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4.b. . App gegen Verschwendung (E3C1) Axe 6 (word)

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4.b. . App gegen Verschwendung (E3C1) Axe 6 (word)

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4a. . App gegen Verschwendung (E3C1) Axe 6

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4a. . App gegen Verschwendung (E3C1) Axe 6

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2.b. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie : Video 

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2.b. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie : Video 

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Demokratie und Freiheit sind nicht selbstverständlich

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3.a. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie sujet 2 (E3C1)

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3.a. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie sujet 2 (E3C1)

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Référence sujet : G1CALLE00325
Thema A Ein Vater erzählt seinem Kind: „Ich war achtzehn, als die Mauer gefallen ist. Und wir wohnten damals in Berlin...‟ Erzählen Sie die Geschichte.

Thema B In ein paar Tagen fahren Sie zu Ihrem/Ihrer AustauschpartnerIn. Sie bekommen eine Mail von ihm/ihr: "Hallo! Nächste Woche machen wir einen Projekttag über die Zeit der Diktatur in der ehemaligen DDR. Unser Klassenlehrer denkt nämlich, dass die jungen Menschen von heute wissen sollten, wie es damals war. Möchtest du auch dabei mitmachen?"

Sie antworten ihm/ihr und erklären, ob Sie am Projekttag teilnehmen möchten oder nicht.

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2. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie (E3C1) Axe 8

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2. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie (E3C1) Axe 8

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référence programme : Deutsche Geschichte/Vergangenheit/Jugend / Axe 8
Référence sujet : G1CALLE00216

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2.a. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie (word)

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2.a. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie (word)

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Thema A : Soll man sich an die Verganghenheit erinnern : 3 verschiedene Meinungen, eine sagt nein, die ander sagt ja, die dritte sagt ja , aber
Thema B

Was ist Ihrer Meinung nach das beste Mittel, Jugendliche für Geschichte zu interessieren? (Schule, Gespräche mit der Familie, Filme, Museen, Klassenfahrten, etc.)

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3. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie sujet 2 (E3C1) (même video que le sujet 1)

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3. Angela Merkel zum Thema Freiheit und Demokratie sujet 2 (E3C1) (même video que le sujet 1)

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Axe 8
Référence sujet : G1CALLE00325

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Référence programme : Umweltschutz/Kommunikationsmittel/Nachhaltigkeit
RÉFÉRENCE SUJET

G1CALLE00182

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Mots-clés : espaces frontaliers / monuments aux morts / mémoriaux / traces de l’histoire / histoire officielle / devoir de mémoire / amnistie / amnésie / quartier historique / patrimoine bâti

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Mots-clés : handicap / intégration / liberté de mouvement / discriminations / générations / minorités / langues officielles et langues non reconnues / idiolectes / égalité / émancipation

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6) Innovations scientifiques et responsabilité :

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6) Innovations scientifiques et responsabilité :

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Mots-clés : recherche génétique / vaccins / robots / clonage / OGM / nanotechnologies / énergies renouvelables / transport / éco-citoyen / ONG / conquête spatiale / recyclage / covoiturage / surpopulation / aliénation au travail / biodiversité / circuit court / bio / croissance verte / pollution / dérives sectaires / course à l’armement / mobilisation

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Mots-clés : utopies / dystopies /littérature / mythologie / légendes / croyances / sciencefiction / héros / sentiment national / super-héros / figures tutélaires / monuments

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Mots-clés : fausses informations / réseaux sociaux / éducation aux médias / paiements virtuels / données personnelles / intelligence artificielle / wikis / démocratie participative / censure et contrôle d’internet / cyber-harcèlement / liberté d’expression / usurpation d’identité / manipulation / blogs / forums / télétravail / lanceur d’alerte

