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De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête ! 

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De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête ! 

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Une vidéo extraordinaire réalisée par des enfants en grande section de maternelle!

Vous allez adorer !
Mes élèves, promis lorsqu’ on se retrouvera nous aussi on fera un film de notre livre préféré !!

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DE LA PETITE TAUPE - animation en papier découpé et pâte à modeler - intervention pédagogique

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Un soir, une histoire : La corne des licornes - Béatrice Blue

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Un soir, une histoire : Le loup dans le potager -  Claire Bouiller et Quentin Gréban

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Un soir, une histoire : Croc-Croc ne veut pas partager - Carolina Rabei

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Numération : La division en maternelle !

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On fabrique un semainier, un peu particulier !

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DIY : La boîte aux lettres de la semaine

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Des donut's ? Mais c'est quoi des donut's ? Les donut's ce sont des beignets avec un trou au milieu pour mieux les attraper, et ils sont recouverts d'une fine couche colorée de sucre glace... Miam !

A vos fourneaux !

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On travaille avec cet exercice plusieurs compétences : le vocabulaire spécifique du repérage dans l'espace mais aussi ses capacités à prendre en compte
a conscience de soi, de son corps,
et de son environnement spatial et des possibilités de s'y adapter.

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On s'exerce cette semaine à reconnaître les différentes représentations du nombre. Dans cette activité, l'enfant découpe et colle les représentations des nombres au bon endroit dans le tableau. Ainsi, chaque colonne représente un nombre.

IMPORTANT: N'oubliez pas de cocher "Réduire à la zone d'impression" dans la fenêtre d'impression afin d'imprimer les pages entières.

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On continue de travailler sur les syllabes ! On s'entraîne et on se perfectionne !
A vous de jouer !

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Cette semaine on fabrique des cocottes en papier animaux ! Pour développer la motricité fine, et le geste pour couper avec les ciseaux!
Si vous n'avez pas d'imprimante, retour à l'essentiel et aux bonnes vieilles cocottes de notre enfance, on y écrit des défis à l'intérieur, et en puis en plus on s'entraîne à compter !

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Non, non je ne me suis pas trompée, cette semaine on utilise les dés pour conter et non pas pour compter !
Et oui, cette semaine on invente des histoires, on développer son imagination et on s'entraîne à parler à utiliser du vocabulaire !
Je vous mets un dossier à imprimer, mais vous pouvez très bien le réaliser vous même si vous n'avez pas d'imprimante, en écrivant sur des petits bouts de papier à mettre dans des bocaux et à tirer au hasard !
En avant les histoires !

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Cette semaine on réinvente les nénuphars de Monet, ceux que l'on  va faire sont une version moderne mais tout aussi poétique !
Je vous laisse découvrir ça c'est presque magique !

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We're participating in the monthly "Weather" play prompt with Our Sensory Kids. Today's theme is "Puddles." Miss 2 said we should make an indoor "puddle" with flowers because she's anxiously waiting for Spring to arrive. We made these Blooming Puddle Paper Flowers as our kids Spring activity and it was magical! (Cue the fireworks.)

Scroll down to see the puddle paper flowers bloom in the water.

What You Need:

Regular Printer Paper

Markers or Crayons

Container or Pan filled with 1-2 inches of Water (To make it more fun, I add blue food coloring to the water.)

This Free Blooming Puddle Paper Flowers Printable Below.

Instructions:

1.) Print the free Blooming Puddle Paper Flowers Printable above.

2.) Have your kiddos color the paper flowers with crayons or markers. If they use markers, make sure to let the paper dry completely before doing this activity.

3.) Cut the flowers out around the black outline.

4.) Fold the flower petals into the center. Do not crease the petals tightly, just loosely fold the petals or they will not open well.

5.) Have your child gently place each flower into the water and watched it bloom! We like to do ours one at a time so we can admire the blooming process.

The paper absorbs the water which causes the petals to "bloom" (open.) These are definitely amazing to watch. Each petal opens one at a time, just like a real flower.

So, if you want to watch the amazement in your child's eyes, try this activity.

Head over to Teach Beside Me to see the original post that inspired me to try this activity.

