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Offre de formation des Lycées Professionnels du secteur

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Offre de formation des Lycées Professionnels du secteur

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Offre de formation des lycées professionnels 2026

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Offre de formation des Lycées GT du secteur

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Offre de formation des Lycées GT du secteur

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Offre de formation des lycées généraux et technologiques bassin Plaisir-Versailles 2026

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Les matières à travailler particulièrement pour optimiser ses chances d'intégrer la formation désirée

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Informations sur les attentes d'un bac pro, portraits de professionnels,...

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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1. Des campus d'excellence ancrés dans les territoires ;

2. Un appel à projet PIA3 doté de 50M d'euros en faveur de la voie professionnelle ;

3. De l'apprentissage dans tous les lycées professionnels ;

4. Le développement des formations tournées vers les métiers d'avenir ;

5. La transformation progressive et accompagnée des filières peu insérantes ;

6. Un partenariat renouvelé avec les entreprises pour favoriser l'insertion des jeunes ;

7. Un CAP en 1, 2 ou 3 ans en fonction du profil et des besoins de l'élève ;

8. Les taux d'insertion de chaque formation rendus publics pour éclairer le choix des familles ;

9. Une seconde professionnelle organisée par familles de métiers, pour un parcours plus progressif et plus lisible ;

10. Des enseignements généraux contextualisés et mieux articulés avec les enseignements professionnels grâce à de la co-intervention de professeurs ;

11. En classe terminale, le choix offert entre un module insertion professionnelle et un module poursuite d'étude pour préparer l'avenir ;

12. Réalisation d'un chef-d'œuvre présenté au baccalauréat professionnel.

Les 116 campus des métiers et des qualifications présents dans 12 filières professionnelles ont déjà à leur actif de nombreuses actions de formation et de développement. L'enjeu de la transformation de la voie professionnelle est de faire émerger une nouvelle génération de campus "Excellence" qui participe au développement national et territorial des métiers d'avenir et des filières d'excellence françaises.

Il s'agit également de créer de véritables lieux de vie, de formation et d'innovation, en lien étroit avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel.

Il y aura un FabLab dans chaque campus et des partenariats renforcés avec les entreprises et avec des établissements scolaires internationaux.

Des parcours adaptés aux besoins de chacun.

Des diplômes confortés.

Un accès à l'apprentissage dans tous les lycées professionnels.

Un accompagnement pour consolider ses apprentissages et préparer son projet d'orientation.

Une co-intervention entre professeurs d'enseignement général et professionnel pour donner sens et rendre les enseignements plus concrets.

La classe de seconde par famille de métiers

À la fin du collège, les élèves n'ont, le plus souvent, qu'une représentation approximative et parfois même erronée de la formation dans laquelle ils s'engagent et du métier vers lequel elle conduit. L'organisation de la classe de seconde par familles de métiers permet à tous les élèves d'acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de se professionnaliser et d'affirmer progressivement leurs choix.

Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats.

Depuis la rentrée, 14 familles de métiers sont mises en place dans les classes de seconde :

Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics ;

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique ;

Métiers de la relation client ;

Métiers des industries graphiques et de la communication ;

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment ;

Métiers de l'alimentation ;

Métiers de la beauté et du bien-être ;

Métiers de l'aéronautique ;

Métiers de l'hôtellerie-restauration ;

Métiers de la réalisation d'ensembles mécaniques et industriels ;

Métiers du numérique et des transitions énergétiques ;

Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules ;

Métiers du pilotage et de la maintenance des installations automatisées ;

Métiers de l'agencement, de la menuiserie et de l'ameublement ;

Partir se former à l'étranger en voie professionnelle

Tous les lycéens et apprentis de la voie professionnelle peuvent partir à l'étranger pour une période de 15 jours à 1 an, à n'importe quel moment du cursus. En entreprise et/ou dans un établissement de formation professionnelle, cette expérience à l'étranger est l'occasion de gagner en autonomie, d'enrichir sa connaissance du métier et d'améliorer sa pratique d'une langue étrangère.

La valorisation des compétences acquises à l'étranger est désormais possible grâce à une attestation reçue en plus du diplôme (à compter de la session 2020).

Objectifs

La voie professionnelle permet d' acquérir des connaissances et des compétences dans un domaine professionnel. Les élèves préparent après la troisième un CAP ou un baccalauréat professionnel.

