# data[].attributes.body
"سنبدأُ اليومَ بدراسةِ موضوعِ الضبطِ والتنظيمِ في أجسامِنا"، مهّدَ معلمُ العلومِ لدرسِنا بهذِهِ المقدمةِ وأثارَ فضولَنا؛
لكيْ نعرفَ أكثرَ عنْ هذا الجهازِ، وأخبرَنا بأننا سننفذُ مهماتٍ عديدةً في المباحثِ المختلفةِ؛ للمشاركةِ في مسابقةِ العصبونِ الذهبيِّ. عليَّ أنْ أنفّذَ المهماتِ الآتيةَ؛ لاجتيازِ المرحلةِ الأولى منْ المسابقةِ:
- أستعينُ بالكتابِ المدرسيِّ والمراجعِ على البادلت؛ لتمثيلِ العصبونِ (الخليةِ العصبيةِ) بالرسمِ والتلوينِ وكتابةِ الأجزاءِ عليهِ. أعرضُ لوحتى في الصفِّ أوْ في لوحةٍ أُعدُّها في المنزلِ، أسميها العصبونَ المعجزةَ، ثمَّ أصورُها وأرسلُها إلى معلمي وزملائي.(إذا نفذْتُ هذِهِ المهمةَ، سأحصلُ على 3 نقاطٍ).
- أكتبُ ثلاثَ حقائقَ عنِ العصبوناتِ، مُميِّزًا الفرقَ بينَها وبينَ بقيةِ الخلايا في جسمِ الإنسانِ، شارحًا ما نفذتُهُ أمامَ زملائي، ثمَّ نقارنُ إجاباتِنا ببعضِها وبمحتوى الكتابِ المدرسيِّ والمصادرِ على البادلت. (سأحصلُ الآنَ على ثلاثِ نقاطٍ، كلُّ حقيقةٍ نقطةٌ)
- أكملُ الشكلَ في الصفحةِ التاليةِ مُوضِّحًا مكوناتِ الجهازِ العصبيِّ، وأشرحُ لزملائي وأفرادِ أسرتي مكوناتِ الشكلِ وأهميةَ الجهازِ العصبيِّ في حياةِ الإنسانِ. (يمثلُ هذا الشكلُ 3 نقاطٍ).

# data[].attributes.body
أوضحَ دورَ الجهازِ العصبيِّ في تنظيمِ عملِ أجهزةِ الجسمِ واتزانِهِ، واصفًا تركيبَ المستقبلاتِ الحسيةِ وترابطَ عملِها معَ الجهازِ العصبيِّ.

# data[].attributes.body
أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ فهمًا واستيعابًا، مُفسِّرًا المفرداتِ والتراكيبَ الواردةَ فيهِ، ومُناقِشًا زملائي مضامينَ ما أقرأُ.

# data[].attributes.body
أوظفَ المتبايناتِ بمتغيرٍ واحدٍ في التعبيرِ عنْ مواقفَ حياتيةٍ، مُمثِّ المتباينةَ على خطِّ الأعدادِ، مُتحقِّقًا منْ صحةِ الحلِّ.

# data[].attributes.body
أستخدمَ الإنترنت في البحثِ عنْ معلومةٍ، مُلخِّصًا أهمَّ الملاحظاتِ الخاصةِ بالموضوعِ.

# data[].attributes.body
أوراقٍ وأقلامٍ، وألوانٍ، ولوحٍ كرتونيٍّ، وساعةِ توقيتٍ.

# data[].attributes.body
الإنسانُ أعظمُ مخلوقاتِ اللهِ تعالى، استخلفَهُ على الأرضِ لكيْ يعمرَها، ومكّنَهُ منها ليؤديَ هذِهِ المهمةَ، بأنْ خلقَ في جسمِهِ أجهزةً تساعدُهُ على القيامِ بوظائفِهِ الحيويةِ، ومنْ هذِهِ الأجهزةِ الجهازُ العصبيُّ، ذلكَ الجهازُ المذهلُ المسؤولُ عنْ عملياتِ الضبطِ والتنظيمِ في الجسمِ. هلْ فكرْتَ يومًا ما في مكوناتِ هذا الجهازِ؟ وكيفَ يعملُ؟ وبِمَ تتميزُ خلاياهُ العجيبةُ لكيْ تؤديَ وظائفَها على أكملِ وجهٍ؟ هلْ يمكنُ لعينيكَ أنْ تخدعَكَ؟ إلى أيِّ حدٍّ ذاكرتُكَ جيدةٌ؟
هلْ تحبُّ ممارسةَ الألعابِ الذهنيةِ أوْ تحديَ أصدقائِكَ؟ شاركْنا في ألعابِ الدماغِ والألغازِ المتعلقةِ بالجهازِ العصبيِّ. وتنافسْ في جائزةِ العصبونِ الذهبيِّ.

