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Premier atelier: Jeudi le 27 octobre à 9h

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Voilà ce que nous avons vu en classe.

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Baisser les impôts, augmenter le nombre d'immigrants, faire un pont entre Québec et Lévis... il y a tant de partis qui se présentent aux élections du 3 octobre et tant de promesses qui sont lancées, que c'est parfois difficile de s'y retrouver. C'est pourquoi on a décidé de te résumer tout ça en 5 images colorées qui expliquent quelles sont les valeurs et les promesses de chacun des 5 partis principaux ! Si tu as des questions, n'hésite pas à les poser en commentaires.

Pour commencer, voici le Parti Québécois:

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Qu'est-ce qui différencie les partis qui se présentent aux élections?

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Baisser les impôts, augmenter le nombre d'immigrants, faire un pont entre Québec et Lévis... il y a tant de partis qui se présentent aux élections du 3 octobre et tant de promesses qui sont lancées, que c'est parfois difficile de s'y retrouver.

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Au primaire, les enfants apprennent graduellement à connaître leur corps et à être bien avec leur identité. Ils prennent conscience des repères quant aux façons d'être et de se comporter (rôles sexuels), s'engagent dans des relations affectives significatives, se font des amis et apprennent à interagir avec eux, à s'entraider et à résoudre des conflits. En 5 e et 6 e année, leur sexualité est marquée par un événement important : le début de la puberté et les changements physiques et psychologiques qui l'accompagnent (ex. : premiers sentiments amoureux, éveil sexuel).

Les contenus permettent aux élèves :

de se connaître et de se comprendre;

de réfléchir aux rôles et aux stéréotypes sexuels dans une perspective de promotion des rapports égalitaires;

d'être moins vulnérables aux agressions sexuelles et à la discrimination basée sur la diversité sexuelle et de genre;

de développer leur sens critique envers certains messages dans l'espace public (médias, Internet).

Vie affective et amoureuse

Les élèves apprennent à :

reconnaître divers sentiments pouvant être éprouvés dans les relations interpersonnelles;

comprendre comment certaines attitudes et comportements influencent les relations interpersonnelles;

prendre conscience du rôle de la puberté dans l'éveil amoureux et sexuel;

exprimer ses interrogations à l'égard de l'éveil amoureux et sexuel.

7-8 ans :

Pourquoi je n'ai pas de meilleur ami?
11 ans : Je sais que mes amies parlent dans mon dos. Je ne sais plus quoi faire.

Les relations avec les pairs contribuent au développement de l'estime de soi et agissent comme support affectif et social.

Les relations basées sur la réciprocité et la mutualité permettent aux enfants d'exprimer leurs sentiments, de se définir et de développer leur capacité d'intimité et de gérer des conflits.

Les élèves apprennent à :

reconnaître l'agression sexuelle et les façons de se protéger;

prendre conscience des sentiments pouvant être éprouvés à la suite d'une agression sexuelle;

reconnaître différentes formes d'agression sexuelle;

développer sa capacité à appliquer les règles de sécurité pour prévenir une situation à risque ou pour agir face à une situation d'agression sexuelle.

5-6 ans :

Pourquoi je ne dois pas monter dans la voiture d'un inconnu?
11-13 ans :
Pourquoi y a-t-il des personnes qui abusent des enfants?

Les interventions de prévention permettent aux enfants de développer les habiletés nécessaires pour éviter ou dénoncer une situation d'agression sexuelle.

Le rôle de l'école est important dans la prévention et le signalement, car pour la majorité des enfants victimes de moins de 11 ans, l'agresseur faisait partie de la famille immédiate ou éloignée (Ministère de la Sécurité publique. Statistiques 2009 sur les agressions sexuelles au Québec, Québec, 2011, 23 p.).

Croissance sexuelle et image corporelle

Les élèves apprennent à :

situer les parties sexuelles et leurs fonctions;

s'exprimer sur l'importance d'apprécier et de prendre soin de son corps;

prendre conscience des changements physiques et psychologiques de la puberté;

comprendre le rôle de la puberté par rapport aux capacités reproductrices;

discuter de l'importance d'adopter une attitude positive à l'égard de son corps qui change et de la diversité des formats corporels.

