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Vidéo de l'activité 2 : Comment reconnaître et mettre en évidence un ion ?

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Vidéo de l'activité 2 : Comment reconnaître et mettre en évidence un ion ?

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Tests de reconnaissance d'ions - Cycle 4 - TP Physique-Chimie

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DNB "Voyage à bord d'un voilier écologique"

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DNB "Voyage à bord d'un voilier écologique"

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Activité 2 : Comment reconnaître et mettre en évidence un ion ?

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Activité 2 : Comment reconnaître et mettre en évidence un ion ?

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Correction du chapitre 1 matière sur l'atome

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Correction du chapitre 1 matière sur l'atome

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1) Corriger le chapitre 1 à l'aide de la correction mise en ligne
2) Corriger les exercices sur les ions à l'aide de la correction mise en ligne.
3) Regarder la vidéo : Comment reconnaître et mettre en évidence un ion puis faire l'activité 2 : Comment reconnaître et mettre en évidence un ion ?
4) Faire le DNB "Voyage à bord d'un voilier écologique"
5) Dans la colonne à lire, je vous ai mis une fiche résumant tout le programme de Sciences Physiques du collège.
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com)

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Fiche révision brevet qui résume tout le programme de cycle 4 (5ème 4ème 3ème).

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Fiche révision brevet qui résume tout le programme de cycle 4 (5ème 4ème 3ème).

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Correction Entraînement DNB sur le poids et la masse

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Correction Entraînement DNB sur le poids et la masse

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Source : Romain Bourdel-Chapuzot
Découpage perso

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1)Corriger  l'entraînement DNB sur le poids et la masse à l'aide de la correction.
2) Corriger l'activité de rappels de chimie à l'aide de la correction.
3)Corriger l'activité 1 sur l'atome à l'aide de la correction.
4)Regarder la vidéo du chapitre 1 sur la matière ( Atomes,ions et éléments chimiques) et la vidéo : Qu'est-ce qu'un ion?
5)Compléter le chapitre 1 la matière sur l'atome.
6) Faire les exercices sur les ions.
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com)

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Chap.1 (en vidéo) : Atome, ions et éléments chimiques.

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Chap.1 (en vidéo) : Atome, ions et éléments chimiques.

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Vidéo qui résume bien le chapitre 1.

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Pour télécharger l'application,

CLIQUER ICI

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Vidéo 2 rappel  Histoire du modèle de l'atome

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Vidéo 2 rappel  Histoire du modèle de l'atome

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Histoire du modèle de l'atome & presentation

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Atome sweet home

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1)Corriger l'étude documentaire sur "la conduction osseuse" à l'aide de la correction mise en ligne.
2)Faire l'entraînement DNB sur le poids et la masse (colonne exercices)
3) Faire l'activité de rappels de chimie
4)Faire l'activité 1 sur l'atome
5)Et pour finir, je vous laisse construire des atomes dans la colonne Jeux.
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com)

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Entraînement DNB sur le poids et la masse

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Entraînement DNB sur le poids et la masse

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Correction de l'étude documentaire sur " Tout savoir sur les casques audios"

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Correction de l'étude documentaire sur " Tout savoir sur les casques audios"

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Correction des exercices sur les représentations des forces

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Correction des exercices sur les représentations des forces

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Activité : Quelle est la différence entre le poids et la masse d'un objet ?

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Activité : Quelle est la différence entre le poids et la masse d'un objet ?

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Vidéo 1 : Neil AMSTRONG : le 1er homme sur la Lune

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Vidéo 1 : Neil AMSTRONG : le 1er homme sur la Lune

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Activité : Quelle est la différence entre le poids et la masse d'un objet ?

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' Notice : Undefined variable: video in /home/tubeqtng/viewpure.com/inc/layout/include.lay.php on line 14 Notice : Trying to get property of non-object in /home/tubeqtng/viewpure.com/inc/layout/include.lay.php on line 14 ' on ViewPure

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Notice : Undefined variable: video in /home/tubeqtng/viewpure.com/inc/layout/include.lay.php on line 16 Notice : Trying to get property of non-object in /home/tubeqtng/viewpure.com/inc/layout/include.lay.php on line 16

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Vidéo 2. Tout le cours su rle poids et la masse

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Vidéo 2. Tout le cours su rle poids et la masse

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Activité : Quelle est la différence entre le poids et la masse d'un objet ?

