# data[].attributes.headline
Chrońmy przyrodę. (16.04.2021r.) - historyjka obrazkowa. Wytnij i ułóż historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności :)

# data[].attributes.subject
Chrońmy przyrodę. (16.04.2021r.) - historyjka obrazkowa. Wytnij i ułóż historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności :)

# data[].attributes.body
Witam Was :)

Zapraszam do wspólnego tańca Zygzaka ! Oraz innych naszych przebojów !

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

https://www.youtube.com/watch?v=8LYFOjEeHIs

https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

Ćwiczenia logopedyczne – Kwiaty.

• Kwiaty rosną. Dzieci naśladują rosnące kwiaty, które chwieją się na wietrze – stopy mocno opierają o podłogę, nie poruszają nimi, nogi mają złączone; lekko kołyszą tułowiem na boki.

• Kwiaty wychylają się do słońca. Dzieci nie zmieniają pozycji, podnoszą jedynie głowy do góry, tak jakby się opalały. Mówią na jednym wydechu: Ale ciepło, ale przyjemnie.

• Wąchamy kwiaty. Dzieci naśladują trzymanie kwiatuszka w ręce i wąchanie go – wciągają powietrze nosem, a wydychają ustami.

Zabawa dydaktyczna – Klaśnij lub zrób przysiad.

Rodzic czyta dziecku zdania dotyczące dbania o przyrodę. Jeżeli zachowanie jest prawidłowe dziecko klaszcze, jeśli nie, robi przysiady.

Marnujemy wodę.

Wyrzucamy śmieci do kosza.

Segregujemy śmieci, wrzucając je do odpowiednich pojemników.

Sadzimy drzewa i kwiaty.

Depczemy rośliny

Nie zrywamy roślin, które są pod ochroną.

Łamiemy gałęzie.

Dobre obyczaje- dokończ zdanie:

Przyjaciel przyrody nie:

zrywa samodzielnie....(roślin).

wycina....(znaków w korze).

skraca sobie drogi....(wydeptując trawnik).

płoszy w lesie....(ptaki)

wyrzuca w lesie....(papiery, puszki, butelki).

rozpala....(ognisko).

Rozwiązanie zagadki o wodzie

Służy do mycia, służy do picia

Bez niej na ziemi nie byłoby życia.

Dudni w studni, płynie w rzece,

Z rynny kapie, z kranu ciecze.

Co to jest? Czy już wiesz?

Zabawa badawcza opisująca wygląd wody (mokra, przeźroczysta, bezbarwna...).

Rodzic przelewa wodę z garnka do słoika i zadaje dziecku następujące pytania:

Jaką konsystencję ma woda?

Jaki ma kolor?

Jaki smak?

Jaki ma zapach?

Zabawa ruchowa – Przeprawa przez wodę.

Rodzic rozkłada na dywanie (wodzie) kartki lub kawałki materiału w odległości jednego kroku od dziecka. Umawia się z dzieckiem, że są to kamienie. Dziecko ustawia się i na znak rodzica przechodzi po kamieniach tak, aby nie wpaść do wody – nie stanąć na dywanie.

Rozmowa na temat sposobów oszczędzania wody.

Rodzic prowadzi rozmowę na temat wody i sposobów jej oszczędzania. Dziecko z pomocą rodzica podaje sposoby oszczędzania wody. Przykłady:

− branie prysznica zamiast kąpieli w wannie,

− dokładne zakręcanie kranu przed wyjściem z łazienki,

− gromadzenie wody deszczowej i podlewanie nią roślin w ogrodzie.

Światowy Dzień Wody (22 marca) to święto propagujące oszczędzanie wody. Obchody koncentrują się na poszukiwaniu naturalnych rozwiązań związanych z niedoborem wody na świecie.

Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki – Podskocz, klaśnij i przykucnij.

Rodzic omawia zabawę – wykonuje podskok, klaszcze i przykuca. Następnie wstaje i mówi rymowankę: Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!

Dziecko maszeruje za rodzicem po pokoju w rytmie wyklaskiwanym przez rodzica. Na pauzę naśladuje ruchy rodzica i powtarza za nim słowa rymowanki.

Prezent dla przyrody!

Biedroneczki a teraz wykonamy „Tulipany”

Będzie nam potrzebne:

– widelce,

– farby,

– blok techniczny,

– talerzyki na farby.