La connaissance et l'appréciation de son corps font partie des tâches développementales de l'enfant et du préadolescent.

La puberté est une période développementale marquée par des changements physiques, émotionnels et sociaux qui préparent les adolescents à des fonctions reproductives et sexuelles.

Identité, rôles sexuels et normes sociales

Les élèves apprennent à :

nommer des représentations stéréotypées de la féminité et de la masculinité dans l'entourage et dans l'univers social et médiatique;

établir des liens entre les stéréotypes sexuels et le développement de son identité;

expliquer comment la discrimination basée sur l'identité et l'expression de genre ainsi que l'orientation sexuelle peuvent affecter les personnes;

discuter du rôle que chacun peut jouer dans le respect de la diversité sexuelle et de la différence.

7-8 ans : Est-ce vrai qu'il y a des jouets pour les garçons et des jouets pour les filles?

La prise de conscience et l'appréciation de son identité de genre constituent une étape déterminante du développement psychosexuel.

Différents agents de socialisation (entourage, médias, etc.) fournissent des repères, stéréotypés ou non, quant aux rôles sexuels socialement associés aux garçons et aux filles. Ces repères influencent les enfants dans leur perception de ce qui est approprié aux genres féminin et masculin en fait d'apparence, d'attitude et de conduites et contribuent à la construction de leur identité de genre.

Pour en connaître davantage sur les autres thèmes présentés au primaire, dont Globalité de la sexualité et Grossesse et naissance, ainsi que sur l'intégralité des contenus de chacun des niveaux scolaires, consulter la liste complète des contenus.

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Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur

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Au primaire, les enfants apprennent graduellement à connaître leur corps et à être bien avec leur identité. Ils prennent conscience des repères quant aux façons d'être et de se comporter (rôles sexuels), s'engagent dans des relations affectives significatives, se font des amis et apprennent à interagir avec eux, à s'entraider et à résoudre des conflits.

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Chaque élève possède son compte.

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Un article intéressant...

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Comment motiver son enfant à faire des mathématiques à la maison - Netmath

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Les maths sont utiles dans tous les aspects de la vie. Voici des astuces pour aider les parents à encourager leur enfant à apprendre et à aimer les maths

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Ce guide est pour les mathématiques

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Voici un guide créer pour l'évaluation de français

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Votre enfant peut se préparer à l'examen de fin d'année en faisant les exercices sur Netmath. Chaque élève a son nom d'utilisateur et son mot de passe.

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Les classes de mots servent à regrouper les mots afin de pouvoir les accorder. Je t'invite à aller te pratiquer avec les activités en ligne de Arobas et Alloprof.

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Alloprof travaille fort pour toi en coulisse. Ce répertoire de révision sera mis à jour sous peu. Reste à l'affut!

​​​​​​Le présent répertoire de révision est basé sur le Programme de formation de l'école québécoise tel que suggéré par le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES).

Le jeune en sixième année du primaire qui veut procéder à une révision d'ensemble du contenu vu dans son cours de français peut s'y fier, mais il doit savoir que des différences entre son véritable parcours scolaire et celui ici proposé peuvent exister en raison de la diversité des manuels employés, des techniques d'enseignement et des programmes particuliers.

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Répertoire de révision, 6e année du primaire

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Alloprof travaille fort pour toi en coulisse. Ce répertoire de révision sera mis à jour sous peu. Reste à l'affut! ​​​​​​Le présent répertoire de révision est basé sur le Programme de formation de l'école québécoise tel que suggéré par le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES).

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En cliquant sur ce lien, tu vas retrouver tous les outils nécessaires pour te préparer.

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Grâce à ses services d’accompagnement gratuits et stimulants, Alloprof engage les élèves et leurs parents dans la réussite éducative.