Le CAP conduit principalement à la vie active.

Le baccalauréat professionnel permet l'insertion dans la vie active ou la poursuite d'études en section de technicien supérieur.

Ils ont choisi la voie professionnelle

Découvrez des vidéos témoignages de jeunes ayant choisi la voie professionnelle.

Organisation des enseignements

Après la troisième, un élève peut préparer :
Des ressources pour le lycée professionnel sont disponibles sur Eduscol
La voie professionnelle : points à retenir

La voie professionnelle propose :

une préparation du bac pro en 3 ans, comme tous les autres bacs

une nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la deuxième année de CAP

La préparation du CAP

La préparation dure deux ans après la troisième. Elle a lieu dans un lycée professionnel ou un lycée professionnel agricole dans le cas du certificat d'aptitude professionnelle agricole ( Capa).

Il existe environ 200 spécialités.

Les élèves suivent des cours théoriques, font des travaux pratiques, en atelier, en laboratoire ou sur un chantier selon leur spécialité. Les enseignements généraux et les enseignements techniques et professionnels s'équilibrent. Une période de 12 à 16 semaines en entreprise est obligatoire pour renforcer la professionnalisation de la formation.

La préparation du baccalauréat professionnel

La préparation du baccalauréat professionnel dure trois ans, de la seconde professionnelle à la terminale professionnelle.

Les enseignements sont basés sur la maîtrise de techniques professionnelles. Les élèves font des travaux pratiques en atelier ou en classe et plusieurs mois de stages en entreprise. Cette expérience professionnelle permet d'être opérationnel sur le marché du travail.

La formation comprend également des enseignements généraux. Les élèves suivent des cours de français, histoire-géographie et d'éducation morale et civique (EMC), mathématiques, langue vivante, éducation physique et sportive, éducation artistique et selon les spécialités, un enseignement de sciences physiques et chimiques ou une deuxième langue vivante.

Il existe près de 100 spécialités de baccalauréat professionnel.

Le chef-d'œuvre : un accomplissement professionnel et personnel

Qu'est-ce que le chef-d'œuvre en voie professionnelle ?

Évalué à l'examen, sous forme d'une épreuve orale, le chef-d'œuvre est un accomplissement pédagogique et professionnel, tant pour les élèves que pour leurs enseignants.
La diversité des projets reflète la richesse de la voie professionnelle. Des élèves qui présentent un baccalauréat professionnel en menuiserie réalisent par exemple un arbre à livres ; des élèves du tertiaire peuvent par exemple concevoir un site internet au service d'un engagement associatif.

BRIO : la bibliothèque des chefs-d'œuvre

La bibliothèque BRIO permet de valoriser les travaux d'étudiants. Elle est alimentée par les professeurs des lycées professionnels afin de diffuser les idées et ressources.

L'opération "Chefs-d'œuvre de la République"

L'opération nationale "Les chefs-d'œuvre de la République" est ouverte à tous les lycées et à leurs partenaires institutionnels. Son ambition :

illustrer l'excellence de l'exigence professionnelle ;

valoriser une nouvelle génération de talents

permettre aux jeunes citoyens de contribuer à l'enrichissement du patrimoine de leurs institutions.

Chaque institution qui le souhaite (mairie, musée, théâtre, administration, conseil départemental ou régional, chambre consulaire...) peut commander un chef-d'œuvre lié aux métiers d'art ou industriels, et à l'ensemble des métiers du tertiaire, des services et du secteur sanitaire et social. Ces chefs-d'œuvre de la République permettront aux élèves de découvrir l'histoire, le patrimoine et les missions d'une institution, en y laissant leur empreinte.
https://www.gouvernement.fr/commandez-votre-chef-d-oeuvre-de-la-republique-pour-la-rentree
L'accompagnement dès l'entrée dans la voie professionnelle

Des mesures sont déployées pour permettre à chaque élève de réussir son entrée en lycée professionnel :

des journées d'accueil et d'intégration, généralisées chaque année à tous les lycées professionnels ont lieu en début d'année scolaire. Plusieurs types d'action peuvent être proposés ;

le CCF (contrôle en cours de formation) est réorganisé : les évaluations certificatives ne commencent désormais qu'en classe de première, il n'y a plus de CCF en seconde professionnelle ;

des jumelages sont progressivement mis en place tout au long de l'année entre collèges d'une part et lycées professionnels et CFA d'autre part ;

une période de consolidation de l'orientation, entre la rentrée et les vacances de la Toussaint doit permettre aux élèves de changer de spécialité de diplôme au sein de l'enseignement professionnel, ou de changer de voie de formation pour rejoindre la voie générale et technologique ;

une semaine de préparation à l'arrivée en milieu professionnel doit être suivie par tous les élèves de seconde professionnelle soit avant la première période de formation en milieu professionnel, soit au tout début de cette période.

