# data[].attributes.body
Date en anglais :

Monday, March twenty-second, twenty twenty-one
Le nombre du jour : faire décomposer le nombre :
91ème jour de classe : 9d1u ; 90+1 ; nombre d'unités = 91, nombre de dizaines = 9 ; quatre-vingt-onze

# data[].attributes.body
Date en anglais :

Tuesday, March twenty-third 2021
Le nombre du jour :
92ème jour de classe : 9d2u ; 90+2 ; nombre d'unités = 92, nombre de dizaines = 9 ; quatre-vingt-douze

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Dictée de mots liste 4
Dictée flash

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Date en anglais :

Thursday, March twenty-fifth 2021
Le nombre du jour :
93ème jour de classe : 9d3u ; 90+3 ; nombre d'unités = 93, nombre de dizaines = 9 ; quatre-vingt-treize

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Dictée flash

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Date en anglais :

Friday, March twenty-sixth 2021
Le nombre du jour :
94ème jour de classe : 9d4u ; 90+4 ; nombre d'unités = 94, nombre de dizaines = 9; quatre-vingt-quatorze

# data[].attributes.body
Dictée flash

# data[].attributes.body
Dictée bilan sur cahier du jour

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Activités en ligne français et maths Cycle 2

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Activités en ligne français et maths Cycle 2

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Activités et exercices en ligne et à télécharger en français et mathématiques pour les élèves de cycle 2 (CP-CE) : étude de la langue, apprentissage de la lecture (étude des sons et de l'alphabet), calcul mental et activités sur les nombres, mots mêlés et mots croisés thématiques, littérature jeunesse, démonstration d'écriture cursive, exercices inspirés des fichiers de maths Picbille, coloriages codés, points à relier, pyramides mathématiques, carrés magiques, labynombres, espace et géométrie...

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

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CE1: Apprendre et réviser les fondamentaux | Lumni

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Au CE1, ou cours élémentaire 1re année, les élèves poursuivent leurs apprentissages des fondamentaux : la lecture, l'écriture, le calcul et le respect d'autrui. Afin

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Homophones à et a
Relecture et rappel oral de la leçon O5
Manuel français p. 89 n°11 et 12
Exercice supplémentaire facultatif :

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Le groupe nominal :
Manuel p.28 : relire "je retiens"
Exercice p. 29 n°6-7
Exercice p. 38 n°3

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Rappel leçon C10 : terminaisons du futur
Manuel français p.111 n° 8-9-10

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Homophones et/est :
Manuel p.86 "Découvrons" : lire le texte silencieusement + oralement, le comprendre, répondre aux questions 1 à 4 à l'oral
Lire "Je retiens" p. 86
Exercices dans le cahier du jour :
p. 87 n°9 et 10

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Albums filmés, lectures multimédias, activités manuelles, toute une année pour lire et s'amuser.

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En route pour le XIXe avec les Promenades imaginaires au musée d'Orsay. L'auteure Béatrice Fontanel a choisi ces tableaux au musée pour imaginer les histoires que tu vas entendre. Au musée devant le tableau, ou à la maison les yeux fermés, en route pour un voyage dans le temps...

Les promenades imaginaires autour de Berthe Morisot ont reçu le soutien du Centre national du Livre
Découvrir toutes les promenades imaginaires
Augustine enfin danseuse étoile

Rêve ou réalité ? Augustine nous raconte sa joie d'être enfin danseuse étoile, et nous parle de ce peintre qui hante les coulisses de l'Opéra...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon

Réalisation : Enky Wave
©Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Marie et le terrible M.Degas

Mais qui est cette jeune Marie qui a, des heures, durant, posé pour le sévère monsieur Degas...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Ariane Dionyssopoulos

Réalisation : Enky Wave
© Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Olympe, petit rat de l'Opéra

Dans la classe de danse de M. Perrot, les petits rats travaillent d'arrache-pied, sous l'œil du peintre Edgar Degas...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat

Le faux pas de Pauline

A l'Opéra, le spectacle n'est pas que sur scène. Alors que les petits rats s'élancent, les musiciens s'activent dans la fosse. Installé quelque part, quelqu'un ne perd pas une miette de tout ça : c'est Edgar Degas.

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon

Emile et la dame artiste

Marchant dans la campagne, le jeune Emile fait la rencontre de Mme Berthe Morisot...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon et Paul Bouffartigue

Les bêtises de Pacha

Ecoutez monsieur Pacha, le chat de la maison vous raconter sa dure vie aux côtés de sa jeune maîtresse Julie Manet.

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Paul Bouffartigue

Lorsque ma petite soeur Blanche est née

Jeanne vient d'avoir une petite sœur. Ecoutez-la raconter comment l'arrivée de Blanche a bouleversé la vie de la maison. Sa maman ne peut plus jouer avec elle comme avant et il faut sans cesse faire attention à ne pas la réveiller...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat.

