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Este espaço aqui foi criado para aproximar vocês (família e comunidade) da escola, para conhecerem mais sobre as nossas atividades e como as crianças estão aprendendo.
Queremos vê-los sempre por aqui!

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1ª Semana de aula
Um pouquinho das atividades realizadas na escola.
Teve construção interativa de cartazes dos ajudantes a a partir de reconhecimento de sílabas. Teve ditado de palavras direto no notebook utilizando o word pela 1ª vez. Teve confecção de crachá personalizado.
Por quê? Porque aprender em equipe e com ludicidade é muito mais divertido!

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Vídeo curtinho com registros de atividades para o acolhimento dos alunos do 4º ano A da Escola Municipal "Professor Mário Bergamasco" no município de Jaguari...

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Aqui os alunos ouvem as histórias e podem utilizar a imaginação para criar seus personagens.
E como isso ajuda na aprendizagem? Em tudo! Eles melhoram a concentração, a dedicação, exploram detalhes e ainda abusam da criatividade!
Quer saber mais? Que tal ser um parceiro da escola? Topa?

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Sabia que seu (sua) filho (a) vai aprender durante o ano a PROGRAMAR? Sim! Sabe aqueles cursos que você vê por aí que são caros e falam das pofissões do futuro?!  Seu (sua) filho (a) vai aprender aqui na escola.

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Aprendendo como usar pontuações e melhorar a leitura para encenar histórias.

Quer ver mais fotos e explicação da atividade? Acesse o mural da RBAC. Postamos mais fotos por lá: https://aprendizagemcriativa.org/mural/?nid=2383&type=shared-experience

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Alguns alunos do 4• ano da Escola Municipal Mário Bergamasco começaram a trazer o pop it para a sala. Então comecei a buscar estratégias para utilizar este brinquedo a fvor da aprendizagem. Espiando no mural da RBAC encontrei uma atividade que a professora Daniela realizou.

Resolvi levar a proposta para os alunos. Discutimos e a ideia foi para o planejamento coletivo dos 4•s anos.

No dia combinado os alunos trouxeram o brinquedo e problematizando com situações variadas que eu enquanto professora comecei criando, mas eles que continuaram recheando.

Utilizamos também o conceito da multiplicação com o apoio da tabela de Pitágoras, pois os alunos foram se organizando para atribuir valores para cada “bolinha do pop it” apertada, uma vez que quando alguns números eram muito altos não haviam bolinhas o suficiente para apertar.

Foi muito interessante analisar as estratégias que eles foram criando para utilizar o pop it como um apoio ao raciocínio.

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Os alunos do 4• ano A estão estudando gêneros textuais variados: 2 deles são texto informativo e texto instrucional. Em sala temos realizado várias leituras sobre a temática e com o apoio das sequências didáticas do livro “Aprender Sempre” do Estado de São Paulo estamos explorando brinquedos que se movimentam.

Aprender brincando é mais divertido. Criando estes brinquedos os alunos refletem sobre o uso da régua, a importância dos ângulos, o movimento e pesos.

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Brinquedo construído em casa pelas próprias mãos e com o material que tinha disponível… você olha, elogia e manda guardar porque precisa seguir o planejamento? OU além de super olhar e elogiar aproveita este encantamento e trás esta criação para as aulas!?

Na nossa turminha esta criação foi compartilhada e exploramos problemas que a envolvessem. Se foi divertido!? FoI D+ !

Mais sobre nossas atividades em https://aprendizagemcriativa.org/mural?f%5B0%5D=city%3AJaguari%C3%BAna&f%5B1%5D=state%3ASP/?nid=2543&type=shared-experience

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Aula prática dos 4ºs anos no refeitório.

Atividade realizada com três salas consecutivamente com foco em entender medidas inteiras e fracionárias.

Mais fotos e vídeos em: https://aprendizagemcriativa.org/mural/?nid=2444&type=shared-experience

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Vídeo produzido com base em atividades desenvolvidas em sala de aula com os alunos do 4º ano A e C, em 2022, na EM "Professor Mário Bergamasco.