Zanurzaj widelec w farbie tak, aby był on w całości nią pokryty. Odbijaj ślad widelca na kartce w miejscu, gdzie chcesz umieścić kwiat. Mocno dociskaj widelec do kartki. Wykonaj dowolna kompozycje kwiatową z dowolnej liczbie tulipanów. Na końcu zanurzaj w zielonej farbie bok widelca i również odbijaj go na kartce – powstaną w ten sposób łodygi i liście.

Na koniec w ramach przypomnienia zaśpiewajmy piosenkę „Segreguje na 5!”

https://www.youtube.com/watch?v=XUP6bYRDrpE

Dziękuję Wam za wspólną pracę i zabawę.

Do zobaczenia w poniedziałek :)

# data[].attributes.body
Hello!! Mieszaliście kiedyś kolory? Zobaczcie, jak się to robi, a przy okazji powtórzcie ich nazwy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Color [Kids Vocab] 🎨 Fun Color Mixing & Rainbow Words for Kids

# data[].attributes.headline
Odznaka Przyjaciela Przyrody (15.04.2021r.) - kolorowanka 

# data[].attributes.subject
Odznaka Przyjaciela Przyrody (15.04.2021r.) - kolorowanka 

# data[].attributes.body
Dziś Każda Biedroneczka powalczy o odznakę Przyjaciela Przyrody

Mam dla Was kilka zadań !

ZADANIE 1.

Zaśpiewajcie wspólnie z rodzicami piosenkę którą ćwiczymy od początku tygodnia „Segreguje na 5”

https://www.youtube.com/watch?v=XUP6bYRDrpE

ZADANIE 2.

https://www.youtube.com/watch?v=6609UGXbRBo

Posłuchajcie uważnie  wiersza pt. ,,Przyjaciel Przyrody” A. Widzowskiej

My, przedszkolaki, na ziemskiej kuli

wiemy, że Ziemię trzeba przytulić,

zadbać o lasy, powietrze, wodę,

kwiaty, zwierzęta – całą przyrodę!

To źle marnować wodę w kąpieli

od poniedziałku aż do niedzieli.

Po co bez przerwy nurkować w wannie?

Lepiej z prysznica zrobić fontannę!

Torba foliowa szczerzy zębiska.

– Jestem z plastiku, sztuczna i śliska.

Gdy będę plackiem leżeć na wodzie,

fokom i żółwiom chętnie zaszkodzę!

– Ja także! – wrzeszczy ze szkła butelka.

– W lesie się smażę niczym iskierka,

a gdy rozgrzeję się jak ognisko,

pożar wywołam i spalę wszystko!

– Czy wy nie wiecie, okropne śmieci,

że na planecie mieszkają dzieci?

Szust! Posprzątamy bałagan wielki,

osobno papier, plastik, butelki!
Pstryk! Pamiętamy, by gasić światło,

wiemy, że pożar wywołać łatwo,

a gdy widzimy sarenkę w lesie,

to nie wrzeszczymy, aż echo niesie!

Ten, kto przyrodę niszczy i truje,

niech się kolcami jeża pokłuje!

Przerwa - Zabawy ruchowe :)

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

ZADANIE 3.

Rozmowa na temat wiersza.

- O co należy zadbać w przyrodzie?

- Czego nie należy marnować?

- Czego nie należy robić z plastikowymi i szklanymi opakowaniami?

- Dlaczego należy segregować śmieci?

- Co powinno spotkać tych , którzy nie dbają o przyrodę?

ZADANIE 4. (potrzebna będzie piłeczka :))

Ćwiczenia ruchowe

Dziecko z rodzicem stoi w parze, w niewielkiej odległości od siebie. Podają sobie piłkę, rzucając, turlając, popychając stopą.

• Dziecko z rodzicem stoi w parze , odwrócone plecami do siebie, z szeroko rozstawionymi nogami. Podają sobie piłkę najpierw nad głową, a potem – między nogami.

• Stoimy w parach, zwróceni przodem do siebie, piłkę wkładają między brzuchy. Poruszają się do przodu, obracają wokół własnej osi tak, aby piłka nie spadła na podłogę.

• Leżymy przodem, naprzeciwko siebie, w wyciągniętych rękach trzymają piłki. Unoszą piłki lekko do góry (łokcie nie dotykają podłoża, nogi przylegają do podłogi).

• Jedna osoba z pary toczy piłkę, popychając ją nogą, drugie turla się za piłką. Potem następuje zmiana ról.

Nagroda !

Jeśli wykonaliście wszystkie zadania to zasłużyliście na nagrodę.

Otrzymujecie ODZNAKĘ PRZYJACIELA PRZYRODY ! Jest jeszcze niedokończona, ponieważ każdy z Was na pewno chciałby sam ozdobić taką odznakę więc do dzieła ! :).