More Fun Activities:

For more fun play-based learning activities, try this DIY Kid's Play Tray!

If you'd like to change up the sensory material, checkout our recipe for Snow Dough here.

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BLOOMING PUDDLE PAPER FLOWERS - thematernalhobbyist.com

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We're participating in the monthly "Weather" play prompt with Our Sensory Kids. Today's theme is "Puddles." Miss 2 said we should make an indoor "puddle" with flowers because she's anxiously waiting for Spring to arrive. We made these Blooming Puddle Paper Flowers as our kids Spring activity and it was magical!

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Fabriquer de la peinture qui gonfle c'est possible et c'est drôlement chouette !

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Attention, coulées de lave brûlantes (bon non, pas vraiment brûlantes) garanties !

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6 - 10 âge

Imprimer le tuto

Matériel

une petite bouteille vide

du bicarbonate de sodium

du vinaigre blanc

quelques gouttes de colorant alimentaire rouge

du sable mouillé (pour la déco mais ce n'est pas indispensable)

un plateau ou une cuvette en plastique pour contenir le liquide

Sommaire
Étape 3 : Remplir la bouteille avec le bicarbonate de sodium

Versez dans la bouteille environ 50g de bicarbonate de sodium. Vous pouvez utiliser un entonnoir pour que ce soit plus rapide et plus facile qu'avec une cuillère à café.

Étape 5 : Finaliser l'expérience en versant le vinaigre blanc dans la bouteille

Enfin, versez l'équivalent d'un petit verre de vinaigre blanc dans la bouteille en plastique et admirez la réaction chimique. L'éruption volcanique est quasi immédiate.

Que s'est-il passé ?

Quand le bicarbonate est entré en contact avec le vinaigre qui est très acide, une réaction chimique s'est produite et les deux composants ont alors produit un gaz appelé dioxyde de carbone (le CO2, l'un des principaux composants de l'air que nous respirons). Ce gaz nouvellement créé a pris beaucoup de place dans la bouteille et la pression à l'intérieur a rapidement augmenté. Le gaz a fini par s'échapper par le haut sous forme d'une multitude de petites bulles qui ont entrainé une partie du liquide avec elles.

Avec un véritable volcan, à l'occasion d'une éruption volcanique, le magma qui est composé de roche en fusion est également liquide. C'est ce magma qui est alors évacué à l'extérieur du volcan sous la très forte pression des gaz volcaniques.

En vidéo : Top 15 des expériences scientifiques épatantes à faire avec les enfants

Pourquoi réaliser l'expérience de l'éruption volcanique à la maison ?

Au-delà de l'aspect ludique de cette activité, ce genre d'expérience peut permettre aux enfants de mieux comprendre les phénomènes scientifiques de par le côté concret de la réalisation de cette éruption.

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DIY éruption volcanique : une expérience amusante pour mieux comprendre la science !

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6 - 10 âge Imprimer le tuto une petite bouteille vide du bicarbonate de sodium du vinaigre blanc quelques gouttes de colorant alimentaire rouge du sable mouillé (pour la déco mais ce n'est pas indispensable) un plateau ou une cuvette en plastique pour contenir le liquide Sommaire Versez dans la bouteille environ 50g de bicarbonate de sodium.

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Cette semaine on fabrique un parachute pour nos petits personnages ! Et il suffit de pas grand chose pour les réaliser !
Bonne expérience à tous !
N'hésitez pas à me partager vos réalisations sur les réseaux, et par whatsapp pour les élèves de ma classe !
Amusez-vous !