O vídeo resume um pouquinho sobre as aprendizagens desta aula que ligaram várias disciplinas.

Link do vídeo: https://youtu.be/LX2NaQ6xtMU

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0:00 / 1:00•Watch full video

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Os alunos da turminha do 4• ano A estão descobrindo as várias possibilidades do SCRATCH. Já tem aluno montando seu primeiro jogo de perguntas e respostas, tem aluno montando animação a partir da criação dos próprios personagens, tem aluno descobrindo como criar histórias.

As aulas de SCRATCH são muito celebradas por aqui. Sempre aquela ansiedade. Rs

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Produção de texto “A galinha dos ovos de ouro”

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Produção de texto “A galinha dos ovos de ouro”

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E depois de estudarmos uma semana todinha a fábula chegou a hora de reescrever o final para que possamos ampliar as habilidades na escrita e reconto.

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Nosso 1• passeio juntos com os colegas depois da pandemia. Teve teatro e circuito de bike para entender melhor sobre o trânsito.

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Na nossa turminha realizamos momentos de leitura onde ao invés de registrarmos tudo no caderno; lemos com atenção para entender o texto e respondemos perguntas na oralidade.

A prática da leitura é fundamental para a vida!

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Atividade de Língua Portuguesa aplicada em sala

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Seu filho ou filha já chegou em casa contando que respondeu várias perguntinhas direto no computador?

Sim! Aqui acontece com frequência.

Os alunos muitas vezes realizam atividades em sala com questionários. Estas atividades acontecem em concomitância com outras e, são ficadas em avaliar se nossas aulas divertidas estão trazendo resultados na aprendizagem das crianças.

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Testando o game de bolhas das gentilezas junto com os alunos do 4• ano A da Escola Municipal “Professor Mário Bergamasco”.

Compartilhei com os alunos que era um jogo que seria utilizado com coordenadores de outras escolas.

Eles me fizeram algumas perguntas “Prô, as outras salas e escolas também tem mão na massa igual a gente tem?” , “Mas, prô, você estuda essas coisas pra ensinar pra gente e para mais professores?”.

Perguntas interessantes e que rendeu uma boa conversa. E eles já estão ansiosos para produzirem jogos utilizando o sensor de câmera.

link https://scratch.mit.edu/projects/677845845/

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Os alunos dos 4•s anos estão estudando a cultura do homem das cavernas e para entender melhor como eram as pinturas rupestres nada melhor que uma atividade mão não massa, não é mesmo!?

A proposta surgiu do coordenador Nelson que trouxe para as turmas formas divertidas de explorar a alfabetização e a cultura.

As crianças amaram a experiência!

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Na nossa turminha as iniciativas são valorizadas. Sabemos que a sociedade atual irá cobrar muito destes futuros adultos. E a iniciativa aliada a criatividade são habilidades fundamentais para o sucesso!
O aluno Pablo reutilizou parte de um brinquedo com material reciclável e construiu caminhão.
Ao trazer para a sala ele pode contar como fez e nós exploramos conteúdos matemáticos com o caminhão.
Ele ajudou a si mesmo e ajudou aos demais colegas que puderam visualizar o caminhão como apoio para as situações-problema facilitando o raciocínio lógico-matemático.

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Aluna Maria Vithória arrasando no ditado de números 

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Enquanto muitas turminhas ficavam perguntando sobre o parquinho… os alunos do 4• ano A resolveram pedir diretamente para a Diretora da escola um horário na semana.
O pedido foi feito através de bilhetinhos. Cada um produziu o seu.
Aproveitamos para explorar a escrita e também aprender na prática a função social de um bilhete.
Adivinhem o que aconteceu? Sim, nossa turminha foi a primeira a começar utilizar o parquinho. Com tanto carinho a diretora Ilma retribuiu com uma resposta “sim”🥰

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Os alunos estão muito animados com as possibilidades que o SCRATCH oferece para criação e expressão.
Vários alunos estão criando e até continuando seus projetos em casa.
Aqui temos o Leandro que inspirado pelo SCRATCH e com a parceria da família (incluindo aqui com destaque a irmã Lorena) criou seu primeiro jogo.