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Activité : Quelle est la différence entre le poids et la masse d'un objet ?

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Activité : Quelle est la différence entre le poids et la masse d'un objet ?

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Manipuler une formule : le poids, la masse et l'intensité de la pesanteur

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Version voix off Manipuler une formule en sciences physiques

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1)Corriger les exercices sur les représentations des forces à l'aide de la correction.
2)Corriger "l'étude documentaire tout savoir sur les casques audios"  à l'aide de la correction.
3) Faire l'étude documentaire sur "la conduction osseuse".
4)Faire l'activité sur "Quelle est la différence entre le poids et la masse d'un objet?"
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com)

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Etude documentaire "Tout savoir sur les casques audios"

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Etude documentaire "Tout savoir sur les casques audios"

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Exercices sur les représentations de forces

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Exercices sur les représentations de forces

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Correction de l'activité 4 : Interactions entre les objets, notion de forces

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Correction de l'activité 4 : Interactions entre les objets, notion de forces

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1) Corriger l'activité 4 : Interactions entre les objets, notion de forces, à l'aide de la correction mise en ligne).
2) Faire les exercices sur les représentations de forces.
3) Bien lire et répondre aux questions de l'étude documentaire sur "Tout savoir sur les casques audios " (colonne activités)
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail ou me poser des questions par mail : (afzali.nassime@gmail.com))

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Les masques, lingettes, gants, films plastiques, suremballages et autres sont tellement demandés en ce moment qu'ils sont mêmes souvent en rupture de stock. Si leur utilisation apporte une certaine sécurité sanitaire, leur élimination pose d'autres problèmes.

Les hôpitaux ont déjà leur filière qui dirige ces déchets vers l'incinération. Ils séparent les déchets en DASRI, Déchets d'Activités de Soins à Risques Infectieux, et en DAOM, Déchets Assimilables aux Ordures Ménagères.
Mais le problème va surgir du côté du grand public, peu habitué à l'usage de ces protections.

Des lingettes qui bouchent les stations d'épuration

Le service Cycle de l'eau de la communauté urbaine de Caen a déjà alerté début mai sur une arrivée massive de lingettes de nettoyage dans les stations d'épuration, une accumulation pouvant causer des dommages sur les installations et donc sur la qualité des eaux.

Le Centre d'Information sur l'Eau, organisme piloté par des organismes comme la Fédération des entreprises de l'eau, Veolia ou encore Suez, vient de publier une alerte du même type :

C'est une conséquence de l'épidémie, le recours aux lingettes désinfectantes et aux masques jetables s'est amplifié, avec des effets néfastes sur les réseaux d'assainissement et sur notre environnement. Les masques commencent à joncher nos caniveaux. Quant aux lingettes, si elles participent à l'hygiène domestique, elles restent, encore et toujours, un véritable cauchemar pour les services de dépollution des eaux usées.
-Alerte du Centre d'Information sur l'Eau-

Des employés affectés au ramassage des masques sur les parkings

Dans certaines grandes surfaces commerciales, un employé doit être affecté au ramassage des masques et des gants jetés sur les parkings. Pour le grand public, ces masques, gants et lingettes sont à jeter impérativement dans la poubelle ménagère. Certaines communautés de communes comme Le Havre Seine Métropole demandent même à leurs administrés un double emballage de ces déchets pour protéger au maximum les personnels de collecte et de tri.

Les associations environnementales comme le GRAPE (Groupement Régional des Associations pour la Protection de l'Environnement) ou Manche Nature s'inquiètent très sérieusement pour la suite. Alors que nous commencions à prendre conscience de la nécessité de rompre avec le " tout plastique ", la pandémie du Covid-19 vient tout mettre à terre ... ou à l'eau.

Un masque chirurgical met 450 ans à se désagréger

Les masques chirurgicaux jetables sont fabriqués avec des " non tissés polypropylènes ", des textiles issus du pétrole aux propriétés intéressantes pour la filtration grâce à l'électricité statique, mais qui comme les lingettes, les couches et autres serviettes mettront près de 450 ans pour disparaitre.

Jetés dans les toilettes ou dans la nature, ces ustensiles finiront sur nos plages ou alimenteront le 7ème continent. De plus, les élastiques des masques formant une boucle sont un piège pour de nombreux organismes vivants.

