Rodrigo.

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OTros dos Super trabajos que ha mandado Rodrigo.

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La diosa Azteca Quilla y sus girasoles.

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Hemos visto muchos videos durante estas semanas y hay que cambiar los ordenadores, móviles y tablet por otro tipo de actividades.
* Visitar museos.
*Hacer deporte.
* Explorar alguna cueva.
*Cultivar un huerto.
*Visitar un castillo...

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Desprende el troquel pega una fotografía en el hueco correspondiente y decora libremente a Aris.
Los  papás completarán los datos del diploma para entregárselo el
viernes y felicitarlos por el trabajo.

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Completa la invitación para una fiesta que os van a organizar en septiembre cuando volvamos al cole ¡ Todos estaremos allí !

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- Identifica los objetos que corresponden a distintas etapas de la línea del tiempo.
- Señala la época histórica que más te haya gustado conocer y explica por qué.

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Lee con papá o mamá el cuento correspondiente al eje cuatro.
- Dibuja en el vagón  la mitad de ruedas que hay en la locomotora.
- Colorea el tren utilizando una
mezcla de colores.
-Cuenta el número  de personas
que hay en el vagón. Escribe.

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Podéis ponerles algún ejercicio de vez encuando, pero también podéis
hacerles observar que la mates están en todas partes y es muy fácil hacerlas sin libros.
*Contar (renacuajos, tomates, pepinos, pollitos, piedras..)
*Ordinales se utilizan ( en el ascensor, en la fila de la pescadería o la frutería)
* Pares/ impares (los números de las calles, tenedores que  hemos puesto en la mesa...)
* Problemas. Se pueden plantear en cualquier momento.
*Formas. Todo objeto tiene una forma.
* Hacer juegos: Puzzles, tangram...

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18/6 Continúa la serie para formar un dibujo. 

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18/6 Continúa la serie para formar un dibujo. 

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Dictado de números. Mamá o papá te lo dictan.

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Mamá o papá pueden cambiar el número a la lechuza y hacerlo más complicado o más sencillo.

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Escribe también la serie numérica del 20 al 1. Recuerda "Cuento en la escuela 1-2-3-4... pero mi padre que es astronauta cuenta al revés 20- 19- 18... una, sube el cohete a la luna"

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¡ Son muy fáciles !  Pero te pueden poner más difíciles  en tu cuaderno.

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Busca las seis palabras del verano en esta sopa de letras. Luego escribe una o dos frases en tu cuaderno con una o dos de las palabras.

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Aquí tienes unas adivinanzas, para que te las lea papá o mamá. ¿Cuántas has adivinado?. Copia la que más te haya gustado en el cuaderno.

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Resuelve el crucigrama, luego escribe una o dos frases en  tu cuaderno con las palabras que más te gusten.

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Este verano tienes que practicar mucho deporte y pasarlo ¡SUPER! Debes ser prudente, no te pase como a este niño de la lectura.

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Este es el libro que os ha contado Bruno, corresponde a una colección de mitología para niños. Si os interesa el mito de Pandora, El laberinto del minotauro... Ya sabéis donde encontrarlos.

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Idaila, nos manda una coreografía para aprenderla.

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Idaila, nos manda una coreografía para aprenderla.

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En Grecia con Zeus, Afrodita, Circe, Medusa, Pandora....

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En Grecia con Zeus, Afrodita, Circe, Medusa, Pandora....

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La interpretación del jardín de Joan Miró de Álvaro.

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La interpretación del jardín de Joan Miró de Álvaro.

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A mí me ha encantado. Si te gusta esta historia, puedes hacer un dibujo despues.

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Lo cuenta papá o mamá.
Abajo tienes una canción para bailar.

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Cigarra guitarra - Canciones infantiles del Zoo de Musicaeduca

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El verano de Vivaldi.
Aquí también hay mariquitas, grillos, mariposas...

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Gira y gira
mirando al sol.
¿Qué es ?

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Ahora están muy pequeños y no es posible tener uno al natural.

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Reencuentro con obras maestras: Vincent van Gogh | Euromaxx

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serie de pinturas de Vincent van Gogh

Los girasoles (en francés, Les Tournesols, en neerlandés, Zonnebloemen) es una serie de cuadros al óleo realizados por el pintor neerlandés Vincent van Gogh. De la serie hay tres cuadros similares con catorce girasoles en un jarrón, dos con doce girasoles, uno con tres y otro con cinco.

