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SUMÁRIO: Aula síncrona com recurso ao meet. Balanço do trabalho desenvolvido desde 18 de maio.

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SUMÁRIO: Aula síncrona com recurso ao meet. Preenchimento das fichas de autoavaliação. Auto e heteroavaliação.

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No inicio achei que fosse mais complicado ter aulas pela internet e fazer os trabalhos no padlet mas até consegui superar as minhas expectativas. Acho as aulas de historia muito mais divertidas com o modo da professora Elvira porém também gostei muito das aulas da professora Ana.

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A cada dia os portugueses exigiam mais o regresso de D.João a Lisboa. Então este decide aderir e adoptar  a Constituição Portuguesa ao Reino do Brasil, tendo certas modificações.
O povo português exigiu que não ouvesse restrições com os Brasileiros. Então, não avendo mais opções, D.João aceita.
A insistência no retorno de D.João a Portugal pela parte dos portugueses foi tanta que este não viu outra opção senão aceitar, então, decide ir no dia 24 de abril de 1821.
Levou consigo mais ou menos 3 mil e 50 milhões de cruzados do Banco do Brasil.

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D.João é aclamado Rei de Portugal e Brasil.
No entanto as coisas não andavam como previstas. Como a insatisfação do povo em relação ao caso da Corte na Revolução Liberal do Porto.
Os portugueses exigiram o regresso de D.João a Lisboa.

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Dona Leopoldina destaca-se, esta iria ser a primeira imperatriz do Brasil.
Em 1817, casa-se com D.Pedro por preocupação.
Cientistas, artistas, natoralistas, botânicos, damas de honor, entre outros, são trazidos para o casamento por D.Leopoldina.
Esta, sendo muito culta, era considerada praticamente uma cientista.

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Com a derrota de Napoleão, ouve uma reunião dos embaixadores da grandes nações europeias no   Congresso de Viena para restaurar o Antigo regime de Reis absolutos e para definir o mapa da Europa.
O Brasil torna-se um reino.
D.Maria morre deixando o legado do reino a D.João e Carlota.
Chegam à Corte um grupo de artistas franceses que pedem asilo ao Rei do Brasil. Liderados por Joachim Lebreton, o arquitéto Grandjean de Montigny, os pintores Debret e Taunay e os escultores irmãos Ferrez, (ect.) chegaram para retratar o Brasil.

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Em 1808, no Brasil, foi permitida a instalação de fábricas e a criação do banco, por D.João.
D.Rodrigo destaca-se nas decisões políticas.
O ministro tentou convencer o príncipe a parar com o comércio dos escravos mas no entanto D.João queria agradar os traficantes e os donos de engano.
Só passados 24 anos da morte de D.João, em 1850, é que o tráfico de escravos foi proibido pela Lei Eusébio de Queiroz.

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Dando chegada ao Rio, Dom João, declarou guerra a França.
As forças luso-britânicas desembarcaram em Caiena.
O governo Francês rende-se em 1809. Então Dom João vinga-se de Napoleão.
Em 1808 saiu o primeiro jornal- A Gazeta do Rio de Janeiro. Neste eram publicados as notícias concordadas pela Corte.
Várias pessoas foram nomeadas e tituladas pelo Rei.

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Haviam dificuldades na navegação devido a constantes ataques do Índios.
Com isto o príncipe começou uma guerra contra os Índios com uma simples carta régia.
Um judeu convertido em cristão, de nome Tugo Elias, deu a Quinta da Boavista.

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SUMÁRIO: ula assíncrona. Visualização dos episódios 3, 4 e 5 da série "Dom João no Brasil" e colocar uma pequena síntese de cada um dos episódios no caderno diário digital, no padlet. Uma pequena síntese para cada episódio.

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SUMÁRIO: Aula assíncrona. Trabalho sobre a revolução francesa a colocar no caderno diário dos alunos.

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SUMÁRIO: Aula assíncrona. Realização da tarefa marcada e explicada durante a última aula síncrona - tarefa sobre a independência dos Estados Unidos. Colocação de um post no caderno diário digital (padlet).

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SUMÁRIO: Aula assíncrona. Realização de um desafio sobre a matéria em estudo a colocar no caderno diário digital.