La seule solution pour ne pas ajouter à cette crise sanitaire, une crise environnementale est donc de jeter masques, gants, lingettes et autres non recyclables dans le bac des ordures ménagères, et en aucun cas dans les toilettes ou dans la nature.

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Covid-19 : que deviennent les déchets que génère cette crise sanitaire?

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La crise du coronavirus est-elle en train de nous faire oublier la nécessité de réduire nos déchets? Depuis deux mois, le recours aux protections jetables a fait un grand bond en avant. Et seul notre civisme limitera la pollution engendrée.

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1)Corriger l'activité sur le système solaire à l'aide de la correction mise en ligne
2)Corriger l'activité 3 Loi de gravitation universelle à l'aide de la correction mise en ligne
3)Visionner la vidéo : Comment représenter une action mécanique (une force) puis faire l'activité 4 : Interactions entre les objets, notion de forces.
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer votre travail par mail ou si vous avez des questions (afzali.nassime@gmail.com)

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Correction de l'activité 3 : loi de gravitation universelle

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Correction de l'activité 3 : loi de gravitation universelle

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Correction de l'activité sur le système solaire 

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Correction de l'activité sur le système solaire 

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Activité 4 : Interactions entre les objets, notion de forces

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Activité 4 : Interactions entre les objets, notion de forces

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Lire et faire les exercices d'application après avoir visionner la vidéo : Comment représenter une action mécanique (force)

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Vidéo : Comment représenter une action mécanique (une force)

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Vidéo : Comment représenter une action mécanique (une force)

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Je veux représenter une force en 2 minutes 🚀 : mécanique collège et lycée (niveau 3ème et plus)

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Activité 3 : Loi de gravitation universelle

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Activité 3 : Loi de gravitation universelle

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Correction DNB Le sous marin : Quels signaux pour communiquer ?

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Correction DNB Le sous marin : Quels signaux pour communiquer ?

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Correction de l'activité documentaire : Su'est-ce que la gravitation ?

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Correction de l'activité documentaire : Su'est-ce que la gravitation ?

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1)Corriger le DNB sur le "Sous Marin : quels signaux pour communiquer ?" en vous aidant de la correction mise sur le padlet
2))Corriger l’activité documentaire : Qu’est-ce que la gravitation ? en vous aidant de la correction mise sur le padlet
3)Après avoir visionner le C'est pas Sorcier : pleins feux sur le système solaire, faire l'activité sur le système solaire
4)Regarder la vidéo sur la loi de gravitation universelle puis faire l'activité 3 : loi de gravitation universelle.
Bon courage !
N'hésitez pas à m'envoyer un mail si vous avez des questions (afzali.nassime@gmail.com)

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Activité 3: Utiliser la loi de gravitation Universelle. Comment calculer la force d'attraction gravitationnelle

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Activité 3: Utiliser la loi de gravitation Universelle. Comment calculer la force d'attraction gravitationnelle

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Comment CALCULER une FORCE d'interaction gravitationnelle ?

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C'est pas sorcier sur le système solaire 3ème

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C'est pas sorcier sur le système solaire 3ème

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https://www.youtube.com/watch?v=L029mQsKlxM

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1) Corriger le Cours-Questions sur « Des signaux pour communiquer » avec la correction mise en ligne sur le padlet.
2) Corriger la tâche complexe sur le principe d’une échographie ( la correction est à la suite de l’activité si vous n’aviez pas vu !)
3) Faire le DNB sur le « Sous Marin : Quels signaux pour communiquer ? »
4) Faire l’activité documentaire : Qu’est-ce que la gravitation ?

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1) Corriger l’activité 2 « Comment et qu’entend-on ? » avec la correction mise en ligne.

2) Corriger le TP 2 « Propagation du son » avec la correction mise en ligne.

3) Corriger le DNB sur la distance d’arrêt avec la correction mise en ligne.

4) Faire le Cours-Questions sur « Des signaux pour communiquer »

5) Faire la tâche complexe sur le principe d’une échographie.

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Faire le jeu Escape Game : AU FEU !