# data[].attributes.body
لعبةُ السَّيّالاتِ العصبيةِ
أشاركُ في لعبةِ السَّيّالاتِ العصبيةِ، في مجموعةٍ لا تقلُّ عنْ أربعةٍ منْ أفرادِ الأسرةِ أوِ الزملاءِ؛ لنطبقَ مفهومَ السَّيّالِ العصبيِّ (نحتاجُ إلى تحديدِ عضوِ الحسِّ في البدايةِ، والدماغِ في النهايةِ، والمتسابقينَ لنقلِ السَّيّالِ العصبيِّ).
- أوضحُ المقصودَ بما يأتي، مُستعينًا بكتابِ العلومِ والمراجعِ على البادلت (أعضاءُ الحسِّ، المنبهاتُ الكيميائيةُ والفيزيائيةُ، المستقبلاتُ الحسيةُ والسَّيّالاتُ العصبيةُ، الدماغُ، أوامرُ أعضاءِ الحسِّ منَ الدماغِ).
- أشرحُ لفريقي كيفيةَ اللعبِ مُستعينًا بالمخططِ، أخبرُهمْ بأنَّ كلًّا منهمْ يمثّلُ عصبونًا، وأنَّ وظيفتَهُ إيصالُ المنبهِ الحسيِّ إلى الشخصِ الذي يليهِ، ثمَّ إيصالُ هذِهِ الرسالةِ إلى الذي يليهِ، وهكذا، إلى أنْ تصلَ الرسالةُ إلى الدماغِ، فيرسلُ أوامرَهُ مرةً أخرى إلى العصبونِ الأولِ، وتنتقلُ الأوامرُ بصورةٍ عكسيةٍ إلى العضوِ الذي بالمنبهَ الحسيَّ لينفذَ المطلوبَ إليهِ.ا لأوامر بصورة عكسية إلى العضو الذي لمس المنبه الحسي لينفذ المطلوب منه.
(سيحصلُ أعضاءُ الفريقِ على ستِّ نقاطٍ إذا نفذوا ثلاثَ مهماتٍ بسرعةٍ كبيرةٍ)

# data[].attributes.body
1. أُفسّرُ معانيَ الكلماتِ الملونةِ باستخدامِ المُعْجَمِ أوْ منَ السيّاقِ.
2. أبيّنُ دلالةَ عبارةِ: "فلوْ حاوَلْتَ أنْ تُبَرْمِجَ "روبوت" للقيامِ بكُلِّ تلكَ الأشياءِ، لاسْتَغَرَقَ ذلكَ بَضْعَةَ أيّامٍ أوْ شَهْرًا".
3. أوضّحُ كيفَ يسْتَطيعُ العقلُ البشريُّ أنْ يُعالجَ آلافَ الأفكارِ يوميًّا.
4. أبيّنُ الصورةَ الفنيةَ في عبارةِ: "تؤدي الخلايا العصبيّةُ في الدّماغِ دورَ "العاملاتِ" في مملكةِ النّحلِ".
5. ما المغزى المستفادُ منَ النصِّ؟
6. أبيّنُ علاقةَ النصِّ بالموضوعِ العامِّ للنشاطِ.
7. أسْتَخْرِجُ منَ الفقرةِ الأخيرةِ: خبرًا جملةً فعليةً، ومبْتدأً اسمَ إشارةٍ، وفعلًا مبنيًّا للمجهولِ، ومفعول بهِ، واسمًا ظاهرًا.
8. أتَحَدَّثُ معَ زملائي وأُسْرَتي عنْ قُدْرَةِ اللهِ وإعجازهِ في خلقْهِ، مُتَّخِذًا العُصْبوناتِ أنموذجًا.
إذا أجبْتُ الأسئلةَ جميعَها، سأحصلُ على تسعِ نقاطٍ