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Grâce à ses services d'accompagnement gratuits et stimulants, Alloprof engage les élèves et leurs parents dans la réussite éducative.

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Identifier, « intention de lecture »

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Lire en respectant la ponctuation

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Pour faire ta recherche d'informations...

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Au sud-est du Québec : la Gaspésie

En 1980, les Micmacs vivent dans les provinces du Nouveau-Brunswick, de la Nouvelle-Écosse, de l'Île-du-Prince-Édouard, de Terre-Neuve et de Québec. Les 2 300 Micmacs du Québec se retrouvent majoritairement en Gaspésie. D'ailleurs, le nom de cette région vient du mot micmac " Gespegeoag ".

Située à l'extrémité est du Québec, la péninsule gaspésienne, est entourée d'eau : au nord, par le fleuve Saint-Laurent, au sud, par la baie des Chaleurs et à l'est, par le golfe du Saint-Laurent. C'est un territoire constitué de montagnes, de côtes et d'eau. On y retrouve donc différents paysages : la côte avec ses caps, ses falaises escarpées et ses grandes baies (baie de Gaspé et Baie-des-Chaleurs), les monts Chic-Chocs de la chaîne des Appalaches, puis à l'ouest, la vallée de la Matapédia où la forêt domine.

Un peu d'histoire

Au milieu du 19e siècle, l'industrie forestière et l'agriculture des colons empiétaient de plus en plus sur les territoires de chasse et de pêche des Micmacs. Comme d'autres Autochtones du Bas-Canada (Québec), ils ont demandé au gouvernement de protéger leurs terres. En 1853, la réserve de Restigouche a été créée. Les terres, qui avaient déjà été accordées aux Micmacs de Maria en 1833, sont aussi devenues des terres réservées.

Les réserves indiennes, comme celles de Maria et de Restigouche, sont donc des territoires qui ont été créés par le gouvernement fédéral spécialement pour les Premières Nations. Pour leur part, les Micmacs qui s'étaient établis dans la baie de Gaspé vers 1675, ont choisi de vivre hors réserve parmi la population non-autochtone de la ville de Gaspé et des environs.

Les réserves correspondent à une infime partie du territoire ancestral. Ainsi en 1980, la superficie de la réserve de Maria n'est que de 1,6 km2; celle de Restigouche couvre 36,4 km2.

Des toponymes micmacs

Des toponymes micmacs, qui décrivent les caractéristiques du territoire, ont survécu jusqu'à nos jours. Anticosti tire son nom du mot " Natigosteg " signifiant " terre avancée "; Québec, de " Gepe'q " signifiant " là où la rivière se rétrécit "; Matane, de " Mantanne " qui veut dire " vivier de castors "; Tadoussac, de " Giatosog ", entre les rochers, et Rimouski signifie " la terre de l'orignal ".

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Sociétés et Territoires - S'ouvrir à la diversité - Les Micmacs

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Au sud-est du Québec : la Gaspésie En 1980, les Micmacs vivent dans les provinces du Nouveau-Brunswick, de la Nouvelle-Écosse, de l'Île-du-Prince-Édouard, de Terre-Neuve et de Québec. Les 2 300 Micmacs du Québec se retrouvent majoritairement en Gaspésie. D'ailleurs, le nom de cette région vient du mot micmac " Gespegeoag ".

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Voici un lien qui peut t'aider à te préparer pour l'évaluation du ministère. Souvent, tu auras à écrire une lettre suite à des textes que tu auras lu.

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Voilà plusieurs éléments que tu peux pratiquer librement à la maison

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ESSENTIEL ET IMPORTANT, tu dois écrire chacune des étapes.

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Écoute bien cette vidéo, elle te démontera étape par étape, comment sont réalisées toutes les histoires que tu connais.

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S’assurer que l’école a en sa possession la bonne adresse courriel pour vous rejoindre, les parents.

Connaître l’adresse courriel (du CSSRS) de votre enfant et son mot de passe.

Installer « Office 365 » (voir tutoriel)

Apprivoiser TEAMS pour certains travaux scolaires et/ou rencontres.

