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LES DEJAMOS EL CIERRE DE ESTA SECUENCIA CON EL TODAS LAS PRODUCCIONES REALIZADAS POR LOS NENES Y NENAS Y SUS FAMILIAS

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SECUENCIA RECORRIDOS Y LABERINTOS MARZO-ABRIL 2020

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CON ESTA GRAN MUESTRA FINALIZA ESTA SECUENCIA DE MANCHAS.
BIENVENIDOS/AS AL MUSEO👇

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muestra de arte SALAS DE 5 JII N°2MANCHAs: descubriendo colores y formasAÑO 2020ESTA MUESTRA PRESENTA OBRAS DE ARTE DE LOS NENES Y LAS NENAS DE SALAS

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¡A RECORRER Y CREAR LABERINTOS!  (ÚLTIMA ACTIVIDAD- MIÉRCOLES 8/4)

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¡A RECORRER Y CREAR LABERINTOS!  (ÚLTIMA ACTIVIDAD- MIÉRCOLES 8/4)

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HOY los y las invitamos a realizar laberintos ¿CÓMO?... Si tocan la imagen del laberinto que está debajo,  hay un AUDIO  de la seño Romi que  les contará la propuesta.

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Acá va un video del recorrrido de un laberinto.
La idea es que ustedes puedan dibujar el propio ¡no se olviden de la entrada, la salida y hacerlo con muchos caminos!

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Pueden animarse a hacer un laberinto en Paint, Tux paint u otro programa para dibujar desde la Pc, tablet o dispositivo que tengan.

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UN RECORRIDO PARA ARMAR Y DESARMAR          (MIÉRCOLES 1/4)

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UN RECORRIDO PARA ARMAR Y DESARMAR          (MIÉRCOLES 1/4)

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Hoy les enviamos este AUDIO  y VIDEO realizado por la seño VERO que les cuenta cómo hacer este juego.
¡A escucharlo, animarse y disfrutar!

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Este está hecho con maderitas del juego "yenga", puede ser con fichitas de dominó,  juego de la  memoria o algún otro juego de mesa ... ¿Con qué otras cosas se animan a hacer recorridos? ¿Hasta qué parte de su casa llegan?
SI SE ANIMAN PUEDEN  IMAGINARLO Y DIBUJARLO PRIMERO EN UNA HOJA Y  LUEGO TRATAR DE HACER EL MISMO RECORRIDO DIBUJADO  CON LAS MADERITAS, FICHITAS O EL MATERIAL QUE HAYAN ELEGIDO. ¡MANOS A LA OBRA!

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Hoy les enviamos un laberinto para hacer en familia.
Materiales:
-La base puede ser una tapa de caja de cartón o de ravioles
- Las "paredes del laberinto" pueden hacerlas  cortando y disponiendo de diferente manera: sorbetes, maderitas (tipo juego del yenga) palitos de helado, ramitas, palitos de brochet, pedacitos de cartón o cualquier material que se les ocurra y encuentren en casa.
-Pegamento (cola vinílica común)
-Bolita (pueden hacerla con papel)

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Les compartimos una reversión infantil de la leyenda de "Teseo y Minotauro"
¿QUÉ ES UN LABERINTO? ¿SE ANIMAN A HACERLO?
Lo pueden dibujar, armar con bloques, con masa...
¿CÓMO SE IMAGINAN A UN  MINOTAURO? ¿SE ANIMAN A DIBUJARLO?

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En estos días en el jardín estuvimos construyendo recorridos con diferentes elementos y en diferentes espacios, trabajando así nociones espaciales, direccionalidad.
¿SE ANIMAN A HACER RECORRIDOS EN CASA?  ¿HACIA DONDE VAN? ¿SON CAMINOS RECTOS O CURVOS?
Pueden hacerlo con tapitas, lanas, bloques, piedritas, ramitas y recorrerlos con autos, muñecos pequeños, pelotitas.

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¡A SEGUIR CREANDO!    (ÚLTIMA ACTIVIDAD -JUEVES 7/5)

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¡A SEGUIR CREANDO!    (ÚLTIMA ACTIVIDAD -JUEVES 7/5)

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Hoy les compartimos este VIDEO  donde la seño Pao nos cuenta cómo volver a crear con distintos materiales, con diferentes formas inpirados/as en Kandinsky

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MÚSICA Y DIBUJO 🎨🎵                                      
 (MIÉRCOLES 29/4)

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MÚSICA Y DIBUJO 🎨🎵                                      
 (MIÉRCOLES 29/4)

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¿Se acuerdan que la seño Lau (audio 15/4) nos contó que Kandisky se imaginaba que los sonidos tenían un color, una forma?
¿SE ANIMAN A PROBAR USTEDES?.Toquen debajo para empezar a dibujar y .....¡a escuchar lo que crearon!

