# data[].attributes.body
Surgió a finales del siglo XIX , principalmente en EE.UU. Vivió su máximo esplendor entre 1890 y 1910. Nació como respuesta al estructuralismo, dada su poca utilidad. Finalmente derivó en el conductismo y en la psicología aplicada.
Psicología Funcional o funcionalismo se refiere a una corriente psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona. Se considera a William James como su precursor. • El funcionalismo fue oposición filosófica al estructuralismo predominante en la psicología estadounidense de finales de siglo XIX.
Principales representantes:
-William James: además de la experiencia común, James comenzó a estudiar los hábitos. Creía que gran parte de la conducta estaba regida por el instinto. Además, pensaba que la conducta instintiva se podía modificar mediante la experiencia. - Harvey A. Carr: centró sus esfuerzos en el estudio del aprendizaje. Muchos de sus principios fueron aceptados por el conductismo. - James McKeen Cattell: introdujo la expresión test mental, y desarrolló pruebas de laboratorio para medir diferentes capacidades (capacidad sensorial, precisión en la discriminación y tiempo de reacción).

Objeto de estudio: el estudio de los procesos mentales y la conducta. En estos planteamientos, hay una clara influencia de las teorías evolutivas de Darwin. Los procesos mentales están íntimamente relacionados con nuestra adaptación al medio con el objetivo de sobrevivir y progresar.

La mente y la conducta son funciones adaptativas, mediante las cuales en el organismo realiza los fines de la supervivencia individual y de la especie. Hacen de la acción o conducta el punto central de la psicología.

La función principal de la conciencia es elegir, orientándose siempre hacia un fin, el primero de los cuales es la supervivencia mediante la adaptación al medio ambiente. No se produce ninguna modificación mental que no vaya acompañada o seguida de un cambio corporal. Influyó en la actitud básica del conductismo.

# data[].attributes.body
La reflexología nació en una escuela psicológica nacida en Rusia, la cual tenía una estrecha relación con la Fisiología. Esta teoría afirma básicamente que los procesos psicológicos son reductibles a los reflejos, es decir, a procesos puramente fisiológicos y elementales.
El objeto de estudio de la reflexología es el reflejo estímulo y conducta adquirida, así como el funcionamiento del sistema nervioso superior. Consideraba que los reflejos condicionales eran el elemento fundamental para realizar un estudio objetivo de la mente.
MÉTODOS EMPLEADOS:
Se estudia y se mide la respuesta de ciertos estímulos en individuos. Condicionamiento clásico y respuestas automáticas a ciertos estímulos.
Cualquier estímulo percibido por los sentidos puede provocar reacciones automáticas aprendidas previamente, este proceso es reversible y modificable.
LA REFLEXOLOGIA Y SUS REPRESENTANTES:  Estos personajes hicieron de la reflexologia la escuela psicologica precursora del modelo psicologico clasico del siglo xx. IVAN M. SECHENOV (1829-1905), IVAN PAVLOV (1849- 1936), VLADIMIR BEJTEREV (1857-1927).

# data[].attributes.body
Surgió a finales del siglo XIX , principalmente en EE.UU. Vivió su máximo esplendor entre 1890 y 1910. Nació como respuesta al estructuralismo, dada su poca utilidad. Finalmente derivó en el conductismo y en la psicología aplicada.
Psicología Funcional o funcionalismo se refiere a una corriente psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona. Se considera a William James como su precursor. • El funcionalismo fue oposición filosófica al estructuralismo predominante en la psicología estadounidense de finales de siglo XIX.
Principales representantes:
-William James: además de la experiencia común, James comenzó a estudiar los hábitos. Creía que gran parte de la conducta estaba regida por el instinto. Además, pensaba que la conducta instintiva se podía modificar mediante la experiencia. - Harvey A. Carr: centró sus esfuerzos en el estudio del aprendizaje. Muchos de sus principios fueron aceptados por el conductismo. - James McKeen Cattell: introdujo la expresión test mental, y desarrolló pruebas de laboratorio para medir diferentes capacidades (capacidad sensorial, precisión en la discriminación y tiempo de reacción).

Objeto de estudio: el estudio de los procesos mentales y la conducta. En estos planteamientos, hay una clara influencia de las teorías evolutivas de Darwin. Los procesos mentales están íntimamente relacionados con nuestra adaptación al medio con el objetivo de sobrevivir y progresar.

La mente y la conducta son funciones adaptativas, mediante las cuales en el organismo realiza los fines de la supervivencia individual y de la especie. Hacen de la acción o conducta el punto central de la psicología.

La función principal de la conciencia es elegir, orientándose siempre hacia un fin, el primero de los cuales es la supervivencia mediante la adaptación al medio ambiente. No se produce ninguna modificación mental que no vaya acompañada o seguida de un cambio corporal. Influyó en la actitud básica del conductismo.

