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El llegar a lo que ellos y ellas esperan de mí

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El llegar a lo que ellos y ellas esperan de mí

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No tener los recursos suficientes para dar respuesta al alumnado.

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Estoy ilusionada con aprender y conseguir recursos para poder hacer interesantes y motivadoras las clases

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Estoy ilusionada con aprender y conseguir recursos para poder hacer interesantes y motivadoras las clases

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No poder llenar las expectativas del alumnado

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No poder llenar las expectativas del alumnado

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No tener experiencia previa en esta etapa

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Pues empezar sin saber qué perfil de alumnos tengo. Es todo nuevo para mí y espero encajar en esta nueva etapa educativa 

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Pues empezar sin saber qué perfil de alumnos tengo. Es todo nuevo para mí y espero encajar en esta nueva etapa educativa 

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Poco. Que el material telemático está colgado en la plataforma y hay que enganchar al alumnado.

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Poco. Que el material telemático está colgado en la plataforma y hay que enganchar al alumnado.

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Conocer los recursos y metodologías qe nos ofrece el IPED

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Cómo mantener el mayor número de alumnado

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Cómo mantener el mayor número de alumnado

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Una clase amena e interesante
Si las dudas que se presenten en cada momento nos ayudan a resolverlas pronto

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Especialmente cambiar los contenidos que voy a impartir, que son distintos a la Primaria.

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Especialmente cambiar los contenidos que voy a impartir, que son distintos a la Primaria.

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Tener conocimiento de esta etapa educativa

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Tener conocimiento de esta etapa educativa

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Que la plataforma moodle no esté aún disponible y haya que montar todo un curso en dos días antes de comenzar las clases.

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Aprender a enfrentarme a esta nueva etapa con el mayor número de herramientas posibles.

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Que se trabaja de manera muy diferente a Primaria.

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Aunque tengo cierta preocupación, me encuentro muy motivado para este trabajo. 

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Aunque tengo cierta preocupación, me encuentro muy motivado para este trabajo. 

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Poder llegar a los alumnos y ayudarles a ser más competentes para que resuelvan sus dudas y tareas

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Poder llegar a los alumnos y ayudarles a ser más competentes para que resuelvan sus dudas y tareas

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Me inquieta la coordinación a distancia de los grupos TAE con el IES, materiales, fechas, etc.

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Me inquieta la coordinación a distancia de los grupos TAE con el IES, materiales, fechas, etc.

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Me inquieta el desconocimiento porque es algo nuevo para mí. 

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Me inquieta el desconocimiento porque es algo nuevo para mí. 

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Evitar el abandono.
Saber atender adecuadamente a las necesidades del alumno a través de la plataforma moodle.

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Comprender mejor el sistema educativo en la educación permanente 

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Comprender mejor el sistema educativo en la educación permanente 

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Resolver dudas sobre como se coordina el trabajo del instituto y los CEPER.

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Resolver dudas sobre como se coordina el trabajo del instituto y los CEPER.

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Aprender a trabajar y conocer la semipresencialidad

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Aprender a trabajar y conocer la semipresencialidad

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Me gustaría aprender estrategias y dinámicas para trabajar con personas adultas.

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Aprender muchísimo de este ámbito de trabajo nuevo para mí y tener herramientas para poder desenvolverme 

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Aprender muchísimo de este ámbito de trabajo nuevo para mí y tener herramientas para poder desenvolverme 

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Más información y que se me aclaren lasdudas

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Más información y que se me aclaren lasdudas

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Conocer cosas que aprender para hacer mi trabajo mejor.

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Conocer cosas que aprender para hacer mi trabajo mejor.

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Solo me han dicho que voy a tener muy poco alumnado

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Mantener la fluidez de la comunicación con el alumnado

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Mantener la fluidez de la comunicación con el alumnado

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Los alumnos empiezan el día 15 y aún no sabes a ciencia cierta el perfil que te vas a encontrar.

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Los alumnos empiezan el día 15 y aún no sabes a ciencia cierta el perfil que te vas a encontrar.

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Poco. Que el material telemático está colgado en la plataforma y que hay que hacer lo posible por enganchar al alumnado 

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Poco. Que el material telemático está colgado en la plataforma y que hay que hacer lo posible por enganchar al alumnado 

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Voy a estar genial
Es  un grupo reducido
Que no hay que evaluar
Somos mediadores
Es más fácil en contenidos

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La verdad muy poco.  Creo que es una enseñanza dirigida para dar a loa alumnos una enseñanza personalizada y que les  sirva para poder ser más competentes y puedan titular

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La verdad muy poco.  Creo que es una enseñanza dirigida para dar a loa alumnos una enseñanza personalizada y que les  sirva para poder ser más competentes y puedan titular

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Qué puede ser complicado conseguir y mantener al alumnado. Qué debemos hacérselo agradable.

