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Chicas están listas para trabajar en Hollywood!!! Excelente tarea!!!! Felicitaciones!! Clase 4 aprobada!!!!

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Ejemplos de evaluaciones en la plataforma Quizziz

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Ejemplos de evaluaciones en la plataforma Quizziz

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Comentamos ocasionalmente, es la primera vez que utilizamos dicha plataforma. Después de pruebas y errores aquí esta "Digno de un Oscar" .
*Les dejamos una pequeña perlita que no quisimos editar , para que observen el placer y lo gustosas que nos sentimos durante esta experiencia.
https://www.tiktok.com/@stypass/video/7094744320548277509?is_from_webapp=1&sender_device=pc

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Flor y Stella: su proyecto es muy creativo y muy actual. Sentí verdaderas ganas de poder ser tu estudiante y participar de esta maravillosa propuesta. Tarea de clase 3   APROBADA!!! 10(diez)

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Stella, amé tu Padlet, es hermoso!!!! Felicitaciones por la incorporación de diferentes elementos muy significativos. La música es preciosa! Clase 2 APROBADA!!!!

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En la vorágine de estos días el ser humano, se ve avasallado por el auge de la tecnología, en este punto, los docentes deben actualizarse permanentemente para ser mediadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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El modelo de aula tradicional donde el profesor es el centro del proceso y el alumno no se ve un semejante al docente, es cosa del pasado.
Las "aulas del futuro", "los alumnos del futuro" nos interpelan a reflexionar a actualizarnos.
Cada día las aulas son más interactivas, desde el nivel inicial donde el docente toma por ejemplo un dibujo animado como punto de partida para sus clases, o mencionamos el nivel secundario donde los educados sugieren plataformas, aplicaciones y demás.

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Les presento el Genially que construimos con mi compañera y colega Florencia Ponce

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Les presento el Genially que construimos con mi compañera y colega Florencia Ponce

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https://view.genial.ly/62620c65737d430011d51638/presentacion-presentacion-pizarra-animada

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ESCUELA: 1-331 "VICENTE FIDEL LÓPEZ" NIVEL: INICIAL Y PRIMARIO. EQUIPO DOCENTE: SALA DE 5: STELLA PASSANITTI. 4to GRADO: FLORENCIA PONCE. ESPACIOS CURRICULARES: -CAMPOS DE EXPERIENCIA: Construcción de la identidad personal y social. De la comunicación y los lenguajes. Ambiente natural, social, cultural y tecnológico. -LENGUA Y MATEMÁTICA. -CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES.

genial

PROYECTO: "Feria de las ciencias sociales y la cultura"

Caracterización del problema o necesidad a abordar.

En nuestra institución la Enseñanza de la Ciencias Sociales se presenta como una disciplina que, no siendo ciertamente menos importante, la Lengua y Matemática ocupa los primeros lugares en la preocupación de las líneas de acción desde el gobierno central e incluso hacia el interior de nuestra institución. Después de haber analizado las planificaciones esta particularidad surge la necesidad de revalorizar a las Ciencias Sociales como disciplina que tiene como objetivo fundamental poner al niño en contacto su realidad socio - cultural presente y su pasado histórico. Para esto creemos que es imprescindible reconocer la necesidad de desarrollar la autoestima y ejercitar las habilidades sociales en los alumnos y docentes. Nuestro Proyecto apunta a mejorar dos aspectos básicos: La didáctica de las Ciencias Sociales y el desarrollo de las Habilidades Sociales en todos los niveles educativos.

OBJETIVOS GENERALES:

a) Implementar estrategias socio-educativas y pedagógicas contextualizadas para disminuir el fracaso escolar identificando y abordando las dificultades que perturban las trayectorias escolares.

b) Desarrollar nuevas propuestas y experiencias pedagógicas que despierten mayor motivación e involucramiento de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, incluyendo nuevos espacios, tiempos y estrategias para el aprendizaje que conecten los nuevos saberes con el mundo social , cultural y productivo que propicien nuevos modos de apropiación del saber.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Que los alumnos logren:

Mejorar el rendimiento general de los alumnos en el Área de Ciencias Sociales, fortaleciendo su autoestima y generando estrategias de enseñanza innovadoras, basadas en el desarrollo de las habilidades sociales como fundamento para la construcción de una convivencia democrática.Promover una mayor capacidad de conceptualización y comprensión de una cultura contemporánea, en especial de la Ciencia y la Tecnología, de su presencia en el sistema educativo. Afianzar la autoestima participando activamente de propuestas de acción colaborativa integrando a la familia.

