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Actions éducatives pouvant s'articuler autour de l'Europe

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Actions éducatives pouvant s'articuler autour de l'Europe

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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L'Union européenne a développé un ensemble d'outils pédagogiques disponibles sur son site europa.eu dans un espace à destination des enseignants. En complément, vous trouverez une sélection de sites et de ressources pédagogiques pour mieux connaître l'Europe et ouvrir l'école sur le monde.

Ressources pour enseigner l'Europe

Pistes pédagogiques de l'école élémentaire au lycée

Ces documents proposent des pistes pédagogiques pour travailler en classe sur le thème de l'Europe.

Des pistes pédagogiques en langues vivantes et en histoire-géographie pour travailler sur l'Union européenne

Plusieurs pistes pédagogiques indexées dans Édubase sont proposées en langues vivantes et en histoire-géographie qui permettent de sensibiliser les élèves aux enjeux de l'Union européenne.

En langues vivantes

One Train for Europe : ce projet eTwinning consiste en la création d'un voyage virtuel en train afin de découvrir la richesse du patrimoine européen avec des élèves de lycée avec un double objectif : intégrer des élèves à besoins particuliers et établir un lien avec leurs futurs métiers.

L'académie de Nancy-Metz propose un escape game en anglais sur le thème de la construction de l'Union européenne afin de mobiliser différentes activités langagières, en travaillant sur des supports issus notamment de l'offre de la British Broadcasting Corporation (BBC) accessible via Lumni Enseignement, et à l'aide de différents outils numériques. Cet escape game conçu lors d'un projet des travaux académiques mutualisés (TraAM) s'adresse à des élèves de lycée professionnel.

Europe in a box : ce projet eTwinning mêlant langues vivantes et histoire-géographie au lycée permet de faire découvrir l'Europe à travers la participation de plusieurs pays européens. Les différents partenaires s'envoient des boites mystères que les élèves doivent ouvrir en résolvant des énigmes.

En histoire-géographie

En géographie, l'académie de Strasbourg a mis en ligne une séquence sous la forme d'un parcours Moodle réalisable intégralement à distance dans le cadre du chapitre sur " L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance ". L'étude se fait à partir de différents questions auxquelles l'Union européenne a dû et doit faire face : la crise sanitaire, la crise migratoire, les partis politiques qui refusent ses valeurs et le Brexit.

Au lycée, dans le thème 3 de l'enseignement de spécialité d'histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) en 1 re, " Étudier les divisions politiques du monde : les frontières ", les frontières internes et externes de l'Union européenne, dont l'étude conclut le thème, peuvent être interrogées au travers de de la question de l'Irlande. Une séquence proposée par l'académie de Toulouse permet ainsi aux élèves de 1 re de traiter la question du Brexit à partir de séries télévisées et d'images satellites issues de GéoImage afin de se préparer au Grand Oral. Cette question peut également participer à l'étude du chapitre consacré à la construction européenne depuis la fin de la guerre froide. L'académie de Poitiers a également réalisé une séquence dans laquelle les élèves conçoivent un parcours virtuel à partir de photographies à 360°. Pour chaque frontière étudiée, les élèves produisent un texte accompagné de cartes et d'un enregistrement audio, dont un en langue étrangère.

En terminale, un dossier réalisé par des formateurs de l'académie de Lyon présente différentes activités pédagogiques ainsi que des outils permettant la réalisation de podcasts audio et vidéo pour traiter les contrastes de l'Union européenne dans la mondialisation.

Comment parler de l'Europe à la jeunesse ?

Pour le collège et le lycée, l'article Comment parler de l'Europe à la jeunesse ? du site Géoconfluences analyse les programmes d'histoire-géographie, d'EMC et d'HGGSP et propose des pistes à privilégier en vue de familiariser davantage les élèves du secondaire avec les enjeux européens.

L'espace apprentissage de l'Union européenne

Les enseignants souhaitant aider leurs élèves à connaître l'UE et son fonctionnement trouveront sur l'espace apprentissage de l'Union européenne du matériel pédagogique pour tous les groupes d'âge. Ils pourront s'en servir pour préparer leurs cours et s'informer sur les possibilités de mise en réseau avec d'autres écoles et enseignants dans tous les pays de l'UE.

