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Atividades de bem-estar socioemocional no regresso à escola através da leitura e escrita

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Atividades de bem-estar socioemocional no regresso à escola através da leitura e escrita

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Como atividades de integração  social e de leitura, convidámos os alunos a escreverem um texto sobre si próprios usando a representação cénica para o fazerem.  Numa outra sessão, o desafio foi o de escreverem um texto em conjunto, "abecedário sem juízo", usando como mote o teatro e tendo como base um poema de Luísa Ducla Soares (a autora do mês), "Poemas da Mentira e da Verdade".

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Nesta atividade, os alunos leram em silêncio textos por si escolhidos, passando, em seguida, para a leitura em voz alta, expressiva, comentada pelos ouvintes.

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Depois da leitura... vem a escrita! Em conjunto formaram um abecedário sem juízo com os seus nomes e ...já agora, com todas as letras do alfabeto!

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E o resultado foi...

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A – é a Ana que faz comédia com uma banana

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Hoje vou descrever-me, agora o Afonso, mas claro que podia descrever um rei, um poeta, um pássaro a voar pois é isso que é atuar.

Eu sou alto como um Rei que se impõe como um líder corajoso , mas claro que também sou um bobo que gosta de divertir os outros, com as suas palhaçadas.

Sou vaidoso e gosto de me arranjar tal e qual um príncipe que a amada quer encontrar.

As histórias que invento não se podem contar, por isso leio bem para que um dia alguém as possa sonhar.

Quando crescer não quero só contar e inventar, como um ator que sou, também atuar.

E como um poeta, este texto está a rimar, este sou eu e não quero mudar.

(Afonso Castro, 6.ºB)