Destaco aqui para vocês, pais e familiares, que criar jogos no SCRATCH é uma forma muito rica e divertida de aprender o conteúdo da escola: regras de jogo, escrita, organização do pensamento e além é claro das habilidades que nossas crianças precisam para o futuro!

Continue nos acompanhando por aqui!

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Depois de conseguirem um horário no parquinho os alunos se divertem por lá!

Brincar no parquinho é muito importante para as crianças poderem ampliar as habilidades motoras e de socialização.

Na nossa turminha vamos ao parquinho por cerca de 10 a 30 minutinhos que é um tempo para que eles brinquem e ao mesmo tempo não exagerem no cansaço.🥰

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Nas aulas da professora Alessandra Félix os alunos são levados a refletir sobre brincadeiras variadas e, podem inclusive criar ou mudar as regras do jogo.
São aulas totalmente alinhadas com a Aprendizagem Criativa.

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Turminha do 4• ano A concentrada nos desafios matemáticos

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1• Simulado Olimpíadas Brasileiras de Matemática- Nível A

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1• Simulado Olimpíadas Brasileiras de Matemática- Nível A

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Por aqui a gente aprende brincando, em pares, com projetos e através do interesse de cada aluno.
E também temos momentos de colocar a cabecinha para funcionar sozinha.

Hoje (27/05) tivemos nosso 1• simulado para as Olimpíadas Brasileira de Matemática: foram 10 questões a nível de 4• e 5• ano.

É isso aí! E nas próximas semanas faremos um estudo personalizado de cada questão.

Não faltem, hein!

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Alunas do 4• ano A na aula de Educação Física 

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A Professora Alessandra trouxe para a aula a brincadeira “Cama de Gato” e as crianças amaram.

Brincando as crianças desenvolvem habilidade motora, de raciocínio e de trabalho em equipe!

Mas os alunos do 4• ano A foram tão bem na proposta da aula que a professora até os convidou para auxiliar alunos de outras turmas.

Foi um trabalho incrível!!!

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Seu filho ou filha já chegou em casa contando que nas aulas às vezes eles fazem coisas diferentes ao mesmo tempo? Ou que às vezes a professora deixa escolher qual atividade eles preferem fazer primeiro?

Ou melhor ainda? Seu filho ou filha tem demonstrado mais motivação ao vir para as aulas ?!

Conta aqui ou pelo WhatsApp pra gente tornar as aulas cada vez mais recheadas de aprendizagem e também prazerosas!

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Nas aulas de educação física os alunos também aprendem conteúdos de matemática, sabiam?

Nesta aula a professora Alessandra motivou os alunos a se exercitarem brincando e ainda falar sobre conteúdos que eles estão estudando em sala.

Muito legal!!!

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Professora Anieli e embaixadoras da AC Helena e Heloísa

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Embaixadores Júnior e professora da Informática 

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Embaixadores Júnior e professora da Informática 

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Como vocês já sabem: nossa escola participa do Programa Escolas Criativas.
E para auxiliar na expansão do programa para todas as turmas convidamos 2 alunas do 6• ano (que participaram durante 2 anos das aulas do Projeto “Alimentando Mentes Criativas”. O projeto foi vencedor no Desafio de aprendizagem Criativa 2020).

As alunas Helena e Heloísa foram algumas das alunas que se destacaram durante os 2 anos de projeto e por isso foram as primeiras convidadas a se tornarem EMBAIXADORAS JÚNIOR DA APRENDIZAGEM CRIATIVA.
Nos dias 11 e 18/05/2022 resgatamos o SCRATCH com elas e, dia 25/05 as alunas já iniciaram momentos para auxiliar alunos com o SCRATCH.

