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El conflicto político con la iglesia se transforma en ruptura en 1954/5. Se deroga la ley de enseñanza religiosa en escuelas públicas. Se dicta la ley de Divorcio. Se le retiran las exenciones impositivas. La iglesia pasa abiertamente a la oposición.

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La educación: Los movimientos políticos católicos

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La educación: Los movimientos políticos católicos

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Habian dos tendencias internas, nacionalistas y los liberales. Los primeros pretendían la imposición de la religión católica a partir del control del sistema público de educación. Los democráticos en cambio son menos pretenciosos en sus aspiraciones, y vuelcan sus reivindicaciones en el reconocimiento y apoyo a los colegios privados católicos.

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En el área de la Educación técnica, las iniciativas que lo comprenden son múltiples

Ciclo Básico, de dos años, formado por las Escuelas de Artes y Oficios que expiden certificado de capacitación de oficio.

Ciclo de perfeccionamiento de dos años, formado por escuelas Técnicas de Oficios que expiden títulos de experto.

Ciclo de especialización, que se cursaba en Escuelas Industriales, que expide el título de técnico.

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Plan Quinquenal: La escuela técnica y el trabajo

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Plan Quinquenal: La escuela técnica y el trabajo

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Además de la duplicación de la cantidad de alumnos en el sistema educativo, la otra gran innovación del período populista es la educación técnica y profesional . Las empresas necesitan mano de obra calificada. Y los obreros ven la calificación laboral como una oportunidad de mejora

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Al lado de la vieja escuela, se crea las escuelas técnicas de tres niveles: capacitación (1 año) perfeccionamiento (2 años) y especialización (3 años), que proporcionan títulos habilitantes. El sistema garantiza la gratuidad en el nivel primario y superior. Pero la escuela media es gratuita solo para los que no pueden pagarla.

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La educación primaria se divide en un pre-escolar optativo de dos años, un segundo ciclo obligatorio de cinco años, u un tercer ciclo o “preaprendizaje” de dos años, obligatorio.
El nivel medio,  se toma cuenta de la demanda de mano de obra calificada, y de las demandas educativas de los sectores populares, dándoles una orientación general hacia la profesionalización. Se introduce la educación laboral

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Una se plantea como principal problema la ineficiencia del sistema educativo, concentrada en la altísima deserción escolar. En su enfoque, lo telúrico y la enseñanza práctica (manualidades) deben incorporarse a la formación básica

La otra corriente, trae la presencia de los sectores católicos nacionalistas ultramontanos en la Educación. El primer logro es la sanción por ley, de 1947 del la enseñanza obligatoria de religión en las escuelas públicas.

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El estado quiere una educación con  orientación práctica, y que lo reconozca como pueblo, que en la política educativa del populismo equivale a una educación “justicialista”
La respuesta politico- educacional fue la aparición de una rama del sistema orientada al trabajo .

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Lo que caracteriza al Estado Populista es la redistribución de ingresos a favor de los trabajadores, lo que le permite ampliar el proceso interno de acumulación y crecimiento industrial, a la vez que fortalece la presencia del Estado en la economía y en la sociedad.

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El articulador politico es Perón. Su estrategia se basa en el poder del ejército, pero sobre todo,y en la nueva organización de la clase trabajadora, que identifica su figura, con las conquistas sociales.

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Llegan nuevos migrantes internos en las ciudades, marginación política de las mayorías populares y un sector del ejército con vocación nacionalista

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Luego del fracaso del modelo agro-exportador, surge la era de la Industrilizacion. -el Estado interviene activamente en la economía para que este esquema sustitutivo sea posible.