Czekam na piękne pracę pod e-mailem: katarzyna.gurdek-wojewodzic@roczyny.edu.pl

# data[].attributes.body
Hello!
Pamiętacie jak uczyliśmy się o dzikich zwierzętach? Tym razem Matt przypomni wam nazwy niektórych z nich.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wild Animals - Learn Some Words Episode 3  - Kids Show With Matt

# data[].attributes.body
Witam Was :)
Zaczniemy dziś od pewnej historii. Zobaczycie w niej jak zwierzątka, dzielnie nauczyły dbać o Ziemię.

https://www.youtube.com/watch?v=I-b0z5LqhKc

Poruszamy się teraz w rytm piosenki „Głowa, Ramiona” oraz innych poznanych piosenek :)

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

Coś nowego powodzenia !!

https://www.youtube.com/watch?v=8LYFOjEeHIs

Wysłuchajcie wiersza G.Koby „Rzeczka”.
Była sobie książeczka,
a w tej książeczce płynęła rzeczka.
Taka malutka, srebrzysta biała,
aż tu nagle oniemiała.
Stanęły nad brzegiem
dzieci niegrzeczne
i zabrudziły całą rzeczkę.
Powrzucały wszystko, co miały
i do kąpieli się rozebrały.
A rzeczka na to:
-Nie lubię bardzo
gdy ktoś mnie zaśmieca!
Wszystkim takim
wymierzam karę
i kąpać się im
nie pozwalam wcale!
Kiedy dzieci to usłyszały
nagle wszystkie posmutniały.
-Nie będziemy już więcej
wrzucać śmieci !
Zaczniemy ostrzegać
niegrzeczne dzieci!
Jutro nad twoim brzegiem
tabliczkę postawimy:
BĄDŹ PRZYJACIELEM PRZYRODY
I NIE ZAŚMIECAJ WODY!!!

2.Rozmowa na temat treści wiersza
- kto przyszedł nad rzekę?
- co zrobiły dzieci?
- co powiedziała rzeka?
- co dzieci obiecały rzece?
- jak dzieci mogą dbać o środowisko?
A teraz kto pamięta niech zaśpiewa z nami „Segreguje na 5!

https://www.youtube.com/watch?v=XUP6bYRDrpE

Zabawa ruchowa Butelkowy fitness.

Rekwizyty: Mała plastikowa butelka dla dziecka.

Instrukcja: Dzieci stoją w małym rozkroku. Przekładają butelki zgodnie z instrukcjami (np. pod kolanem, pod jednym i drugim kolanem – na przemian, wokół talii – podając z ręki do ręki).

Przedmioty które są nam niepotrzebne można wykorzystać ponownie. Mam dla Was super zadanie będą potrzebne:

Kartka

Klej

Kolorowe nakrętki (jedna lub więcej)

Pisaki

Kolorowy papier

Damy dziś naszym kolorowym nakrętką drugie życie.! Zobaczcie jaki piękne prace można zrobić z pozoru nie potrzebniej zakrętki. Spróbujcie sami wykonać jedno lub kilka zwierzątek wykorzystując zużyte nakrętki.

# data[].attributes.body
Uprzejmie informujemy o akcji zbierania makulatury w Naszej szkole i przedszkolu.
Zachęcamy do przyniesienia niepotrzebnych gazet, książek, tektury najpóźniej do czwartku,
tj. 15 kwietnia.
Makulaturę spakowaną lub związaną sznurkiem należy złożyć przy wejściu głównym do szkoły,
na zewnątrz budynku.
Zachęcamy wszystkich do dołączenia do Naszej akcji.
Dziękujemy

# data[].attributes.body
Witam Was Kochani :)

Zaczniemy dziś od powtórzenia

słów piosenki poznanej wczoraj „Segreguje na 5”

Spróbujcie zaśpiewać razem z dziećmi

https://www.youtube.com/watch?v=XUP6bYRDrpE

Tekst piosenki

ZWROTKA 1 Zaczynamy grę. Liczymy raz dwa trzy.

Pytania proste są Liczymy raz dwa trzy

Jaki kolor ma pojemnik na suche papierki – niebieski. Jaki? Niebieski!

Jaki kolor ma pojemnik na szklane butelki – zielony!

REFREN Segreguję na 5 Daje ci te dobre rady i jeśli tylko chcesz.

Segreguj śmieci dziś na 5. Możesz wygrać grę na 5!