Consulter «MOZAÏK» pour le profil pédagogique et comportemental de votre enfant.

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Centre de Service Scolaire des Rives-du-Saguenay

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Centre de Service Scolaire des Rives-du-Saguenay

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L'actualité

Le 10 décembre dernier, les élèves du Centre Ressource de l'école secondaire de l'Odyssée Dominique-Racine ont eu la visite des joueurs des Saguenéens de Chicoutimi. Ils ont eu la chance de participer à un match amical de hockey cosom avec eux.

La Commission scolaire des Rives-du-Saguenay souhaite remercier le personnel de l'école ainsi que l'organisation des Saguenéens de Chicoutimi pour cette belle initiative!

La Commission scolaire des Rives-du-Saguenay vous invite à une séance publique concernant le programme d'anglais intensif donné dans le secteur nord de Chicoutimi ainsi que dans le secteur de La Baie, possiblement redirigé vers les écoles secondaires de chacun des secteurs.

Soyez-y pour connaître tous les détails et pour y poser vos questions :

Quand : le mercredi 11 décembre 2019 de 19h00 à 21h00

Lieu : Salle publique du centre administratif de la CSRS (porte 2) 36 Rue Jacques-Cartier E, Chicoutimi, QC G7H 1W2

Hier en soirée, le personnel du Service de développement international de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay et la direction du centre de formation professionnelle du Grand-Fjord ont honoré six élèves internationaux inscrits en formation professionnelle, en leur remettant des bourses d'études, gracieuseté des Caisses Desjardins de Chicoutimi et de la Rive-Nord du Saguenay. Les récipiendaires ont reçu des bourses de 1000$ pour faire honneur à leur parcours scolaire distinctif et à la persévérance dont ils ont fait preuve depuis leur arrivée au Québec.

Les élèves méritants sont M. Léo Cosnard Grest, M. Sébastien Latry et Mme Perrine Rousseau en formation Protection et exploitation de territoires fauniques, M. Tony Boullemier et Mme Nathalie Houard en formation Secrétariat et M. Alexis Bourdon en formation Soudage-montage.

Au nom de l'organisation de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay, félicitations aux gagnants et merci aux Caisses Desjardins!

La pige annuelle a été effectuée pour Le Grand défi Pierre Lavoie! La Commission scolaire des Rives-du-Saguenay est fière d'être représentée par les personnes suivantes :
Cliquez sur le titre de la nouvelle pour lire la suite!

Le 18 novembre dernier, la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay a eu l'honneur de recevoir M. Frédéric Sanchez, consul général de France à Québec. Les échanges ont porté sur nos collaborations avec plus d'une cinquantaine de Lycées français, ainsi que sur plusieurs autres partenariats d'envergure à venir.

Sur la photo : Mme Françoise Brochet - Consul honoraire de France au Saguenay, M. Dominic Simard -Agent de développement international, Mme Johanne Allard - Directrice générale de la CSRS, M. Frédéric Sanchez - Consul général de France à Québec et M. Sébastien Renaud - Coordonnateur service de développement international.

Mercredi dernier, quatre anciens élèves de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay ont reçu la Médaille du Gouverneur général du Canada

Il s'agit de Francis Tremblay (école secondaire Fréchette), de Francis Lavoie (école secondaire des Grandes-Marées), de David Richard (école secondaire De l'Odyssée/Dominique-Racine) et d'Amélie Fortin (école secondaire Charles-Gravel).

À vous quatre, félicitations!
Cliquez sur le titre de la nouvelle pour lire la suite.

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L'actualité Le 10 décembre dernier, les élèves du Centre Ressource de l'école secondaire de l'Odyssée Dominique-Racine ont eu la visite des joueurs des Saguenéens de Chicoutimi. Ils ont eu la chance de participer à un match amical de hockey cosom avec eux.

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Installer Teams.

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Collaborer, participer, de croire en moi!