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Profundizar en los conocimientos que ya tenía sobre la educación permanente.

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Pautas para establecer los ciclos de enseñanza aprendizaje

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Pautas para establecer los ciclos de enseñanza aprendizaje

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No poder organizarme realmente las clases hasta conocer la heterogeneidad del alumnado, sus intereses y desde qué punto parten.

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No poder organizarme realmente las clases hasta conocer la heterogeneidad del alumnado, sus intereses y desde qué punto parten.

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Que el alumnado se desmotive.

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La falta de apoyo por parte del resto de mi departamento porque soy la única de inglés que trabaja en la semipresencial

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Me inquieta no saber enganchar a mi alumnado.

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Me inquieta no saber enganchar a mi alumnado.

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Los contenidos que no domino.
No mantener la motivación del grupo.

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Sobretodo me preocupa la parte metodológica. Cómo abordar las clases y conseguir un equilibrio entre clases dinámicas y motivadoras a la par que la preparación de los contenidos para que realicen un buen examen.

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Mantener la motivación del alumnado.

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Adquirir conocimientos y herramientas para coordinar el trabajo entre el IPEP y los CEPER.

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La idea de poder contribuir al desarrollo profesional del alumnado

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La idea de poder contribuir al desarrollo profesional del alumnado

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Obtener herramientas que faciliten el trabajo este curso.

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Pautas para desenvolvernos en la plataforma.

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Pautas para desenvolvernos en la plataforma.

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Solucionar dudas, que tengo muchas.
Entender el amplio concepto de Educación Permanente, que desconozco por completo.
Recopilar recursos didácticos.

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Que hay que trabajar muy personalizadamente

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Que hay que trabajar muy personalizadamente

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Tener una idea clara de cómo se organiza esta modalidad y cuáles son mis funciones 

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Tener una idea clara de cómo se organiza esta modalidad y cuáles son mis funciones 

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Aclarar dudas sobre mi rol como docente de la educación semipresencial 

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Aclarar dudas sobre mi rol como docente de la educación semipresencial 

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Claves básicas para usar Moodle desde el perfil de docente de CEPER .

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Claves básicas para usar Moodle desde el perfil de docente de CEPER .

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Me inquieta que el grupo no esté motivado y sea complejo el afrontar dicha realidad. 

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Me inquieta que el grupo no esté motivado y sea complejo el afrontar dicha realidad. 

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Lo que comentó Rafael el primer día de formación 

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Lo que comentó Rafael el primer día de formación 

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El instituto te guía en todo, te orienta y te da las pautas a seguir con el alumnado para subir todas las tareas a la plataforma.

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El instituto te guía en todo, te orienta y te da las pautas a seguir con el alumnado para subir todas las tareas a la plataforma.

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Ideas para desempeñar bien mis funciones

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Ideas para desempeñar bien mis funciones

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Me inquieta no llegar a motivar suficientemente al alumnado y que su asistencia decaiga pero haré todo lo posible para que esto no suceda

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Qué es más difícil mantener una relación cercana con el alumnado.

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Qué es más difícil mantener una relación cercana con el alumnado.

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Que es difícil mantener al alumnado motivado

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Que es difícil mantener al alumnado motivado

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Necesidad de motivación
Ayudar a que su asistencia sea constante

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El alto número de personas que van abandonando los estudios a lo largo del curso.

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Espero solventar algunas dudas e inquietudes sobre el proceso educativo de la Semi.

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Espero solventar algunas dudas e inquietudes sobre el proceso educativo de la Semi.

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Que tenemos que estar coordinados con el Instituto y que ellos nos marcan los contenidos.

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Que tenemos que estar coordinados con el Instituto y que ellos nos marcan los contenidos.

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Muy poco. Tan solo que nosotros debemos prepararles para las pruebas pero que luego serán examinados en un instituto.

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Que se consiga una buena cohesión de grupo

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Que voy a estar muy bien, quien llega a adultos no se va.
Es tranquilo pero si te implicas se trabaja mucho.
Hay que cambiar el chip, para los que venimos de Primaria.

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Que suele ser más complicado mantener el interés del alumnado al no haber ese contacto físico diario

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Es un proceso de aprendizaje en el que tenemos que mostrar un apoyo educativo al alumnado y flexibilizar proceso según sus necesidades.

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Es un proceso de aprendizaje en el que tenemos que mostrar un apoyo educativo al alumnado y flexibilizar proceso según sus necesidades.

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Espero aprender estrategias educativas así como consejos para afrontar esta nueva experiencia