ZWROTKA 2 Uśmiechnij do mnie się. Liczymy raz dwa trzy. Czy Gramy dalej w grę?

Tak, odpowiedz mi. Który to pojemnik na plastikowe butelki – żółty. Jaki ? Żółty!

Jaki kolor ma pojemnik na zbite kubeczki? – czarny!

REFREN Segreguję na 5. Daje ci te dobre rady i jeśli tylko chcesz,

Segreguj śmieci dziś na 5! Możesz wygrać grę na 5!

ZWROTKA 3 Zanim skończymy grę mam dla Ciebie dobrą radę:

nie zapomnij, że wszystkie puszki zgniata się.

Wiesz, że przyszła pora na ostatnie dziś pytanie? - TAK - bardzo dobrze.

A który pojemnik jest na skórki po bananie - brązowy – doskonale!

REFREN Segregujesz na 5 i dajesz innym dobre rady bo wygrałeś tę grę,

Segreguj śmieci dziś na 5 Segreguj śmieci dziś na 5!

Zabawa Ziemia, woda, powietrze.

Dzieci stoją w lekkim rozkroku.

Na hasło: ziemia – dotykają dłońmi podłogi,

woda – chwytają się dłońmi za kolana,

powietrze – podnoszą ręce do góry, wskazując przestrzeń nad sobą.

Rodzic wyjaśnia, że rośliny, tak jak ludzie i zwierzęta, oddychają. Pochłaniają przy tym szkodliwe gazy, a wydzielają tlen, który jest potrzebny do oddychania ludziom i zwierzętom. Jeżeli ziemia, woda i powietrze są zanieczyszczone, to szkodzą nie tylko ludziom, ale zwierzętom i roślinom, które wtedy chorują.

Oglądnijcie uważnie bajkę o śmieciach i spróbujcie opowiedzieć na pytanie czy możemy uratować przyrodę ? Co musimy robić by nasza planeta nie utonęła w śmieciach ?

https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

Zabawa z liczeniem „Wiosenne kwiaty”–potrzebne będą łyżki /te małe i te duże z kuchennej szuflady :)

Rodzic układa przed dzieckiem 4 łyżeczki. Mówi dziecku, że to są wiosenne kwiaty.

„Ile jest wiosennych kwiatów?” (dziecko liczy samo, a następnie liczymy jeszcze raz razem z dzieckiem)

Dokładamy jedną łyżeczkę – „Ile teraz jest kwiatów?”

Rozkładamy 3 duże łyżki w pewnej odległości od małych łyżek.

Wskazujemy na małe łyżki i na duże –„To są kwiaty, i to są kwiaty, czy wyglądają tak samo?”

„Które kwiaty są większe?”

„Ile jest dużych kwiatów?”

„O ile więcej jest małych kwiatów?

Dokładamy dwie duże łyżki – „Ile teraz jest dużych kwiatów?”

"A ile jest małych kwiatów?"

Czy małych kwiatów i dużych kwiatów jest tyle samo?"

Zabawy taneczne przy poznanych piosenkach.

https://www.youtube.com/watch?v=4hZU5MPLmCs

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

https://www.youtube.com/watch?v=_5buxRgyEYk

https://www.youtube.com/watch?v=UvA7Fk44JFw

Dziękuję za dziś. Koniecznie podzielcie się ze mną efektami swojej pracy!

# data[].attributes.body
Kolorowanka

# data[].attributes.headline
PONIEDZIAŁEK 12.04.2021r. Nie śmiecimy :)

# data[].attributes.subject
PONIEDZIAŁEK 12.04.2021r. Nie śmiecimy :)

# data[].attributes.body
Witam Was Biedroneczki :)

Dziś zaczniemy od zagadek słuchowych.

Zagadki słuchowe – Co trzymam w ręce?

Dziecko siedzi naprzeciwko rodzica. Rodzic pokazuje mu zgromadzone przedmioty, wykonane z papieru, plastiku i szkła. Nazywa je. Demonstruje dźwięki, jakie one wydają. Następnie chowa przedmioty do pudełka lub pod materiałem i wytwarza dźwięki przy użyciu tych przedmiotów, np. stuka o siebie dwoma szklanymi talerzykami. Dziecko odgaduje, co rodzic trzyma w ręce.

Wysłuchajcie uważnie piosenki o segregacji śmieci.

Warszawska piosenka „Segreguj na 5”

https://www.youtube.com/watch?v=XUP6bYRDrpE

Tekst piosenki

ZWROTKA 1 Zaczynamy grę. Liczymy raz dwa trzy.