# data[].attributes.body
منَ الضروريِّ الحصولُ على تغذيةٍ جيدةٍ للحفاظِ على سلامةِ الأعصابِ، والتي تساعدُ على تحسينِ صحةِ الجهازِ العصبيِّ وتقويتهِ، لذلكَ ينصحُ بتناولِ الأطعمةِ الغنيةِ ببعضِ الفيتاميناتِ، والأملاحِ المعدنيةِ المهمةِ للجهازِ العصبيِّ، فنقصانُ بعضِ الفيتاميناتِ والأملاحِ المعدنيةِ أوْ زيادتُها في جسمِ الإنسانِ يسببُ اختلالًا  في عملِ الجهازِ العصبيِّ؛ لذلكَ يجبُ الحفاظُ على كمياتٍ مناسبةٍ منْها في الجسمِ. ويُقاسُ تركيزُ الفيتاميناتِ والأملاحِ المعدنيةِ في الدمِ    بالمول/ لتر، وهيَ وحدةُ قياسٍ خاصةٌ بالقياساتِ الكيميائيةِ.
أهمُّ هذِهِ الفيتاميناتِ هوَ فيتامينُ (B-12) الذي يتراوحُ معدلُهُ الطبيعيُّ في الدمِ بينَ ( 616 و 148 ) مول/ لتر. كذلكَ يجبُ الحفاظُ على مستوياتٍ محددةٍ منَ الأملاحِ المعدنيَّةِ، منْ أهمِّها أملاح الصوديوم حيثُ يتراوحُ مستوى الصوديوم الطبيعيُّ في الدمِ بينَ ( 145 و 135 ) ملي مول/ لتر، وعندَ الأطفالِ بينَ ( 5.2 و 3.6 ) ملي مول/ لتر؛ بالإضافةِ إلى أملاحِ البوتاسيومِ، حيثُ يتراوحُ مستوى البوتاسيوم الطبيعي في الدم للبالغين ( 5.2 و 3.6 ) ملي مول/لتر، وعند الأطفال بين (4.7 و3.4 )ملي مول/لتر لذا عندَما يصلُ مستوى بوتاسيوم الدمِ عندَ البالغينَ إلى أقلَّ منْ 3.6 ملي مول/ لتر، فذلكَ يعني نقصَ بوتاسيوم الدمِ.

# data[].attributes.body
والآن، فقدْ حانَ تنشيطُ العقلِ عنْ طريقِ حلِّ المسائلِ؛ للمشاركةِ في المسابقةِ وجمعِ النقاطِ الخاصةِ بالرياضياتِ.
1-  أعبّرُ عنْ الحدِّ الأدنى منَ الكمياتِ اللازمِ توافرُها لدى البالغينَ منْ كلٍّ مما يأتي: فيتامينُ B-12 ، أملاحُ الصوديوم، أملاحُ البوتاسيوم، بمتبايناتٍ رياضيةٍ، ثمَّ أمثلُها على خطِّ الأعدادِ، وأتحققُ منْ صحةِ الحلِّ.
2-  أعبّرُ عنِ الحدِّ الأعلى منَ الكمياتِ اللازمِ توافرُها لدى البالغينَ منَ الفيتاميناتِ، والأملاحِ المعدنيَّةِ في السؤالِ السابقِ بمتبايناتٍ رياضيةٍ، وأمثلُها على خطِّ الأعدادِ، وأتحققُ منْ صحةِ الحلِّ.
3-  أفكرُ: عبَّرَ كرمٌ عنْ مستوياتِ البوتاسيوم لدى الأطفالِ بالمتباينةِ: 3.4 < × < 4.7
أبينُ رأيي في صحةِ هذِهِ المتباينةِ، ثمَّ أناقشُ معلمي وزملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في رأيي.
4- أبحثُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي في مصادرِ المعرفةِ المتاحةِ عنْ عناصرَ أخرى (فيتاميناتٍ أوِأملاحٍ معدنيَّةٍ) تؤثرُ في الجهازِ العصبيِّ، ثمَّ أكتبُ المتبايناتِ التي تُمثلُ الكمياتِ المناسبةَ منها في الجسمِ. أوثّقُ مصدرَ معلوماتي، ثمَّ أشاركُ زملائي في المعلوماتِ التي دَوّنتُها.
إذا أجبْتُ الأسئلةَ ( 1 – 3)، سأحصلُ على سبعِ نقاطٍ.