E na foto também temos a professora de Anieli: nossa nova parceira na escola para as aulas no laboratório de informática.

E adivinhem quem vai ensinar a professora nova a mexer com SCRATCH!?

Quem souber pode comentar aqui. Rs…rs

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Parabéns professora Lucirne e escola Mário Bergamasco 😍

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Parabéns professora Lucirne e escola Mário Bergamasco 😍

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Nesta sexta-feira (03/06/2022) Recebemos a visita de representantes da Lego da Dinamarca para conhecer mais sobre as aulas com Aprendizagem Criativa na nossa turma e escola.

Foi um dia massa!

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Mais sobre a visita Lego , RBAC e Lemann

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Mais sobre a visita Lego , RBAC e Lemann

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Os visitantes vieram conhecer a forma como os alunos da escola aprendem as matérias através de brincadeiras e projetos.
Na nossa turma os alunos mostraram os projetos feitos no SCRATCH.

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Alguns alunos participaram da brincadeira com bloquinhos Lego no pátio da escola.

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Na foto os representantes da Lego, RBAC e Fundação Lemmann reunidos depois de conhecerem os alunos e seus projetos.
O sol não ajudou muito na foto.

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Uma foto com nossos alunos e todos os representantes do Programa Escolas Criativas que apoiam e incentivam o nosso formato de aula!

Parabéns a todos os alunos que arrasaram com seus projetos e aprendizagem.

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Alunos preparando seus desenhos sobre o trabalho infantil

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Os alunos do 4• Ano A participarão do concurso nacional do Ministério Público contra o trabalho infantil.
São várias etapas para o melhor desenho. Hoje o trabalho foi rascunhado por eles.

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Nesta semana a turminha está passando pelas provinhas bimestrais.

É um momento de vermos o que precisamos estudar ou melhorar mais e ao mesmo tempo de comemorar as habilidades que já dominamos.

Agradeço as pais e responsáveis que não estão deixando as crianças faltarem.

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Olha a turminha do 4º ano A e os alunos da escola Mário fazendo história na Educação de Jaguariúna e do Brasil.

Já assistiram o vídeo?
No vídeo que saiu no jornal da cidade aparece nossos colegas Enzzo e Leandro. E também a mamãe Greice em participação especial!

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Programa Escolas Criativas em Jaguariúna

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Turminha,
Olha vocês aí saindo nonatos PORVIR. Este site é uma plataforma de conteúdos e mobiliza sobre inovações nacionais.
E com a presença de vocês nas aulas, a parceria dos pais e gestores contamos um pouquinho sobre as nossas aulas.
Tem até a fotinha tirada hoje na escola.
Espiem lá:
https://porvir.org/dialogo-e-aulas-mao-na-massa-estimulam-frequencia-de-turma-do-fundamental-1/

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Para encerrarmos o conteúdo de história deste bimestre assistimos o filme “Os Croods 2” que retrata um pouquinho dos homens das cavernas.

Os alunos amaram, mas já avisaram que na próxima sessão cinema querem pipoca☺️😉

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Toda quinta-feira na 1• aula temos aula na informática e os alunos seguem arrasando nos seus projetos!

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Os alunos foram desafiados a recriar a fábula “A onça doente” no Scratch.
A atividade começou hoje e já estamos todos ansiosos para a finalização e apresentação!

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Hoje também cada aluno preparou seu bilhete em agradecimento aos professores que sempre emprestam seus notebooks para que nós tenhamos aulas com Aprendizagem Criativa e muita tecnologia!

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O aluno Guilherme finalizou seu desenho para o ministério público do trabalho infantil.  E vai concorrer com todas as escolas nesta etapa de junho. Boa sorte!!! E ficou lindoooo!!!

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A aluna Maria Eduarda também finalizou seu desenho e vai concorrer com os demais desenhos do município! Boa sorte!!! E parabéns pelo super trabalho!!!