Pytania proste są Liczymy raz dwa trzy

Jaki kolor ma pojemnik na suche papierki – niebieski. Jaki? Niebieski!

Jaki kolor ma pojemnik na szklane butelki – zielony!

REFREN Segreguję na 5 Daje ci te dobre rady i jeśli tylko chcesz.

Segreguj śmieci dziś na 5. Możesz wygrać grę na 5!

ZWROTKA 2 Uśmiechnij do mnie się. Liczymy raz dwa trzy. Czy Gramy dalej w grę?

Tak, odpowiedz mi. Który to pojemnik na plastikowe butelki – żółty. Jaki ? Żółty!

Jaki kolor ma pojemnik na zbite kubeczki? – czarny!

REFREN Segreguję na 5. Daje ci te dobre rady i jeśli tylko chcesz,

Segreguj śmieci dziś na 5! Możesz wygrać grę na 5!

ZWROTKA 3 Zanim skończymy grę mam dla Ciebie dobrą radę:

nie zapomnij, że wszystkie puszki zgniata się.

Wiesz, że przyszła pora na ostatnie dziś pytanie? - TAK - bardzo dobrze.

A który pojemnik jest na skórki po bananie - brązowy – doskonale!

REFREN Segregujesz na 5 i dajesz innym dobre rady bo wygrałeś tę grę,

Segreguj śmieci dziś na 5 Segreguj śmieci dziś na 5!

Spróbujcie zgodnie z tekstem piosenki pokolorować pojemniki na śmieci. Karta Pracy :)

Ćwiczenia logopedyczne.

Dzieci za rodzicem:

• układają wargę dolną na górnej, a potem górną na dolnej

• złączonymi wargami wykonują ruchy okrężne

• dolną wargą zasłaniają dolne zęby, a górną wargą ‒ górne zęby

• dmuchają przez złączone wargi, lekko wysunięte do przodu

• naśladują ssanie cukierka

• nabierają powietrze pod górną wargę, a potem pod dolną

• wymawiają na przemian: a – o

Zabawa w formie opowieści ruchowej – „Segreguje na 5!”

Rodzic zaprasza dziecko na spacer do parku (pokoju). Włącza nagranie muzyki „Segreguje na 5”. Dziecko spaceruje, podskakuje, pochyla się, przykuca – naśladuje zbieranie różnych odpadów i wrzucanie ich do kosza.

Zabawa ruchowa z elementem celowania – Wrzucamy śmieci do kosza.

Dziecko dostaje kartkę starej gazety, robi z niej kulkę, ściskając ją najpierw prawą ręką (pokazuje rodzic), a potem – lewą ręką. Rodzic ustawia kosz w określonej odległości od dziecka (zaznacza miejsce). Dziecko rzuca kulką z gazety do kosza. Powtarza rzut kilkukrotnie.

Nauka rymowanki :)

Kochani powtarzamy za rodzicami krótką rymowankę.

O przyrodę dbamy, śmieci wyrzucamy !

Na Koniec posłuchajcie jeszcze raz naszej piosenki „Segreguje na 5”

Dziękuję za dzisiejsze zajęcia

# data[].attributes.body
W dniu 14.04 zajęcia z religii nie będą się odbywać z powodu nieobecności nauczyciela.

# data[].attributes.headline
Zwierzęta z wiejskiego podwórka – rodzice i ich dzieci (09.04.2021r.)

# data[].attributes.subject
Zwierzęta z wiejskiego podwórka – rodzice i ich dzieci (09.04.2021r.)

# data[].attributes.headline
PIĄTEK 09.04.2021r. Zwierzęta z wiejskiego podwórka – rodzice i ich dzieci 

# data[].attributes.subject
PIĄTEK 09.04.2021r. Zwierzęta z wiejskiego podwórka – rodzice i ich dzieci 

# data[].attributes.body
Witam Was moi Mili.

Na początek powtórzymy sobie poznaną piosenkę „Dziwne rozmowy”

https://www.youtube.com/watch?v=jI9trIb3NJQ

Ćwiczenia językowe z wykorzystaniem wiersza T. Fiutowskiej Przeciwnie.

Dzieci słuchają wiersza i dopowiadają słowa o znaczeniu przeciwnym.

Coś jest duże, a coś ...

Coś jest czarne, a coś ...

Tamto cienkie, a to ...

To głębokie, a to ...

Może piękne być lub ...

To wysokie, a to ...

Coś jest słodkie albo ...

Inne smutne lub ...

To jest proste, a to ...

Coś jest głośne, a coś ...