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Mots-clés : architecture (résidences, édifices institutionnels…) / peinture (portraits, art religieux…) / musique (opéras, hymnes, chants…) / littérature (apologies, satires, dédicaces…) / cinéma (films de propagande, films patriotiques…) / art officiel / contre-culture / underground / art engagé / résistance / avant-garde / affiches / caricatures / street art / censure

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Axe 2 : Espace privé et espace public :  

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Axe 2 : Espace privé et espace public :  

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Mots-clés : égalité homme-femme / parité / machisme / féminisme / droit de la famille / éducation / liberté de mouvement / émancipation / mixité / émancipation / télétravail / lieux de convivialité / type d’habitat / espaces publics / espaces religieux

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1) Identités et échanges : Mots-clés : frontières / conflits / contacts / ghettos / migrations / exils / hospitalité / droit d’asile / choc des cultures / incompréhension culturelle et-ou linguistique / frontières invisibles / solidarité / transgression / protectionnisme / mobilité / déclassement social ascension sociale / voyages / dépaysement / tourisme / accueil / médiation / dialogue / mixité / partage

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RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00239
Thema A Schluss mit der Wegwerfmentalität! Du schreibst einen Artikel für die Mannheimer Schülerzeitung, in dem du konkrete Tipps gibst, wie man weniger Lebensmittel verschwenden kann.
Thema B

Inwiefern verändern die neuen Technologien unser Konsumverhalten ?

Argumentieren Sie und führen Sie konkrete Beispiele an.

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Artige Kunst eine Ausstellung über offizielle Kunst.mp4

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6. Artige Kunst”: eine Ausstellung über offizielle Kunst/ axe3/ word/ E3C1

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6. Artige Kunst”: eine Ausstellung über offizielle Kunst/ axe3/ word/ E3C1

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RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00110

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10. Autos-in-Deutschland (Word) E3C1/ Axe 6/ idnetité/environement

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10. Autos-in-Deutschland (Word) E3C1/ Axe 6/ idnetité/environement

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RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00240

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Réponse pour expression écrite Thema A und B 

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Réponse pour expression écrite Thema A und B 

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10. Autos-in-Deutschland (Video) E3C1/ Axe 6/ idnetité/environement

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10. Autos-in-Deutschland (Video) E3C1/ Axe 6/ idnetité/environement

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Thema A : Nachhaltigkeit, Umweltschutz/ Thema B: Neue Autos

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11. Fantasy Tintenherz E3C2 (compréhension écrite)

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11. Fantasy Tintenherz E3C2 (compréhension écrite)

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Axe 5
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE02316

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12.a. Frage der Woche Helden E3C1 (Video)

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12.a. Frage der Woche Helden E3C1 (Video)

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Axe 5
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00675

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Axe 5
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00105

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14. Der Stuttgarter Fernsehturm (word) E3C1

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14. Der Stuttgarter Fernsehturm (word) E3C1

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Axe 5
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00113

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Axe 5
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE02332

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Axe5
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE02324

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16. museum Grimmwelt in Kassel (word) E3C1

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16. museum Grimmwelt in Kassel (word) E3C1

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Axe 5
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00687
(expression écrite : A) ins Museum gehen oder nicht/ B) Sind die Grimm Märchen noch aktuell?)

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9.a. Ausländische Studenten entdecken Leipzig (Video) E3C1 Axe1

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9.a. Ausländische Studenten entdecken Leipzig (Video) E3C1 Axe1

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9. Ausländische Studenten entdecken Leipzig (Word) E3C1 Axe1 / identitât

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9. Ausländische Studenten entdecken Leipzig (Word) E3C1 Axe1 / identitât

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RÉFÉRENCE SUJET

G1CALLE00280
Thema A

Bei einem Schüleraustausch lernen Sie viele junge Deutsche kennen, die für längere Zeit ins Ausland gehen wollen, zum Beispiel für ein ganzes Schuljahr, als Au-Pair nach dem Abitur oder als Erasmus-Student während des Studiums…

Sie schreiben für Ihre Mitschüler in Frankreich darüber einen Artikel auf dem Reiseblog Ihrer Klasse
Thema B

Die Universität Leipzig organisiert Besichtigungen für ausländische Studenten, damit sie sich leichter integrieren können.