# data[].attributes.body
La psicología o teoría de la Gestalt es una escuela de pensamiento que se encarga de observar la mente humana y el comportamiento del ser humano como un todo. Al tratar de dar sentido al mundo que nos rodea,  la psicología Gestalt sugiere que no debemos de centrarnos simplemente en cada pequeño componente. En cambio nuestras mentes tienden a percibir los objetos como parte de un todo mayor y como elementos de sistemas más complejos.
La teoría nace como una reacción a valores que ya estaban establecidos y fundamentados en el psicoanálisis y en el conductismo. Nació en la década de 1940 por medio de la publicación del libro «Ego, Hambre y Agresión.
Entre los principales representantes de la teoría podemos mencionar a Max Wertheimer, quien era un psicólogo alemán que llevó a cabo el primer experimento de la teoría. Wolfgang Köhler, fue uno de los principales representantes y fue quien estableció el concepto de aprendizaje por insight. Kurt Koffka, psicólogo alemán fundador de la escuela de psicología de la Gestalt. Kurt Lewin, psicólogo estadounidense que realizó investigaciones sobre el comportamiento humano y se especializó en la dinámica de grupo.
Método• Experimentalismo y observación• Toman en consideración los hechos tal como los proporcionan los órganos sensorias: experiencia ingenua.• Se apoyan en la Fenomenología: descripción de la experiencia lo más natural posible.• Observación y experimentación van de la mano.Además incorporan tecnicaza de laboratorio.Debido a la observación directa la Gestalt ha sido descalificada.
Objeto de estudio• La conducta molar o masiva: actos globales de una persona. Ej. Conducir un automóvil. Una conducta con sentido o significado.• Tiene lugar en un ámbito, geográfico o conductual; el primero, constituido por estímulos físicos y el segundo es de naturaleza psicológica (depende de la percepción de los estímulos por parte del sujeto). Resultado de la interacción entre el ámbito geográfico y el ámbito conductual.• Se divide en: - Conducta aparente: la interpretación que otro sujeto efectúa de la conducta de otro. - Conducta Fenoménica: la interpretación que cada sujeto realiza a cerca de su propia conducta. - Conducta Real: Sin una conceptualización consistente dentro de esta teoría, es definida como una mezcla de los dos anteriores.• · Se contrapone a La conducta molecular: se reduce a reacciones fisiológicas (como entendía el conductismo).

# data[].attributes.body
El estructuralismo, llamado también psicología estructural, es una teoría del conocimiento  por Wilhelm Maximilian Wundt y Edward Bradford Titchener. Wundt
El modelo estructuralista es una corriente filosófica que surgió en la década de 1960 en el continente europeo, precisamente en Francia. Se trata de una perspectiva perteneciente a las ciencias humanas que, con el paso del tiempo, fue creciendo hasta convertirse en un método utilizado para el análisis del lenguaje, la cultura y la sociedad con especial impacto en la segunda mitad del siglo XX.
El estructuralismo trata de analizar la mente adulta (la suma total de la experiencia desde el nacimiento hasta la actualidad) en cuanto a los componentes definidos por los más simples y encontrar cómo estos encajan entre sí para formar experiencias más complejas, así como la correlación con eventos físicos.
Para ello, los psicólogos emplean introspección a través de auto-informes e indagando en los sentimientos, sensaciones, emociones, entre otras cosas que aporten información interna de la persona.
El estructuralismo, tiene  como objeto de estudio las estructuras. Estructura es para José Ferrater. un sistema o conjunto de sistemas relacionados entre sí.” Tales sistemas son de diversas clases: lingüísticos, sociales, económicos, entre otros. Es importante resaltar que los sistemas que forman una estructura son sistemas lingüísticos, puesto que las estructuras se pueden estudiar a través del lenguaje verbal.

# data[].attributes.body
Ludwig von Bertalanffy, fue un biólogo, reconocido por haber formulado la Teoría de sistemas.     Llamado el Padre De La Teoría General De Sistemas

El enfoque sistémico es la aplicación de la teoría general de los sistemas en cualquier disciplina: educación, organizaciones, psicoterapia, etc.
Este enfoque se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad vista desde una perspectiva holística e integradora, donde lo importante son las relaciones y los componentes que a partir de ellas emergen. De ahí emerge la terapia sistémica.
La terapia sistémica entiende los problemas desde marco contextual y se focaliza en comprender y cambiar las dinámicas de las relaciones (familiares, laborales, etc.).
Los roles y los comportamientos de las personas en estos contextos se entiende que están determinados por las reglas tácitas de ese sistema y la interacción entre sus miembros.
Método de estudio: Meta teoría (los psicólogos podrán basarse en diferentes corrientes como el psicoanálisis, el conductismo) –Objeto de estudio: Relaciones, especialmente relaciones familiares (se tienen en cuenta de forma vi direccional). –Terapia: Se utiliza con frecuencia la terapia familiar.
CONCLUSIONES  La terapia sistémica es un enfoque terapéutico que se aplica en el tratamiento de trastornos conceptualizados como la expresión de las alteraciones en las interacciones, estilos relacionales y patrones comunicacionales de un grupo social comprendido como un sistema humano.