# data[].attributes.body
Solving brain teasers boosts brain power, keeps your memory strong, and entertains everyone to no end.
Brain teasers are more than just simple puzzles and riddles.
In the following activity, you will solve three brain teasers to get some points. Here we go!
Answer this one by yourself to get three points:
-Try to rearrange the letters of NEW DOOR to make different word/words.
-Now answer these two with your group to get 6 points for each one.
-A man is looking at a photograph of someone. His friend asks who it is. The man replies: “Brothers and sisters, I have none. But that man’s father is my father’s son.” Who was in the photograph?
-A man was walking in the rain. He was in the middle of nowhere. He had nothing and nowhere to hide. He came home all wet, but not a single hair on his head was wet. Why is that?
-Now, search the internet to find about the benefits of brain teasers and choose your favorite three. Then, write a short paragraph summarizing your findings and favorite brain teasers.(You may post your writing on the school’s Facebook account).

# data[].attributes.headline
حقائق عن الجهاز العصبي

# data[].attributes.subject
حقائق عن الجهاز العصبي

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=JmCh7HwEsPc

# data[].attributes.headline
الطالبه ليان ربابعه الصف الثامن ج 🌼🖤

# data[].attributes.subject
الطالبه ليان ربابعه الصف الثامن ج 🌼🖤

# data[].attributes.headline
هيكل عظمي الطالبه ليان ربابعه الصف الثامن ج، 🖤

# data[].attributes.subject
هيكل عظمي الطالبه ليان ربابعه الصف الثامن ج، 🖤

# data[].attributes.headline
هيكل عظمي الطالبه ليان ربابعه الصف الثامن ج 🖤🖤💜

# data[].attributes.subject
هيكل عظمي الطالبه ليان ربابعه الصف الثامن ج 🖤🖤💜

# data[].attributes.headline
الطالبه ليان ربابعه الصف الثامن ج، قلب الانسان بالرسم 🖤💜🌼

# data[].attributes.subject
الطالبه ليان ربابعه الصف الثامن ج، قلب الانسان بالرسم 🖤💜🌼

# data[].attributes.body
جهاز الدعامه الحركي 🌼🖤
Motor support device 🌼🖤
모터 지원 장치 🌼🖤

# data[].attributes.body
شهد فارس عثامنه

# data[].attributes.body
شهد فارس عثامنه

# data[].attributes.headline
شهد فارس عثامنه

# data[].attributes.subject
شهد فارس عثامنه

# data[].attributes.headline
لمار المهاوش ثامن ب

# data[].attributes.subject
لمار المهاوش ثامن ب

# data[].attributes.headline
رسم العصبون المعجزه

# data[].attributes.subject
رسم العصبون المعجزه

# data[].attributes.body
لمار المهاوش

# data[].attributes.body
Hadeelhanandeh

# data[].attributes.body
Hadeelhanandeh

# data[].attributes.headline
ليان ربابعه … ثامن "ج" 📚✨

# data[].attributes.subject
ليان ربابعه … ثامن "ج" 📚✨

# data[].attributes.headline
شهد فارس عثامنه

# data[].attributes.subject
شهد فارس عثامنه

# data[].attributes.headline
شهد فارس عثامنه

# data[].attributes.subject
شهد فارس عثامنه

# data[].attributes.attachment_caption
ارتباط الجسم والعقل معًا 🧠🚶🏻‍♂️

# data[].attributes.body
لمار هيثم المهاوش

# data[].attributes.headline
لمار المهاوش 

# data[].attributes.subject
لمار المهاوش 

# data[].attributes.attachment_caption
المعطيات وتمثيلها بشكل متباينه 🌷 

# data[].attributes.headline
لمار هيثم المهاوش 