Entretiens personnalisés d'orientation

Les professeurs principaux mènent avec chaque élève un entretien personnalisé d'orientation. Les psychologues de l'éducation nationale les aident. La présence des parents est souhaitée. Ces entretiens instaurent un dialogue entre élèves et professeurs. Ils luttent contre le décrochage scolaire et les sorties sans qualification.

L'élève de première année de CAP ou de seconde professionnelle exprime ses attentes. Il est informé sur son champ professionnel.

Les filières d'enseignement supérieur sont présentées aux élèves de terminale professionnelle : sections de techniciens supérieurs ( STS), etc.

Les lycées des métiers

Le label "lycée des métiers" est délivré par le recteur d'académie à un établissement d'enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans.

Il permet de rendre visible l'offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école, d'encourager les démarches d'amélioration continue, telles que et de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l'établissement.
Le label "lycée des métiers" : critères, procédure et liste des établissements labellisés
Zoom sur : intégrer les enjeux de développement durable en lycée professionnel

Les campus des métiers et des qualifications

Le Campus des métiers et des qualifications réunit, sur un territoire donné, un ensemble d'acteurs (rectorat, région, établissements publics locaux d'enseignement et établissements de l'enseignement supérieur, organismes de recherche, Dreets , tissu économique local, pôles de compétitivité, clusters, plateformes technologiques, etc) pour construire une offre de formation initiale et continue dans un secteur professionnel correspondant à un enjeu économique régional ou national.

C'est un réseau ouvert et coopératif, porteur de méthodes de travail partenariales et d'innovations au niveau territorial. Ce réseau fait l'objet d'un label.

Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur dynamique doit faciliter l'insertion des jeunes dans l'emploi.
Les Campus des métiers et des qualifications

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Le lycée professionnel propose un enseignement en alternance avec l'entreprise et ses métiers, dans divers secteurs et à différents niveaux de formation. Après une formation en voie professionnelle, l'élève peut s'insérer dans la vie active ou poursuivre ses études.

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Les métiers de demain (actualisation chaque semaine)

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Les métiers de demain (actualisation chaque semaine)

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Le monde change... et les métiers aussi ! Retrouvez chaque semaine sur PARCOURSMETIERS.TV, un épisode de notre nouvelle série "Les Métiers de Demain".

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En quelques mots
Le monde change... et les métiers aussi !
Pour 85% des élèves actuellement scolarisés, le métier qu'il exerceront en 2030 n'existe pas encore.

De plus en plus de nouveaux métiers font leur apparition, du fait de la transformation numérique et de l'évolution de l'intelligence artificielle.

Découvrez des métiers innovants, surprenants, excitants... des métiers de demain !

Proposé par
PARCOURSMETIERS.TV

ParcoursMétiers.tv est la première plateforme qui regroupe plus de 5300 vidéos, réalisées par des jeunes et pour les jeunes. 11 000 métiers, 1000 fiches d'orientation, 30 000 thèmes de découverte, les formations liées à ces métiers, les compétences requises pour les exercer, les offres emplois, l'actualité du métier, la mise en contact avec des professionnels pour chaque métier... constituent un complément à la découverte en vidéo.

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01 mn 08

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En quelques mots Le monde change... et les métiers aussi ! Pour 85% des élèves actuellement scolarisés, le métier qu'il exerceront en 2030 n'existe pas encore. De plus en plus de nouveaux métiers font leur apparition, du fait de la transformation numérique et de l'évolution de l'intelligence artificielle.

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Le lycée pro (filières, taux d'accès, transport...)

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Le lycée pro (filières, taux d'accès, transport...)

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L'outil "C'est qui le pro ? " accompagne les élèves de 3? dans leur choix d’orientation. Il propose une carte interactive affichant les formations accessibles en transports, ainsi que des informations détaillées sur les conditions d’admission, les taux de réussite, les perspectives d’emploi, les salaires moyens et les débouchés professionnels. Les élèves peuvent également filtrer les formations par secteur d’activité, durée, taux d’insertion ou facilité d’admission.

