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Presentazione Istituto scolastico
Consegna: 05/03/2022

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Presento il mio alunno
Consegna: 19/03/2022

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Presento il mio alunno 1 p Corsista Enza Monardo Prof. Massimiliano Lo Iacono TFA sostegno VI ciclo Scuola secondaria di I grado Corso di TIC applicate alla didattica Presentazione alunno e famiglia Alessandro Bianchi è un ragazzo di 12 anni, frequenta la prima media e ha un

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Giornata dell'accoglienza
Consegna: 10/04/2022

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Giornata dell’accoglienza | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

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Percorso didattico
Consegna: 16/04/2022

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Guida all’ascolto fiaba musicale “Pierino e il lupo” di Sergej Prokofiev

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Routine dell'igiene personale del bambino
Consegna: 23/04/2022

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Routine dell'igiene personale del bambino

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Migliorare l'autonomia del bambino | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Progettazione unità didattica
Consegna: 30/04/2022

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Fiaba musicale Pierino e il lupo - Mind Map

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Created by Enza Monardo. Make your own mind maps at www.mindomo.com

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Quiz
Consegna: 06/05/2022

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Indovina il personaggio - Details - Kahoot!

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Quiz
Consegna: 06/05/2022

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Archi: Violino, Viola, Violoncello, Contrabbasso, Legni: Flauto traverso, Oboe, Clarinetto, Fagotto, Ottoni: Corno, Membranofoni: Timpani,

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Organizza per gruppo - Trascina ogni oggetto per spostarlo nel gruppo a cui appartiene.

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Elaborato TIC finale
Consegna: 20/05/2022

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COME E DOVE NASCE PIERINO E IL LUPO?Prokofiev aveva due figli, Svyatoslav e Oleg. Nel 1935 era alle prese con la loro educazione e la scuola, proprio come tutti i papà, cercando di insegnare loro anche un po’ di musica… Per caso, proprio in quel periodo, il Teatro dell’infanzia di Mosca gli commissionò un’opera per bambini e dopo solo due settimane, il 2 Maggio del 1936, completò la stesura di Pierino e il lupo.

“ Il merito principale della mia vita è sempre stata la ricerca per l’originalità del mio linguaggio musicale. Odio imitazione e io odio le cose già note”
( Sergej Prokofiev)

Sergej Prokofiev è stato un grande compositore russo nato il 23 Aprile 1891 a Sontzovka, in una famiglia molto attenta alla musica. Iniziò a prendere le prime lezioni di pianoforte proprio dalla madre, mostrandosi un ragazzino molto talentuoso.  A 9 anni compone la sua prima opera per pianoforte “Il Gigante”.  A 11 anni finisce un’introduzione e 3 parti per l’opera “Su un’isola deserta” e altre ancora.  A 13 anni si iscrive al Conservatorio di San Pietroburgo studiando sotto la guida di Rimsky-Korsakov.  A 18 anni si diploma in composizione.  A 23 anni vince il premio Anton Rubinstein come miglior studente di pianoforte.  Viaggiò molto per l’Europa e l’America dove compose l’opera “L’amore delle tre melarance” rappresentata a Chicago nel 1921.  Visse negli Stati Uniti e in Europa e diventò famoso in tutto il mondo come esecutore e compositore.  Nel 1936 con la famiglia torna in Russia dove la politica della “Unione dei compositori” lo indusse all’isolamento, poiché accusato di influenze straniere e si dedica alla composizione di musica per bambini (Pierino e il lupo).  Il 5 Maggio 1953 muore per un attacco di cuore un’ora prima di Stalin.