# data[].attributes.body
El existencialismo es un movimiento filosófico que surge en el siglo XX, en Alemania que luego se difunde por toda Europa, especialmente en Francia, este movimiento se da a raíz de los filósofos antecesores como Shopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche y Unamuno(siglo XIX), posteriormente se consolida el existencialismo por los trabajos de Martín Heidegger y en menor escala de Karl Jespers.
El existencialismo es una corriente filosófica que persigue el conocimiento de la realidad a través de la experiencia inmediata de la propia existencia. De todas formas, no se ha desarrollado una teoría precisa o exacta que defina claramente este concepto.
Lo que está claro es que este movimiento de la filosofía destaca al ser humano individual como creador del significado de su vida. La temporalidad del sujeto, su existencia concreta en el mundo, es aquello que constituye al ser y no una supuesta esencia más abstracta.
El existencialismo implica que el individuo es libre y, por lo tanto es totalmente responsable de sus actos. En ello, la libertad deriva varias implicaciones, como la responsabilidad, en donde el hombre es plenamente responsable del modo de ser que va adquiriendo a lo largo de su existencia. De alguna manera la libertad resulta incómoda, debido a que hay que saber qué hacer con ella, por lo tanto será la causa de una gran angustia.
REPRESENTANTES :
Soren Kierkegaard fue un pensador danés cuyas reflexiones alrededor de la condición humana le llevaron a convertirse en el padre del existencialismo.5 may. 2018.
Martin Heidegger  fue un filósofo alemán, considerado por muchos especialistas como el pensador más influyente del siglo XX y de la filosofía contemporánea.
Jean Paul Sartre es el representante más notable del existencialismo ateo. Su postura basada en la responsabilidad del hombre sobre sus actos, independientemente de la existencia o no existencia de Dios, está reflejada en un pequeño libro titulado “El Existencialismo es un Humanismo” donde muestra los conceptos básicos de su pensamiento.

# data[].attributes.body
La teoría psicoanalítica o psicoanálisis fue fundada a finales del siglo XIX, por el neurólogo austríaco Sigmund Freud, surgió y se desarrolló inicialmente en Viena, por aquel entonces, la capital del Imperio Austro-Húngaro y actualmente capital de Austria.
El aporte fundamental que Freud dejó a la humanidad es el descubrimiento de la vida psíquica inconsciente. Este descubrimiento dio lugar al desarrollo de una nueva teoría del funcionamiento psíquico humano denominada Psicoanálisis.
Método de investigación: consiste esencialmente en evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias (sueños, fantasías, delirios) de un individuo.
Hoy en día el Psicoanálisis es un método de investigación sólido, que nos permiten entender el psiquismo, su desarrollo, sus detenciones y regresiones.

# data[].attributes.body
La psicología cognitiva o cognitivismo es el área de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y el razonamiento lógico. El término cognitivo significa el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
Surgió como corriente psicológica en los años 1950 y 60 como reacción al conductismo. La principal discrepancia con este es el acercamiento a la llamada cuestión de la caja negra. La psicología cognitiva surge como alternativa a la concepción conductista de la mente como caja negra inaccesible.
Los principales exponentes de la psicología cognitiva son Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Bruner, Hermann Ebbinghaus, George A. Miller, Ulric Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Endel Tulving, Robert L. Solso, Lev Vygotski, David Ausubel, Jean Piaget, Ángel Rivière y George Kelly.

# data[].attributes.body
Esta teoría surge con John B. Watson (1878-1958), quien sostenía que la conducta se puede estudiar mediante procedimientos experimentales. El conductismo nace oficialmente en 1913, cuando Watson publica un artículo con su teoría.
Es el estudio de conductas que se pueden observar y medir.Su teoría esta basada en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio.
El conductismo es una corriente de la psicología que estudia la conducta o comportamiento observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos y experimentales.
Los métodos de que se vale el conductismo son totalmente objetivos; es decir, en ellos no queda ni rastro de introspección. Sin embargo, estos métodos no son tan nuevos como podría pensarse, pues, en el fondo, han sido tomados de la biología, fisiología y psicología experimental. Debemos recordar aquí lo que se ha dicho, que Watson ha hecho sólo una psicología animal y que sus métodos son, en lo capital, procedimientos de ésta. No hay en Watson una exposición sistemática de aquéllos; por lo tanto, aquí nos apoyamos en sus indicaciones y en nuestras conjeturas.
El conductismo es el intento más ambicioso y tenaz de la historia de la psicología -y tal vez en toda la historia de la ciencia- de construir un sistema científico estrictamente lógico y objetivo y el proyecto más ilusionado de mejorar con su aplicación, eficaz y comprobablemente, la conducta humana.