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Futur pro est un service de la Mission interministérielle InserJeunes, mandatée par plusieurs ministères pour développer des produits destinés à faciliter l’orientation et l’insertion des jeunes de la voie professionnelle. Le code source de ce site web est disponible en licence libre. Une partie du design de ce service est conçu avec le système de design de l’État.

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Familles de métiers en voie professionnelle

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Familles de métiers en voie professionnelle

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Récapitulatif des familles de métiers en voie professionnelle

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Les familles de métiers en seconde professionnelle

Un élève de 3 equi se lance en bac professionnel doit choisir soit une spécialité, soit " une famille de métiers".

Les familles de métiers sont identifiées par les branches professionnelles. Exemples : les métiers de l'alimentation, les métiers de la relation client, les métiers des transitions numérique et énergétique... Une famille de métiers peut compter entre 2 et 10 spécialités.

Une orientation progressive

L'idée est de proposer une 2 de professionnelle commune à plusieurs spécialités. De cette manière, l'élève pourra :

découvrir la famille de métiers qui lui plaît,

apprendre les savoir-faire communs à tous les métiers d'un même secteur pour affiner ses choix,

choisir, à la fin de l'année de 2de professionnelle, son métier et sa spécialité.

Rechercher une classe de 2de pro organisée par famille de métiers
Les familles de métiers et les spécialités de bac pro

Les spécialités hors familles de métiers

Les familles de métiers dans l'enseignement agricole

Les spécialités hors familles de métiers de l'enseignement agricole

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La 2ᵈᵉ pro est organisée par familles de métiers dans la plupart des domaines, chacune d'entre elles regroupe plusieurs spécialités du bac pro. L'objectif est de donner le temps et les connaissances nécessaires aux élèves pour choisir un métier.

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Présentation des différents bacs pro de l'académie de Versailles, les formations, contenus, débouchés, établissements et coefficients

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Présentation des différents CAP de l'académie de formation, contenu, débouchés, établissements et coefficients

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Informations sur les enseignements au lycée, les options, les épreuves du bac, le monde professionnel, des fiches métiers, etc

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Affinez vos choix et précisez votre projet d'orientation tout au long de l'année

Informez-vous grâce à des quiz, des articles, des vidéos, des FAQ et des activités

Trouvez les réponses à vos questions d'orientation en sélectionnant les thématiques qui vous intéressent

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Accompagner les lycéens dans leur projet d'orientation vers le supérieur

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S'informer sur les débouchés selon le choix enseignements de spécialités/ choix bac techno

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S'informer sur les débouchés selon le choix enseignements de spécialités/ choix bac techno

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Informations sur les débouchés possibles en terme de formation et de métiers suite aux sélections des enseignements de spécialités/ choix bac techno

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Informations sur les bacs technologiques

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Informations sur les bacs technologiques

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Informations sur le contenu, les programmes, débouchés...

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Prendre un rendez-vous pour travailler son projet d'orientation

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Prendre un rendez-vous pour travailler son projet d'orientation

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Entretiens avec le/la psychologue de l'Éducation nationale de votre collège (se renseigner sur les modalités de prise de rdv auprès de la vie scolaire)

Entretiens au CIO de Versailles/Saint-Cyr L'Ecole sur rendez-vous au 01.30.58.58.98

Le CIO est ouvert toute la semaine, les samedis matins et pendant les vacances scolaires

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Nous rencontrer au CIO de Versailles/Saint-Cyr L'Ecole

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Nous rencontrer au CIO de Versailles/Saint-Cyr L'Ecole

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Centre d’Information et d’Orientation, service public du ministère de l’éducation nationale. Consultations et entretiens personnalisés gratuits et ouverts à tous. Documentation sur les études et les professions.

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Quels élèves sont concernés ?

En fin de classe de 4 e, les élèves volontaires peuvent poursuivre leur scolarité en classe de troisième prépa-métiers.

Pourquoi intégrer une troisième prépa-métiers ?

Découvrir la voie professionnelle

Tous les enseignements contribuent à faire découvrir des environnements professionnels, des métiers et les formations permettant d'accéder à la voie professionnelle.

Renforcer son projet d'orientation

L'équipe pédagogique accompagne les élèves dans l'élaboration de leur projet d'orientation, vers la voie professionnelle sous statut scolaire ou par apprentissage.