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SUMÁRIO: Aula assíncrona. Resposta ao desafio colocado na última aula síncrona no caderno diário digital (padlet).
Página 123
3.
A- antigo regime
B- absolutismo
C- mercantilismo
D- manufaturas
E- barroco
F- método experimental
G- governo federal
H- capitalismo
I- iluminismo
J- contrato social
K- separação de poderes
L- despotismo esclarecido

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No dia 7 de março de 1808 a família real chega ao Rio.
Para que a corte e todos aqueles portugueses, vindos com a família real, se pudessem instalar, imensos brasileiros foram obrigados a sair das sua próprias casas para eles puderem ter um lugar para ficar. "P.R" eram as iniciais que se punham na porta para dizer que era propriedade real.
O porto da cidade não estava preparado para a quantidade enorme de barcos que lá chegavam do mundo inteiro.

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A chegada de D.João fez com que o povo de Salvador ficasse super feliz, porém ficaram preocupados por não haver uma grande festa.
A 28 de janeiro Portugal abriu as portas a Inglaterra, pois os Franceses tinham ocupado Portugal Continental e só deste jeito os produtos pudiam ser exportados de lá pelas colónias.
D.Jõao desenvolveu as escolas, a companhia de seguro e as indústrias em Salvador e, o povo, não queria que ele os deixasse, mas ele teve de ir para o Rio.

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A corte portuguesa que estava no comboio teve de ir para noroeste por conta dos ventos fortes.
A seguir da passagem do Cabo Verde o comboio teve de se dividir em duas partes, uma delas teve de seguir caminho pela baía e a outra pelo Rio.
Com o calor que lá estava, o vinho estragado e os piolhos fizeram com que a Corte ficasse imensamente mal. Mas depois de dois meses finalmente chegaram onde desejavam.
E assim, quando o Rei finalmente chegou ao Brasil disse a toda a gente que iria declarar guerra a França.

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SUMÁRIO:  Visualização de episódios da série "Dom João no Brasil".  Diálogo com os alunos sobre os vídeos visualizados - invasões francesas e revolução liberal em Portugal. Ponto da situação sobre os cadernos diários digitais com recurso ao padlet.

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Portugal antes e depois do 25 de Abril (1)

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França, uma monarquia absoluta, foi afectada por uma enorme crise económica (1770-80).
Os estados gerais foram convocados pelo rei, porém estas três ordens não chegaram a nenhum entendimento em relação ao sistema de votação.
A 4 de julho de 1789 o povo de paris apoderou-se da Bastilha (prisão do estado e símbolo do absolutismo). Então a Assembleia Nacional Constituinte decidiu reunir-se tomando medidas para a ordem ser estabelecida. Mas foi aí que a Revolução foi iniciada. Nesse mesmo ano trouxeram o Rei para paris mas foi acusados de conspirar contra o regime após uma tentativa de fuga.
A partir daí França foi governada pela convenção (uma nova constituição).
A revolução fez com que uma nova concessão de estado fosse estabelecida. A soberania passou a residir na nação; separação dos poderes políticos; a constituição passou a ser a lei fundamental do país. A administração pública, as finanças e o ensino foram todos alvo de profundas reformas e o Estado foi separado da igreja.
Na sociedade, o antigo regime estava separado por ordens que eram o Clero, a Nobreza e o Terceiro Estado. Por conta da Revolução Francesa os privilégios destas ordens deixaram de existir fazendo com que a sociedade de Ordens fosse substituída pela sociedade de Classes.
Os objetivos da Revolução Francesa propagaram-se pela Europa e a América Latina.

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SUMÁRIO: Aula síncrona com recurso ao meet. A Revolução Francesa -principais momentos. Análise em diálogo/debate com os alunos.

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SUMÁRIO: Aula síncrona com recurso ao meet. Balanço do trabalho realizado na última aula assíncrona. A revolução liberal portuguesa - introdução ao tema através da visualização dos dois primeiros episódios da série em banda desenhada animada: "Dom João no Brasil".

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SUMÁRIO: Feedback sobre os cadernos diários digitais. A Revolução Francesa - antecedentes, contexto e importância.

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Maria Antonieta nasceu a 2 de Novembro de 1755 em Viena e morreu a 16 de Outubro de 1793 em Paris.
Arquiduquesa da Áustria e rainha consorte da França, também filha de Francisco I do Sacro.
Casou-se em Abril de 1770, aos quatorze anos de idade, com  Delfim de França (mais tarde conhecido como Luís XVI) numa tentativa de conciliar a paz entre os dois inimigos históricos.
Foi acusada e odiada, pelo povo, de influenciar o marido pelos interesses austríacos.
Depois de fugir de Varennes, a família real foi presa na Torre do Templo.
Passados nove meses depois da execução de seu marido, Maria Antonieta foi condenada e morta na guilhotina.

