# data[].attributes.body
Bergmann y Sams idearon una solución para evitar que los alumnos perdieran clases, por ejemplo por enfermedad, para ello grababan los contenidos a impartir y los distribuían entre sus alumnos para que los visualizaran en casa antes de la clase, el trabajo en el aula consistía en realizar proyectos para poner en práctica los conocimientos adquiridos y resolver dudas, invirtiendo de esta manera las actividades con respecto al modelo tradicional.

# data[].attributes.body
El aula invertida no consiste únicamente en grabar una clase en vídeo, es más, el vídeo es uno de los múltiples medios que pueden utilizarse para transmitir información. También se puede hacer a través de un podcast o remitiendo al alumno a una web donde se desarrolle el contenido a impartir. En definitiva el vídeo no deja de ser más que una herramienta con la que el alumno adquiere conocimientos.

El aula invertida es la concepción de que el alumno puede obtener información en un tiempo y lugar que no requiere la presencia física del profesor.  Se trata de un nuevo modelo pedagógico que ofrece un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del alumno en la enseñanza, haciendo que forme parte de su creación, permitiendo al profesor dar un tratamiento más individualizado.

# data[].attributes.body
aprendizaje electrónico móvil o m-learning, es la estrategia educativa que aprovecha los contenidos de Internet a través de dispositivos electrónicos móviles, como tabletas o teléfonos. 

El proceso educativo en el m-learning se da a través aplicaciones móviles, interacciones sociales, juegos y hubs educacionales que les permiten a los estudiantes acceder a los materiales asignados desde cualquier lugar y a cualquier hora.

# data[].attributes.body
Este método tiene el propósito de facilitar la construcción del conocimiento y desarrollar en los estudiantes la habilidad para resolver problemas en una plataforma flexible que promueve el auto-aprendizaje.

# data[].attributes.body
Como toda estrategia de aprendizaje, el m-learning no es perfecto, pero tiene aspectos positivos que pueden enriquecer la experiencia de los estudiantes que buscan flexibilidad para su educación continua no formal.

Este enfoque aporta un alto nivel de accesibilidad, permitiendo a los estudiantes interactuar en la hora y lugar que más les convenga, de la misma forma que habilita el aprendizaje al paso que marquen ellos mismos y a su manera.

# data[].attributes.body
Cuando se habla de conectividad, la mayoría de las personas lo enfoca a la
propiedad de un objeto de conectarse con otro  o  de  establecer  comunicación  con  otro  objeto.  Sin  embargo,  la  conectividad  va  más  allá,  pues  se  enfoca  a  la capacidad que tiene un dispositivo de conectarse con un equipo de cómputo sin la necesidad de un ordenador.

Las redes asimismo viabilizan a los equipos de cómputo comunicarse para que el usuario interactúe con otros usuarios conectados por medio de redes inalámbricas para lograr eficiencia en la transferencia de datos.

# data[].attributes.body
La WebQuest

ha  sido  considerada  desde  hace  algún  tiempo  como  una  poderosa  estrategia  didáctica  que  no  sólo contribuye al desarrollo de habilidades en los y las estudiantes para la búsqueda de información a través de internet, sino que fundamentalmente permite apoyar el desarrollo de procesos cognitivos de nivel superior.

En  palabras  de Dodge  (1995),  la  estrategia  didáctica  de  la WebQuest es  definida  como: una actividad orientada a la investigación donde toda o la mayor parte de la información que se utiliza procede de recursos de la Web.

# data[].attributes.body
John  Dewey  (1994)  se  esforzó  en  proclamar  que  el  aula  de  clase  no  debería  ser  un  recinto  pasivo  y  carente  de interactividad. sino que debía ser un laboratorio de la vida real donde el docente debía crear un ambiente de aprendizaje caracterizado por los procedimientos democráticos y los procesos científicos, y los alumnos deberían aprender a resolver problemas trabajando en pequeños grupos y en permanente interacción.

# data[].attributes.headline
El trabajo colaborativo, en general, debe procurar elaborar y establecer una cultura de colaboración entre los miembros del equipo

# data[].attributes.subject
El trabajo colaborativo, en general, debe procurar elaborar y establecer una cultura de colaboración entre los miembros del equipo