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“… existe una relación indudable entre asombro y pregunta, riesgo y existencia.  De modo radical, la existencia humana implica asombro, pregunta y riesgo.  Y por eso mismo supone acción, transformación.” (Freire, P., 2013, p.76)

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“… existe una relación indudable entre asombro y pregunta, riesgo y existencia.  De modo radical, la existencia humana implica asombro, pregunta y riesgo.  Y por eso mismo supone acción, transformación.” (Freire, P., 2013, p.76)

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Llegamos al final de este recorrido tan especial. Un recorrido que se inició con muchas incertidumbres, muchas más que las certezas que teníamos, con preocupaciones y muchas preguntas, pero con la convicción de que queríamos transitarlo a la par. Un camino donde nos acompañamos y sostuvimos para poder emprenderlo. Un sendero que nos atrevimos a transitar y que recorrimos juntas: vos, nosotras, todas…  Desde ese lugar, desde el transitarlo juntas, se allanó el camino y nos posibilitó encarar un desafío sin igual e inédito, que nos acerca al asombro, a la pregunta, al riesgo y a la transformación, de las cuales nos invita a sentipensar Freire en Por una Pedagogía de la pregunta.

Por eso, hoy, queremos abrazarte, a la distancia, pero muy cerca de nuestro corazón, porque llegando al final, podemos apreciar aún más el recorrido compartido. Porque de eso, de caminos compartidos, está hecha la vida.

Hasta pronto!

Fernanda, Lola y Daniela

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Trabajo de investigación-acción

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Autoevaluación de la propuesta: ¡Hay insectos en el patio de mi casa!

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Marino, Lucía-Autoevaluación de la propuesta-¡Hay insectos en el patio de mi casa!

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Guion Conjetural: ¡Hay insectos en el patio de mi casa!

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Autoevaluación de la propuesta: ¿Alimentos saludables o no saludables? ¿Qué los diferencia?

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Propuestas audiovisuales

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Apreciación de la docente co-formadora

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Obseravación y apreciación de la Práctica  Docente 13 AL 23 -10

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Fichas de Observación y evaluación de la práctica docente

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Fichas de evaluación y observación de la práctica docente-13-10 al 22-10

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Evaluación del grupo de niños/as en cuanto a la propuesta: “¡Hay insectos en el patio de mi casa!”

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Evaluación de la propuesta- Hay insectos en el patio de mi casa-

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Apreciación de la docente co-formadora

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Observación y apreciación de la práctica docente 28-09 al 30-09

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Fichas de observación y evaluación de la Práctica docente

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Fichas de observación y evaluación docente- 28-09-2020 al 30-09-2020

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Guion Conjetural: ¿Alimentos saludables o no saludables? ¿Qué los diferencia?

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Evaluación del grupo de niños/as en cuanto a la propuesta: “¿Alimentos saludables o no saludables? ¿Qué los diferencia?”

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Marino, Lucía-Evaluación de la propuesta- semana 28-09 - copia

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Narrativa Ayudantía Participante

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Guion conjetura: Ayudantía Participante

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Marino, Lucía- Planificación Ayudantía Participante-Jugamos con Números

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Marco Teórico

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Reglamento de Prácticas

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Reglamento Interno Taller Práctica IV Año 2021

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