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J’ai une ROUTINE

MON HORAIRE, est sur 2 cycles de 9 jours. Voir MOZAÏK pour connaître ton horaire du jour.

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Vous trouverez plusieurs informations pertinentes.

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L'école secondaire de l'Odyssée Lafontaine / Dominique-Racine est formée par deux pavillons distincts.

Le pavillon Lafontaine regroupe les élèves du 1er cycle (1er et 2e secondaire). Nous y retrouvons des programmes réguliers, le programme Sport-Études et les Concentrations sportives et artistiques, le profil " Excellence " et différents parcours pour les élèves en difficultés d'apprentissage. Depuis septembre 2014, le pavillon Lafontaine accueille deux groupes en anglais intensif de fin de 3e cycle du primaire (6e année).

Le pavillon Dominique-Racine accueille les élèves du 2e cycle (3e au 5e secondaire). Les programmes réguliers, le programme Sport-Études et les Concentrations sportives et artistiques, le profil " Excellence " et des parcours particuliers y sont dispensés. À l'intérieur de ce pavillon, nous retrouvons le Centre Ressources où près de soixante-dix élèves, ayant des différences au niveau moteur et/ou intellectuel, sont scolarisés.

La clientèle totale de l'Odyssée en 2018-2019 est de 1880 élèves regroupés en 6 unités.

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école secondaire de l’odyssée lafontaine / dominique-racine

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école secondaire de l'odyssée lafontaine / dominique-racine

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École secondaire de l'Odyssée Lafontaine / Dominique-Racine

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L'école secondaire de l'Odyssée Lafontaine / Dominique-Racine est formée par deux pavillons distincts. Le pavillon Lafontaine regroupe les élèves du 1er cycle (1er et 2e secondaire). Nous y retrouvons des programmes réguliers, le programme Sport-Études et les Concentrations sportives et artistiques, le profil " Excellence " et différents parcours pour les élèves en difficultés d'apprentissage.

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Il est important de connaître ton adresse courriel de la commission scolaire et ton mot de passe.
Tu auras accès à:
1. Mozaïk (horaire, résultats scolaires)
2. Outlook (boîte courriel)
2. Teams (rencontre vidéo, certains travaux et devoirs)
3. Padlet (documents de consultation)
4. Forms (répondre à des questionnaires)

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Grâce à ses services d'accompagnement gratuits et stimulants, Alloprof engage les élèves et leurs parents dans la réussite éducative.

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1. Une lecture
2. Une série de vocabulaire
3. L’étude d’un verbe ou temps de verbe
4. Des multiplications et divisions
5. Des pages ou fiches de mathématiques
Tu dois vérifier ton agenda pour les autres tâches et spécialités.

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Mise à niveau du langage et rappel des connaissances.

Dictée

PAVO

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Pourquoi pas...

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Les jeux divertissent, c'est pourquoi les enfants, et les adultes, les adorent. En transformant l'apprentissage des mathématiques en un jeu, vous ferez en sorte que votre enfant ait du plaisir tout en développant ses habiletés mathématiques.

Les jeux mathématiques permettent aux élèves de développer et mettre en pratique leurs habiletés, d'approfondir leurs connaissances des concepts et de s'améliorer tout en s'amusant. En général, les enfants n'ont pas peur d'essayer des jeux complexes auxquels ils continueront de jouer jusqu'à ce qu'ils réussissent l'objectif, soit gagner. Ils n'adoptent cependant pas la même approche face aux exercices de mathématiques traditionnels. Peu importe l'âge de l'enfant, ludifier les mathématiques assure sa participation, son apprentissage et le développement de ses capacités à raisonner et à prendre des décisions.

Vous pouvez facilement créer un jeu de maths, et ce, dans n'importe quel contexte, en encourageant la compétition ou en mettant en place un système de points. Une partie du plaisir réside dans la création des règles du jeu et dans les stratégies à adopter pour gagner. Vous pouvez également intégrer des notions mathématiques dans les jeux auxquels votre enfant adore déjà jouer.