Jeanne et la partie de cache-cache

Une chaude journée d'été... Jeanne et sa petite sœur Blanche entreprennent une chasse aux papillons mais le petit Jean est bien décidé à les taquiner. A quelques pas de là, Berthe Morisot ne perd pas une miette de cette scène qu'elle est en train de peindre...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat.

Léontine s'en va au cirque

Cette histoire a été imaginée autour du tableau Le Cirque, de Georges Seurat.

Une histoire racontée par Adélaïde Bon

Marguerite au bal du Moulin de la Galette

Le célèbre tableau d'Auguste Renoir, Bal du moulin de la Galette, est le point de départ de l'histoire que nous raconte Marguerite, qui a bien failli ne pas aller au bal!

Une histoire racontée par Véronique Lechat

Le petit Jean emmené par les soldats

Le petit Jean est emmené par les soldats! Que s'est-il passé? Il le raconte dans son histoire imaginée d'après le tableau Ce qu'on appelle le vagabondage, d'Alfred Stevens.

Une histoire racontée par Jacques Bonnaffé

Nestor à toute vitesse sur le quai saint-Michel

Que de monde dans ce tableau de Maximilien Luce, Le quai Saint-Michel et Notre Dame. Sauras-tu retrouver Nestor qui te raconte sa journée bien remplie?

Une histoire racontée par Paul Bouffartigue

Le dîner de Madeleine, un soir d'hiver

Cette soirée n'a pas l'air bien gaie si l'on regarde ce tableau de Félix Vallotton, Le Dîner, effet de lampe. Que peut bien se dire cette petite fille à table?

Une histoire racontée par Ariane Ascaride

Ecoute les Promenades imaginaires sur iTunes, Spotify, Soundcloud

Auteur : Béatrice Fontanel, Réalisation : Enky Wave

Interprètes : Ariane Ascaride, Adélaïde Bon, Jacques Bonnaffé, Paul Bouffartigue, Véronique Lechat

Bruitages : Pascal Mazière

Création graphique : Simon Ernould

Production : Saskia Bakhuys, Anne Fleur Pouyat , Eric Le Ray

(c) Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Les podcasts autour des oeuvres de Berthe Morisot ont été réalisés grâce au généreux soutien du cabinet Whilhelm & Associés

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En route pour le XIXe avec les Promenades imaginaires au musée d'Orsay. L'auteure Béatrice Fontanel a choisi ces tableaux au musée pour imaginer les histoires que tu vas entendre. Au musée devant le tableau, ou à la maison les yeux fermés, en route pour un voyage dans le temps...

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Trois enfants cartoon, Mona, Rafaël et Nabi, visitent des musées pour observer des œuvres appartenant au patrimoine artistique, en vue...

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Radioclassique.fr est le site de votre Radio préférée. Écoutez le direct, retrouvez un morceau, téléchargez les podcasts et suivez toute l’actualité du classique

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Hansel et Gretel :
Texte 6 à lire silencieusement puis à voix haute, comprendre et reformuler avec ses propres mots.
Page exercices 6 à faire

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Popotka : lire p.10 à 13 silencieusement puis oralement + compréhension (vocabulaire difficile, analyse des illustrations, reformulation de ce qui se passe)
Fiche de compréhension à faire :

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Lecture silencieuse p.14 à 16 + lecture orale
Explication du vocabulaire difficile, analyse des illustrations, reformulation avec ses propres mots
Fiche de compréhension à faire :

# data[].attributes.body
Révisions : exercices dans le cahier du jour :
Manuel p. 139 n°16 + 17 + 18

# data[].attributes.body
Manuel de maths : Relire "Je retiens" p. 42
Exercice 11 p.43
Manuel p. 44 "Cherchons" à l'oral
Lire "je retiens" p.44
Exercices p.44 n°2+3+4+6 (+ n°5 facultatif)

# data[].attributes.body
Sens de la multiplication :
Manuel p.84 "Cherchons" : les 2 ont raison.
Lire "je retiens" p.84
Exercice p. 84 n°1
p. 84 n°2 : dessiner sur une feuille à carreaux
p. 85 n°3+5

Soustractions posées : révisions :
Poser et calculer :
142-17 =
157-49 =
185-57=

# data[].attributes.body
fiches à faire :
Noémie peut faire la 18 et la 19 en plus facultativement.
Apolline a déjà fait la 18, elle doit faire la 19.

# data[].attributes.body
La monnaie :
- Faire rappeler la monnaie qui existe : billets et pièces
- Fichier de maths : page 42-43
- si besoin  : jeux du logiciel éducatif sur la monnaie pour manipuler

# data[].attributes.body
Copie à faire dans le cahier du jour

# data[].attributes.body
Revoir le vocabulaire de "Family"
Mother, mum, mummy, father, dad, daddy, grandma, grand-mother, grandpa, grand-father, brother, sister, uncle, auntie
Faire des phrases :
My mum's name is....
My daddy's name is...
My brother's name is...
My sister's name is...