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Des dessinateurs et auteurs nous offrent depuis le début du confinement des coloriages et activités pour les enfants!
Eva Chatelain : https://www.evachatelain.com/autre
Claude Ponti : https://www.ecoledesloisirs.fr/un-jour-avec-claude-ponti? et https://drive.google.com/drive/folders/1L00bG_3s100QZx1SN9KEF1Wgr2HVyp-7
Tchika Mag : https://www.tchika.fr/maison/
Peggy Nille : https://www.facebook.com/pg/Peggy-Nille-176597732420612/posts/?ref=page_internal
Lucky Left Hand : https://www.luckylefthand.com/COLORIAGES
Dorothée de Monfreid : https://www.dorotheedemonfreid.fr
Émilie Lienard : https://www.dropbox.com/sh/ghe9ap7zrbwwz72/AAAtJPE5l4KPbnTkeSDUhz87a?dl=0
Mathou : https://www.mathou-illustrations.com/coloriages

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Chaque semaine un sujet pour discuter avec votre enfant.
Vous serez surpris de la vivacité d’esprit et de l’imagination dont ils sont capables!
Surtout pas de pression! La philosophie en maternelle doit permettre aux enfants d’apporter des réponses aux questions qu’ils se posent, d’aborder des interrogations, voire des inquiétudes. Laissez aux enfants la liberté d’exprimer leurs réponses sur une question donnée, tentez de les reprendre pour les interroger plus précisément.

Voici les objectifs de cette pratique :

Apprendre à penser, à discuter, et à échanger.

Affirmer ses idées, leur donner de la valeur et donner de la valeur à celles des autres, les respecter.

Développer son vocabulaire, travailler le langage d’évocation, donner du sens et parvenir à définir des mots.

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Qu’est ce que le bonheur ?

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Cette semaine je vous propose une nouvelle rubrique, un spectacle presque en vrai !

Sur scène, une boîte. Et puis c’est tout. Rien d’autre vraiment ? Si, une respiration… Il y a quelqu’un qui dort peut-être… Mais où ?
Apparitions, disparitions : il s’agit bien ici de jouer avec la boîte et avec le corps de la danseuse pour convoquer l’imaginaire et inventer de fabuleuses histoires jusqu’à l’émerveillement.

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Captation du spectacle "La Boîte" de la Compagnie Arcane

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Qu’est ce qu’être heureux ?

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Colorier les cases où on trouve la lettre L, pour créer un chemin !

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Notre petite classe s'agrandit, vous êtes nombreux à rejoindre le padlet, et à vous connecter pour les histoires du soir. Les enfants ont besoin de repères.

L' éducateur américain Rudolf Dreikurs nous explique que « les routines quotidiennes sont pour les enfants ce que les murs sont à une maison, elles leur donnent des frontières et la dimension de la vie."

Petit à petit nous nous créons de nouveaux rituels durant cette période particulière.  À travers les routines et les habitudes, nous offrons à chaque enfant un univers de stabilité apaisée dans lequel il va pouvoir apprendre de manière constructive.

Haut les coeurs, et haut les rires !

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Avec mes petits élèves, nous chantons très souvent le répertoire d'Henri Dès, nous inventons tous ensemble une chorégraphie sur chaque chanson pour chanter et danser ensemble !

A vous de jouer et d'inventer des pas de danse!
Cette semaine une nouvelle chanson : Mon gros loup, mon ptit loup !

C'est parti !

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Henri Dès - Mon gros loup mon p'tit loup

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A quoi sert l’école?

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Défi et concours @maîtresseroxich : Dessine ton maître ou ta maîtresse, de façon originale ! 

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Défi et concours @maîtresseroxich : Dessine ton maître ou ta maîtresse, de façon originale ! 

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Tu peux utiliser tout ce que tu trouves chez toi, dans ta maison, dans le jardin, dans tes poches, tes feutres, ta peinture, de la pâte à modeler ou à sel, des pâtes, des graines, tu peux faire du land art... Ce que tu veux ! Les 3 créations les plus originales seront présenter le 24 Avril pendant le live instagram, juste avant l'histoire du soir !
Les enfants, (et les parents un peu ;) ), à vous de jouer !

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Toutes les semaines nous découvrirons un nouvel instrument de musique. Dans ma classe nous avons étudié Pierre et le Loup, dans un premier temps, je mettrai la présentation des instruments du Conte.

Des vidéos de très bonne qualité proposées par l’orchestre de Paris. Il ne s’agit pas de les regarder dans leur intégralité car elles sont trop longues pour des enfants de maternelle, mais d’en montrer quelques extraits!
Bonne découverte et bonne écoute à vous les loulous!