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Cartouche : L'inspecteur se rend au gymnase.

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Cartouche : Il interroge une enseignante d'EPS. Dialogue : Inspecteur Duflair, je viens inspecter le gymnase et les vestiaires.

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Cartouche : À cette heure-ci, le gymnase est désert...

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La folle aventure du livre, de la fabrication du papier à la mise en rayons !

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Nathan JB, Gaspard et Théo D

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Nathan JB, Gaspard et Théo D

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Nathan JB, Gaspard et Théo D

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Groupe Yanis, Matis, Manley

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Groupe Laure, Evan, Enzo : métier d'illustrateur

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Groupe Laure, Evan, Enzo : métier d'illustrateur

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Postez ici vos recherches !

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madame c'et lola j'essai l'envoi

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lola,victor luca

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lola,victor luca

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lola,victor luca

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Début mai : rencontre avec Bernard BOULAD, scénariste de BD en résidence à « La Pratique, Atelier de Fabrique Artistique » (Vatan) !

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"Bernard Boulad est né en 1959 en Égypte dans une famille chrétienne d'origine syrienne.

Au début des années 60, il s'installe avec sa famille au Liban. À la veille de ses 16 ans, il quitte Beyrouth en novembre 1975, alors plongé dans la guerre civile.

Il déménage à Paris avec sa famille où il passe sa classe de seconde puis immigre à Montréal au Canada.

Après des études en journalisme, il entame une carrière dans les médias comme critique de cinéma, journaliste culturel et politique. Il intègre ensuite le milieu du cinéma et devient sélectionneur et directeur de festivals internationaux. Il programmera également une salle d’art et d’essai et enseignera le septième art.

En 2006, il se réinstalle à Paris et devient correspondant, puis programmateur, directeur artistique et intervenant en cinéma. Plus récemment, il s'est investi en gestion culturelle et dans la production indépendante.

Le roman graphique "La Guerre des autres" (2018), dessiné par Gaël Henry, est sa première incursion dans le 9ème art."

Source : https://www.babelio.com/auteur/Bernard-Boulad/509744

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Nature contre Police : enquête au lycée Naturapolis

Bureau du Proviseur-adjoint :

M Fraisse sort les sujets d'examen de son armoire-forte. Il est appelé par sa secrétaire. Il pose les sujets d'examen sur son bureau. À son retour, les sujets ont disparu ! La fenêtre était ouverte : un voleur aurait-il pu entrer pour dérober les sujets ? M Fraisse décide d'appeler à la rescousse deux fameux enquêteurs privés : Maurice Lafouine et Mauricette Duflair car le temps presse : l'examen a lieu dans quelques heures !

Parking :

Arrivée de Maurice Lafouine et Mauricette Duflair : lunettes de soleil, costume "Men in black".

Salle des profs :

Le vol s'est produit à l'heure de la récréation : tous les enseignants se trouvaient en salle des profs, ils n'ont été témoins de rien !

Foyer des élèves :

Les élèves passant l'examen l'après-midi sont suspectés du vol. De plus, ils n'avaient pas de cours à l'emploi du temps ce matin. Peut-être se trouvent-ils dans le foyer ?

CDI :

Les élèves concernés ne se trouvent pas au foyer. Peut-être sont-ils au CDI ?

Vie scolaire :

Les élèves ne sont pas au CDI. Les enquêteurs interrogent la Vie scolaire.

Salle d'étude :

On traverse le bâtiment Lycée pour se rendre à la salle d'étude. Les élèves ont un alibi, puisqu'ils faisaient leurs devoirs sous la surveillance d'un AE.

Internats :

Peut-être l'AE est-il complice des élèves ? Il aurait pu s'absenter de la salle d'étude pour commettre le vol et cacher les sujets dans les internats. Le CPE ouvre les internats, où les chambres sont fouillées.

Gymnase :

La fenêtre de M Fraisse donne sur le gymnase. Peut-être les enseignants de sports auraient-ils pu être témoins de quelque chose ? Peut-être le voleur s'est-il réfugié dans les vestiaires ?

Bâtiment Campus :

Le voleur aurait également pu fuir côté Campus. Les inspecteurs traversent le bâtiment jusqu'aux salles informatiques, mais on n'a vu personne rôder ici ce matin.

Infirmerie :

Peut-être le voleur s'est-il blessé en sautant par la fenêtre ? Direction l'infirmerie pour savoir si l'infirmière a soigné quelqu'un ce matin ?