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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Para hacer esta nueva obra de arte tenemos que escuchar el AUDIO de la seño Pao.
¡A CREAR!

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Stream PAO -ARTE EFÍMERO CON KANDISKY by JII2 from desktop or your mobile device

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HOY...Los y las invitamos a escuchar este AUDIO de la seño LAU para seguir pintando y creando.
Debajo encontrarán  para inspirarse mientras crean su obra,  música  y algunos cuadros de Kandisky con manchas, puntos y líneas
Pueden hacerlo con lo que tengan en casa (témpera, acuarelas, lápices, crayones, fibras, tizas)
¡A CREAR!

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Stream AUDIO LAU - Kandisky by JII2 from desktop or your mobile device

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Kandisky disfrutaba la música de Wagner. Esta que le compartimos se llama "Cabalgata de las Valquirias"  Pueden escucharla mientras pintan...¿se animan a pintar manchas, puntos y líneas a su ritmo? ¿Qué colores les da ganas de usar?

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Wagner: Cabalgata de las valquirias  - Josep Pons - Orquesta Sinfónica de Galicia

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MANCHAS, PUNTOS GRANDES Y PEQUEÑITOS...LÍNEAS CURVAS  QUE SE DOBLAN Y OTRAS  RECTAS QUE SIGUEN BIEN DERECHITAS...

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Para conocer este nuevo artista llamado KANDISKY, los y las invitamos a escuchar el audio de la seño PAO que nos lo presenta.
Si tocan la imagen que está debajo podrán escuchar. ¡Presten mucha atención!

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Stream AUDIO PAO - KANDISKY by JII2 from desktop or your mobile device

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25 Cuadros de Kandinsky con música de Wagner HD

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¿VIERON EL VIDEO? ¿Cuál obra les gustó más? ¿Por qué? ¿Las obras eran oscuras o coloridas? ¿qué colores encontraron? ¿Había objetos, personas en las obras? ¿Cuáles? ¿Encontraron formas? ¿Cuáles?
PRONTO CONOCEREMOS MÁS SOBRE ESTE ARTISTA...

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Esta obra de arte se llama: "La memoria" y fue realizada por el artista Felipe Noé.
¿Qué ven en esta obra? ¿Qué colores? ¿Cómo la habrá realizado Felipe Noé? ¿Qué sentís cuando ves esta obra? ¿Qué sentimiento expresa esa cara? ¿está triste? ¿contento? ¿asustado? ¿por qué?

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Para hacer esta propuesta los y las invitamos a escuchar el AUDIO de la seño ROMI.

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¿Saben que es un autorretrato? es el retrato de una persona realizado por el propio artista.
Como lo explica Romi en el audio, ustedes pueden hacer su retrato. Puede ser sólo de su cara o de todo su cuerpo.
¡A animarse! No se olviden de firmar la obra con su NOMBRE

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¿SE ANIMARON A DIBUJARSE SOBRE  LAS MANCHAS? ¿CÓMO SE DIBUJARON? ¿FELICES? ¿TRISTES? ¿ASUSTADOS? ¿ENOJADOS? ¿ POR QUÉ?
Cuenten a sus familias POR QUÉ  se dibujaron así y algún adulto puede anotar detrás del dibujo ese sentimiento.
Cuando volvamos al jardín, podemos mostrar nuestros retratos.

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Hoy les proponemos escuchar el  AUDIO  de la seño LAURA para comenzar hacer esta actividad
Materiales:
-Agua
-Témpera
- Gotero
Pueden cambiar los materiales según lo que encuentren en  casa.
El agua pueden colorearla con un poquito de  colorante para torta, acrílicos. Y, si no tienen gotero, se pueden tirar gotitas con pincel, una cuchara.
¡A ESCUCHAR EL AUDIO PARA PODER EMPEZAR!

