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1. 나의 진로 희망 분야 마인드맵하기

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1. 나의 진로 희망 분야 마인드맵하기

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2. 나의 희망 직장에서 현재 사용하고 있는 의자 디자인 분석하기

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2. 나의 희망 직장에서 현재 사용하고 있는 의자 디자인 분석하기

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[용도]
교무실에서 학생과 상담할때 사용한다.

[장점]
-바퀴가 달려있어 들고 이동하지 않아도 된다.
-의자의 상판이 푹신하다.
-내가 앉아있는 곳이 앞이어서 앞뒤 구분없이 앉을 수 있다.
-높이조절이 가능하다.

[단점]
-고장이 쉽게 난다.
-등받이가 없어 불편하다.
-바퀴가 있어 끌고 다니다가 넘어질 수 있다.
-바퀴끄는 소리가 난다.

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3. 내 미래 직장에는 누구를 위한 의자가 필요할까?

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3. 내 미래 직장에는 누구를 위한 의자가 필요할까?

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◾교사-학생,교사,학부모 등
◾상담원 - 상담받으러 온 사람등
◾회사원 - 신입, 교육자등

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4. 디자인의 5가지 조건에 따라 고려해야할 사항 작성하기

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4. 디자인의 5가지 조건에 따라 고려해야할 사항 작성하기

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1️⃣ 합목적성(기능성, 실용성)
- 교무실에서 학생과 상담할때 사용해서 오래 앉아 있어도 푹신한 의자
- 교실을 돌면서 개인의 수준에 맞게 알려주기 위해서 바퀴가 있는 의자 활용
- 학생의 키에 따른 높낮이 조절이 가능하도록 기능 적용
- 버튼을 아용하여 바퀴가 나오고 들어가게 작용한다.
- 올바른 자세로 앉아있기 희망하여 등받이를 만든다.
2️⃣ 심미성(아름다움)
- 교무실과 교실의 분위기에 맞게 화사한 색으로 표현, 쨍한 색
- 표시와 귀여움을 주기 위해 로고를 넣는다
3️⃣ 독창성(차별성)
- 앉아있을때는 바퀴가 있으면 장난 할 수 있어서 위험해서 적정한 무게가 앉으면 알아서 서서히 바퀴는 넣어주는 의자.
4️⃣ 경제성(가성비)
바퀴가 있으면 이동할때와 의자 정리할때는 소리가 많이 나지도 않아 좋지만, 의자에 오래 앉아있을때는 움직이면서 넘어질 수도 있고, 물이 있으면 미끄러질 수도 있다. 그래서 일정무게가 앉았을때는 서서히 바퀴가 넣어지는 의자를 생각했다.
5️⃣ 질서성(조화로움)
- 의자의 바퀴가 넣어질때 틈이 보이지 않게 하고, 티가 나지 않게 만들고 싶다.

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5. 나의 진로 희망 분야와 어울리는 색상 찾기

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5. 나의 진로 희망 분야와 어울리는 색상 찾기

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✅내가 일할 분야의 직업적 특성 - 교육을 통해 학생에게 친근한 사람이 된다(보라) .  포근한 사람이 된다(하늘)
✅내가 추구하는 직장의 분위기 - 화사함(노랑), 밝은(노랑), 강렬한(빨강색)
✅내가 추구하는 직업적 가치관 - 긍정(핑크), 밝은 (노랑), 웃음이 많은( 하늘색)
✅나의 심신을 안정시켜주는 색 - 밝고 쨍한 색상

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6. 자유로운 주제로 탐구하고 분석하기

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6. 자유로운 주제로 탐구하고 분석하기

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『교육학의 불변법칙』(Les Invariants Pedagogiques, 1964)에 담긴 "프레네 교육"의 핵심사상과 과제
학교 생활을 잘 하는 친구들이 학교에서 많은 실패와 열정을 억제가 되면 사회에서 더 잘 할 수 있다고 생각을 했는데 오히려 독이 된다는 것을 알았다.
나는 강제로 라도 공부나 학습을 시켜야 한다고 생각했는데 강요나 강제는 잘 하는 아이들을 더 안 좋게 만들 수 있다는 것을 알았다.
실패를 경험한 학생들을 위해서 포근하게 이야기 할 수 있도록 도와주고, 공부를 하다가 힘들거나 쉬고싶을 때를 위해서 푹신한 의자를 만들고 싶다.

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7. 종합적인 디자인 방향 계획 및 느낀 점 작성하기

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7. 종합적인 디자인 방향 계획 및 느낀 점 작성하기

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◼ 선생님이 꿈인 나는 학생들이 강제적인 분위기 말고 자유로운 분위기 속에서 나와 상담을 오래 해도 앉아 있기 힘들지 않는 의자를 만들고 싶다.
◼ 본 활동을 통해 교육의 가치관을 새롭게 알게 되었고, 내가 생각했던 학습 분위기가 많이 달라서 그 부분에 대해 다시 생각해봐야겠다는 생각을 했다.