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Es el conjunto de relaciones interpersonales que dan forma a  una comunidad educativa. Es una construcción colectiva y cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos y todas.

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1. Generar condiciones para el pleno ejercicio ciudadano de la comunidad educativa a través de la convivencia escolar democrática, basada en la defensa de los derechos humanos, el respeto por las diferencias, la responsabilidad frente a las normas y el rechazo a toda forma de violencia y discriminación.
2. Consolidar a la institución educativa como un entorno protector y seguro, libre de todo tipo de violencia que atente contra su integridad física, psicológica o sexual, o afecte sus capacidades para el logro de sus
aprendizajes.
3. Fomentar la participación activa de la comunidad educativa, especialmente de las y los estudiantes, en el establecimiento de normas de convivencia y de medidas correctivas. Respeten los derechos humanos y la dignidad de las personas, orientadas a la formación ética y ciudadana, a la autorregulación y al bienestar común.

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La importancia de las emociones en el ámbito educativo permite que quienes entienden mejor las emociones enfocan y mantienen mejor la atención dentro del aula. Y los niños con niveles medios y altos de inteligencia emocional realizan transición de forma más adaptada entre primaria y secundaria, mejor rendimiento.

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Los prejuicios generan que actuemos de forma tal que se contradice la democracia. Actuar desde los prejuicios ocasiona que nuestras acciones sean incompatibles con una cultura de inclusión, de reconocimiento, de no discriminación y de respeto a los derechos de las personas.

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Violencia psicológica.
Violencia física.
Violencia sexual.

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Las prevención de la violencia para velar por la armoniosa convivencia escolar se da a través de dos líneas:
- El trabajo en red con instituciones, programas y servicios especializados locales.
- El trabajo en red con instituciones, programas y servicios especializados locales.