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Con esta música de fondo hicimos nuestra obra de arte.
¿Les gusta? Son cuatro piezas musicales y representan las estaciones del año...¿Se animan a usarla para hacer bailar sus gotitas? ¿Qué  otra música o canción podríamos usar?

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Las Cuatro Estaciones (Four Seasons) - Vivaldi

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¿Se animan, una vez que se seca su obra de arte, a encontrar cosas en esas manchas y con una fibra o crayón oscuro contornear esa mancha, esa forma y agregarles detalles?
PONGAN UN TÍTULO A SU OBRA Y FÍRMENLA CON SU NOMBRE COMO HACEN LOS Y LAS ARTISTAS.
SI QUIEREN, LAS COMPARTIMOS Y VEMOS LUEGO EN EL JARDÍN

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SE LLAMA "UN MUNDO MÁGICO"
¿Y LA DE USTEDES?...

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En el jardín vimos muchas obras del artista  FELIPE NOÉ
Aquí les compartimos algunas obras que vimos y otras nuevas.
OBSERVEN LAS OBRAS CON ATENCIÓN ¿QUÉ DESCUBRIERON? ALGUIEN DE LA FAMILIA PUEDE ANOTAR LO QUE VAN ENCONTRANDO...
¿SE ANIMAN A HACER MUCHAS MANCHAS EN UNA HOJA Y CUANDO SE SECA, REMARCAR CON FIBRA LAS FORMAS QUE ENCUENTRAN? ¡A CREAR!

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En el jardín hicimos manchas con muchos elementos y en diferentes soportes. Observamos los colores y sus mezclas, descubrimos que esas manchas parecían animales, personas, monstruos, huellas...
¿SE ANIMAN A HACER MANCHAS?
Se pueden hacer con témpera aguada,  espuma de afeitar, plasticola de color. Salpicando con pincel, con goteros, soplando con sorbetes.
¿QUÉ COLORES USARON? ¿QUÉ COLORES SE FORMARON? ¿A QUÉ SE PARECE ESA MANCHA?

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ESTAS SON ALGUNAS DE  LAS PROPUESTAS EN ESTE CONTEXTO DE PANDEMIA PENSADAS EN CLAVE DE ESI. LAS COMPARTIMOS PARA RECORDARLAS Y  VOLVER A VIVENCIARLAS 

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ESTAS SON ALGUNAS DE  LAS PROPUESTAS EN ESTE CONTEXTO DE PANDEMIA PENSADAS EN CLAVE DE ESI. LAS COMPARTIMOS PARA RECORDARLAS Y  VOLVER A VIVENCIARLAS 

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¿Se animan a armar y viajar  a algún espacio como los que hicimos en el jardín?
¿Cómo podemos armar una CARPA, una MONTAÑA, una CUEVA?
Pueden buscar telas, sábanas, ponerlas sobre sillas, sillones,  hacerlo debajo de la mesa...
¿Se animan?  ¡A la vuelta nos contamos todo lo que viajaron con su imaginación!
Acá va una idea...armada por la seño ROMI y sus hijas.

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Si tienen alguna CARPA de campamento o esas que se usan en la playa, pueden armarla en el jardín de su casa, en el patio, en la terraza,  el balcón o... ¡en el living, el  comedor, o alguna habitación! como lo hizo la SEÑO LAU con su hija...Acá les enviamos las fotos de este campamento

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¿SE ANIMARON A DIBUJARSE SOBRE  LAS MANCHAS? ¿CÓMO SE DIBUJARON? ¿FELICES? ¿TRISTES? ¿ASUSTADOS? ¿ENOJADOS? ¿ POR QUÉ?
Cuenten a sus familias POR QUÉ  se dibujaron así y algún adulto puede anotar detrás del dibujo ese sentimiento.
Cuando volvamos al jardín, podemos mostrar nuestros retratos.

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HOLA NENAS, NENES Y FAMILIAS
Les proponemos hacer un
AVIÓN DE PAPEL (así como hicimos el barquito)
Lo pueden decorar como más les guste pero lo más importante es: si este avioncito podría llegar lejos ¿A QUIÉN SE LO ENVIARÍAN? ¿QUE LES DIRÍAN A ESAS PERSONAS EN EL MENSAJE?
Algún adulto de la familia puede escribir lo que ustedes quieren decir o si es un mensajito corto, pueden animarse a escribirlo o copiarlo.
Jueguen mucho a volar y volar con la imaginación y guárdenlos para nuestra vuelta,  podremos compartir los mensajes.

