# data[].attributes.headline
Վիճակագրական ֆունկցիաներ

# data[].attributes.subject
Վիճակագրական ֆունկցիաներ

# data[].attributes.body
1․ Հետաքրքրե՞ց ձեզ այս թեման։

2.Ո՞ր ֆունկցիան կկիրառեք առօրեայում։

3. Ի՞նչ գործողություն նկարագրող ֆունկցիայի հետ կուզենայիք ծանոթանալ։

# data[].attributes.headline
Ելքի քարտ՝ «Թվային հաջորդականություններ»։ Պատասխանեք հետևյալ հարցերին

# data[].attributes.subject
Ելքի քարտ՝ «Թվային հաջորդականություններ»։ Պատասխանեք հետևյալ հարցերին

# data[].attributes.body
1․ Որտե՞ղ կկիրառեք թեմայի վերաբերյալ ձեր գիտելիքները։
2. Ո՞րոնք են ձեր նախընտրած գույները։
3. Ինչ գույնով կներկայացնեք թեման։
4. Ի՞նչ կցանկանայիք իմանալ այս թեմայի վերաբերյալ:

# data[].attributes.headline
Բաղդասարյան Մերի

# data[].attributes.subject
Բաղդասարյան Մերի

# data[].attributes.body
1.խնդիրներ լուծելիս
2.սպիտակ,մանուշակագույն
3.կապույտ
4.այսքանով կբավարարվեմ:

# data[].attributes.headline
Կնյազյան Սիլվի

# data[].attributes.subject
Կնյազյան Սիլվի

# data[].attributes.body
1. Այո, չնայած սկզբից փոքր ինչ բարդ էր թվում, իսկ թեման հետաքրքիր էր։
2. Կարծում եմ առավել հաճախ կկիրառվի միջին թվաբանականը։
3. Կուզենայի իմանալ անընդհատ ֆունկցիայի մասին։

# data[].attributes.headline
1)Այո 2)Միջին թվաբանական 3)Մոդա

# data[].attributes.subject
1)Այո 2)Միջին թվաբանական 3)Մոդա

# data[].attributes.headline
Ավետիսյան Իննա

# data[].attributes.subject
Ավետիսյան Իննա

# data[].attributes.body
1. Այո
2. Միջին թվաբանականը

# data[].attributes.headline
 Բարսեղյան Ասթինե

# data[].attributes.subject
 Բարսեղյան Ասթինե

# data[].attributes.body
1.այո
2.հաճախություն,միջին թվաբանական
3.պարբերական ֆունկցիաներին,որոնց արդեն ծանոթացա

# data[].attributes.headline
Բաղդասարյան Մերի

# data[].attributes.subject
Բաղդասարյան Մերի

# data[].attributes.body
1.այո
2.միջին թվաբանականը
3.Բուլյան ֆունկցիաներ։

# data[].attributes.headline
Շիշմանյան Նարե

# data[].attributes.subject
Շիշմանյան Նարե

# data[].attributes.body
1Սովորեցի կատարել բազմանդամների բաժխնում
2 բացահայտեցի Բեզույի թեորեմը և դրա միջոցով կատարվող արագ գործողությունները
3. Ոչինչ

# data[].attributes.headline
Սարգսյան Էդմոնդ

# data[].attributes.subject
Սարգսյան Էդմոնդ

# data[].attributes.body
1) Այո
2) միջին թվաբանական

# data[].attributes.headline
Փարվանյան Գագիկ IX ա

# data[].attributes.subject
Փարվանյան Գագիկ IX ա

# data[].attributes.body
1. Կօգտագործեմ խնդիրներ լուծելիս
2. Սպիտակ և սև
3. Կգրեմ սպիտակ սպիտակ գույնով
4. Կցանկանայի իմանալ ավելին տվյալ թեմայի վերաբերյալ, որպեսզի հեշտ լուծեմ խնդիրները

# data[].attributes.headline
Ավետիսյան Մարինա

# data[].attributes.body
Ավետիսյան Մարինա

1) այո
2) միջին թվաբանականը
3)պարբերական ֆունկցիաների հետ

# data[].attributes.headline
Մարտին Ավագյան

# data[].attributes.subject
Մարտին Ավագյան

# data[].attributes.body
1.Սովորեցի ինչպես լուծել հավասարումները 2.բացահայտեցի Բեզուի թեորեմը 3.ամեն ինչ պարզ էր

# data[].attributes.headline
Նիկողոսյան Էդուարդ

# data[].attributes.subject
Նիկողոսյան Էդուարդ

# data[].attributes.body
1այո։ 2միջին թվաբանական։ 3բաշխմա ֆունքցիա։

# data[].attributes.headline
Գեղամյան Մանե

# data[].attributes.subject
Գեղամյան Մանե

# data[].attributes.body
1)այո
2)միջին թվաբանական, մեդիա

# data[].attributes.body
1)Այո
2)Միջին թվաբանական

# data[].attributes.headline
Սիմոնյանց Դավիթ 

# data[].attributes.subject
Սիմոնյանց Դավիթ 

# data[].attributes.body
1։այո
2։աիջին թվաբանական
3։բաշխման ֆունկցիա

# data[].attributes.headline
Դիանա Դալարյան

# data[].attributes.subject
Դիանա Դալարյան

# data[].attributes.body
1)այո
2)միջին թվաբանականը

# data[].attributes.body
1.այո, ինձ համար թեման շատ պարզ էր և հետաքրքիր
2.Իմ կարծիքով առօրյայում ամենաշատը կօգտագործվի միջին թվաբանականն ու հաճախականությունը