Sélection de ressources pour le cycle 2

Uni! Le jeu des régions de 2017 est adapté au milieu scolaire pour sensibiliser les plus jeunes au fonctionnement de la politique européenne d'investissements dans les régions d'Europe. Il est destiné à servir d'introduction à des leçons.

Télécharger le livret-jeux sur l'Europe développé en 2015 sur un concept original de la Maison de l'Europe en Limousin, Centre d'information Europe Direct.

Consulter l'édition actuelle de la carte de l'Union Européenne

Éco Shaun est un jeu en ligne sur l'environnement

Visionner un ensemble de pastilles vidéos sur différents sujets liés au climat et à la lutte contre le changement climatique

Sélection de ressources pour le cycle 3

La brochure " À la découverte de l'Europe ! " de 2013 explique l'Europe aux collégiens

Uni! Le jeu des régions de 2017 est adapté au milieu scolaire pour sensibiliser les plus jeunes au fonctionnement de la politique européenne d'investissements dans les régions d'Europe. Il est destiné à servir d'introduction à des leçons.

La bande-dessinée " Partenaires " de 2014 explique l'impact des financements européens en région

Télécharger le livret-jeux sur l'Europe développé en 2015 sur un concept original de la Maison de l'Europe en Limousin, Centre d'information Europe Direct.

Sélection de ressources sur la politique climatique

Visionner un ensemble de pastilles vidéos sur différents sujets liés au climat et à la lutte contre le changement climatique

La brochure " Notre planète, notre avenir " de 2018 est une documentation scientifique abordable sur la lutte contre la pollution, les changements climatiques, les innovations énergétiques

Sélection de ressources sur la politique environnementale

Enseigner les instances européennes

Découvrir les systèmes éducatifs européens

Autres ressources pour découvrir l'Europe et s'ouvrir sur le Monde

Toute l'Europe

Touteleurope.eu propose une information pédagogique sur le fonctionnement et les politiques de l'Union européenne ainsi qu' un décryptage de l'actualité européenne dans toutes ses dimensions grâce à des supports d'information variés : revue de presse quotidienne, newsletter hebdomadaire, articles, interviews, infographies, vidéos etc.

L'Europe c'est pas sorcier

L'Europe c'est pas sorcier c'est " l'Union européenne expliquée à tous ". Son histoire, les gens qui y vivent et qui la font, les traités, les institutions et leurs rôles, les chefs d'Etat et les commissaires, les ministres et les députés, les sujets de tous les jours et l'Europe de demain. L'opération est produite à l'initiative de et par Graine d'Europe qui associe sa démarche de sensibilisation à l'Europe à la philosophie de l'émission " C'est pas sorcier " pour créer le concept " L'Europe c'est pas sorcier ", en partenariat avec France Télévisions.

Ouvrir l'École sur le monde

Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe est un projet porté par le Conseil de l'Europe. L'éducation à la citoyenneté mondiale recouvre l'éducation au développement, l'éducation aux droits humains, l'éducation à la durabilité, l'éducation à la paix et à la prévention des conflits et l'éducation interculturelle, qui constituent les dimensions globales de l'éducation à la citoyenneté. Le Programme Coopération Jeunesse du Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe forme et renforce les capacités des jeunes et des organisations de jeunesse afin de faciliter leur participation aux processus décisionnels.

Le Lycée d'Europe

Dans le cadre de la Présidence française du Conseil de l'Union européenne, un événement destiné aux élèves européens intitulé Lycée d'Europe a été organisé du 13 au 18 février 2022.

La première édition a réuni à distance plus de 80 lycéens européens et leurs professeurs afin de les faire réfléchir et travailler sur la construction d'une société européenne qui partage une histoire, des cultures et des modes de vie, des enjeux et des défis politiques communs.

Pendant une semaine, les élèves et les professeurs ont été répartis dans quatre ateliers thématiques (les lieux de mémoire, les mobilités, les frontières et l'environnement). Dans chacun des ateliers, ils ont bénéficié de conférences de haut niveau et d'échanges avec des personnalités engagées dans la vie de l'Europe (élus et fonctionnaires européens et locaux, experts, grands témoins, citoyens) dans la perspective d'une production pédagogique (musée virtuel, cartographie interactive, application et résolution parlementaire).