Van Gogh pintó los primeros cuatro cuadros en agosto de 1888, cuando vivía en Arlés, en el sur de Francia, y otros tres similares en enero del año siguiente. Las pinturas están todas ejecutadas en lienzos de cerca de 90 x 70 cm.

Usó un pigmento en sus girasoles, el amarillo de cromo o cromato de plomo, al cual deben su misterioso y enigmático color. La descomposición del cromato de plomo por efecto de la exposición a la luz convirtió el amarillo brillante original en un tono pardo verdoso.​

Van Gogh se estableció en Francia en marzo de 1886, tras un duro invierno en que falleció su padre y pasó penurias económicas. Animado por su hermano Theo, se estableció en París, la capital del arte en aquel entonces, donde se vivía un ambiente de efervescencia artística, provocado por la aparición unos años antes del impresionismo. En la capital francesa conoció a otros artistas, como Toulouse-Lautrec, Pissarro, Seurat, Signac y Gauguin, con los que compartía un deseo de renovación del impresionismo.​ Sin embargo, su naturaleza inquieta le llevó a buscar un lugar más tranquilo para trabajar, y aconsejado por Toulouse-Lautrec se instaló en Arlés ( Provenza), donde llegó el 20 de febrero de 1888. Aquí de nuevo se vio en una apurada situación económica, ya que no vendió ninguno de sus cuadros, pero subsistió gracias a la ayuda económica de su hermano. Al cabo de unos meses se reunió con él su amigo Paul Gauguin, con el que convivió por un período de dos meses. Sin embargo, la fricción entre sus diferentes temperamentos provocó graves disputas entre ambos, hasta que el 23 de diciembre Vincent atacó a su amigo con una navaja de afeitar, que luego volvió contra sí mismo y se cortó la oreja. Poco después ingresó en un hospital psiquiátrico en Saint-Rémy, donde procuró olvidar sus frustraciones refugiándose en su trabajo. El año pasado en Arlés fue quizá el más fecundo de su carrera, en el que creó algunas de sus obras más originales.​

Van Gogh empezó a pintar Los girasoles a finales de verano de 1888 y continuó durante el año siguiente. Su casa en Arlés tenía la fachada pintada de amarillo; eso, junto con el ardiente sol mediterráneo del sur de Francia, le inspiraron para elaborar esta serie. Los cuadros están estrechamente ligados a la amistad entre Van Gogh y Gauguin,​ hecho que se demuestra porque uno de los cuadros fue a decorar la habitación de Gauguin. Por otro lado, su amigo le hizo un retrato pintando los girasoles, conservado en el Museo van Gogh de Ámsterdam. El motivo inicial de los girasoles era meramente decorativo, Vincent quería decorar su casa ante la inminente llegada de su amigo, y eligió un motivo que aunaba la belleza con la evocación de la naturaleza, además de que le permitía plasmar su color preferido, el amarillo.​

Con la esperanza de llegar a vivir con Gauguin en nuestro estudio, quiero pintar una serie de cuadros. Nada más que grandes girasoles... Si llevo a cabo mi plan, pintaré una docena de cuadros. El conjunto es una sinfonía en azul y amarillo. Trabajo todos los días desde que sale el sol. Porque las flores se marchitan enseguida y hay que pintarlo todo de una vez.

Aunque la serie más famosa de girasoles de Van Gogh es la que realizó en Arlés, durante su estancia en París realizó ya varias obras con esta flor como temática principal, entre agosto y septiembre de 1887. En estas obras las flores aparecen solas, sin el jarrón que incorporaría más tarde en su serie arlesiana, y aparecen cortadas o marchitas, con unos colores violentos y de fuertes tonalidades, preludiando sus obras posteriores.​

En marzo de 1987 obtuvo resonancia mundial la noticia de la compra de un Jarrón con catorce girasoles por el magnate japonés Yasuo Goto en una subasta en Christie's de Londres, pagando una cifra récord hasta entonces en una subasta, de 39,9 millones de dólares.​ La pintura reside en la actualidad en el Sompo Japan Museum of Art de Tokio. Después de la compra se planteó una controversia sobre si se trataba de una auténtica obra de Van Gogh o una falsificación de Émile Schuffenecker, una polémica finalmente resuelta en 2002 con la publicación de un informe conjunto del Museo Van Gogh de Ámsterdam y del Art Institute of Chicago que confirmaba la autenticidad del cuadro, aunque matizaba que Schuffenecker había restaurado la obra y realizado algunos pequeños retoques propios.​

Jarrón con tres girasoles (F453, JH1559), óleo, 73 x 58 cm, Arlés, agosto de 1888. Colección privada, Estados Unidos.