Welche Schwierigkeiten kann man haben, wenn man in einem fremden Land ankommt? Was kann man dann machen? Welche positiven Aspekte gibt es?

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Axe 1 : Flucht/Exil/Heimat
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE03827
Thema A

Auf seiner Webseite wirbt der Verleger* Rowohlt für den Bericht von Moriz Scheyer.

Schreiben Sie den Text des Verlegers, in dem es darum geht, Menschen Lust zu geben, das Buch zu kaufen.
Thema B
Kommentieren Sie den Satz „Heimat ist kein Ort. Heimat ist ein Gefühl“ indem Sie

mit konkreten Beispielen erklären, was für Sie persönlich Heimat bedeutet.

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pas de video ni de mp4 disponible

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Thema A: 3 Meinungen : eine ist super froh zu helfen/ die andere hat keine Zeit, zwischen Schule und Wochenende/ und die dritte fühlt sich zu jung
Thema B :

Erklären Sie, warum es heutzutage wichtig ist, solche intergenerationellen Projekte zu organisieren?

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référence programme : inclusion/pauvreté/solidarité/diversité/génération/axe1
Référence sujet : C1CALLE02318

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Ein Lehrer reist um die Welt (word) Axe1

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Ein Lehrer reist um die Welt (word) Axe1

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RÉFÉRENCE SUJET

G1CALLE00249
Thema A

Sie bekommen folgende Mail von Ihrem deutschen Austauschpartner/Ihrer deutschen Austauschpartnerin:

"Hey Kim,

wie geht’s Dir? Meine Familie würde nächsten Sommer gerne für zwei Wochen eine tolle Reise machen. Leider sind wir uns über das Land überhaupt nicht einig*. Hast Du vielleicht Ideen? Welche Länder magst Du? Wo kann man gut Ferien machen?

Mach’s gut!"

Schreiben Sie eine Antwort auf diese Mail.

Thema B

Jan Kammann, der Lehrer aus der Reportage, hat für seine Weltreise ein Sabbatjahr genommen. Möchten Sie nach dem Abitur für Ihr Studium oder ein Praktikum für ein Jahr ins Ausland gehen? Was können die positiven Aspekte einer solchen Auslandserfahrung sein? Welche Probleme kann es geben? Begründen Sie Ihre Meinung mit konkreten Beispielen.

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Ein Lehrer reist um die Welt (monté).mp4

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4. App gegen Verschwendung (E3C1) Axe 6
4. App gegen Verschwendung (E3C1) Axe 6
Référence programme : Umweltschutz/Kommunikationsmittel/Nachhaltigkeit
RÉFÉRENCE SUJET
G1CALLE00182

edit

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more_horiz
6) Innovations scientifiques et responsabilité :

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Axe 3 : Banda internationale, eine engagierte Musikgruppe (E3C1) (word)

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Axe 3 : Banda internationale, eine engagierte Musikgruppe (E3C1) (word)

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RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00172

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RÉFÉRENCE SUJET

G1CALLE00183
Thema A : Drei Freunde treffen sich vor der Schule. Sie sprechen über die Party vom letzten Wochenende bei Melanie. Welche der drei Meinungen gefällt Ihnen am besten? Begründen Sie Ihre Antwort.Einer findet es cool, einer findet es indiscret, etc...was denkst du
Thema B

Ein großer Teil unsers Lebens spielt sich in sozialen Netzwerken (Facebook, Instagram, Twitter, …) ab. Welche Rolle spielen für Sie die sozialen Netzwerke und wo beginnt für Sie die Privatsphäre?