Chaque jour, les participants de l'atelier communication ont créé des petites capsules vidéos retraçant l'avancée des différents ateliers visibles sur le site du Lycée d'Europe. Retrouvez notamment en trois vidéos un résumé de l'atelier sur la thématique des lieux de mémoire :

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Ressources pédagogiques pour mieux connaître l'Europe

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Créé en 2019, le label Euroscol connait un grand succès et participe aux objectifs fixés par le discours sur l'Europe du 26 septembre 2017

L'esprit Euroscol

En juin 2023, on compte plus de 1 100 écoles et établissements de France et d'outre-mer dont 50 % de lycées (et parmi les lycées, 25 % de lycées professionnels) 25 % de collèges et 25 % d'écoles.

Toute structure scolaire, de la maternelle au post-bac (REP, établissement avec ULIS, SEGPA, UPE2A, EREA), de l'enseignement public ou de l'enseignement privé sous contrat peut déposer un dossier de candidature, afin de valoriser son engagement à l'Europe et à l'international.

Les DAREIC avec le cas échéant l'accompagnement de l'enseignant référent pour l'action européenne et internationale (ERAEI) constituent les personnes ressources pour entrer dans cette démarche.

Les principes directeurs du cahier des charges Euroscol

Dans le cahier des charges du dossier de candidature, le label se décline en quatre domaines :

la démarche d'ouverture européenne dans le projet éducatif de l'école ou de l'établissement ;

l'organisation, le contexte et l'environnement dans lequel se construit le label ;

les actions menées ;

l'évaluation, la valorisation et la communication.

Ce label s'appuie sur les activités déjà mises en place par les académies, les écoles et les établissements scolaires, en partenariat avec la communauté éducative, les collectivités territoriales et les associations. Délivré par une commission de sélection académique composée des personnes que les DAREIC considèrent essentielles pour l'action européenne et internationale dans l'académie (collectivités territoriales, associations, etc.), ce label rend visible les actions menées relatives aux mobilités des élèves et des personnels, aux partenariats et à l'apprentissage renforcé de plusieurs langues.

En 2023, le label entrait dans sa phase de relabellisation et désormais pour être au plus près des stratégies spécifiques aux territoires, le cahier des charges peut faire l'objet de déclinaisons en académie. Les établissements relabellisés le sont pour une durée de 5 ans. La démarche d'auto-évaluation par les écoles et établissements est encouragée.

L'essor d'Euroscol

Dans les académies, le label Euroscol a vocation à se développer en bénéficiant des réseaux déjà existants (REP, formation continue etc.). La coordination avec eTwinning, tremplin pour les écoles et établissements pour un engagement à l'international est préconisée.

Au niveau national, le label Euroscol renforce les collaborations mises en place : les établissements de l'enseignement privé catholique et de l'enseignement agricole peuvent déposer un dossier de candidatures.

Afin de fêter les 4 ans d'Euroscol et de valoriser l'engagement d'équipes et d'établissements, une journée nationale a été organisée par la DREIC le mardi 30 mai 2023 à Paris.

Une vidéo nationale présente les grands axes du label avec des pistes comme le travail en inter-degrés, la continuité vers le lycée, la dynamique du lycée professionnel. Ces échanges autour de pratiques inspirantes en académie sont à encourager avec le projet de pouvoir aussi réaliser un jour ces échanges au niveau européen.

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fonctionnement des lycées généraux et technologiques

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Euroscol : le label des écoles et des établissements scolaires

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les objectifs sont ici de sensibiliser les élèves au patrimoine comme à la création contemporaine, d'aiguiser leur regard afin de leur permettre de s'approprier les images avec recul et sens critique et de saisir la profondeur historique et sociale des lieux patrimoniaux.

Arts plastiques

Vous trouverez ci-dessous une sélection d'actions éducatives à conduire avec vos élèves.

Le concours Arts en plastiques pour l'océan

Le concours Arts en plastiques pour l'océan permet de sensibiliser les classes à la préservation de la biodiversité marine en leur proposant de réaliser productions à partir de plastiques usagés et répandus dans la mer.

La Grande Lessive ®

La Grande Lessive ® est une installation artistique éphémère faite par toutes et tous autour de la Terre, au moyen de réalisations plastiques (dessins, peintures, photographies, images numériques, collages, poésies visuelles, etc.)