Nota: las obras están consignadas de acuerdo a la clasificación realizada por Jacob-Baart de la Faille ( F) en The Works of Vincent van Gogh (1928, revisado en 1970) y Jan Hulsker ( JH) en The Complete Van Gogh (1980).​

Las pinturas muestran girasoles en todas las etapas de su vida, desde plenamente en flor hasta que se marchitan. En su día fueron innovadoras en el uso de todo el espectro del color amarillo, que Van Gogh empleó en una gama cromática conjunta con naranjas, ocres, marrones y beiges. El color está aplicado con pinceladas fuertes, agresivas, en pequeños toques salteados, destacando la plasticidad de la pintura, que crea un fino relieve en la tela, para dar volumen a los girasoles. Para resaltar el amarillo y el naranja, empleó verde y azul cielo en los contornos, creando un efecto de suave intensidad lumínica.​

Para Van Gogh el amarillo tenía un especial simbolismo, era el color que representaba su mundo interior, hecho que se demuestra porque mandó pintar de ese color su casa en Arlés, donde por primera vez tenía algo propio, un espacio personal, que pensaba convertir en una comunidad de artistas dedicados únicamente a la creación artística. El amarillo es para el artista la vida, el calor, la luz, al ser el color del sol; como él mismo expresó en una carta a su hermano:

Ahora tenemos un calor magnífico e intenso y no corre nada de viento, es lo adecuado para mí. Un sol, una luz que, a falta de un calificativo mejor, sólo puedo definir con amarillo, un pálido amarillo azufre, un amarillo limón pálido. ¡Qué hermoso es el amarillo!

En esta etapa de su vida el color fue cobrando en la obra de Vincent una autonomía propia, convirtiéndose más en un aspecto esencial de las cosas y no tanto una descripción física. Así, el color es el medio de expresión de su vida interior, de sus sentimientos, lo que le acerca en ese punto a otro movimiento artístico finisecular, el simbolismo. Ello se denota en su serie de los girasoles, donde destaca la fuerza cromática por encima de la mera descripción realista, ya que estas flores evocan la imaginación del artista, la fuerza expresiva de su temperamento artístico.​ Otro detalle que apunta al simbolismo es la precisión de los contornos, que en esta corriente artística se hacía para subrayar su singularidad, para remarcar su condición de "símbolos"; esta técnica fue denominada por Édouard Dujardin cloisonismo, y fue también empleada profusamente por Gauguin. Sin embargo, Vincent la empleaba de forma caprichosa, supeditada al conjunto de la obra, por lo que recibió el reproche de su amigo, que era más dogmático en su utilización, lo que fue uno de los motivos de fricción entre ambos.​

Tras la ruptura con Gauguin Vincent le escribió a su hermano Theo sobre Los Girasoles:

Tú ya sabes que a Gauguin le gustaba especialmente. Sobre ella ha dicho entre otras cosas: "Esto... esto es... la flor". Tú ya sabes: la peonia es propia de Jeannin, la malva de Quost y el girasol es propio de mí.

Doerner, Max (2005). Los materiales de pintura y su empleo en el arte (6ª edición).

Prado, Juan Manuel (1989). Van Gogh. Barcelona: Orbis Fabbri. ISBN 84-402-0790-5.

Walther, Ingo F. (1990). Vincent van Gogh. Colonia: Benedikt Taschen Verlag. ISBN 3-8228-0103-8.

Walther, Ingo F.; Metzger, Rainer (2006). Van Gogh. La obra completa: pintura. Colonia: Benedikt Taschen Verlag. ISBN 978-3-8228-5066-4.

