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Lehrkräfte und Kurskoordinator*innen müssen Wissen und Informationen teilen und im Austausch sein. Die Arbeitsbedingungen - oft in Hektik, zwischen Tür-und-Angel-, keine Teamsitzungen, Datenschutz etc. - lassen das oft nicht zu. Folge sind oft Konflikte, Kürzungen in den Abrechnungen, Teilnehmer, die einem durchrutschen ... Was brauchen Lehrkräfte? Was brauchen Kurskoordinator*innen? Und wie bringt man das zusammen?

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Die Aufgabenbereiche von Lehrkräften und Büro/ Kurskoordinatorion sind – wenn alles gut läuft – eng aufeinander abgestimmt und man entlastet sich gegenseitig. Aber was heißt für Euch „gut“? Was braucht Ihr voneinander und wie müssen die Rahmenbedingungen gestaltet sein, damit Ihr Euch optimal ergänzen könnt? Was wünscht Ihr Euch voneinander? Habt Ihr best-practice-Beispiele für Eure Zusammenarbeit, Arbeitsabläufe, Kommunikation, Kursplanung etc?

Wir möchten in dieser Session nicht die problematischen äußeren Rahmenbedingungen des Sprachkurssystems an sich diskutieren, die oft zu Konflikten zwischen Lehrkräften und Kurskoordinator*innen führen, sondern eher die Entlastungsmomente, die sich durch gegenseitige Wahrnehmung, Prozessplanung, geeignete Informations- und Kommunikationsprozesse ergeben können.

Wo, wenn nicht im BVIB , können Lehrkräfte und Kurskoordinator*innen in einen geschützten,  offenen und wertschätzenden Austausch miteinander kommen?

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Der beste Weg,eine gute Idee zu haben, ist, viele Ideen zu haben. Linus Pauling

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Der beste Weg,eine gute Idee zu haben, ist, viele Ideen zu haben. Linus Pauling

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Und damit die Ideen nicht verloren gehen, möchten wir Euch bitten, sie uns zumindest stichwortartig hier zu dokumentieren, damit wir weiter daran arbeiten können. Herzlichen Dank und gutes Gelingen

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Wir haben zwar dieses spannende Thema eingereicht bekommen, leider aber ohne den Sessiongeber und daher möchten wir Euch bitten, aus Eurer Mitte heraus eine Moderatorin oder einen Moderatoren zu finden.

Unsere Impulse sollen Euch als Gesprächsanlass dienen. Selbstverständlich könnt Ihr auch in eine ganz andere Richtung diskutieren.

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Lehrkräfte sind finanziell von der Kursplanung abhängig, wollen sich auf den Kurs vorbereiten und wünschen sich frühzeitige Transparenz. Kurskoordinator*innen müssen oft aufgrund äußerer Umstände planen oder können erst spät bis gar nicht feste Zusagen geben. Wer wünscht sich in diesem Prozess was?

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Als BVIB sind wir der Überzeugung, dass die meisten der Konflikte in unserem Arbeitsbereich strukturelle Ursachen haben, wie z.B. die geringe Beschäftigungsquote, keine Finanzierung für Teambesprechungen etc.. Mit dieser Session möchten wir nicht den Eindruck erwecken, dass wir die Konflikte individualisieren.

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Vorgaben - Yes oder Nie - Improtheater aus Dresden

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Diese wird dann als Teil der Improtheater Show verwendet.