Apprendre les bases communes

Comme les autres classes de 3 e, la prépa-métiers permet d'acquérir un socle commun de connaissances, de compétences et de culture. L'élève qui le souhaite peut ainsi revenir en classe de 3 e sans dispositif particulier. Il suffit d'en faire la demande au cours des 2 premiers mois suivant la rentrée scolaire.

Où trouver une classe de troisième prépa-métiers ?

Les classes de 3 e prépa-métiers sont implantées dans des collèges, des lycées professionnels et des lycées polyvalents.

Rechercher une classe de 3ᵉ prépa-métiers

Au programme

Des enseignements généraux : français ; histoire-géographie ; enseignement moral et civique ; mathématiques ; langues vivantes ; enseignements de sciences et technologie ; enseignements artistiques ; EPS.

Un enseignement de découverte professionnelle des métiers et des formations (180 heures) ;

Des stages d'observation en milieu professionnel (entre 1 et 4 semaines) ;

Des périodes d'immersion dans les lycées professionnels, les CFA ou ou des UFA (unités de formation par apprentissage).

Le DNB (diplôme national du brevet)

Les élèves de 3 e prépa-métiers préparent et présentent le DNB (diplôme national du brevet), dans la série de leur choix : professionnelle ou générale. L'enseignement de découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles permet d'obtenir des points supplémentaires.

Et après : trouver sa voie

À l'issue de la formation, les élèves peuvent choisir la voie professionnelle pour préparer un CAP en 2 ans ou un bac professionnel en 3 ans, sous-statut scolaire ou en apprentissage. Ils peuvent aussi rejoindre la voie générale et technologique.

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Les classes de 3ᵉ prépa-métiers permettent d'accompagner les élèves dans la construction d'un projet d'orientation vers la voie professionnelle. L'accent est mis sur la découverte des métiers et des formations, avec notamment des stages.

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Liste des prépa-métiers publiques dans les Yvelines

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Liste des prépa-métiers publiques dans les Yvelines

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Consultez l'offre de formation (2025) en voie pro et GT avec des filtres précis: privé, public, alternance? académie, dpt, ville? ...

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Service en ligne Affectation: demander une formation et un établissement après la 3e. Accédez aux offres de formation proposées pour l'affectation après la 3ème dans Affelnet par les lycées, les CFA, les lycées agricoles et maritimes en France.

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Guide "Après la 3e académie de Versailles"

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Guide "Après la 3e académie de Versailles"

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Informations sur les bacs (professionnel, technologique, général) et les différentes étapes pour préparer son orientation

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Informations sur les attentes et le programme d'un bac général, technologique ou professionnel

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Quizz pour vous aider à découvrir vos centres d'intérêts et les métiers qui vous correspondent

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Publication : 7 avril 2023

Vous pouvez vous appuyer sur vos centres d'intérêt pour explorer les différents métiers qui pourraient correspondre à vos envies ou aspirations.

© anyaberkut/iStock/Getty Images

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Permet de mieux cibler, hiérarchiser et mettre en correspondance vos goûts avec des idées de métiers

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants.

Plusieurs méthodes s'offrent à moi :

J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts. Pour m'aider, le " passeport d'orientation, de formation et de compétences " m'est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J'ai aussi la possibilité d'utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ;

Je fais appel à un professionnel de l'orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m'aider à exprimer et/ou affiner mon projet :

Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié. Il pourra analyser avec moi mes attentes, mes objectifs et leur faisabilité mais également l'état du marché du travail dans les domaines qui m'intéressent.

Je peux contacter un conseiller en évolution professionnelle : pour trouver le conseiller correspondant à ma branche d'activité, je me rends sur le site www.mon-cep.org ;

Je peux aussi m'adresser à un conseiller spécialisé en bilan de compétences pour une analyse approfondie de mes expériences, de mon parcours et de mes aspirations menant à la feuille de route des étapes de réalisation de mon projet.

Jusqu'à 25 ans, je peux être suivi par un conseiller Mission Locale pour profiter d'un accompagnement personnalisé vers l'emploi et la qualification professionnelle.