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UN MENSAJE PARA NUESTROS TÍTERES                 (LUNES 4/5)

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UN MENSAJE PARA NUESTROS TÍTERES                 (LUNES 4/5)

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Les mandamos un AUDIO de la seño LAU recordando algunas cosas que hacían nuestros títeres
Después de escucharlo pueden hacerles  un DIBUJO, una CARTA (puede ser escrita con ayuda de las familias o breves mensajes de amor que puedan escribir o copiar solos/as) De alguna manera se los vamos a hacer llegar al jardín. ¡Nuestros títeres nos están esperando!

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Stream MENSAJE TÍTERES - SEÑO LAU by JII2 from desktop or your mobile device

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IDEAS GENIALES                                                                     (MARTES 19-5)

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IDEAS GENIALES                                                                     (MARTES 19-5)

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Compartimos hermosos y divertidos escenarios de juego que armaron nenes y nenas de sala verde y celeste en sus casas. ¡Cuántas buenas ideas...nos invitan a seguir viajando y jugando! Gracias por compartirlas

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HOY un juego un poquito más difícil...Sólo se necesitan 2 dados y un 👉 cartón👈 del N°2 al 12 para cada jugador.
Pueden pedirles a alguien de la familia que arme el cartón y ustedes escribir los números o copiarlos en cada casillero.
Miren el VIDEO que VERO nos cuenta cómo jugar👇
¡Qué se diviertan muuuuucho!

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CONTAR, MARCAR Y GANAR   (MIÉRCOLES 20/5)

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CONTAR, MARCAR Y GANAR   (MIÉRCOLES 20/5)

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Este juego se juega con dos o más jugadores.Sólo se necesita 1 dado y un 👉 cartón👈    dividido en columnas por cada jugador que juegue  y  6  filas. Cada vez que cada jugador tira el dado debe anotar la cantidad que dice el dado en el casillero correcto del cartón. Si saco 4 tengo que contar 4 casilleros de mi fila y anotar el resultado. Gana quien complete toda su fila. Ver el VIDEO de cómo jugaron las seños con sus familias👇 ¡.A JUGAR!

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¡HOLA! ¿Recuerdan del  juego de recorrido? Aquí va  un poquito más dificil con prendas para retroceder, avanzar...
PRENDAS:
✈CASILLA N°4 : SALISTE A GRAN VELOCIDAD AVANZAS HASTA EL N°8
🚀CASILLA N°9: SALISTE DEL COHETE A INSPECCIONAR, PIERDES 1 TURNO
🛸CASILLA N°16: PIERDES EL CONTROL DE LA NAVE RETROCEDES 2 CASILLEROS
⛵CASILLA N°26: UN BARCO TE ESPERA, TIRAS EL DADO NUEVAMENTE.
Pueden inventar otras prendas ¿Se animan? ¡A JUGAR!

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¡Hola! Seguimos jugando y hoy la seño Romi nos muestra cómo hacer un recorrido en casa y cómo jugar. Les compartimos dos videos.
A crearlo y....¡A JUGAR!
Aclaración: Si no tienen papeles de colores o cartón pueden armar el recorrido dibujado. Animense a escribir los números que conocen.

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MÁS JUEGOS: ¡A LLENAR Y A SACAR! (MIÉRCOLES 22/4)

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MÁS JUEGOS: ¡A LLENAR Y A SACAR! (MIÉRCOLES 22/4)

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Para este juego sólo hace falta:
Materiales: *Vasos plásticos para cada jugador/a,  *Tapitas o botones o bolitas hechas con papel y * un dado ¡Hay dos maneras de jugar!
JUEGO 1Se ponen todas las tapitas sobre la mesa y la cantidad que dice el dado cada jugador/a, en su turno, tiene que ponerlo en el vaso. ¡Gana el que MÁS tapitas tiene!

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JUEGO 2 Se ponen la misma cantidad de tapitas en cada vaso y cada jugador/a va sacando del vaso la cantidad que indica el dado. ¡Gana el que se queda SIN tapitas!

