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Los elementos con los que se vincula EEF con el marco curricular vigente. Competencias de Lenguaje y comunicación: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones y emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Competencias de Pensamiento matemático: Resolver problemas de manera autónoma. Validar procedimientos y resultados.
Competencias de Ciencias Naturales: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientada a la cultura de la prevención.
Competencia geografía: Reflexión de las diferencias socioeconómicas y participación del espacio donde se vive. Programas de Estudio 2011.

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La transversalidad de la Educación Económica y Financiera implica la comprensión de la complejidad de fenómenos sociales, económicos, políticos, ambientales y culturales que nos rodean, y el reconocimiento de los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales, entendidos como derechos que posibilitan una vida digna: salud, educación, alimentación, vivienda y vestido, entre otros.

Desarrollar un Proyecto de Educación Económica y Financiera en las instituciones educativas permitirá estimular y sensibilizar a los niños, niñas, jóvenes estudiantes y sus familias sobre la importancia del manejo de las finanzas para lograr los proyectos e iniciativa que se proponen a alcanzar en la vida, considerando los principios de: saber consumir, saber producir, saber tener y saber utilizar.

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Transversalidad de la Educación Financiera

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Transversalidad de la Educación Financiera

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Es necesario enriquece la labor formativa de manera tal que conecte  y articule los saberes de los distintos sectores de aprendizaje y dotarlos de sentido mediante las diferentes disciplinas estableciéndose conexiones entre lo instructivo y lo formativo para impactar en su forma de vida.

Enrique Sotelo Nava.

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La falta de educación financiera en las personas, las obliga a utilizar métodos informales de ahorro y financiamiento que ponen muchas veces en riesgo su patrimonio, por ello es importante que la educación se imparta en todos los niveles educativos con su respectivo nivel de complejidad porque es una habilidad escencial para la vida, porque impulsa el crecimiento económico y financiero, con todo lo vivido, nos hemos dado cuenta qur la educación financiera es un elemento clave que permite a la sociedad tener mayores oportunidades para su desarrollo en todos los niveles de estatus sociales. MTRA. YANET CABRERA GARCÍA.

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Los elementos con los que se vincula EEF con el marco curricular vigente. Competencias de Formación cívica y ética Manejo armónico de las relaciones personales, afectivas. Geografía aquí el alumno se da cuenta que el ahorro no solo se refiere al dinero, propone realizar un proyecto para el ahorro de recursos energéticos. Lenguaje y comunicación: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones y emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Matemáticas con procesos de sentido numérico, espacio, medidas, manejo de información y sobre todo actitudes positivas hacia el desarrollo económico y Ciencias principalmente en la áreas de conocimiento científico y uso adecuado de la tecnología, es importante que el alumno sea capaz de identificar situaciones en las que el uso correcto de conocimiento y recursos puede tener un impacto en su vida.
Alma Delia López González

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Transversalidad de la EEF
Es importante conocer lo qué se pretende lograr, evitar distractores. Inplementar estrategias desde edades tempranas en el aula, para mejorar la calidad de vida de los estudiantes, relacionar con diferentes asignaturas de acuerdo a su Grado Escolar.

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La Educación financiera es una necesidad en la formación de la sociedad actual, ya que impacta directamente en cada uno de los estándares curriculares de Español como la interpretación del lenguaje cotidiano e interpretación de información, Matemáticas con procesos de sentido númerico, espacio, medidas, manejo de información y sobre todo actitudes positivas hacia el desarrollo económico y Ciencias principalmente en la áreas de conocimiento científico y uso adecuado de la tecnología, es importante que el alumno sea capaz de identificar situaciones en las que el uso correcto de conocimiento y recursos puede tener un impacto en su vida.
JUANA MARÍA SANTIN
MARÍA TERESA MENESES
GABRIELA REYES GARCÍA
FÁTIMA EPIFANÍA CRUZ GARFIAS
JOSSELIN MIJANGOS FUENTES

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Transversalidad en la Educación Financiera:

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Transversalidad en la Educación Financiera:

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La Educación Financiera en la vida de un individuo debe tener un equilibro entre sus pilares:
-Saber consumir
-Saber producir
-Saber tener
-Saber utilizar
Partiendo del equilibrio de estos elementos podemos:
Identificar nuestras necesidades
Aprender a priorizarlas
Saber consumir
Aprender a usar y a reutilizar
Tener el hábito del ahorro
Pero esto requiere un proceso es ahí donde entra la importancia de vincular esta educación con otras asignaturas y tener una formación integral por mencionar algunas: Lenguaje y comunicación, Matemáticas, Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética y hasta Conocimiento del medio. Profa .Silvia Adriana Sánchez Quezada

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Transversalidad de la Educación Financiera

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Transversalidad de la Educación Financiera

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Los elementos con los que se vincula la educación financiera con el marco curricular son los siguientes :Lenguaje y comunicación mediante el desarrollo de competencias comunicativas. Pensamiento matemático mediante la formulación y validez de conjeturas. Exploración y comprensión del mundo natural y social mediante la formación de un pensamiento crítico. Y Desarrollo Personal y Social mediante el manejo armónico de las relaciones personales y afectivas . PROFRA. CINTHIA CARBAJAL MENDOZA.

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TRANSVERSALIDAD EN EL MAPA CURRICULAR Y LA EDUCACIÓN FINANCIERA 

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TRANSVERSALIDAD EN EL MAPA CURRICULAR Y LA EDUCACIÓN FINANCIERA 

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Vincular el contexto del estudiante en su vida ciudadana, impactando en el mejoramiento de la calidad de vida aplicar  los pilares:

Saber consumir

Saber tener

Saber producir

Saber utilizar

A lo largo de su formación dentro de la escuela, se deben relacionar las diferentes asignaturas creando hábitos de:

Ahorro

Emprendimiento

El bien común

Todo esto inmerso en los contenidos del  Mapa curricular.

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Transversalidad de  la educación financiera.

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Transversalidad de  la educación financiera.

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Los principios esenciales en los que se basa el contenido del Código son los siguientes: 1. Facilitar una educación financiera al servicio de las personas. 2. Promover una educación financiera imparcial y de calidad. 3. Separar la educación financiera de la actividad comercial. 4. Adecuar la educación financiera al público al que se dirige. 5. Facilitar una educación financiera clara, veraz y precisa. 6. Proporcionar una visión completa y libre de cualquier sesgo de las materias que abarque la educación financiera. 7. Utilizar un lenguaje sencillo, pedagógico y adecuado a las características del público al que se dirige. 8. Evitar el uso de logos y marcas propios, cuando se trate de entidades con ánimo de lucro. 9. Disponer de formadores debidamente capacitados. 10. Evaluar los resultados obtenidos con las iniciativas de educación financiera.