# data[].attributes.headline
Ավետիսյան Իննա

# data[].attributes.subject
Ավետիսյան Իննա

# data[].attributes.body
1. Կկիրառեմ մաթեմատիկայի խնդիրները լուծելիս։
2. Սպիտակ եւ դեղին։
3. Կապույտ եւ սպիտակ։
4. Դասագրքում ներկայացված ինֆորմացիան բոլորովին բավարարում է։

# data[].attributes.body
Արփի
1. Կկիրառեմ նմանատիպ խնդիրներ լուծելու ժամանակ, ինչ-որ միջակայքի թվերի գումարը գտնելու համար

2. Կանաչ, դեղին, սպիտակ

3. Վառ հետաքրքիր գույներով

4. Ինչի՞ց առաջացավ այսպիսի բան ստեղծելու գաղափարը

# data[].attributes.headline
Գարեգին Շահվերդյամ 

# data[].attributes.subject
Գարեգին Շահվերդյամ 

# data[].attributes.body
1.այո
2.մոդան
1․ Հետաքրքրե՞ց ձեզ այս թեման։
2.Ո՞ր ֆունկցիան կկիրառեք առօրեյում։
3. Այսքանով կբավարավեմ

# data[].attributes.headline
Կարապետյան Անի

# data[].attributes.subject
Կարապետյան Անի

# data[].attributes.body
1) Այո
2)Կարծում եմ մոդը(մոդան)
3)Օրինակ՝ պարբերական ֆունկցիաներին

# data[].attributes.body
Արփի
1. Այո շատ սպասված եւ հետաքրքիր թեմա էր
2. Ամենաշատը երեւի միջին թվաբանականը
3. Ինչպես արագ հաշվել զուգորդությունները

# data[].attributes.headline
Սարգսյան Էլիզա

# data[].attributes.subject
Սարգսյան Էլիզա

# data[].attributes.body
1.կկիրառեի մաթեմատիկայում խնդիրներ լուծելիս
2.նախընտրում եմ սպիտակ գույնը
3.այն կներկայացնեի կապույտ գույնով
4.լրացուցիչ չէի ցանկանա,քանի որ այն արդեն բավարարեց բոլոր պահանջներս

# data[].attributes.attachment_caption
Ելքի քարտ <Բազմանդամի արմատները>           

# data[].attributes.headline
  Ներկայացրեք թ

# data[].attributes.body
Ներկայացրեք թեմային վերաբերյալ ձեր դիտարկումները        1. Ի՞նչ սովորեցիք։
2. Ի՞նչ բացահայտեցիք ։
3. Ինչը՞ ձեզ խանգարեց ավելի  շատ գիտելիք ստանալ։

# data[].attributes.headline
Ավետիսըան Մարինա

# data[].attributes.subject
Ավետիսըան Մարինա

# data[].attributes.body
1. Սովորեցի կատարել բազմանդամների բաժանում, ինչպես գտնել բազմանդամի արմատները
2.Բացահայտեցի թե ինչպես կարճ ճանապարհով գտնել բազմանդամի արմատները
3. Ոչինչ չէի փոխի

# data[].attributes.headline
Գարեգին Շահվերդյան&n

# data[].attributes.body
Գարեգին Շահվերդյան
1.Սովորեցի ինչպես լուծել հավասրումները
2.բացահայտեցի Բեզուի թեորեմը
3.ամեն ինչ հասկանալի էր

# data[].attributes.headline
Արտյոմ Չալյան

# data[].attributes.subject
Արտյոմ Չալյան

# data[].attributes.body
1.Ես սովորեցի,թե ինչպես բազմապատիկները բաժանել:
2.հասկացա թե ինչպես բազմապատիկները իրար
բաժանելու,գտնել:
3.ամեն ինչ հասկանալիեր

# data[].attributes.headline
Գագիկ Փարվանյան 

# data[].attributes.subject
Գագիկ Փարվանյան 

# data[].attributes.body
1. Ես սովորեցի բաժանել բազմանդամները եւ ավելի արագ գտնել  դրա մնացորդը:
2.Բացահայտեցի բեզուի թեորեմը
3.Ինձ ոչինչ չխանգարեց սովորելուի ավելին