Amphithéâtre et cuisine :

Les inspecteurs en perdent leur latin : le temps passe et toujours aucune piste ! Ils apprennent que des vols ont eu lieu à la cantine, et décident de s'y rendre (en passant devant l'amphi) pour savoir s'il y a un lien avec leur enquête.

Cantine :

De nombreux vols sont à déplorer : couverts, nourriture... Une plume est découverte près de la porte.

Ateliers :

Les inspecteurs se rendent aux ateliers, où le voleur pourrait se cacher. Des vols y ont également eu lieu : boulons, vis... De curieuses empreintes sont repérées près du bâtiment.

Ferme :

Les empreintes mènent à la ferme. Ce sont celles d'un oiseau. Le nid est découvert avec les objets volés.

Salle de classe :

Les élèves passent l'épreuve en salle. Peut-être auraient-ils préféré que les sujets ne soient pas retrouvés ?!!

Cour :

La pie, quant à elle, a déjà trouvé d'autres objets à voler ; mais ça, c'est une autre histoire...

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Transformez vos photos en bandes dessinées grâce à l'application COMICA !

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Réaliser en ESC une BD photos à destination des futures classes entrantes (4ème - 2ndes générales et professionnelles), visant à présenter l'établissement et à faciliter l'intégration des nouveaux élèves.

En collaboration avec l'enseignante de français : rédaction du synopsis et des dialogues de la BD.

Les personnels de l'établissement accepteront-ils d'avoir un avatar dans la BD pour présenter leurs fonctions et lieu d'exercice dans l'établissement (CDI, administration, cantine...) ?!!

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- Amener les jeunes à la lecture ;
- Recourir à la pédagogie de projet pour travailler des compétences (travail en équipe, initiatives, codes du genre, écriture d'invention...) ;
- Favoriser le dialogue entre les élèves et les agents de l'établissement (enseignants, documentaliste, personnel de cantine, etc.) ;
- Favoriser l'intégration des futures classes entrantes ;
- Développer les valeurs d'accueil et d'entraide au sein de l'établissement.

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"Jeunes en librairie en région Centre-Val de Loire est un nouveau dispositif d’éducation artistique et culturelle qui doit permettre de découvrir les librairies et leur rôle essentiel dans la promotion du livre et des auteurs.

Il s’adresse aux collégiens, lycéens et apprentis de toutes filières, et repose sur l’engagement d’enseignants volontaires sur inscription de leur classe."

Source : https://ciclic.fr/jeunesenlibrairie

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"Le dispositif est conçu autour de 2 ou 3 temps forts.

Deux rencontres avec un.e libraire indépendant.e :

1 / La première dans l’établissement scolaire, où le libraire vient parler de son métier, de sa librairie, de la chaîne du Livre.

2 / La seconde dans la Librairie, lors de la visite de la classe où chaque élève participant dépense comme il le souhaite un bon d’achat d’une valeur de 30€.

Une action complémentaire optionnelle :

3 / La classe bénéficie d’une rencontre supplémentaire avec un auteur ou un autre professionnel du Livre ; ou d’une action de sensibilisation (ateliers d’écriture, de lecture à voix haute).

Les librairies engagées dans l’opération sont des établissements indépendants, et volontaires. Elles peuvent être généralistes ou spécialisées (BD, Manga, Jeunesse), petites ou grandes (la visite de la classe pourra s’effectuer en demi groupe si nécessaire). Dans les villes dépourvues de librairies indépendantes, un partenariat avec une Maison de la presse est envisageable si celle-ci possède un fond Littérature conséquent pouvant répondre aux besoins des collégiens et lycéens."

Source : https://ciclic.fr/jeunesenlibrairie

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Lundi 4 avril (après-midi) : visite de la librairie "LIBRAIRIXx" à Châteauroux, et acquisition d'ouvrages de divertissement !

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Lundi 4 avril (matin) : rencontre à Naturapolis avec Franck PLISSON, libraire à Châteauroux, spécialisé dans la bande dessinée...

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J ai trouvé cette sortie très instructive et cela m’a changer le regard que j avais sur les librairies

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Thibaut, Ilona, Augustin

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J'ai trouvé la visite très instructive, cela m'a permis de connaitre toutes les catégories de livres qui existent.

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Cette sortie était bien j’ai bien aimé sa m’a permis de découvrir des types de livres que je ne connaissais pas

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C’était bien

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J'ai trouvé la rencontre très enrichissante, cela nous a permis d'en apprendre sur le métier.

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C’était bien

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Cartouche : De même que les vestiaires... Dialogue : Je ne remarque rien de suspect dans ce vestiaire.

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Dialogue : Du matériel a-t-il disparu de la réserve ?