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¡HOLA! Empezamos con JUEGOS CON DADOS para jugar en familia.
Este primer juego se llama "Pintando casilleros"
*Materiales:
-Tableros divididos en 12 casilleros (se puede hacer con hoja/cartulina/ cartón)
-1 Dado (si no tienen dado de otros juegos les mandamos fotos para ver cómo se hace  con papel)
*Cantidad de jugadores: ¡los que quieran participar! Cada uno/a con un tablero
*Modo de Juego:
Se tira el dado y se pinta la cantidad de casilleros que dice el dado.(Saco 6 puntitos- pinto 6 casilleros)
Para hacerlo más difícil...si al final sólo me queda, por ejemplo,  2 casilleros sin pintar...tengo que sacar el número exacto (dos veces 1 o  sacar un 2)
Les mandamos un video para que puedan ver cómo se juega...
¡A JUGAR SE HA DICHO!

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ERNA NOS COMPARTE  UN BAILE  EN ESTE 👉 VIDEO👈  PARA SEGUIR MOVIÉNDONOS POR EL ESPACIO ¡A BAILAR!

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LA PROFE ERNA NOS COMPARTE ESTE👉  VIDEO 👈 CON MÁS JUEGOS PARA JUGAR Y MOVERNOS EN EL ESPACIO           ¡A JUGAR!

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Erna nos comparte este
👉VIDEO👈 con una nueva propuesta para jugar y movernos
¡A disfrutarlo!.😘

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JUGANDO CON LAS EMOCIONES (VIERNES 26/6)

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JUGANDO CON LAS EMOCIONES (VIERNES 26/6)

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La seño Erna nos comparte un juego muy especial en este           👉 VIDEO👈 que nos invita a reconocer y jugar con nuestras diferentes emociones.
😊😪😣🙄😂

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La seño Er nos invita a movernos como astronautas...¡3...2...1 a moverse!

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Erna se une a nuestro viaje por el espacio y nos comparte un cuento con "las posiciones del astronauta"👨‍🚀  Miren el video👇

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Hoy: la seño Erna nos comparte el "Saludo al sol" 🌞 ¿Saben cómo hacerlo? Miren el video👇

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Erna nos propone "la batalla del movimiento". A ver el video y...
¡A MOVERSE!

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En este 👉VIDEO👈 la seño Erna nos enseña como preparar la "Caja mágica" ¿Qué será?📦

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Les enviamos un👉  audio 👈 de la seño Erna donde nos cuenta cómo hacer YOGA en casa y otro audio que explica a las familias el por qué de Yoga para niños y niñas.

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Stream ACTIVIDAD DE YOGA by JII2 from desktop or your mobile device

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Stream FUNDAMENTO YOGA by JII2 from desktop or your mobile device

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Hoy Erna nos propone  jugar al
VEO VEO ¿Recuerdan cómo se juega? Elijo un objeto de  algún color que haya por la casa y otra persona  tiene que adivinar qué objeto pensé. Luego cambiamos los roles. No te olvides de esta frase para empezar: "Veo veo... ¿qué ves?...una cosa ¿qué cosa?.. maravillosa...¿de qué color? Color, color.........."

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Este juego puede realizarse con vasos descartables o vasos livianos plásticos. La idea es ir colocando vasos y ver quien hace la torre más alta. También se puede colocar los vasos de modo alternado entre las personas y pierde quien se le cae la torre
¡A jugar!

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Hoy la profe Erna  nos comparte una nueva actividad para seguir en movimiento. Esta vez con el  propio cuerpo.
La idea es que escriban en un papel distintas PARTES EXTERNAS DEL CUEPO (la puede escribir un adulto, pueden intentar escribirla los niños y niñas, o copiarlas) y las recorten. Las colocan todas en una bolsa.
Van a sacar las palabras de a una por vez y el niño/a debe indicar donde está. Luego saca el otro participante y jugamos a unir esas partes del cuerpo. Ej. mano-pie./ nariz-rodilla Y entonces uno coloca mano y otro el pie. Es importante recordar que en esta última actividad a veces se pierde el equilibrio, por lo cual busca un lugar con un poco más de espacio.

Esta actividad no solo permite reconocer las partes del cuerpo, su ubicación sino reflexionar sobre el cuidado de las mismas.

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Se preparan en distintas hojas consignas de desafíos que deberán resolver en un minuto. Se puede jugar en simultaneo o que cada persona realice una consigna. Tendrán un minuto para resolverlo. También puede en vez de usar tiempo usar una canción y que cuando termina finaliza el tiempo.
Algunas consignas pueden ser: -Juntar una cantidad de objetos
- Golpear un globo y que no caiga  -Embocar una cantidad tapitas en un pote
¿QUÉ OTRAS IDEAS SE LES OCURREN? ¡A MOVERSE Y A JUGAR!