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Aluno Gustavo com seu super dado confeccionado em sala

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Os alunos da turma foram desafiados a construir dados com rolos de papel higiênico. Foi interessante e intrigante, pois a primeira pergunta foi… “Prô, mas se o dado é quadrado como vamos fazer com este cilindro?” 🥰😋
Mas nada que a criatividade não tenha dado um jeitinho!
Parabéns para todos que conseguiram construir seus dados!!!

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Aluna Heloísa caprichando nos seus dados

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As crianças realmente me surpreendem a cada dia mais!
Esta foto registra um pouquinho da alegria que foi esta festa surpresa de aniversário!
Agradeço muito pelo carinho, confiança e parceria de todos estes queridos e também das famílias que acreditam no meu trabalho e no trabalho da nossa escola rumo a uma educação mais Criativa, Relevante, Inclusiva e mão na massa!!!
E, olha, foi a melhor festa de aniversário da minha vida, viu!!! Amei!
Gratidão!!!😘🥰😍

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Sobre a festa surpresa e todo o carinho das cartinhas e painel!!!

E fui surpreendida em saber que eles organizaram tudo com 20 dias de antecedência!

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E teve decoração, salgadinho, doce, refri, bolo de aniversário com velinha e tudo!!! Ahh! E sim, com música do Alok! (Eles adoram Alok)

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Gente, teve até encenação de teatro!!! Foi um arrasoooo!!!

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E pra fechar a festa teve estouro de balões 🎈 🥰

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Está semana também tivemos aula sobre germes bons e ruins!

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Aulas envolvendo medidas com criatividade.

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Hoje recebemos nossos colegas do 4• ano C e trabalhamos juntos nos projetos de brinquedos.

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Acesse o link e se divirta em casa durante as férias: https://aprendizagemcriativaemcasa.org/

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E seguindo a proposta de Aprendizagem Criativa em casa a aluna Maria Eduarda caprichou em seus desenhos e animações!

Parabéns, Maria Eduarda e obrigada por compartilhar comigo!

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A Heloísa também tem arrasado nas criações em casa!

Obrigada por compartilhar e parabéns pela dedicação em seus estudos com muitas ideias criativas!

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Enzzo, parabéns pelos vários projetos criados nas férias: pelos brinquedos, animações e projetos com este avião!

Sucesso no avião EAS22!!!

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Parabéns Rayelly por explorar novas possibilidades sobre o SCRATCH!

A pesquisa é uma ferramenta incrível para a aprendizagem !!!

Obrigada por compartilhar comigo!!!

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O Leandro fezzzz muitas coisas nas férias: brincou, jogou vôlei, viajou e ficou com os familiares e amigos.
Obrigada por compartilhar suas férias conosco!!!

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A Rebeca aproveitou as férias para colorir muito!!!

Parabéns pelos desenhos coloridos, Rebeca e obrigada por compartilhar comigo!

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Miguel fez junto com seu pai um projeto de espada. E levou na sala para mostrar pra todos nós!

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Aluna Isabella resolvendo enigmas na lousa

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As aulas voltaram e estamos todos ligados no 360!

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A aluna Yasmim foi além da proposta e criou uma maneira de realizar as combinações de roupa usando fita adesiva transparente!

Parabéns pela criatividade!!!

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O aluno Guilherme trouxe para conhecermos o seu caderno de desenhos que criou nas férias!
Um desenho mais lindo que o outro!

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O aluno Gustavo mostrou pra gente a fábula “A onça doente” que ele terminou nas férias!

Olha que legal!!! Tudo feito no SCRATCH ‼️🥰

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E já na primeira semana de volta às aulas retomamos nossos momentos com o queridinho SCRATCH 🥰

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Estamos iniciando os estudos sobre arestas, vértices e faces. Então os alunos Leandro e Taylor decidiram realizar uma breve pesquisa e apresentar o conteúdo para sala usando as próprias palavras.

Foi muito legal!