Carta d'identità dell'opera

GENERE: Fiaba musicaleDATA: 1936PRIMA ESECUZIONE: Mosca, Nezlobin Theatre, 2 Maggio 1936ORGANICO: Voce narrante, flauto, oboe, clarinetto, fagotto, 3 corni, tromba, trombone, timpani, triangolo, tamburello, piatti, castagnette, rullante, grancassa, violini, viole, violoncelli, contrabbassiDURATA: 30 minuti

Presentazione dei personaggi e struttura della fiaba musicale

Ascolto e visione dell'opera

Progettazione didattica

Verifica

Verifica

Analisi della partitura

Inizialmente ci sono delle misure vuote dove Prokofiev scrive una parte del racconto, poi iniziano a comparire le note musicali. Ci saranno anche momenti in cui la musica non si fermerà e il racconto sarà parte della partitura.La storia inizia con una piccola introduzione dell’orchestra dove possiamo riconoscere il tema di Pierino.... pochi secondi e tutta l’orchestra si ferma con una nota acuta e piano, sembra voler iniziare il racconto senza disturbare e uno alla volta vengono presentati gli strumenti e i personaggi: Una serie di note velocissime e acutissime ci presentano l’uccellino con il flauto… sembra svolazzarci intorno, salgono come il suo volo.Svolazza, svolazza e tutto si fermaper presentarci con il suono dell’oboe l’anatra che si aggira nello stagno. Le note hanno un suono basso e non definito per sottolineare il movimento un po’ goffo e incerto. I due strumenti iniziano un dialogo, si alternano, mentre gli archi accompagnano senza farsi sentire troppo.  Al suono incerto dell’oboe si sostituisce un andamento più deciso e incalzante mentre il flauto con le sue note veloci passa da suoni acuti a più gravi… stanno iniziando a litigare:Ma il clarinetto, con un timbro ancora più basso dell’oboe e con note staccate, indicando eleganza e morbidezza interrompe la lite… è arrivato il gatto:Di nuovo tutto si ferma con un piano di tutta l’orchestra, ma si riparte subito con un attacco forte e improvviso, riprende l’inseguimento al quale si è aggiunto anche Pierino con gli archi.Il fagotto comincia ad aumentare la dinamica, cioè diventa sempre più forte e si trasforma da strumento accompagnatore a personaggio… ecco il nonno.Sempre più forte i corni iniziano a farsi sentire e tutta la sezione, cioè i tre corni, con note molto vicine, il lupo inizia ad avvicinarsi alla sonorità del clarinetto e comincia a puntare le prede:Il gatto si arrampica su un ramo e le sue note diventano più acute, mentre l’uccellino si rifugia su un ramo differente e le note iniziano a diventare più gravi. Pierino cerca di aiutare l’uccellino e il gatto, ci sarà il tema degli archi suonato sia dal clarinetto che dal flauto, arrampicandosi sull’albero ha il suono più acuto. La storia, la musica, continua e si ferma ancora due volte, il lupo mangia l’anatra, per poi lasciare agli archi con una serie di note velocissime in pianissimo, il nodo scorsoio per catturare il lupo:Archi e corni iniziano un dialogo incalzante senza terminare in un fortissimo ma in un piano, con note staccate e silenziose, da lontano iniziano a sentirsi i passi e gli spari dei cacciatori dei timpani.Con una serie di abbellimenti flauto e clarinetto sottolineano il passo spensierato dei cacciatori e di Pierino verso il giardino zoologico.L'oboe ripresenta parte del tema dell’anatra ma con un timbro più acuto… per forza è nella pancia del lupo, altrimenti non si sentirebbe! Tutta l’orchestra termina l’opera in accelerando e in fortissimo come un vissero felici e contenti…

Classificazione strumenti musicali

Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria Corso TFA sostegno VI ciclo Corso di tecnologie applicate alla didattica Prof. Massimiliano Lo Iacono Corsista: Enza Monardo

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Guida all'ascolto fiaba musicale 'Pierino ...- Mind Map

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" Il merito principale della mia vita è sempre stata la ricerca per l'originalità del mio linguaggio musicale. Odio imitazione e io odio le cose già note" ( ...