Enfin, quel que soit mon profil, je peux m'adresser à un Psy-EN (psychologue de l'Education Nationale) au Centre d'Information et d'Orientation (CIO) de mon secteur. Je consulte la carte "Trouver un lieu d'orientation" ;

Les questionnaires d'intérêt permettent de mieux cibler, de hiérarchiser et de mettre en correspondance mes souhaits avec des idées de métiers, quels que soient les niveaux d'études et les secteurs professionnels envisagés. Il est possible de passer un questionnaire d'intérêt avec un conseiller Pôle emploi, Mission Locale ou Psy-EN, ou lors d'un bilan de compétences et également en ligne sur ce portail.

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants. Plusieurs méthodes s'offrent à moi : J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts.

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Courtes vidéos présentant des métiers

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Découvrez les métiers de demain et les formations pour y parvenir grâce aux vidéos réalisées par les jeunes

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Présentation de filières et de métiers

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Je m'appelle Tiphaine, je suis graphiste 3D. Ce métier consiste à prendre les idées des directeurs artistiques, des concepts artistes qui travaillent en 2D et les créer en 3D pour les mettre dans le jeu et travailler avec les programmeurs pour que ça fonctionne bien tout en respectant la direction artistique globale du jeu. Pour passer de la 2D à la 3D, je pars du concept des artistes, donc là c'est une illustration réalisée par les artistes 2D faîte à la tablette. Une fois que c'est validé par le directeur artistique, je récupère cette planche 2D et à partir de celle-ci, je travaille en 3D. J'ai des contraintes techniques, je ne peux pas mettre beaucoup de détail, j'ai un nombre de face limité. La texture se passe dans Photoshop, je peins chaque petits morceaux avec ma tablette et j'ajoute les couleurs, les fenêtres, les tuiles, tout ce qui est en bois et je m'assure que le rendu est bon au fur et à mesure. Ce qui me plaît, c'est que ce que je crée est au service de quelque chose. C'est de l'artisanat. C'est au service d'un jeu, d'un Game Play, pour aider le joueur à entrer dans un univers. C'est vraiment une création de groupe. Et ce que j'aime, c'est qu'il existe vraiment une interactivité. Le joueur peut interagir avec cet univers. Les qualités pour être un graphiste 3D, savoir dessiner aide pour la conception 3D ensuite, ça aide à comprendre un concept 2D, pour la texture il faut savoir dessiner un minimum. Il faut être créatif, rigoureux en 3D. Une chose essentielle pour mon métier, je pense, il ne suffit pas d'adorer jouer aux jeux vidéo pour travailler dans ce milieu-là.

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Je m'appelle Tiphaine, je suis graphiste 3D. Ce métier consiste à prendre les idées des directeurs artistiques, des concepts artistes qui travaillent en 2D et les créer en 3D pour les mettre dans le jeu et travailler avec les programmeurs pour que ça fonctionne bien tout en respectant la direction artistique globale du jeu.

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Etudes, programmes, débouchés, je m'informe sur le CAP

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Avec près de 200 spécialités, le CAP forme des ouvriers et des employés qualifiés dans des métiers précis. La plupart des diplômés privilégient l’accès à l’emploi. Des poursuites d’études sont néanmoins possibles. Nombreux sont les élèves qui se spécialisent, bac pro en tête.

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Préparer son Bac pro ou son CAP en alternance

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Une formation en alternance, qu'est-ce que c'est ?

Après la 3 e, une formation en alternance permet de préparer un CAP ou un bac pro en alternant des cours dans un CFA (centre de formation d'apprentis) ou un lycée professionnel dans une UFA (unité de formation par apprentissage) et la pratique dans une entreprise. L'apprenti signe un contrat de travail avec un employeur.

Le CAP (certificat d'aptitude professionnelle)

Tous les CAP et CAP agricole peuvent être effectués en alternance, le plus souvent avec un contrat d'apprentissage, sous réserve d'avoir 16 ans (15 ans dans certains cas). Vous devrez chercher une entreprise le plus tôt possible, bien avant la fin de l'année scolaire qui précède, puis vous inscrire dans un CFA (centre de formation des apprentis). Commencez, vos démarches le plus tôt possible, dès le mois de mars ou avril minimum.

Le bac professionnel

De nombreux bacs professionnels peuvent être effectués en alternance. Les modalités d'alternance sont différentes selon les établissements. Certains proposent par exemple la 1 re année sous statut scolaire et la 2 e et/ou la 3 e année en apprentissage. D'autres proposent les 3 années de formation en alternance. Il faut se renseigner auprès des établissements pour connaître leurs modalités respectives. Comme pour les CAP, il faut chercher une entreprise et s'inscrire dans un CFA.