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Vídeo com um pouquinho da atividade mão na massa que trabalhamos e estudamos.
A habilidade aqui está centrada na compreensão de vértices, arestas e faces, massss como foi trabalhada com as crianças brincando e experimentando tem muito mais aprendizado envolvido!

Agradeço todos os responsáveis que acreditam e apoiam nossas aulas criativas.

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Construindo Escolas Criativas com o apoio da @Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa

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Professores da rede municipal das escolas de Jaguariúna puderam ter um momento de tira-dúvidas com alunos da escola Mário sobre SCRATCH.
Os alunos Enzzo, Sophia Santos, Sophia Sabino (do 4•ano A), Gustavo e César (do 5•ano), Heloísa e Helena (do 6• ano) estiveram neste encontro auxiliando os professores com a linguagem de programação no SCRATCH.
Os professores participantes deste encontro realizaram um curso on line sobre Aprendizagem Criativa para que possam nutrir suas aulas e turmas com aulas mais mão na massa, inclusivas e relevantes.
Nossos alunos arrasaram nas dicas e orientações.

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Aluno Enzzo com as professoras da escola Adone

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Momento de tira-dúvidas 🥰

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As alunas que atuam como embaixadoras Júnior da Aprendizagem Criativa auxiliando professores da escola Oscarlina e Mário.

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Alunas Sophia Santos, Sophia Sabino e César

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Oportunidade de tira- dúvidas com professores das escolas Joaquim e Irineu.

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Os alunos da turminha foram desafiados a construir um chocalho para estudarmos um pouco mais sobre a musicalidade folclórica.
As criações utilizaram materiais que foram reutilizados para que mais uma vez possamos pensar sobre a importância da sustentabilidade e criatividade para o nosso meio ambiente.
E repare que ficaram lindos!

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Dia de produção textual a partir de cenas com o tema folclórico “Saci”.

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Nossa 1• aula explorando o sistema solar de um jeito diferente.

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Aluno Pedro Henrique mostrando seu carrinho

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Pensando em qual projeto escolher para se inscrever na 6• FIC SP - Festival de Invenção e Criatividade o aluno Pedro Henrique trouxe um carrinho que conseguiu recuperar e “botar” para funcionar.
Foi um sucesso!

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FIC SP - Festival de Invenção e Criatividade

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FIC SP - Festival de Invenção e Criatividade

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Alunos do 4• ano apresentam seus projetos criados no SCRATCH no Festival de Invenção e Criatividade de São Paulo neste dia 19/08/2022

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Aula no laboratório de informática onde os alunos aprenderam a realizar buscas no Google para entender melhor regras ortográficas da Língua Portuguesa.

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O conteúdo matemático envolvendo sólidos, vértices, arestas e planificação costuma “dar um nó” na cabecinha dos alunos e para ajudar com este aprendizado estamos em uma sequência de aulas mão na massa para que os alunos imaginem, criem, testem e compartilhem hipóteses.

Nesta aula eles foram desafiados a criar sólidos geométricos a partir de 1 folha de sulfite e com base nas atividades já estudadas em sala e registrados no caderno.

E arrasaram nas criações.

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Aluna Maria Eduarda fazendo o levantamento das ideias  para seu projeto

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No próximo mês: teremos a FiC Vinhedo acontecendo no dia 22/10/2022 e os alunos já estão pensando em quais projetos mão na massa poderão criar articulando o conteúdo de sala para concorrerem a apresentação.
Já tem muitas ideias que estão sendo aprimoradas com base nos estudos, curiosidade e criatividade.

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Hoje na aula de Computação Criativa os alunos testaram possibilidades sobre temas variados que estamos estudando. Um deles é o sistema solar: conteúdo de ciências.
Muitas ideias legais surgindo!

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Fotinha da turma com a nova integrante da nossa turma. A professora Suzi que está cursando pedagogia e passou a compartilhar conosco as manhãs de segunda a sexta-feira.
Ela foi recebida com muito carinho e claro com perguntinhas elaboradas por todos para que todos se conhecessem melhor.