Enlaces externos Editar

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serie de pinturas de Vincent van Gogh Los girasoles (en francés, Les Tournesols, en neerlandés, Zonnebloemen) es una serie de cuadros al óleo realizados por el pintor neerlandés Vincent van Gogh. De la serie hay tres cuadros similares con catorce girasoles en un jarrón, dos con doce girasoles, uno con tres y otro con cinco.

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Esta página la hemos utilizado mucho para diferentes autores.

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Art With Mati & Dada  – VanGogh | Kids Animated Short Stories in English

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Una de las plantas que evocan el verano es sin duda alguna los girasoles, en esta lámina, hay que representarlos lo más fiel posible mediante pinceles y temperas (fijarse en los colores).
Antes, pueden ver la biografía de Vincent van Gogh, su obra Los girasoles y fotografias.
Poco a poco, hay que ver los videos de abajo y luego hacer la ficha durante la semana.

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-Conversar sobre los cambios que se producen durante el verano.
-Decorar las piezas del abanico de manera libre.
-Perforar las piezas por el punto
negro.
-Introducir un encuadernador y
comprobar que se puede abrir y cerrar.

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Si semana pasada dí las pautas para trabajar las fichas referentes a la primavera, esta semana daré las
pautas para trabajar dos de las fichas de verano  y la semana que
viene las otras dos.
Son fichas que están sueltas y tienen un pequeño sol arriba.

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Episodio 6 | Colón. T1 Lunnis de Leyenda

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Colón La mejor canción del descubrimiento de América (1080-2997) XDCAM HD 422

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Las Mil Y Una Americas-Los Incas Del Peru

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La serie se centra en las aventuras de Chris, un muchacho de 10 años, y su perro amarillo Lon. Chris descubre accidentalmente un viejo libro en el ático que perteneció a su abuelo que trajo de sus viajes

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Aquí un video sobre Roma. Si te gustó el tema recuerda que tienes un libro informativo y muchos videos y pelis en internet.

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Aquí un video sobre Roma. Si te gustó el tema recuerda que tienes un libro informativo y muchos videos y pelis en internet.

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¿Te acuerdas de estas palabras?
Teatro, anfiteatro, gladiador, termas, calzada, lapis specularis, SPQR ...
Hoy puedes jugar a las tres en raya, recuerda que es un juego romano.

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Día 9/6 Recuerda el cuento de La risa es la clave.

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Día 9/6 Recuerda el cuento de La risa es la clave.

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- Pega un gomet en la balda en la que hay pocos papeles.
-Dibuja a Aris una antorcha tan larga como la que tiene Crates.
-Cuenta el número de personas que   hay en la biblioteca y escribe.

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Durante esta semana programaré las fichas de cierre del método. Tienen un candado y están sueltas en hojas en cartulina. Son 10 y van indicadas: L1, L2... con el candadito.  Esta semana las cinco primeras, no tienen mucho pero no indican que hay que hacer con ellas. Básicamente se recuerdan los cuentos que se han visto durante el curso.

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Día 12/6 Problemas. Inventa un problema de quitar o de poner, dibujalo y haz la operación. 

# data[].attributes.subject
Día 12/6 Problemas. Inventa un problema de quitar o de poner, dibujalo y haz la operación. 

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Aquí tenéis problemas sencillos con resolución por varias vías, para resolver en diferentes momentos.

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Abajo es un poco más complicado, no me seas atolondrado.

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Día 9/6 Une los números para completar el dibujo.

# data[].attributes.subject
Día 9/6 Une los números para completar el dibujo.

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¿Hasta donde eres capaz de contar? ¿y para atrás?

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Dibujos para unir puntos del 1 al 100 - Material de Aprendizaje

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Fichas para unir puntos y formar o completar dibujos. Esencial para trabajar los nmeros y unir puntos del 1 al 100 con nios de el primer ciclo de primaria.

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Día 8/6  Resuelve utilizando la recta númerica.

# data[].attributes.subject
Día 8/6  Resuelve utilizando la recta númerica.

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Aunque las operaciones son muy fáciles, procurar hacer el ejercicio utilizando la recta. En las sumas utilizar dos colores. Los papás podéis complicar la recta.