Wiele jest przeciwstawnych słów, więc się pobawimy znów.

Zapraszam Was teraz do wspólnego tańca przy piosence „Kaczuszki”

https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

Rodziców również zapraszamy do tańca !

Oglądnijcie bajeczkę o piesku który szukał swojej mamy :)

https://www.youtube.com/watch?v=E5bWIQo182c

Posłuchajcie teraz uważnie wiersza „Na wiejskim podwórku”, dowiecie się jak nazywają się młode zwierzęta mieszkające w zagrodzie.

„Na wiejskim podwórku” – posłuchajcie wiersza Stanisława Kraszewskiego i odpowiedzcie na poniższe pytania:

WIERSZ
Stanisław Kraszewski

„Na wiejskim podwórku”

Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:

Krowa – łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczątko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.

Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.

Krowa – łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczątko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda zgubiła swoje dzieciątko!

Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.

Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.

Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”.

Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:

Krowę – łaciate cielątko,

Kozę – rogate koźlątko,

Owcę – kudłate jagniątko,

Świnkę – różowe prosiątko,

Kurkę – pierzaste kurczątko,

Gąskę – puchate gąsiątko,

Kaczkę – płetwiaste kaczątko,

Znalazło mamę każde dzieciątko.

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania do wiersza :)

Pytania:

Jakie zwierzęta występowały w wierszu? ( Krowa i cielątko, koza i koźlątko…. Itd.)

Co przytrafiło się zwierzętom na podwórku?

Co jeszcze możesz powiedzieć o zwierzętach występujących w tym wierszu?

Na koniec chciałabym zaprosić Was do zabawy klockami, spróbujecie zbudować z nich zagrodę dla zwierzątek. ! Koniecznie prześlijcie efekty swojej pracy.
(e-mail: katarzyna.gurdek-wojewodzic@roczyny.edu.pl )

Karta Pracy
Zamaluj tyle kółek ile oczek widzisz na kostce.

# data[].attributes.body
Dziś proszę jeszcze raz utrwalić materiał z wczoraj.
Poza tym dla przypomnienia przesyłam naszą piosenkę z liczeniem paluszków.

# data[].attributes.attachment_link.title
How Many Fingers? | Kids Songs | Super Simple Songs

# data[].attributes.headline
CZWARTEK 08.04.2021r. Na wiejskim podwórku. 

# data[].attributes.subject
CZWARTEK 08.04.2021r. Na wiejskim podwórku. 

# data[].attributes.body
Witam Was Biedroneczki :)

Zaczniemy dzisiejszy dzień od dobrze Wam znanej

muzycznej gimnastyki czyli ćwiczenia w podskokach.

https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

Zabawa „Tak jak piórko”.

Dzieci stają w lekkim rozkroku, a rodzic mówi:

Wyobraźcie sobie, że jesteście małym, ślicznym piórkiem, które zgubiła kura, gdy wychodziła z kurnika. Opadajcie więc powoli na ziemię, jak robi to piórko, i liczcie przy tym do pięciu. Kiedy już opadniecie na podłogę, możecie na niej przez chwilę poleżeć.

Ja będę liczyć razem z wami, abyście opadali bardzo powoli.

Wraz z rodzicami proszę powtórzyć tekst piosenki ,a potem spróbujcie zaśpiewać wspólnie  piosenkę którą wczoraj poznaliśmy.

Nauka I zwrotki piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

„Dziwne rozmowy”

https://www.youtube.com/watch?v=jI9trIb3NJQ

I. W chlewiku mieszka świnka
i trąca ryjkiem drzwi.
Gdy niosą jej jedzenie
to ona: kwi, kwi, kwi!

II. Na drzewie siedzi wrona,
jest czarna, trochę zła.
Gdy pytam: jak się miewasz?
to ona: kra, kra kra!

III. Opodal chodzi kaczka,
co krzywe nóżki ma.
Ja mówię jej: dzień dobry,
a ona: kwa, kwa, kwa!

IV. Przed budą trzy szczeniaczki
podnoszą straszny gwałt.
Ja mówię: cicho pieski,
a one: hau, hau, hau!

Ćwiczenia logopedyczne – Koty i myszy. (Rodzic bierze aktywny udział w zabawie jest myszką lub kotkiem :))

Śniadanie.

Myszki siedzą w norkach, a kotki–obok nich. Wszyscy jedzą śniadanie: kotki piją mleko(wykonujmy ruchy językiem do przodu i do tyłu),a myszki gryzą ser(wykonujemy ruchy dolną wargą i górną wargą). Potem kotki naśladują myszki, a myszki–kotki. Po śniadaniu wszystkie zwierzątka oblizują się dokładnie(wykonują okrężne ruchy językiem po wargach w prawą iw lewą stronę).