# data[].attributes.subject
لمار هيثم المهاوش 

# data[].attributes.attachment_caption
على خط الاعداد✨

# data[].attributes.headline
لمار هيثم المهاوش 

# data[].attributes.subject
لمار هيثم المهاوش 

# data[].attributes.headline
الطالبة : ليان ربابعه 😩🖤✨

# data[].attributes.subject
الطالبة : ليان ربابعه 😩🖤✨

# data[].attributes.headline
الطالبة : ليان ربابعه 🖤😩✨

# data[].attributes.subject
الطالبة : ليان ربابعه 🖤😩✨

# data[].attributes.headline
الطالبة : ليان ربابعه 😩🖤✨

# data[].attributes.subject
الطالبة : ليان ربابعه 😩🖤✨

# data[].attributes.headline
الطالبه : ليان ربابعه😩🖤

# data[].attributes.subject
الطالبه : ليان ربابعه😩🖤

# data[].attributes.body
الصف الثامن ج 🌼
حل المعطيات 🪐🤍

# data[].attributes.body
تمثيل المعطيات على خط الاعداد 🤍🌼

# data[].attributes.headline
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.subject
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.headline
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.subject
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.headline
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.subject
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.headline
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.subject
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.headline
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.subject
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.headline
تقى قصي ابو الهيجاء  

# data[].attributes.subject
تقى قصي ابو الهيجاء  

# data[].attributes.headline
تقى ابو الهيجاء 

# data[].attributes.subject
تقى ابو الهيجاء 

# data[].attributes.headline
بيسان مريان ثامن أ

# data[].attributes.subject
بيسان مريان ثامن أ

# data[].attributes.headline
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.subject
سجى خصاونه 🌹 

# data[].attributes.headline
سجى خصاونه ❤️❤️

# data[].attributes.subject
سجى خصاونه ❤️❤️

# data[].attributes.headline
سجى خصاونه ❤️❤️

# data[].attributes.subject
سجى خصاونه ❤️❤️

# data[].attributes.headline
🌌 لمار هيثم المهاوش 🌌

# data[].attributes.subject
🌌 لمار هيثم المهاوش 🌌

# data[].attributes.headline
تقى ابو الهيجاء

# data[].attributes.subject
تقى ابو الهيجاء

# data[].attributes.headline
تقى ابو الهيجاء

# data[].attributes.subject
تقى ابو الهيجاء

# data[].attributes.headline
تقى ابو الهيجاء

# data[].attributes.subject
تقى ابو الهيجاء

# data[].attributes.headline
ايمان خالد شحاده 

# data[].attributes.subject
ايمان خالد شحاده 

# data[].attributes.body
ايمان خالد شحاده

# data[].attributes.body
ايمان خالد شحاده❤️❤️😘

# data[].attributes.headline
ايمان خالد شحادة 😍❤️❤️🤩😘

# data[].attributes.subject
ايمان خالد شحادة 😍❤️❤️🤩😘

# data[].attributes.body
ايمان خالد شحادة😘😯🍓

# data[].attributes.headline
مادلين خصاونة الثامن ج 

# data[].attributes.subject
مادلين خصاونة الثامن ج 

# data[].attributes.body
الخلية العصبية
تُعد الخلية العصبية (العصبون) الوحدة الأساسية للتواصل في الجهاز العصبي. وتتكون كل خلية عصبية من هيكل الخلية، والذي يحتوي على النواة، والليف الرئيسي المتفرع (المحور العصبي)، والألياف المتفرعة المتعددة الصغرى (التغصنات). يُعد غِمد المايلين مادة دهنية تغطي أعصاب الدماغ والحبل النخاعي، وتعزلها وتحميها.