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Memoriza e intenta repetir. Ya sabes, si se te traba la lengua, no pasa nada.
Copia en tu cuaderno y haz el dibujo.

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Dibuja la frase que más te guste.

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Puedes copiar el que más te guste en tu cuaderno. También lo puedes continuar e inventar una historia.

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Lee el texto varias veces, luego contesta a las preguntas,

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En el apartado siguiente tienes un enlace para ver unas preciosas mariposas. Aquí tienes su ciclo vital. Mamá o papá te lo puede ir explicando. Yo te contaré El viaje de las mariposas .

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Ciclo Vital de la Mariposa

El huevo es un objeto diminuto, redondo, óvalo u cilíndrico, generalmente con costillas de multa y otras estructuras microscópicas. La hembra une el huevo a las hojas, a los tallos, u otros objetos, generalmente encima de o cerca del alimento previsto de la oruga.

La oruga (o la larva) es la etapa larga de la mariposa o la polilla que parece un gusano. A menudo tiene un patrón interesante de rayas o remiendos, y puede tener pelos que parezcan espinas dorsales. Es la etapa de la alimentación y del crecimiento. Mientras crece, suelta su piel cuatro o más veces para adaptar a su cuerpo creciente.

La crisálida es la etapa de la transformación durante la cual los tejidos de la oruga se deshacen y las estructuras adultas del insecto están formadas. En la mayoría de las especies la crisálida es marrón o verde y sirve como camuflaje en el entorno natural. Muchos de la especie pasan el invierno en esta etapa.

El adulto sale de la crisálida.

El adulto es la mariposa o la polilla colorida que se suele ver. Es la etapa reproductiva y móvil para la especie. Los adultos experimentan el cortejo, acoplamiento, y la postura de los huevos. La etapa de la mariposa o la polilla adulta es también cuando emigra o coloniza hábitat nuevos.

Dibujo etiquetado

Translation by Kathleen Culver.

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El huevo es un objeto diminuto, redondo, óvalo u cilíndrico, generalmente con costillas de multa y otras estructuras microscópicas. La hembra une el huevo a las hojas, a los tallos, u otros objetos, generalmente encima de o cerca del alimento previsto de la oruga.

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Después de mirar el video pasa al apartado siguiente e intenta dibujar al estilo Miró. Fíjate muy bien en las formas que utiliza y en los colores.

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Joan Miró. Breve biografía. Ideal para niños

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
TheLearningStation - Kids Songs and Nursery Rhymes

# data[].attributes.attachment_link.title
Brain Break ♫ Exercise Song for Kids ♫ Fitness Songs Kids ♫ Move with Me ♫ The Learning Station

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Head, Shoulders, Knees & Toes - Exercise Song For Kids

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Jump, Run and Shout! | Action song for kids | The Singing Walrus

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Todos iguales todos diferentes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cuento "Orejas de Mariposa" de Kalandraka

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2/6 Aunque no es el primer día de primavera, aquí tenéis un cuento musical que ya conocéis.

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2/6 Aunque no es el primer día de primavera, aquí tenéis un cuento musical que ya conocéis.

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Llegó la Primavera - La primavera de Vivaldi

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Idaira con la burrita Beatriz  ¡ Qué bien lo han pasado !  

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Idaira con la burrita Beatriz  ¡ Qué bien lo han pasado !  

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Mandala es un término de origen sánscrito que significa círculo mágico. No es sólo una figura geométrica, sino que es una herramienta que sirve para la práctica de la meditación.
La realización de mandalas conecta nuestra consciencia con la riqueza de nuestro mundo interior creativo, sus propias capacidades y el potencial de nuestro inconsciente.
Kathy Klein utiliza plantas, hojas y objetos naturales para sus mandalas. Tras entrar en la meditación, los deja caer, y se muestran como resultado de su experiencia mental.

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Mandala es un término de origen sánscrito que significa círculo mágico. No es sólo una figura geométrica, sino que es una herramienta que sirve para la práctica de la meditación. La realización de mandalas conecta nuestra consciencia con la riqueza de nuestro mundo interior creativo, sus propias capacidades y el potencial de nuestro inconsciente.

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En este enlace encontrarás miles de fotografías de mariposas ¡ Abreló !

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En este enlace encontrarás miles de fotografías de mariposas ¡ Abreló !