Est-ce que seuls les bacs professionnels peuvent se préparer en alternance ?

Trouver une entreprise

Les CFA ont aussi pour mission d'accompagner les futurs apprentis ou apprentis dans la recherche d'un employeur. Elles peuvent fournir des listes de contacts. Les organismes de recherche d'emploi peuvent également vous aider.

Rechercher une entreprise pour signer un contrat en apprentissage s'apparente à une recherche d'emploi. Avec, comme contraintes : une date de début de formation, une zone géographique de recherche réduite si vous n'avez pas encore le permis, etc. Pensez à ces paramètres pour trouver un employeur. Pour rechercher des offres lire Apprentissage : où trouver des offres de contrat ?

Signer un contrat de travail

Le contrat d'apprentissage est le type de contrat le plus répandu pour les jeunes de 16 à 29 ans révolus qui se forment en alternance. La formation est dispensée dans un CFA ou dans un établissement qui collabore avec un CFA (pour la partie théorique) et en entreprise (pour la partie pratique).

Le contrat de professionnalisation est destiné aux jeunes de moins de 26 ans (en priorité à ceux qui connaissent des difficultés scolaires) et aux demandeurs d'emploi de tout âge. Ce contrat comprend une période de formation minimum de 150 heures. La formation est dispensée par un organisme de formation continue ou par l'entreprise elle-même.

Et après ?

Les diplômés formés en apprentissage s'insèrent plus facilement sur le marché du travail. Pour connaître les taux de poursuite d'études et d'emploi à la sortie d'un CAP, bac pro ou BTS, accédez aux indicateurs de la plateforme InserJeunes via nos fiches formations.

Si vous envisagez d'entrer dans l'enseignement supérieur après votre bac pro, l'admission se déroule via Parcoursup. La plateforme répertorie, plus de 7 000 formations en apprentissage. Consulter Après un bac pro : les formations en apprentissage.

Témoignages

Découvrir les témoignages d'apprenties et d'apprentis en :

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Préparer un CAP ou un bac professionnel en alternance

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L'alternance permet d'étudier tout en travaillant. Un bon compromis pour ceux qui sont allergiques aux salles de classe. Cette solution a aussi l'avantage d'augmenter les chances d'insertion sur le marché du travail.

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Quelques sites pour trouver son contrat d'apprentissage

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Quelques sites pour trouver son contrat d'apprentissage

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Présentation du bac STL (biotechnologies) par des élèves dans la filière: organisation des études, contenu, débouchés

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique biochimie, biologie, biotechnologie s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En biotechnologies, les élèves manipulent individuellement pour acquérir progressivement une pratique solide et concrète du laboratoire. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Bac technologique STL- biochimie, biologie, biotechnologie

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique biochimie, biologie, biotechnologie s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En biotechnologies, les élèves manipulent individuellement pour acquérir progressivement une pratique solide et concrète du laboratoire.

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Présentation du bac STL (spcl) par des élèves dans la filière: organisation des études, contenu, débouchés

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Bac technologique STL- SPCL - OnisepTV : l’information pour l’orientation en vidéo

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique sciences physiques et chimiques en laboratoire (SPCL) s’adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En scienc…

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Présentation du bac ST2S par des élèves dans la filière: organisation des études, contenu, débouchés

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) accueille les élèves attirés par les élèves attirés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Vidéo publiée en décembre 2021

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) accueille les élèves attirés par les élèves attirés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Présentation du bac STI2D par des élèves dans la filière: organisation des études, contenu, débouchés

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) s’adresse aux lycéens qui s’intéressent à l’innovation technologique dans le respect de l’environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l’enseignement des sciences. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Présentation du bac STD2A par des élèves dans la filière: organisation des études, contenu, débouchés

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) s'adresse aux élèves qui sont attirés par les applications de l'art (graphisme, mode, design...) et par la conception et la réalisation d'objets (vêtements, meubles, ustensiles...) ou d'espaces. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) s'adresse aux élèves qui sont attirés par les applications de l’art (graphisme, mode, design…) et par la conception et la réalisation d’objets (vêtements, meubles, ustensiles…) ou d’espaces. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Présentation de la filière STMG par des élèves dans la filière: contenu, organisation des études, débouchés

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l'analyse des décisions et l'impact des stratégies d'entreprise. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise.