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Luís XVI foi rei de França e Navarra de 1744-92. Nasceu a 27 de Março de 1754 em Versalhes e morreu a 8 de Junho de 1793 em Paris, 1 ano depois de ter sido deposto na Revolução Francesa.
Casou-se com a rainha Maria Antonieta, depois da repentina morte de seu pai, foi aclamado rei com 19 anos.
Tentou reformar  França durante a 1ª parte do seu reinado. Em 1776, Luís XVI apoiou os colonos norte-americanos, que procuravam a independência da Grã-Bretanha. Esta foi realizada no Tratado de Paris no ano de 1783.
Em 1791 fugiu antes da monarquia constitucional ser declarada.
Na guerra civil internacional, prenderam o rei D.luís XVII. Na época da insurreição julgaram-no pela convenção internacional e consideraram-no culpado por alta traição e assim executado na guilhotina.

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ASPECTOS ESSENCIAIS DA REVOLUÇÃO AGRÍCOLA

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ASPECTOS ESSENCIAIS DA REVOLUÇÃO AGRÍCOLA

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A Inglaterra e a Holanda introduziram novas inovações agrícolas e novas técnicas, mas também surgiram algumas consequências sendo que uma delas foi a melhoria dos alimentos da população.
Enquanto que na revolução industrial foram introduzidas as máquinas, e assim passou de manufactura para maquinaria.
O aumento da procura de metais para que pudesse haver a construção de máquinas e a aplicação das novas técnicas metalúrgicas contribuíram para o desenvolvimento da metalurgia.
Com o desenvolvimento das máquinas foram precisos cada vez menos operários, nascendo assim o movimento ludita.

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SUMÁRIO: Aula síncrona através do meet. A revolução agrícola: alterações na propriedade, melhorias técnicas e aumento da produtividade. A revolução demográfica: o aumento da população e suas consequências. A revolução industrial: fatores da prioridade inglesa, setores de arranque, mecanização e alterações no regime de produção.
Aula síncrona através do meet. O nascimentos dos EUA: a revolta das colónias, a declaração da independência e a Constituição de 1787. Lançamento do desafio para a aula assíncrona da próxima segunda-feira.

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A partir do século XVII, colonos da Inglaterra, Irlanda e Escócia, encontraram a América, formando 13 colónias em meados do século XVIII. Estas uniram-se devido à língua e região em comum, dedicavam-se ao comércio, à agricultura e à criação de gado. Enquanto que a burguesia se opunha ao Regime de Exclusivo Colonial.
Devido ao contrabando com África e Antilhas, os colonos ganharam poder económica e adotaram as ideias iluministas.
A Inglaterra criou vários impostos mas os colonos, sem representação no parlamento Inglês não aceitaram.
Mais tarde, em Dezembro de 1733, os colonos fizeram-se passar por índios deitando à água a carga do chá que estava em 3 navios fazendo com que Inglaterra fechasse o porto de Boston, marcando assim a Revolução Americana.
Em 1755 os colonos reúnem-se e decidem criar um exército para George Washington.
Depois de longas e duras batalhas, em 1783, a Inglaterra reconhece a independência da América, fazendo com que os Estados Unidos da América fossem a 1ª colónia ser independente.
Assim foi estabelecida a separação de poderes, a garantia da liberdade dos cidadãos e a instituição de uma república democrática.

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SUMÁRIO: Aula síncrona com recurso ao meet. Verificação dos eportefolios (caderno diário digital). Realização de um webpuzzle com recuso ao jingsaw planet - imagem do Marquês de Pombal. Marcação de trabalho e explicação para as aulas assíncronas.
PUZZLE

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Síntese do vídeo sobre o Terramoto de Lisboa de 1755

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Síntese do vídeo sobre o Terramoto de Lisboa de 1755

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No dia 1 de novembro de 1755 ocorreram várias tragédias seguidas. Primeiro um grande terramoto atingiu Lisboa, destruindo a sua maior parte, derrubando casas e edifícios.
Passados uns minutos um grande tsunami surgiu, inundando ruas, levando pessoas e desmoronando ainda mais edifícios. Inundou quase tudo até à estação do Rossio.
De repente, quando todos os sobreviventes achavam que o pior já tinha passado, surgiu um incêndio.
No final, quando tudo já tinha realmente terminado, os restantes sobreviventes procuraram saber se os seus familiares e amigos estavam bem, ou seja, vivos.