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PROCESO 3Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

Que los docentes logren:

Apropiarse de marcos teóricos acerca de las habilidades sociales que les permita intervenir dinámicamente en el fortalecimiento de la autoestima de los alumnos.Seleccionar metodología y estrategias que colaboren en el desarrollo de capacidades y competencias propias de las Ciencias Sociales

ETAPAS DEL PROYECTO EN GENERAL:

PRIMERA ETAPA: Se comenzará con los talleres para docentes de Autoestima y Habilidades Sociales y con los alumnos, la etapa de armado del ABP, supervisados por los docentes.

SEGUNDA ETAPA:

Los alumnos verificarán los resultados de la investigación. Se prepararán los detalles de la presentación de las ponencias teniendo en cuenta: Selección del tema.Investigación.Manejo de la información.Elaboración de los textos.Presentación del tema

TERCERA ETAPA:

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Los docentes presentarán un informe final por escrito de carácter cuali y cuantitativo de la evaluación del proceso de evolución de las Habilidades y Autoestima. Los alumnos llevarán a cabo la Feria de las Ciencias Sociales y la Cultura. Se presentará por escrito un informe de la evaluación.

EVALUACIÓN

Se espera que los docentes tomen conciencia de la importancia que es tener "la mirada atenta" para que nuestros alumnos se encuentren a gusto y tenidos en cuenta, y que se mejoren las relaciones entre los docentes y entre los docentes y alumnos. Se espera que los docentes tomen conciencia de la importancia que es tener "la mirada atenta" para que nuestros alumnos se encuentren a gusto y tenidos en cuenta, y que se mejoren las relaciones entre los docentes y entre los docentes y alumnos. Y que los educandos logren mejorar sus aprendizajes en el Área de Ciencias Sociales, acrecienten su autoestima y corrijan sus problemas conductuales.

Resultados esperado en relación con el contexto cultural local.

Se espera que los padres alcancen un mayor grado de participación y que tenga implicancia en el barrio de modo que los vecinos se acerquen a la escuela a ver una forma distinta de aprender para que ellos mismos se interioricen acerca de los contenidos que nuestros chicos ven en la escuela.En este sentido se quiere que la escuela abra sus puertas para comunicarle al resto de la comunidad sobre determinados eventos de interés social, así, de esta manera, conseguiremos una mayor colaboración para ampliar la función que debe cumplir la escuela en su contexto social.

¡Gracias!

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PRESENTACION PROYECTO DE CIENCIAS by Stella Passaniti on Genially

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ESCUELA: 1-331 "VICENTE FIDEL LÓPEZ" NIVEL: INICIAL Y PRIMARIO. EQUIPO DOCENTE: SALA DE 5: STELLA PASSANITTI. 4to GRADO: FLORENCIA PONCE. ESPACIOS CURRICULARES: -CAMPOS DE EXPERIENCIA: Construcción de la identidad personal y social. De la comunicación y los lenguajes. Ambiente natural, social, cultural y tecnológico. -LENGUA Y MATEMÁTICA. -CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES.

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El licenciado en ciencias de la educación Fabio Tarasow, argumenta que incorporar nuevas tecnologías no soluciona nuestros problemas.
Analizando la frase anterior quizás la tecnología no solucione nuestros problemas, pero es una herramienta que permite a los alumnos construir nuevos aprendizajes, desarrollar habilidades y favorece la innovación educativa.

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El avance de la pandemia del covid 19 nos dio un súbito empujón a actualizarnos obligadamente. ¿Quién pensaría que un aula ya no seria un espacio físico con bancos, sillas, un pizarrón, etc., sino un espacio virtual, una plataforma donde todos/as pudiesen compartir contenidos.