Par exemple, si votre enfant aime l'activité physique, trouvez des jeux qui impliquent des mouvements. Il s'établira ainsi un lien entre l'esprit et le corps qui aidera votre enfant à retenir davantage l'information. Si votre enfant étudie les formes, vous organisez une chasse au trésor dont l'objectif consisterait à trouver le plus d'objets représentant certaines formes.

Le jeu de la cible mathématique

Il s'agit d'un jeu intéressant pour habituer l'enfant à nommer et à classer des objets ou même à pratiquer le calcul. En voici une version qui permet d'améliorer la capacité à manier les nombres et les opérations.

Délimitez différentes zones sur un plancher ou un mur et placez dans chacune d'elles une feuille de papier sur laquelle est inscrit un nombre. Il peut s'agir de nombres naturels, de nombres décimaux, de fractions, de nombres entiers, voire d'expressions algébriques selon le niveau de votre enfant.

2. À son tour, chaque joueur lance un objet (ex : une balle) sur deux nombres, puis effectue des opérations sur ces nombres pour obtenir le plus haut pointage possible. Par exemple, si vous jouez avec des nombres entiers et qu'un joueur lance sa balle sur -4 et 2, l'opération qui permettra d'atteindre le meilleur pointage sera 2 - (-4) = 6. Le joueur gagne donc 6 points pour ce tour.

3. À la fin de la partie, les joueurs additionnent le nombre de points obtenus à chaque tour. Le gagnant est celui qui en a accumulé le plus.

Voici un exemple du jeu, vous n'avez qu'à la télécharger et à l'imprimer pour avoir du plaisir avec votre enfant tout en apprenant.

Cette version est suffisamment simple pour que vous puissiez y jouer avec de jeunes enfants. Ils pratiqueront ainsi leurs additions, soustractions, multiplications et divisions. Étant donné que vous êtes celui qui crée les règles du jeu, vous pouvez, par exemple, varier la consigne à chaque tour et demander à votre enfant d'effectuer des opérations pour obtenir le plus petit ou le plus grand résultat.

Cette version n'en est cependant qu'une parmi tant d'autres. Vous créez votre propre jeu et édictez vos règles. Vous pouvez d'ailleurs en ajouter à celles que nous vous avons proposées. À titre d'exemple, un joueur pourrait gagner des points supplémentaires s'il effectue une opération sur les nombres de son adversaire et obtient un meilleur résultat que lui. L'essentiel est de s'amuser!

Si vous manquez d'imagination pour créer vos propres jeux, servez-vous des jeux populaires. Certains permettent de stimuler la mémoire alors que d'autres, comme les jeux de cartes ou de dominos qui impliquent des associations, développent le sens des nombres.

Voici quelques jeux populaires et certaines des habiletés qu'ils permettent d'acquérir.

Connaissez-vous d'autres jeux qui pourraient aider votre enfant à développer ses habiletés mathématiques?

Vous pourriez également utiliser une ressource comme Netmath, qui récompense votre enfant avec des étoiles et des badges à mesure qu'il apprend et met en pratique des concepts mathématiques. Il aura certainement du plaisir à l'exploiter!

Peu importe le jeu mathématique que vous choisirez, durant la partie, prenez le temps d'observer votre enfant et portez attention aux décisions qu'il prend pour gagner. Il peut parfois être bénéfique de verbaliser et de partager ses stratégies pour préciser l'approche choisie. Ainsi, à la fin de la partie, demandez à votre enfant de vous expliquer les stratégies qu'il a utilisées et ce qu'il ferait de différent si vous jouiez à nouveau.
N'oubliez cependant pas le plus important : profitez de cette période de jeu avec votre enfant!

Vous avez envie de lire d'autres articles intéressants? Jetez un œil à nos deux dernières publications et n'hésitez pas à les partager avec vos amis et vos collègues pour qu'ils puissent en profiter également. Bonne lecture!

