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Le sujet du verbe. GRAMMAIRE EXPRESS. Niveau CE1.

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(une vidéo explicative plus bas)

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(deux vidéo explicatives plus bas)

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(une vidéo explicative plus bas)

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Les mots de la même famille - Les familles de mots (ép. 1/5)

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Bien suivre le modèle des lettres ci-dessous : forme, taille (nombre de lignes de hauteur), sens du tracé.

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Ecrire en minuscules et en majuscules cursives les lettres : j, h, i, l, s, e, g
Bien suivre le modèle des lettres ci-dessous : forme, taille (nombre de lignes de hauteur), sens du tracé.

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Si Daniel répond aux questions, il faut bien qu'il pense à utiliser et à reprendre les termes de la question et du texte.

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(lecture audio plus bas)

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Je vais relire ce texte avec Daniel pour m'assurer qu'il le comprend bien. En attendant il peut écouter l'audio plusieurs fois et essayer de répondre aux questions..
Je pense qu'il sera plus simple que je fasse l'enregistrement des réponses au retour de Daniel en classe.

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Faire dans l'ordre test 4, puis 3, puis 2, me paraît plus simple.
Tracer les fugures à la règle, sur les lignes et au crayon à papier.
Une vidéo plus bas pour distiguer les figures géométriques.

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Carré, rectangle, triangle, rond CP - GS - figures géométriques  - Géométrie - Maths

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Marquer les angles droits de la figure avec un carré ou un arc de cercle.

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Géométrie : l'angle droit et l'équerre - CE2

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Nous avons déjà fait cela avec Daniel. Il a un gabarit d'équerre en papier dans sa pochette.

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Trois petites vidéos explicatives plus bas.

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Mesurer avec une règle (cm, mm) CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Maths - Grandeurs et mesures

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Bien penser à schématiser au crayon avant opérations et conclusions (seul les informations importantes à la résolution du problème apparaissent sur le schéma).
Bien reprendre les termes de la question pour rédiger la réponse (en faisant une phrase complète) et sans oublier : majuscule et point !

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S'entrainer un peu chaque jour à écrire sans erreur les mots de la dictée, puis les écrire sans modèle sur la copie du CNED.
(liste de mots de la dictée du test 6 : chambre, paon, pompier, chateau, poire, montagne, girafe, guépard).

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Inventer une phrase simple par image : sujet + verbe + complément.
Ne pas oublier la majuscule et le point.
Daniel peut être aidé pour faire cet exercice.

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Deux vidéos d'explication de ces notions (plus bas), pas indispensables (la 2e est longue (plus de 6min)).

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Reconnaître les signes "Plus petit que" et "Plus grand que" - CE1

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Comparer et ranger les nombres jusqu'à 100 CP - CE1 - Cycle 2 - Maths

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(une vidéo plus bas pour revoir ces notions).

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Les unités et les dizaines CP - CE1 - Cycle 2 - Maths

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Apprendre et répéter quelques vers supplémentaires chaque jour de telle sorte que je puisse enregistrer votre enfant à son retour en classe le 10 janvier.

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Cette poésie est jolie, mais le thème de la guerre est un peu difficile pour un enfant de CE1. Merci de lui en expliquer le vocabulaire.
(texte (copie papier également dans pochette de français) et enregistrements pour exemple en bas de colonne)

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Les documents des tests du CNED en préparation sont présentés sur cette page.
Je range les colonnes par ordre de préférence : principalement de l'exercice le plus facile/urgent au plus difficile/moins urgent.
(je modifie le padlet en fonction de l'évolution du travail de votre enfant),

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Je mets dans cette colonne les consignes et documents généraux qui peuvent être utiles à la réalisation des tests en préparation (chaque document est aussi attaché au test concerné).
Vous n'êtes pas obligés de suivre mes indications, je saurai m'adapter à vos contraintes et à vos habitudes.
N'hésitez pas à m'écrire (Whatsapp) ou à me téléphoner en cas de besoin.

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1) Réaliser d'abord au crayon à papier un test au brouillon (copie noir et blanc).
2) Présenter une photo du brouillon du test en photo sur Whatsapp.
3) J'y commenterai alors le travail réalisé et s'il est acceptable, il pourra être recopié au propre (sans forcément attendre que les autres tests soient faits).
4) Recopier le test validé au propre (au stylo bleu), puis me présenter une photo du propre sur Whatsapp.

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Apprendre et répéter quelques vers supplémentaires chaque jour de telle sorte que je puisse enregistrer votre enfant à son retour en classe le 10 janvier.