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Día Mundial de la actividad física  y Día Mundial de la salud

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Día Mundial de la actividad física  y Día Mundial de la salud

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INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS

El Día Mundial de Actividad Física se celebra el 6 de Abril en todo el mundo con actividades que buscan promover el movimiento en todas las edades y diferentes entornos para mejorar la salud.

La Actividad Física  ha sido considerad un pilar fundamental en la promoción de salud hoy. Tiene un impacto en prevención de enfermedades, disminución de muertes prematuras, y mejora la salud cardiovascular, metabólica, osteo-articular, cognitivo y emocional. Mejora el rendimiento académico en niño/as y en adultos. Además favorece el vínculo social.

Sabemos que en tiempos de aislamiento realizar actividad física no es sencillo. Pero aunque sea unos minutos al día es fundamental para que niños/as y adultos puedan mantener una buena calidad de vida
HOY DIA MUNDIAL DE LA SALUD (7/4) Erna nos recuerda la importancia de hábitos saludables

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La profe Erna nos propone recorrer de diferentes maneras un lugar de su casa...
Los obstáculos son botellas pero  pueden ser vasos de plástico.
¿SE ANIMAN?

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La idea es diseñar tres pistas de las cuales de una se puede llegar a la otra y que con la última pista se llegue al TESORO. El tesoro puede no ser algo material, puede ser ver una película juntos/as. Las pistas se distribuirán en la casa . En caso de ser pequeño el lugar se puede jugar en uno solo ambiente y esconder las cosas debajo de objetos (sillas, mesas, etc.) Las pista deben estar en lugares accesibles para evitar que los/as niños/as trepen y puedan lastimarse. La idea es que

cada pista sea una adivinanza

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Hoy ARI nos propone tocar diversos ritmos para acompañar un rock and roll. ¡Que se diviertan!

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HACIA LA INDEPENDENCIA CON MI CABALLITO 🐴💙🤍

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HACIA LA INDEPENDENCIA CON MI CABALLITO 🐴💙🤍

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Ari nos comparte esta 👉´CANCIÓN👈  en conmemoración al 9 de Julio de 1816, Día de la independencia, y los/as  invita a realizar el sonido del CABALLO CON DOS VASOS de plástico o con cualquier material que  tengan en casa. Pueden probar de tocar el primer sonido con más volumen, a diferencia de los demás, tal como se oye en la grabación. Recuerden que pueden enviar sus producciones musicales al mail de la sala. ¡A trotar!

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¡Hola! Hoy la seño Ari propone hacer nuestra propia MARACA tipo “Shaker” con materiales de uso cotidiano. En este 👉 VIDEO 👈  cuenta  cómo se hace.
¡Es muy fácil y divertido!

Recuerden que pueden mandar al mail de las salas las fotos de sus cotidiáfonos, audios y/o videos cantando o realizando cualquier actividad musical.

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Ari nos comparte un juego para el RECONOCIMIENTO DE SONIDOS CORTOS Y LARGOS.

Para jugar necesitan hacer 4 fichas. 2 tengrán una serpiente larga y en las otras dos, serpientes cortas 🐍(representan la duración del sonido). La pueden hacer del material que tengan.

Vean el 👉 VIDEO 👈 para poder escuchar los sonidos
Como segunda actividad Ari nos propone jugar en familia: un/a  jugador/a  hará los sonidos cortos y largos con la voz y el otro/a jugador/a tendrá que reconocerlos.

¡QUE SE DIVIERTAN!

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La profe Ari nos regala una bella canción nueva para nuestra bandera. ¡Que la disfruten!

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Hoy la seño Ari como sabe que estamos viajando por el espacio... nos comparte una canción llamada La luna de Candela
¡Que la disfruten muuucho!

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La seño Ari se encontró con algo en su bota que le dio muuuucho miedo. 😮😮😮
Si quieren saber...tienen que escuchar su canción👇

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HOY Ari nos comparte este
👉 AUDIO👈 con una ronda muy especial. La idea es  hacer una ronda que se irá moviendo y parando cuando se escuche la consigna de: ¡ALTO AHÍ!
Se tendrán que realizar las acciones que el aguacerito propone. ¡Que se diviertan!