Śpiewanie.

Najedzone zwierzątka wesoło sobie podśpiewują – myszki: pii... piii... piii... a kotki: miauu... miauu... miauu...

Kołysanka.

Myszki śpiewają kotkom na dobranoc: Aaa, kotki dwa... Kotki dołączają się do piosenki.

Nieocenionym pomocnikiem w gospodarstwie jest piesek. Dziś spróbujemy z pomocą rodziców wykonać swojego pieska.

Mój pies „Łatek” – praca plastyczna.

Potrzebne materiały plastyczne:

1 talerzyk (możemy też namalować dziecku koło, które wycina samo),

·wycinanki (można te elementy namalować),

·gotowe oczka (dziecko może je też namalować)

·klej,

·nożyczki

·mazaki lub kredki

Pracę można wykonać wg wzoru lub wykonać swojego lub wymarzonego pieska i nadać mu imię.

# data[].attributes.body
Zwierzęta wokół nas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn Some Words Episode 1  Animals  | Learn English with Matt | Dream English Kids

# data[].attributes.body
Witam, Was bardzo serdecznie dziś chciałabym abyśmy przypomnieli sobie poznane zabawy muzyczne.

https://www.youtube.com/watch?v=4hZU5MPLmCs

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

Posłuchajcie teraz uważnie zagadek i spróbujcie odgadnąć jakie to zwierzę.

Pasie się na łące i długo przeżuwa,

mówi: mu, mu, mu i ... się nazywa. (krowa)

Mruczy, miauczy, prycha, czasem pije mleko, czasem myszy szuka.(kot)

Chodzi po podwórku i grzebie łapkami.

Kiedy zniesie jajko

– ko, ko, ko się chwali. (kura)

Małe, żółte kuleczki –

dzieci kokoszeczki. (kurczątka)

Chodzi po podwórku, kukuryku – woła.

Ma wspaniały ogon

– to jego ozdoba. (kogut)

Następnie wysłuchamy piosenki pod tytułem "Dziwne rozmowy" o zwierzątkach mieszkających w zagrodzie.

https://www.youtube.com/watch?v=jI9trIb3NJQ

I. W chlewiku mieszka świnka
i trąca ryjkiem drzwi.
Gdy niosą jej jedzenie
to ona: kwi, kwi, kwi!

II. Na drzewie siedzi wrona,
jest czarna, trochę zła.
Gdy pytam: jak się miewasz?
to ona: kra, kra kra!

III. Opodal chodzi kaczka,
co krzywe nóżki ma.
Ja mówię jej: dzień dobry,
a ona: kwa, kwa, kwa!

IV. Przed budą trzy szczeniaczki
podnoszą straszny gwałt.
Ja mówię: cicho pieski,
a one: hau, hau, hau!

Pytanie do piosenki :)
Kto mieszka w chlewiku ?
Jakie odgłosy wydaje świnka?
Kto chodził opodal i jak się odzywa?
Kto siedział na drzewie i w jakim była humorze?
Jaki głos wydaje wrona?
Kto siedział pod budą?

Jaki głos wydają pieski i ile było ich w naszej piosence?

Zabawy matematyczne – Układamy przedmioty według określonych cech.

Szeregowanie według wielkości.

Rodzic przygotowuje kilka grup zabawek, np.: piłek, lalek, misiów (w każdej pięć sztuk), różniących się wielkością.

Dzieci ustawiają lalki, misie, piłki od najmniejszej zabawki do największej. Liczą zabawki.

Szeregowanie według długości.

Rodzic przygotowuje sznurki różniące się znacznie długością. Dzieci, samodzielnie lub z pomocą ,porównują ich długość poprzez przykładanie do siebie. Potem układają je od najkrótszego sznurka do najdłuższego.

Jeśli macie możliwość proszę o wydrukowanie karty pracy, złożenie i pokolorowanie zwierzątek.

Natomiast dla dzieci które nie mogą wydrukować karty, rodzic maluje lub znajduje fotografie zwierzątka mieszkającego w gospodarstwie. Obraz lub fotografie przecinamy na  4 części i prosimy dziecko o złożenie.

