# data[].attributes.headline
Опрацювання розділу другого (с. 97-104)

# data[].attributes.subject
Опрацювання розділу другого (с. 97-104)

# data[].attributes.body
-        Якими художніми творами захоплювався хлопчик?

-        Що свідчить про любов хлопця до читання?

-        Що запропонував Юхрим Михайлику на пропозицію хлопчика отримати книгу «Пригоди Тома Сойєра»?

-        Чому мати Михайлика носила гарбузове насіння в торбині на поясі?

-        Яким насінням була «багата» мати хлопчика? Про що це свідчить?

-        Чого навчила мати Михайлика?

-        Що відчув Михайлик, коли без дозволу матері набрав насіння?

-        Якою у творі зображена жінка-жебрачка із сином? Чим саме жебраки вразили Михайлика?

-        Чому Михайлик не пошкодував насіння для хлопця-жебрака?

-        Які слова вдячності висловила жебрачка Михайлику? Про що вони свідчать?

-        Чим закінчився похід Михайлика до Юхрима Бабенка щодо отримання книги для читання? Розкажіть про цю зустріч.

-        Що дід зробив для Михайлика?

-        Як зреагувала мати на те, що Михайлик узяв без дозволу гарбузове насіння? Чим це пояснити?

# data[].attributes.headline
Дайте відповідь на запитання

# data[].attributes.subject
Дайте відповідь на запитання

# data[].attributes.body
- Як Михайлик був зачарований весняною красою, зокрема польотом гусей? Про що це свідчить?

- Чому він «розумів» природу?

- Хто і як допомагає Михайлику сприйняти довкілля?

- Чому для хлопчика природа — це казка?

- Чим саме лебеді захопили Михайлика?

- Як хлопець ставиться до свійських тварин (однокрилої качки)?

- Через що Михайлик дуже полюбляє ліс, багато часу перебуває в ньому?

- Чим пояснити те, що Михайлик сприймає природу, її красу по-особливому, душею?

- А як ви ставитеся до природи? Чи не завдаєте їй шкоди? Чи оберігаєте природу від людей, які бездумно її нищать?

# data[].attributes.headline
Серед мальовничої пр

# data[].attributes.body
Серед мальовничої природи Прибужжя минали дитячі та юнацькі роки письменника. Тут відкрилася йому поетична краса природи, таємниця людського життя.

У творі дуже виразно звучить мотив шанування природи. Людина — її добрий і мудрий господар, який повинен любити й оберігати її красу.

# data[].attributes.headline
Словникова робота

# data[].attributes.subject
Словникова робота

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Загальний вигляд якоїсь місцевості, картина природи; краєвид. Обидві гори вкриті травою та подекуди старими рідкими дубами. Між ними глибока узька долина з проваллям на дні, а через цю долину видніється ціла чудова картина, цілий самостійний пейзаж! (Н.-Лев., II, 1956, 385); Чарівний пейзаж Матроської слобідки в кучугурах зелених садів серед білих сипучих пісків над синню моря вже випливав нам назустріч (Смолич, Розмова.., 1953, 16); Вулкани і гейзери роблять пейзаж Ісландії неповторним (Наука.., 11, 1962, 49).

2. Картина або малюнок із зображенням краєвиду. Тут [у кабінеті] було багато книжок на полицях попід східною і західною стінами, кілька натюрмортів та пейзажів (Рибак, Час.., 1960, 639); Одна [картина] - покритий снігом кряж, - Карпат крутий бескид. А та, насупроти, - пейзаж, дніпровський краєвид (Гонч., Вибр., 1959, 334).

3. тільки одн. Жанр творів образотворчого мистецтва, присвячений зображенню краєвиду; пейзажний живопис. Не може бути сумніву в тому, що Шевченко визнавав пейзаж як жанр мистецтва, але головним предметом художнього зображення він вважав людину (Життя і тв. Т. Г. Шевченка, 1959, 131).

4. Опис, зображення природи в літературі, музиці і т. ін. В тих оповіданнях [І. Франка] розсипані, як і в природі, розкішні картини, ясні, повні сонця, повітря і красок пейзажі (Коцюб., III, 1956, 38); Малювати картини природи Мирний вчився у неперевершеного майстра пейзажу Тургенєва. В більшості випадків автор роману ["Хіба ревуть воли, як ясла повні?"] створював пейзажі за принципом гармонійної співзвучності їх з настроями, думками, вчинками героїв (Іст. укр. літ., І, 1954, 391); В документальному фільмі пейзаж має свій внутрішній зв'язок із загальною ідеєю фільму (Мист. кіно, 1955, 102).

Словник української мови: в 11 тт. / АН УРСР. Інститут мовознавства; за ред. І. К. Білодіда. - К.: Наукова думка, 1970-1980. - Т. 6. - С. 109.

# data[].attributes.attachment_link.title
пейзаж - Словник української мови - значення слова, це:

# data[].attributes.attachment_link.description
ПЕЙЗА́Ж, у, ч.1. Загальний вигляд якоїсь місцевості, картина природи; краєвид. Обидві гори вкриті травою та подекуди старими рідкими дубами. Між ними глибока узька долина з проваллям на дні, а через цю долину видніється ціла чудова картина, цілий самостійний пейзаж!

# data[].attributes.body
Що таке пейзаж?  Яка роль пейзажу у творах художньої літератури?

·           За допомогою якого художнього засобу письменники відтворюють природу як живу істоту? Наведіть приклад.

·           Як митці літератури намагаються у своїх творах вирішити проблему зв’язку, порозуміння людини і природи? Наведіть приклад.

# data[].attributes.headline
Перевірте себе на початку уроку

# data[].attributes.subject
Перевірте себе на початку уроку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Альбіна Сємідєтна

# data[].attributes.attachment_link.title
Сторінками життя та творчості Михайла Стельмаха

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Опрацювати розділ восьмий (с. 105-109).

# data[].attributes.headline
Прочитайте епіграф до уроку ще раз та зробіть висновки

# data[].attributes.subject
Прочитайте епіграф до уроку ще раз та зробіть висновки

# data[].attributes.body
"Самий смисл буття чи не в тому, щоб жити у мудрій злагоді з природою, знати насолоду праці і поезію людських взаємин. І щоб навчитися цим дорожити, треба відчути потребу це берегти".

(О. Гончар)

# data[].attributes.headline
Висловіть свої думки щодо епіграфу уроку

# data[].attributes.subject
Висловіть свої думки щодо епіграфу уроку

# data[].attributes.body
"Самий смисл буття чи не в тому, щоб жити у мудрій злагоді з природою, знати насолоду праці і поезію людських взаємин. І щоб навчитися цим дорожити, треба відчути потребу це берегти".

(О. Гончар)

# data[].attributes.headline
Перевірте себе в кінці уроку

# data[].attributes.subject
Перевірте себе в кінці уроку

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сємідєтна Альбіна Олександрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Михайло Стельмах "Гуси-лебеді летять..." (розділ другий) | Тест з української літератури - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконайте тест, щоб перевірити знання з української літератури (7 клас). Своєю слабкістю головний герой уважав