" Comment motiver son enfant à faire des mathématiques à la maison

" La diversité: un des principes qui guident nos actions

J'espère que cet article vous a plu et qu'il vous a donné quelques idées pour transformer l'apprentissage des mathématiques en un jeu afin que votre enfant découvre le plaisir d'apprendre. Si vous souhaitez en apprendre plus sur le merveilleux monde de Netmath et découvrir comment il peut aider votre famille, nous vous invitons à consulter notre site Web.

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Transformer les mathématiques en un jeu amusant - Netmath

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Les jeux divertissent, c'est pourquoi les enfants, et les adultes, les adorent. En transformant l'apprentissage des mathématiques en un jeu, vous ferez en sorte que votre enfant ait du plaisir tout en développant ses habiletés mathématiques. Les jeux mathématiques permettent aux élèves de développer et mettre en pratique leurs habiletés, d'approfondir leurs connaissances des concepts et de s'améliorer tout en s'amusant.

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Chaque élève possède son compte.

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Démarche résolution Problèmes version 1 page

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Thème 1: la numération/ la décomposition

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Thème 1: la numération/ la décomposition

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Voici deux présentations qui peuvent t’aider à mieux comprendre.
https://youtu.be/vlm9doB6BiA
https://youtu.be/cbhKJ9mPV04
https://www.youtube.com/watch?v=rrkXnlIvBdo&feature=share

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Écoute ceci, cela va t'aider.

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Mesurer des angles avec un rapporteur d'angle

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Comprendre le SENS de la fraction.

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Comprendre la démarche scientifique.
https://youtu.be/m8FHJi1AZVQ

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Voici deux liens à écouter:

https://www.1jour1actu.com/info-animee/disparition-dinosaures/

https://www.1jour1actu.com/info-animee/prehistoire-premier-homme/

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Notre planète abrite plus de 8 millions d'espèces vivantes, animales ou végétales. Cette variété, c'est ce qu'on appelle la biodiversité. À l'occasion de la Journée internationale de la biodiversité, 1jour1actu t'explique en vidéo pourquoi la biodiversité est si importante, et pourquoi il faut la préserver.

C'est quoi, la biodiversité ?

Les plantes, les champignons, les animaux, sans oublier les hommes... c'est tout cela la biodiversité, et même plus encore puisque ce sont aussi les lacs, les montagnes, les forêts...

La biodiversité, c'est donc l'ensemble des êtres vivants et des milieux naturels. Mais également toutes les relations qui s'établissent entre eux. Car rien sur terre ne vit dans une bulle, sans lien avec les autres espèces ou avec son lieu d'habitation.

L'homme en est le premier exemple. Sans forêts ? Pas de bois pour construire et se chauffer... Sans abeilles ? Pas de pollen transporté d'une plante à l'autre pour faire des graines. Et donc, très peu de fleurs et de fruits. Sans végétaux ? Bien difficile de se soigner car plus de 70 000 espèces de plantes servent à fabriquer des remèdes.

La biodiversité, un trésor menacé

Ainsi, la biodiversité représente un trésor d'équilibre où chaque élément a son utilité. Or, aujourd'hui, ce trésor est menacé par les activités humaines. On pêche trop de poissons, on coupe trop de bois, on rejette trop de produits chimiques sur les sols...

Résultat : le nombre d'espèces animales et végétales diminue, ce qui menace la vie de millions d'êtres vivants. Mais il existe des solutions ! Par exemple encourager l'agriculture bio, replanter des arbres, ou encore développer les aires protégées. Et ça marche ! Les bisons d'Europe ont ainsi échappé à l'extinction grâce à la création de parcs animaliers.
Catherine Ganet

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C'est quoi, la biodiversité ? - 1jour1actu.com

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Notre planète abrite plus de 8 millions d'espèces vivantes, animales ou végétales. Cette variété, c'est ce qu'on appelle la biodiversité. À l'occasion de la Journée internationale de la biodiversité, 1jour1actu t'explique en vidéo pourquoi la biodiversité est si importante, et pourquoi il faut la préserver.

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Prévention sur l'impact du choix de nos amis, amies

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