Proszę podzielcie się efektami swojej pracy :) podsyłam e-mail (katarzyna.gurdek-wojewodzic@roczyny.edu.pl)

Serdecznie dziękuję za wspólne zajęcia, dziękuję  również za wszystkie nadesłane prace. Jesteście wspaniali :)

# data[].attributes.body
WIOSNA NA WSI     (06.04.2021r.)

# data[].attributes.body
Witam Was Kochani już po świętach! Mam nadzieję, że już niedługo się zobaczmy :)

Dziś podsyłam materiały na dzisiejsze zajęcia. Miłej zabawy:)

Rozpoczniemy od zestawu zabaw ruchowych.

Zestaw zabaw ruchowych –

Ćwiczenia oddechowe.

Dzieci naśladują grę na fujarce–nabierają powietrze nosem, a wydmuchują ustami i poruszają dłońmi przy ustach.

Zabawa Skradający się kot.

Dziecileżąpłaskonabrzuchuicichopełzną,zpodnoszeniemiwysuwaniemprzedniejitylnej nogi – na zmianę.

Zabawa Łapanie much.

Dzieci wyciągają prawą rękę i lewą rękę do góry w skos, wykonując, na zmianę, zamaszysty ruch i zaciskając pięść.

Zabawa Gęsi idą na spacer.

Dzieci idą gęsiego, jedno za drugim, kołysząc się na boki i głośno gęgając.

Zabawa Węszący piesek.

Dzieci klęczą, dłonie opierają o podłogę, łokcie mają skierowane na zewnątrz. W tej pozycji posuwają się do przodu.

Zapraszam Was do zabawy tanecznej :) Spróbujcie wszystko dokładnie naśladować !

https://www.youtube.com/watch?v=UvA7Fk44JFw

Proszę teraz żebyście obejrzeli uważnie film o zwierzętach w gospodarstwie i spróbowali naśladować odgłosy zwierzę pokazanych w filmie.

https://www.youtube.com/watch?v=efqoaJvBjWU

Słuchanie wiersza H. Bechlerowej Psotna świnka.

Teraz proszę rodziców o przeczytanie krótkiego wiersza o „Psotnej śwince” a następnie pytań do tekstu

Rzekł kaczorek do gąsiorka:

– Świetnie się zabawić można! Patrz, kartofel wypadł z worka – będzie z niego piłka nożna.

Leci piłka w różne strony: wyżej, niżej, w lewo, w prawo... Patrzy indyk, kot i wrony,

Łatek szczeka: – Brawo, brawo!

Sroka ze wsi przyleciała, łebkiem kręci, dziób otwiera i rozgłasza po wsi całej:

– Górą kaczki! Dwa do zera! Nie skończyły się zawody,

bo malutka Michalinka otworzyła nagle chlewik

i wypadła stamtąd świnka.

– Dość zabawy! – głośno rzekła, zjadła piłkę i – uciekła.

Rozmowa na temat wiersza.

Kto jest mamą kaczorka, a kto – mamą gąsiorka?

W co grały kaczki z gąskami?

Co było piłką?

Kto wygrywał?

Kto przyglądał się grze?

Co zrobiła sroka?

Czy mecz się skończył? Dlaczego?

Na pewno udało Wam się odpowiedzieć na wszystkie pytania!

Gratulacje :)

Jeśli macie jeszcze trochę siły

Zachęcam Was do wykonania wraz z rodzicami pracy plastycznej :) Ale uwaga nie będzie to łatwe zadanie, sami zobaczcie.
Potrzebujemy:
- różowe kartka🐽
- klej
- nożyczki✂️
- czarny pisak🖊
- różowa kredka
- oczy👀 możemy wyciąć również z papieru lub narysować

KROK 1: Z różowej kartki wycinamy trzy koła: małe, średnie i duże🟣.

Można jako szablon kół użyć talerzy czy nakrętek od słoików🥛.

Duże koło to tułów świnki, średnie koło to głowa, a z małego tworzymy ryjek🐖. Następnie wycinamy cztery nogi i uszy, które możemy pokolorować na ciemny róż. Czarnym pisakiem zaznaczamy nosek na ryjku naszej świnki🐽.

KROK 2: Przyklejamy wszystkie elementy, tak aby powstała nam świnka🐷. Dorysowujemy oczy lub je przyklejamy. Doklejamy ogonek. Gotowe!🤗
ZAPRASZAM DO PODZIELENIE SIĘ EFEKTAMI SWOJEJ PRACY PRZYPOMINAM MÓJ E-MAIL.
(katarzyna.gurdek-wojewodzic@roczyny.edu.pl)

# data[].attributes.attachment_link.title
Turkusowa Wesołej Wielkanocy Zajączek Życzenia Twoja Relacja