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Turminha estudando a letra do hino nacional 

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Hoje também iniciamos nossos estudos para entender mais sobre a beleza, vocabulário e expressões do hino brasileiro.

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Na quinta e sexta-feira tivemos aulas no laboratório de informática onde os alunos podem se aventurar com o SCRATCH.
O aluno Miguel tem aproveitado suas recentes habilidades na leitura para conhecer tutoriais do SCRATCH por meio da leitura das legendas e imagens (sem áudio, pois não temos caixinha de som nos computadores) para criar novos projetos.

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A turminha está aprendendo sobre regatas ortográficas. Para isso eles puderam realizar pesquisas através do Google tanto em casa como em sala de aula.
Esta é uma estratégia que temos utilizado para utilizarmos a internet a favor do aprendizado.

E é claro que a turminha está se dedicando, pois nossas chamadas interativas também abordam regras ortográficas.

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Foto da aluna Maria Eduarda no final de semana

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A aluna Maria Eduarda está com várias ideias para seu projeto “Jalapão”. Ela tem realizado pesquisas para saber mais sobre o bioma e está colocando tudo em prática em seu projeto.
Parabéns!!!

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O aluno Enzzo está criando um novo projeto onde o gatinho do Scratch ganhou até música para a sua dancinha.

Muito legal ver que as aulas podem começar na escola, mas tem se estendido para as casas.

Parabéns!

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O aluno Murilo está empolgado com os conteúdos de zona rural e zona urbana.

Olha como está ficando este cenário que ele está construindo em casa.

Parabéns, Murilo!!!

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Essa turminha toda está trabalhando em uma maquete para explicar as diferenças e semelhanças entre zona rural e zona urbana.

A Rafa construiu no final de semana a primeira parte da maquete. Olha que legal que está ficando!

Parabéns, Rafa!!!

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A Maria Vithória já iniciou sua parte do projeto relacionando zona rural e zona urbana.
Olha como está ficando legal!

E um detalhe importantíssimo que ela mesmo destacou: a piscina tem profundidade.
“A piscina que eu construí é pra ajudar a gente a entender aquela matéria de área, perímetro e quantidade que cabe dentro, prô!”

Sensacional, Maria Vithória!!!
Parabéns 🎉

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Como estamos sem professor no nosso laboratório de informática temos aproveitado o conhecimento de alguns alunos que tiveram aulas no SCRATCH em 2020 e 2021 para auxiliarem nas aulas com outros professores.

A aluna Maria Fernanda tem vindo toda quarta-feira para ampliar seus conhecimentos junto com a nossa turminha do 4• ano e logo ela já poderá auxiliar as professoras dos 3• s anos com o SCRATCH.

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Um grupo de alunos está construindo uma maquete para simular a organização da cidade e o circuito elétrico dos postes nas ruas.

Está atividade começou há 2 semanas.
Eles se reuniram, dividiram tarefas e pesquisas e estão se organizando em alguns intervalos de aula e também em casa.

Na escola oportunizamos sempre os computadores para que realizem pesquisas sobre a temática e possam se aprofundar.

Venho orientando sobre a importância de conseguirmos realizar grandes projetos com materiais de baixo custo.

Na imagem aparece a aluna Heloísa que adaptou um led tirado de um pisca-pisca trazido pela estagiária Suzi, com papel alumínio e pilhas que ela trouxe de casa.

Eureka!

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O texto do momento foi “A sujeira que faz bem”. Os alunos ficaram impressionados com a vida e funcionalidade dentro do ecossistema do escaravelho conhecido como “besouro rola-bosta”.
Foi curioso é divertido.

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Durante a semana de 19 a 23/09 os alunos da turminha se organizaram com todas as tarefas da semana com as professoras Yngria e Suzi.
E encheram a professora Luciene de orgulho, pois arrasaram nas atividades.
A foto mostra o momento da confecção de cartazes envolvendo os gêneros textuais variados que estamos estudando.
Parabéns, turminha!