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1) Corriger les exercices sur la vitesse, distance et temps en vous aidant de la correction que j’ai mise en ligne sur mon padlet.
2) Corriger votre TP mesure de vitesse moyenne en vous aidant de la correction que j’ai mise en ligne. 3) Faire le TP Propagation du son. 4) Faire l’activité « Comment et qu’entend-on ? »
5) Faire le DNB blanc (30mn) sur la distance d’arrêt (jouer le jeu et chronométrez-vous, vous avez le droit à la calculatrice)

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1) Faire l’activité sur la distance d’arrêt sur un cahier de brouillon (la correction sera envoyée en fin de semaine). Vous pouvez vous aider de cette animation : https://www.preventionroutiere.asso.fr/education/labo/labo.htm?v1=APR&module
2) Suivre les animations sur la distance d’arrêt, l’adhérence et le temps de réaction (vous pouvez faire les autres aussi !) : https://www.preventionroutiere.asso.fr/education/labo/labo.htm?v1=APR&module
3) Faire les exercices sur la vitesse, distance et temps sur un cahier de brouillon (la correction sera envoyée en fin de semaine). S’aider de la vidéo pour savoir utiliser la formule :https://youtu.be/SEaeDflkXpQ
4) Faire le TP mesure de vitesse moyenne.

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https://www.youtube.com/watch?v=3alIeGA8vnA

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https://www.youtube.com/watch?v=kNvmUQc45y8

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Escape Game  en ligne         "AU FEU ! " ( 4ème et 3ème)

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Escape Game  en ligne         "AU FEU ! " ( 4ème et 3ème)

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Trouvez les 5 chiffres pour sortir ! Armez vous de patience, organisez vous et ne lâchez rien !

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Jeu : Équilibrer une équation-bilan (4ème et 3ème)

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Jeu : Équilibrer une équation-bilan (4ème et 3ème)

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https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-chemical-equations_fr.html

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Manuel de Sciences Physiques à feuilleter (4ème et 3ème)

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Manuel de Sciences Physiques à feuilleter (4ème et 3ème)

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: PHYSIQUE-CHIMIE CYCLE 4, Author: Lelivrescolaire.fr Éditions, Length: 468 pages, Published: 2017-03-23

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Constitution de l'univers et unités utilisées en astronomie

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Constitution de l'univers et unités utilisées en astronomie

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https://www.youtube.com/watch?v=mIwkBCGF_1U

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1ère partie des questions

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Correction Cours-Questions sur "Des signaux pour communiquer"

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Correction Cours-Questions sur "Des signaux pour communiquer"

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Correction du DNB Distance d'arrêt (3ème)

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Correction du DNB Distance d'arrêt (3ème)

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Correction du TP 2 : Propagation du son (3ème)

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Correction du TP 2 : Propagation du son (3ème)

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Correction de l'activité 2 : Comment et qu'entend-on ? (3ème)

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Correction de l'activité 2 : Comment et qu'entend-on ? (3ème)

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Correction du TP 1 : mesure de vitesse moyenne (3ème)

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Correction du TP 1 : mesure de vitesse moyenne (3ème)

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Correction des exercices sur la vitesse, distance et le temps (3ème)

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Correction des exercices sur la vitesse, distance et le temps (3ème)

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Activité Documentaire : Qu'est-ce que la gravitation ?

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Activité Documentaire : Qu'est-ce que la gravitation ?

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(3ème)

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3ème partie des questions

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2ème partie des questions

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DNB Le sous-marin : Quels signaux pour communiquer ?

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DNB Le sous-marin : Quels signaux pour communiquer ?

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(3ème)

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Tâche complexe sur le principe d’une échographie

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Tâche complexe sur le principe d’une échographie

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(3ème)

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Cours-Questions sur « Des signaux pour communiquer »

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Cours-Questions sur « Des signaux pour communiquer »

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Activité  2 : Comment et qu'entend-on ? (3ème)

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Activité  2 : Comment et qu'entend-on ? (3ème)

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https://www.preventionroutiere.asso.fr/education/labo/labo.htm?v1=APR&module

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Animation Distance d'arrêt, adhérence et temps de réaction (3ème)

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Animation Distance d'arrêt, adhérence et temps de réaction (3ème)

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Education / Moduloroute - Association Prévention Routière

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Moduloroute est un ensemble de modules pédagogiques à l'attention des adolescents.

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Exercices 1 sur la vitesse, distance et le temps (3ème)

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Exercices 1 sur la vitesse, distance et le temps (3ème)

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https://www.youtube.com/watch?v=SEaeDflkXpQ&feature=youtu.be