# data[].attributes.headline
Արփի Ղազարյան(Կարապետյան)

# data[].attributes.subject
Արփի Ղազարյան(Կարապետյան)

# data[].attributes.body
1) Սովորեցի բազմանդամների բաժանումը
2) Հայտնաբերեցի, որ Բեզուի թեորեմով  հնարավոր է գտնել հարաբերության մնացորդը
3) Կարծում եմ ոչինչ

# data[].attributes.headline
Մանե Գեղամյան

# data[].attributes.subject
Մանե Գեղամյան

# data[].attributes.body
1.Թե ինչպես կարելի է բազմանդամներն իրար բաժանել
2.Որ առանց երկար գործողությունների կարելի է մի բազմադամը բաժանել մյուսի
3.Բացակա լինելու պատճառով մի փոքր դժվար ընկալեցի

# data[].attributes.headline
Սարգսյան Էլիզա 

# data[].attributes.subject
Սարգսյան Էլիզա 

# data[].attributes.body
1 սովորեցի,որ կարելի է գտնել մնացորդը առանց բաժանում կատարելու
2 բացահայտեցի,որ բազմանդամի արմատները ազատ անդամի բաժանարարներն են
3 ոչինչ,ամեն ինչ հասկանալի էր

# data[].attributes.headline
նիկողոսյան էդուառդ սովորեցի ճիշտ լուծ բազմանդամներ,բազմանդամնեռը կառելի է լուծել տարբեր եղանակնեռով

# data[].attributes.subject
նիկողոսյան էդուառդ սովորեցի ճիշտ լուծ բազմանդամներ,բազմանդամնեռը կառելի է լուծել տարբեր եղանակնեռով

# data[].attributes.headline
Կարապետյան Անի1)

# data[].attributes.body
Կարապետյան Անի
1)Սովորեցի թե ինչպես կարելի է սյունակաձև կատարել բազմանդամների բաժանում, և սովորեցի նաև, որ բազմանդամի արմատները դրանք ազատ անդամի բաժանարարարներն են:
2)Բացահայտեցի, որ առանց երկար գործողությունների(բաժանման)կարելի է հեշտորեն գտնել տվյալ բազմանդամը մեկ այլ բազմանդամի վրա բաժանելիս ստացված մնացորդը՝ կիրառելով Բեզուի թեորեմը:
3)Կարծում եմ ոչինչ:

# data[].attributes.headline
Բազմանդամի արմատները

# data[].attributes.subject
Բազմանդամի արմատները

# data[].attributes.body
(Սարգսյան Էմիլիա)
1.Ի՞նչ սովորեցի։
Սովորեցի որ բազմանդամի արմատները ազատ անդամի բաժանարարներն են։
2. Ի՞նչ բացահայտեցի ։
Բեզուի թեորեմով բացահայտեցի կարճ ճանապարհով որոշել արտադրիչները։
3. Ինչը՞ ինձ խանգարեց ավելի շատ գիտելիք ստանալ։

# data[].attributes.headline
1.-Ես սովորեցի ինչպե

# data[].attributes.body
1.-Ես սովորեցի ինչպես լուծել բազմանդամը։
2.-Ես բացահայտեցի,որ ընկեր Սահակյանի բացատրածը ավելի լավ եմ ընկալել։
3.-Ոչինչ ինձ չխանգարեց ավելին սովորելու համար։

# data[].attributes.body
Սովորեցի ավելի հեշտ գտնել բազմանդամի ամբողջ արմատները
Բացահայտեցի Բեզուի թեորեմը
Ոչինչ չխանգարեց ավելի շատ գիտելիք ստանալուն

# data[].attributes.headline
Սուսաննա Պետրոսյան 

# data[].attributes.subject
Սուսաննա Պետրոսյան 

# data[].attributes.body
1)Սովորեցի,թե ինչպես կարելի է բազմանդամները բաժանել իրար
2)Բացահայտեցի,որ կարելի է առանց բազմանդամները իրար բաժանելու,գտնել արտահայտության մնացորդը
3)Թեման թերի ընկալելը խանգարեց ինձ ավելի շատ գիտելիք ստանալ

# data[].attributes.headline
Բարսեղյան Ասթինե

# data[].attributes.subject
Բարսեղյան Ասթինե

# data[].attributes.body
1.Սովորեցի բազմանդամները բաժանել իրար վրա,սովորեցի գտնել բազմանդամի արմատները առանց լուծելու,ավելի շատ ինֆորմացիա ստացա բազմանդամի մասին
2.Բացահայտեցի,որ կարելի է ստանալ բազմանդամների բաժանման արդյունքում ստացած մնացորդը առանց
բաժանման գործուզություն կատարելու,կարելի է ինքնուրույն կազմել բազմանդամ ըստ տրված արմատների
3.Խանգարող ոչինչ չկար,կփորձեմ հմտանալու համար ավելի շատ առաջադրանքներ լուծել