Vidéos du site Lumni

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Découvrir les instruments de l'orchestre :

# data[].attributes.attachment_link.title
Les instruments de l'orchestre pour petites oreilles - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.description
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Fiche 20 : ordre logique des actions : repérer les mots connecteurs:
Lire la fiche silencieusement puis oralement
Expliquer si besoin les mots connecteurs de l'encadré
Faire l'exercice
Colorier les illustrations

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Actions successives avec connecteurs : fiche 20 suite

# data[].attributes.body
Bilan oral et révisons avant l'évaluation de jeudi sur la Terre dans le système solaire :

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Illustration, apprentissage et récitation

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Évaluation sur l'Espace :
à faire seule et sans aide (ni cahier, ni leçon, ni parent...) une fois les consignes bien comprises

# data[].attributes.body
Origami poisson :
Regarder la vidéo et suivre les étapes. Matériel : feuille carrée de 20x20cm ou moins

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Égalité filles/garçons séance 1
- Poser la question : Peut-on dire qu'il y a des jeux de filles et des jeux de garçons ?  Est-ce qu'il y a des jeux que tu aimerais faire mais que tu n'oses pas faire car tu penses que les autres pourraient se moquer de toi ? Discussion
- Vidéo : Vinz et Lou "Sous la Loupe" à regarder puis discussion sur la compréhension de la vidéo
- Que nous apprend cette vidéo ? Qu'en penses-tu ?
- Bilan oral : il n'y a pas de jeux pour les filles ou les garçons, chacun peut jouer aux jeux qui l'intéresse.

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Sous la loupe - Vinz et Lou et les filles et les garçons

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Expression écrite lundi 22 mars : fiche 20

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Expression écrite lundi 22 mars : fiche 20

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D'abord Lucas enfile sa combinaison de ski.
Puis/Ensuite il chausse ses bottes et met son bonnet.
Ensuite/Puis il enfile ses moufles.
Pour finir il ouvre la porte et sort retrouver Marie et Malo qui construisent un bonhomme de neige.

# data[].attributes.body
Page 29 n°6 :
Il fallait recopier les phrases a, c, e

Page 29 n°7 :
Il fallait souligner :
a. Les moutons
b. ses chaussettes sales
c. Les enfants / la grande cour
d. des histoires drôles
e. La championne / sa médaille

Page 38 n°3 :
a. le train
b. Les souris
c. Des trompettes
d. la piscine
e. un poème

# data[].attributes.body
Page 111 n°8 :
a. Tu imiteras...
b. Vous dessinerez...
c. Ils passeront...
d. Elle soignera...
e. Nous participerons...

Page 111 n°9 :
a. Les travaux avanceront ...
b. La jument sautera ...
c. Je compterai ...
d. Tu changeras ...
e. Nous monterons ...

Page 111 n° 10 :
a. Tu lanceras
b. Nous roulerons
c. Vous débuterez
d. Il attaquera
e. Je commencerai

# data[].attributes.body
Fiche 18 :
Pb 1 : 27+24=51
51 élèves participent au voyage.
Pb 2 : 39-17=22
Inès possède 22 billes.
Pb 3 : 27+2=54 ou 27x2
Louna possède 54 euros.
Pb 4 : 35+25=60
Mr Dumas parcourt 60 km lors de cette sortie.

Fiche 19 :
Pb 1 : 49+15+18=82
Chloé a dépensé 82 euros.
Pb 2 : 20-15=5
Il va lui rester 5 euros.
Pb 3 : 23x10=230, ou compter de 10 en 10 pendant 23 fois, ou dessiner 23 paquets de 10...
230+6=236
La vendeuse a 236 chocolats en tout.
Pb 4 : 27+37=64
Le car contient 64 places.

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Page 87 n°9 :
a. et
b. est
c. et
d. est ; et

Page 87 n°10 :
a. est (était)
b. et
c. est (était)
d. est (était)

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Page 139 n° 16 :
avant - derrière - haut - plus - toujours
leur contraire : après - devant - bas - moins - jamais

Page 139 n°17 :
monter/grimper : aller de bas en haut
bateau/navire : véhicule sur l'eau
livre/bouquin : pages imprimées et reliées
casser/briser : mettre en morceaux
bizarre/étrange : curieux

Page 139 n°18 : par exemple :
a. aubergine - courgette - poireau
b. chat - grenouille - pie
c. Allemagne - Espagne - France

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La monnaie fichier p. 42-43
si besoin dites-le moi !

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-mots liste 5 par cœur
-compter de 100 en 100 à rebours de 900 à 0
-soustractions posées :
489 - 206 =
503 - 195 =
751 - 678 =

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mots liste 4 à revoir