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Colbert, F. (2003). La gestión de las artes en: Manual de Economía de la Cultura. Madrid.

De Carli, G. (2005). Un Museo sostenible, museo y la comunidad en la presentación activa de su patrimonio. San José: Universidad de Costa Rica.

Martinell, A. (2007). Seminario internacional: la forma en gestión y políticas culturales y el desarrollo. Girona.

Olmos, H. A. (2009). Gestión cultural y desarrollo: Claves del desarrollo. Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ; Madrid : Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), 2009. http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmcv4185

Peñalba, J.L. (2005). Evolución del concepto y de la significación social del patrimonio cultural. Arte, individuo y sociedad.

Querol, M.A. (2010). Manual de gestión del patrimonio cultural. Madrid: Ediciones AKAL.

Museo Arqueológico Nacional de España. [2018]. Conservar o documentar: el desafío de la gestión del Patrimonio Cultural en el siglo XXI [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=jfZosVl5Vo4&t=3599s

UNESCO(2014). Gestión del Patrimonio Mundial Cultural. París: UNESCO, ICCROM, ICONOS, UICN.

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Considero que Querol (2018) tiene razón al proponer un cambio de paradigma; hay muchos contextos en los que la destrucción del patrimonio no se puede prever, o resulta muy costoso conservarlo, pero, si se ha realizado correctamente el proceso de documentación, es posible transmitir este registro a las futuras generaciones e inmortalizar el patrimonio en la memoria colectiva de la sociedad. En este orden de ideas, ¡debemos gestionar para recordar!

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Conocer -> Situación, condiciones, problemáticas (recopilar información).
Planificar -> Programar, visión, presupuesto.
Controlar -> Restricciones, normativa, vigilancia, mitigar riesgos.
Difundir -> Divulgación, acceso, apropiación.

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Preservación y mantenimiento -> impide el deterioro de los BIC; se preocupa por su estado de conservación.
Restauración -> Altera las propiedades físico-químicas del BIC, para recuperar, en la medida de los posible, su condición inicial.
Investigación -> Busca incrementar el conocimiento que se tiene de un BIC.
Emergencia -> Incidencias no previstas sobre los BIC.

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¡Todos los procesos en los que los BIC son alterados o modificados!

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Los estudiosos de la gestión no toman en serio la gestión del arte y la cultura (Colbert, 2003), tal vez, porque no la consideran tan importante como la gestión financiera, operativa o de recursos humanos.

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En algunos casos, la gestión es vista con recelo en los sectores artístico y cultural (Colbert, 2003).

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La cadena de valor no es una categoría propia del patrimonio; se trata de los pasos a seguir para cumplir una misión.

En el caso del patrimonio, la cadena de valor está compuesta por los procesos que debe seguir la gestión para resolver los problemas asociados a los BIC.

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La intervención...
Incide directamente en el objeto.
Toca y manipula los objetos.
Altera sus propiedades físico-químicas.

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La cadena de valor contiene los procesos que debe seguir una organización para cumplir su misión

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La gestión...
No incide directamente en los objetos.
No los toca, ni los manipula.
No causa alteraciones físico-químicas

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El patrimonio es un concepto relativo que se construye mediante un proceso constante de significación y resignificación. A medida que evoluciona el concepto de patrimonio, también lo hace nuestra forma de hacer gestión (Peñalba, 2005)

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La gestión se enfrenta a un doble problema de legitimidad.

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La gestión del arte y la cultura es todavía más nueva (Colbert, 2003); su creación responde al reconocimiento de la necesidad de resolver los problemas vinculados a los sectores artístico y cultural.

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La gestión es una disciplina nueva, los primeros tratados del tema fueron escritos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX (Colbert, 2003).

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Los enfoques no son excluyentes, se pueden combinar para responder a la creciente complejidad del patrimonio. La gestión debe trabajar desde la complejidad, para tener en cuenta las dinámicas asociadas a los distintos actores que interactúan con el patrimonio y construyen su identidad en función de él.

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La Nueva Museología transformó la ecuación tradicional [edificio + colección + público] en [territorio + patrimonio + comunidad] (DeCarli, 2005). Esta nueva ecuación tiene sentido dentro del Enfoque basado en valores propuesto por la UNESCO (2014).

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Responde a la creciente complejidad del patrimonio.
El énfasis está en la comunidad.
La sociedad le atribuye valores al patrimonio; el patrimonio no tiene valores intrínsecos (UNESCO, 2014).

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El énfasis está en el objeto.
Los expertos identifican y definen lo que es importante conservar (UNESCO, 2014)

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Querol (MAN, 2018, 59m50s) propone un cambio de paradigma, al afirmar que la gestión de los profesionales del patrimonio debe hacerse con el objetivo de documentar y no de conservar, porque la naturaleza no regenerable de los BIC dificulta, en muchos casos, este proceso.

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La gestión es el conjunto de actuaciones destinadas a la protección y la difusión de los bienes patrimoniales.

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La gestión podría verse como el proceso por el cual se da origen a algo, implica movimiento, cambio,  transformación creadora y relaciones de todo tipo.

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La gestión es una forma de entender la acción dentro de la complejidad, un lenguaje complejo que nos aleja de la estricta causalidad de los hechos o la rutina del mantenimiento; La gestión nos acerca al concepto de política, como opción para resolver un problema.

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De acuerdo con la etimología, la palabra gestión viene del latín gestio, gestionis, y significa conducir, llevar a cabo.