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intégration axe 7 migration
RÉFÉRENCE SUJET

C1CALLE00152

# data[].attributes.body
1) Du kriegst 3 Meinungen und musst sagen welche dir am besten gefällt... und deine eigene Meinung geben
2) (Axe 1) Welche Schwirigkeiten kann man haben in einem fremden Land, was kann man machen, was ist positiv?
3) Begründen Sie ihre Meinung mit konkreten Beispielen

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Zum Beispiel warum es wichtig ist intergenerationelle Projekte zu organisieren.

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- zum Beispiel über einen Schüleraustausch

# data[].attributes.body
damit die Leute Lust kriegen das Buch zu kaufen

# data[].attributes.headline
Einen Satz kommentieren und konkrete Beispiele geben

# data[].attributes.subject
Einen Satz kommentieren und konkrete Beispiele geben

# data[].attributes.body
Zum Beispiel : "Heimat ist kein Ort, Heimat ist ein Gefühl"

# data[].attributes.headline
Petite video pour vous rapeller quels erreurs on peut éviter

# data[].attributes.subject
Petite video pour vous rapeller quels erreurs on peut éviter

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Erreurs faciles à éviter - Allemand - Terminale - Les Bons Profs

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Thema A:

Sie haben  Al Siraj aus dem Irak interviewt. Sie schreiben

Ihrem besten Freund (Ihrer besten Freundin) aus Berlin eine Mail, in der Sie von Akram

und seiner Geschichte erzählen.

Dabei erwähnen Sie, was Musik für ihn bedeutet.

Thema B:

Banda internationale ist eine engagierte Musikgruppe. Ist es wichtig für Sie, dass die

Künstler (Musiker, Maler, Architekten...) sich für etwas engagieren? Begründen

Sie Ihre Meinung.

C1CALLE00172

# data[].attributes.body
Thema A:

Sie haben  Al Siraj aus dem Irak interviewt. Sie schreiben

Ihrem besten Freund (Ihrer besten Freundin) aus Berlin eine Mail, in der Sie von Akram

und seiner Geschichte erzählen.

Dabei erwähnen Sie, was Musik für ihn bedeutet.

Thema B:

Banda internationale ist eine engagierte Musikgruppe. Ist es wichtig für Sie, dass die

Künstler (Musiker, Maler, Architekten...) sich für etwas engagieren? Begründen

Sie Ihre Meinung.

C1CALLE00172

# data[].attributes.body
Thema A
Sie sind auf einem Schüleraustausch in Deutschland. Im Unterricht wird eine Debatte

organisiert: „Bilinguale Erziehung: Chance oder Problem?“. Die Schüler sagen ihre Meinung:

# data[].attributes.body
Erklären Sie, inwiefern er ein Vorbild ist und beachten Sie dabei seine

persönliche Entwicklung.

C1CALLE02312

# data[].attributes.body
C1CALLE03833
Im  Text  steht

Zeile  43:

„Du  vermarktest  dein  Leben  wie  keine  andere.“ Was

bedeutet dieser

Kommentar?

c) Wie wichtig ist die Meinung anderer für Cathy?

# data[].attributes.body
C1CALLE04040

Texte A :

Mehr Spaß in der Schule mit Ta

blets und Smartphones-

Texte B :

Computerspiele als Schulfach

1.

Compréhension de l’écrit

Lesen Sie beideTexte

. Geben Sie wieder, was Sie verstanden haben.

Beachten Sie dabei

folgende Punkte:

a)

Text A

Erklären Sie

was der Einsatz von digitalen Medien im Unterricht bewirken

kann warum digitale Bildung an

vielen Schulen ein Problem

ist was Experten meinen

.b)Text B

: Nennen Sie Argumente aus Text B, die die Einführung von eSport als

Unterrichtsfach rechtfertigen

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C1CALLE02317
Text A

: Sperrung des Frankfurter Flughafens

–

Drohnen

gefährden zunehmend den Fl

ugverkehr

.

Text B

: Gute Drohne, schlechter Ruf?

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C1CALLE04036