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requieren

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es necesario asegurar

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Garantizar que el sistema sea capaz de brindar la mejor instrucción posible a todos los estudiantes

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Desarrollarlas hasta convertirlas en instructores eficientes

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Conseguir a las personas más aptas para
ejercer la docencia

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Experiencias de sistemas educativos exitosos resaltan la importancia de aspectos para aportar a la calidad educativa

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auto evaluación con inspección externa

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inspección externa anual

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proponer logros y expectativas altas para generar resultados significativos

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Dedicar tiempo a cada director

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Desarrollar habilidades de liderazgo

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Aspectos importantes

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medir resultados más sutiles y complejos

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Procedimientos de selección, diseñados para evaluar habilidades y atributos

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evaluando conocimientos marcados como logros

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Deseo y motivación

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Habilidades interpersonales y de comunicación

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monitoreo e intervención en todos los niveles de cada escuela

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monitoreo e intervención en todos los niveles de cada escuela

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Niveles y áreas evaluadas

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Se cree que una mala elección de personal puede derivar hasta 40 años de mala enseñanza.

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generar escasas posibilidades de recuperar años perdidos

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generar una pérdida educacional en gran medida irreversible

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baja calidad docente en los primeros años de escolaridad

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baja calidad docente en los primeros años de escolaridad

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fijar las expectativas altas para los alumnos

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fijar las expectativas altas para los alumnos

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Variaciones en el aprendizaje del alumno (limitaciones)

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Variaciones en el aprendizaje del alumno (limitaciones)

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Controlada por las escuelas

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Controlado por distrito escolar o ministerio

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Descentralizada

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Centralizada

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Los sistemas que no lo toman en cuenta tienen escasas probabilidades de alcanzar mejoras en sus resultados

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Corea del Sur y Singapur

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Aumento de la cantidad de alumnos, menos docentes permite tener más fondos

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Estrategias para equilibrar el costo de salarios iniciales altos

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Deben recibir capacitación y buenos salarios iniciales

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Considerar y brindar un buen estatus a los docentes tiene impacto en la calidad de enseñanza.

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Mecanismos para admisión de postulantes para capacitación docente

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Mecanismos para admisión de postulantes para capacitación docente

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Docentes apropiados apara desempeñarse como directores

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Docentes apropiados apara desempeñarse como directores

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Cultura, política y estatus de la docencia

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Cultura, política y estatus de la docencia

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implementaron sistemas y mecanismos de apoyo

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desarrollaron al personal para ser instructores eficientes

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consiguieron personal apto para ser docentes

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Países cuyo sistema educativo presentan rápido desarrollo

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Países cuyo sistema educativo presentan rápido desarrollo

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Mecanismos para admisión de postulantes para capacitación docente

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comparaciones internacionales generan preocupación a la existencia de oportunidades de aprendizaje

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Aspectos a tomar en cuenta para los sistemas educativos exitosos

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Crecimiento y desarrollo rápido

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Alto desempeño

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Mostrando que tienen en común los sistemas educactivos.

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Combina los resultados cuantitativos con perspectivas cualitativas.

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cambios reales en periodos muy largos de tiempo

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comparaciones internacionales con países más avanzados

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maestros

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alumnos

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cambios mediante procesos secuenciales

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visiones importantes en puestos de liderazgo

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valoriza e impulsa un estatus para los docentes

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procesos de selección

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ayuda a mejorar la calidad docente

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trabajos de conocimientos

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acceso digital

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nuevas asociaciones

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nueva visión y modelo para la educación

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nuevo aprendizaje

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colaboración focalizada, específica y con un propósito

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se aprende de los errores

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teorías en común

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disminución del aislamiento

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mayor toma de riesgo

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sistema

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cultura

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capacidad pedagógica

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profundidad

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nuevas formas de medir los resultados de aprendizaje

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nuevas formas de medir los resultados de aprendizaje

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ideas y energías fluyen vertical y transversalmente

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cambio transversal

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cultura y capacidad sostenida en sistemas complejos

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nuevos roles directivos y condiciones propicias para las nuevas pedagogías

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nuevos roles directivos y condiciones propicias para las nuevas pedagogías

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medición y aprendizaje a partir del trabajo

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medición y aprendizaje a partir del trabajo

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