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Hoy la seño Ari nos invita a cantar y a instrumentar la siguiente canción. ¡Que se diviertan!

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Hoy les compartimos un juego de la banda infantil “Vuelta Canela”.

La música que se puede escuchar tiene dos partes. En la primera, deberán hacer sonar un pie contra el suelo y al grito de ¡HEY! deberán cambiar de pie. En la segunda parte, deberán quedarse estatuas y posteriormente, dar una vuelta en el lugar. ¡Esperamos que se diviertan mucho!

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La seño ARI nos invita a conocer esta canción "Caballito Azul", a repetir sus estrofas y a ¡ sonorizar!

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Hoy la profe Ari nos manda muchos sonidos como esos que escuchabamos en la sala cuando viajábamos por la naturaleza y también por la ciudad.
¡A escuchar con atención para saber qué es lo que produce ese sonido!

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Stream Sonidos by JII2 from desktop or your mobile device

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La seño Ariana nos toca, con distintos instrumentos,  diferentes géneros musicales...¿Se animan a adivinar, en familia, cuáles son?
¡A ESCUCHAR ATENTAMENTE Y DISFRUTAR DE  LA MÚSICA!
Tocar aquí debajo para activar el video

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¡Buenas, buenas! Hoy la profe Ari nos propone recordar otra canción que cantamos "TAMBOR, TU CANTO" cuando nos saludamos en el jardín.
Esta canción nos invita a repetir lo que dice y hacer con el cuerpo lo que propone.
¡Inviten a toda la familia a hacerlo!

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Tambor, tu canto - Canciones Peregrinas - Leticia Ruibal

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Para este fin de semana largo... la profe Ari nos propone escuchar y mirar algunas canciones que conocemos... que cantamos en sus clases y en el saludo cuando entramos al jardín.
¡Aquí va la primera! La Mariposa (Morenada)

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A veces es difícil contarle a los niños y a las niñas hechos de nuestra historia pero podemos acercarlos a través de la música, el arte o el juego.  El profesor de música,  Leandro  nos comparte esta hermosa canción "Pañuelito blanco" del grupo Canticuenticos-

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PAÑUELITO BLANCO - Canticuénticos en papel

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¿RECUERDAN LA GRANJA QUE ARMAMOS EN LA SALA? ¿Qué había? ¿Qué animales encontramos?  La profe ARI  les propone pensar materiales que puedan utilizarse para realizar los distintos sonidos de los animales que se encuentran en la granja y les comparte la forma de realizar el sonido de las ¡GALLINAS!.
Materiales:

-Un pote de plástico (puede ser de crema, de dulce de leche, de yogurt, entre otros).

-Un trozo de hilo de algodón de 35 cm aproximadamente.

-Un punzón o clavo

¿Cómo se construye?

1. Agujerear con el punzón o clavo la base del pote, creando un orificio por donde pueda pasar el hilo.

2. Pasar el hilo por el agujero y realizar algunos nudos para que penda desde el interior sin caerse. Si tienen un palito de brochette pueden utilizar un pedazo,atándolo al hilo para evitar que se salga del recipiente.

3. Deslizar los dedos por el hilo y tirar hacia abajo. Importante: los dedos deben estar humedecidos con agua.

AQUÍ VA  EL PASO A PASO EN IMÁGENES

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Con las salas Celeste y Verde estuvimos haciendo los sonidos de la tormenta, utilizando diferentes materiales e instrumentos (como maracas y radiografías).

LES DEJAMOS LOS AUDIOS PARA QUE ESCUCHEN NUESTRA GRAN PRODUCCIÓN SONORA...

¿Qué otros objetos se les ocurren para agregar a nuestra tormenta?
¿Con qué otros objetos se puede hacer el sonido del viento? ¿Y del mar?

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Con Ariana nuestra profesora de música disfrutamos de la canción "LOS EXPLORADORES" la bailamos y nos dividimos en dos equipos: "leones y serpientes". Los leones hacíamos sonidos fuertes con las claves,  y las serpientes, sonidos suaves con las maracas.
¡Nos divertimos mucho!
Les compartimos aquí el video...

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Música para soñar: Los exploradores - Canal Pakapaka

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LES COMPARTIMOS ESTA              👉 CARTELERA DE RECETAS COMPARTIDAS 👈
¡PASEN Y VEAN! ¡A COCINAR COSAS RICAS! 😋