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Présentation de la filière STHR par des élèves dans la filière: contenu, organisation des études, débouchés

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) s'adresse aux élèves désireux d'exercer dans les métiers de la restauration, de l'accueil, de l'hébergement et de la gestion hôtelière. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Vidéo publiée en mars 2021

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) s'adresse aux élèves désireux d'exercer dans les métiers de la restauration, de l'accueil, de l'hébergement et de la gestion hôtelière. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Bac S2TMD - informations La Bruyère, Versailles

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Bac S2TMD - informations La Bruyère, Versailles

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Mener de front une scolarité générale dans le secondaire et une formation aussi exigeante que celle de musicien ou de danseur en 3e cycle dans un CRR est souvent difficile : l'une se faisant souvent au détriment de l'autre. C'est la raison pour laquelle la filière S2TMD est la formation la plus adaptée aux élèves musiciens ou danseurs qui souhaitent poursuivre leur art au plus haut niveau.

Recrutement

L'accès à cette filière peut s'envisager dès la seconde, mais aussi à partir de l'année de première. Il est soumis à un examen d'entrée d'un CRR - et plus particulièrement celui de Versailles - ou d'un CRD, généralement dans le courant du mois de mai. Après l'acceptation du dossier par l'établissement musical, celui-ci est transmis à une commission qui examine la motivation et le parcours scolaire de l'élève.

Les enseignements

les enseignements généraux : français en première, Philisophie en terminale , mathématiques, Histoire-Géographie, LVA, LVB , E.P.S.

les enseignements spécifiques :
Economie du droit du spectacle vivant en première,

o Option instrument :
l'histoire de la musique (coefficient 3) et l'analyse musicale (coefficient 2) sont dispensés par le lycée, l'exécution instrumentale (coefficient 4), la dictée (coefficient 1), la lecture à vue et la musique d'ensemble sont assurées par le CRR ou le CRD.

o Option danse :
, L'histoire de la danse (coefficient 3), l'analyse et la culture musicale (coefficient 2) et les Sciences et connaissance du corps sont dispensés par le lycée, l'exécution chorégraphique (coefficient 4) et la dictée (coefficient 1) sont, quant à elles, assurées par le CRR ou le CRD.
http://www.education.gouv.fr/cid55646/mene1108228n.html
Les débouchés

Le bac S2TMD permet de poursuivre, selon le niveau des candidats :

des études supérieures artistiques dans les Conservatoires de Région (accès sur concours) en vue d'obtenir par la suite le DEM, le DNOP/DINOP ou les Conservatoires Nationaux Supérieurs (accès sur concours) pour y préparer le DNSPM, équivalent d'une licence.

des études universitaires telles que la musicologie, les arts du spectacle, la médiation culturelle, la documentation ou encore les métiers de la musique et de la santé.
Contacter l'un des professeurs de musique

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Mener de front une scolarité générale dans le secondaire et une formation aussi exigeante que celle de musicien ou de danseur en 3e cycle dans un CRR est souvent difficile : l'une se faisant souvent au détriment de l'autre.

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Présentation de la filière STAV par des élèves dans la filière: contenu, organisation des études, débouchés

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Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l'écologie, l'agriculture, l'environnement, mais aussi par l'aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l'agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l’écologie, l’agriculture, l’environnement, mais aussi par l’aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l’agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Liste des prépa-métiers privées dans les Yvelines

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Liste des prépa-métiers privées dans les Yvelines

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Carte des sections sportives Académie Versailles

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Carte des sections sportives Académie Versailles

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Recensement des sections sportives proposée dans l'académie de Versailles

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Faire un stage pendant les vacances scolaires

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Faire un stage pendant les vacances scolaires

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Trouvez une entreprise et faites un stage de 1 à 5 jours pendant les vacances scolaires à partir de la 3e -

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Demande de mini-stage - PMSMP: Immersion Facile

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Démarrer une demande de convention pour un mini-stage, stage de 3ème ou stage de seconde.

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Carte des sections européennes en voie Générale et Technologique

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Carte des sections européennes en voie Générale et Technologique

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Recensement des sections européennes dans l'académie de Versailles

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Carte des sections européennes en voie Professionnelle

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Carte des sections européennes en voie Professionnelle

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Recensement des sections européennes dans l'académie de Versailles pour la voie professionnelle