# data[].attributes.headline
مادلين خصاونة الثامن ج 💛

# data[].attributes.subject
مادلين خصاونة الثامن ج 💛

# data[].attributes.body
العصبون (انواع العصبونات)
عصبونات حسّيةوهي التي تستجيب للملمس والصوت والضوء وكل المستحثات الأخرى التي تؤثّر في خلايا الأعضاء الحسّية التي ترسل تلك الإشارات بدورها إلى النخاع الشوكي والمخ.
عصبونات حركيّة  وهي التي تستقبل الإشارات من المخ والنخاع الشوكي، فتسبّب انقباض العضلات، وتؤثر في إنتاج الغُدِّد.
عَصَبونات مُتَوَسِّطة  وهي التي تربط العصبونات ببعضها البعض في نفس المنطقة من المخ أو النخاع الشوكي في الشبكات العصبونية.
فالعصبون هو الوحدة العصبية الأساسية أو الخلية العصبية التي تكوّن بتشابكاتها مع عصبونات أخرى الألياف العصبية التي تكوّن بدورها الأعصاب. يتألف كل عصبون من جسم الخلية الأساسي الذي يحوي جميع العضيّات الخلوية الحيوانية لكنه يتميز بامتلاكه تشعّبات عديدة تصله بغيره من العصبونات، كما يمتلك تفرعًا وحيدًا طويلاً مدعمًا بغلاف صلب يدعى المحوار
يتكوّن العصبون:
الجسم
الزوائد الشجرية (أو التّغصّن).
المحور العصبي (أو المِحْوَار[2])
جسم الخلية يحتوي على نواة الخلية ويبرز من سطحة تغصنات أو تشعبات للخارج لها علاقة في استقبال أو نقل الإشارات الكهربائية. ويستقبل جسم العصبون الإشارات الكهربائية (العصبية) من العصبونات الأخرى عن طريق التغصنات من عصبون خلية أخرى أو من محوار عصبون آخر عن طريق مشابك ‏، والمشبك هو عبارة عن فضاء عند التقاء غصن عصبون أو محوار عصبون مع عصبون خلية أخرى لنقل الإشارات الكهربائية عن طريق مواد كيماوية تُسمى النواقل العصبية. والنواقل العصبية عديدة، منها الأسيتيل كولين والأدرينالين والنورأدرينالين.
محوار العصبون هو عبارة عن امتداد يخرج من جسم الخلية وينقل الإشارات الكهربائية من العصبون. والمحوار مُغلف من الخارج بصفائح المايلين (النُخاعين) وهي عبارة عن مادة عازلة للمحور وضرورية لنقل الإشارات الكهربائية فيه، في الجهاز العصبي المركزي الخلايا الدبقية قليلة التغصنات هي المسؤولة عن إنتاج المايلين، أما في الجهاز العصبي المُحيطي فخلايا شوان‏ هي المسؤولة عن إنتاج (المايلين).

# data[].attributes.headline
مادلين خصاونة الثامن ج 😍

# data[].attributes.subject
مادلين خصاونة الثامن ج 😍

# data[].attributes.headline
مادلين خصاونة الثامن ج 🌹

# data[].attributes.subject
مادلين خصاونة الثامن ج 🌹

# data[].attributes.headline
 مادلين خصاونة الثامن ج 🧡

# data[].attributes.subject
 مادلين خصاونة الثامن ج 🧡

# data[].attributes.body
هديل عبدالله هنانده الثامن ب

# data[].attributes.body
هديل عبدالله هنانده الثامن ب

# data[].attributes.headline
امل ايمن محمد السيد 💕💕

# data[].attributes.subject
امل ايمن محمد السيد 💕💕

# data[].attributes.headline
امل ايمن محمد السيد 💕💕

# data[].attributes.subject
امل ايمن محمد السيد 💕💕

# data[].attributes.headline
امل ايمن محمد السيد 💕💕

# data[].attributes.subject
امل ايمن محمد السيد 💕💕

# data[].attributes.headline
شكل الجهاز العصبي في اجسامنا 😑

# data[].attributes.subject
شكل الجهاز العصبي في اجسامنا 😑

# data[].attributes.body
لمار هيثم المهاوش

# data[].attributes.headline
هديل محمد الخطيب 

# data[].attributes.subject
هديل محمد الخطيب 

# data[].attributes.headline
هديل محمد الخطيب 

# data[].attributes.subject
هديل محمد الخطيب 

# data[].attributes.headline
هديل محمد الخطيب 

# data[].attributes.subject
هديل محمد الخطيب 

# data[].attributes.body
هديل محمد الخطيب

# data[].attributes.headline
هديل محمد الخطيب 😊🧡

# data[].attributes.subject
هديل محمد الخطيب 😊🧡

# data[].attributes.body
هديل محمد الخطيب 😊❤

# data[].attributes.headline
هديل محمد الخطيب 😊🧡

# data[].attributes.subject
هديل محمد الخطيب 😊🧡

# data[].attributes.headline
ريان احمد زقيبه ثامن ب

# data[].attributes.subject
ريان احمد زقيبه ثامن ب

# data[].attributes.headline
ريان احمد زقيبه ثامن ب

# data[].attributes.subject
ريان احمد زقيبه ثامن ب

# data[].attributes.headline
ريان احمد زقيبه ثامن ب

# data[].attributes.subject
ريان احمد زقيبه ثامن ب

# data[].attributes.headline
هديل محمد الخطيب 😊🧡

# data[].attributes.subject
هديل محمد الخطيب 😊🧡