Le programme Art en immersion

Le programme Art en immersion a pour but de favoriser l'inclusion sociale par la culture. Il est structuré autour de la visite d'une exposition immersive d'art numérique.

Le MuMo

MuMo est un musée mobile gratuit pour les élèves des premier et second degrés. Il est destiné à aller à la rencontre des enfants, en particulier ceux qui se trouvent éloignés de l'accès à la culture.

La source

La Source est une association à vocation sociale et éducative par l'expression artistique à destination des élèves, de la maternelle au lycée, incluant toutes filières spécialisées (séjour, classe artistique, atelier au sein des sites et/ou interventions au sein des établissements).

Création en cours (sujet transversal)

Création en cours est un programme national commun aux ministères chargés de l'Éducation nationale et de la Culture, permettant à des jeunes artistes de développer un projet de recherche et de création originale avec des élèves scolarisés dans des écoles rurales ou éloignées de ressources culturelles.

MIX'ART

Le dispositif MIX'ART à l'École permet de développer, à travers des programmes et des outils socio-éducatifs fondés autour de la bande dessinée et des arts de la rue, les valeurs républicaines essentielles du vivre-ensemble par le dialogue, la lecture, l'écriture et la pratique artistique en classe.

Photographie

Une Rentrée en Images

Dans le cadre du festival des Rencontres internationales de la photographie d'Arles, l'événement Une Rentrée en Images propose à des classes, de la maternelle au master, de participer à une journée de découverte de l'image photographique.

Ressources pour la photographie

Patrimoine

Observer, apprécier et interroger notre patrimoine, bâti ou naturel, est un enjeu d'éducation citoyenne et de contribution à la préservation de cette richesse commune. En aiguisant son regard, l'élève construit son jugement esthétique et acquiert des repères culturels qui lui permettent de mettre en relation des lieux patrimoniaux, dont il saisit la profondeur historique et sociale, y compris en partant de son environnement quotidien.

Définition

Le patrimoine présente des formes très diverses. On pourrait le définir comme l'ensemble des biens, matériels ou immatériels, ayant une importance artistique, technique et/ou historique que l'on veut transmettre. Civil, religieux, hospitalier, scolaire, militaire, urbain, rural, industriel, naturel, etc., le patrimoine est préservé, restauré et montré au public, parfois de façon exceptionnelle, comme lors des Journées européennes du patrimoine en septembre.

Objectifs éducatifs

Les objectifs pédagogiques sont de

découvrir et étudier un site, un édifice, ou un objet patrimonial ;

comprendre un héritage pour structurer l'identité culturelle des élèves ;

développer le sens de l'observation ;

éveiller aux formes artistiques et culturelles à partir de l'environnement quotidien.

L'éducation au patrimoine prend appui sur :

des rencontres avec les lieux et les œuvres, les artistes et les professionnels de la conservation, de la restauration et de la diffusion du patrimoine ;

des ateliers de pratique artistique et culturelle, individuellement ou collectivement ;

l'acquisition de connaissances pour s'approprier des repères culturels, construire son jugement esthétique et favoriser l'esprit critique.

Opérations

Levez les yeux - Les Journées européennes du patrimoine

La veille des Journées européennes du patrimoine (vendredi 17 septembre 2021), cette opération invite les scolaires, de la maternelle à la terminale, à la découverte de leur patrimoine (matériel ou immatériel), à travers un accès privilégié à des lieux et des activités dédiées (rencontres, ateliers de pratique). " Levez les yeux ! " trouvera un écho particulier dans les 38 e Journées européennes du patrimoine dont le thème est " Patrimoine pour tous ".

Levez les yeux - Les Journées nationales de l'architecture

La veille des Journées nationales de l'architecture (15 octobre 2021), des visites de chantiers, des visites d'agences d'architecture, des parcours urbains, des projections et des expositions sont organisés dans la France entière à destination des élèves de l'école au lycée.

Levez les yeux - Les Enfants du patrimoine

Les CAUE (Conseils d'architecture, d'urbanisme et de l'environnement) proposent aux élèves, de la maternelle au lycée, des activités pour découvrir le patrimoine hors les murs de l'École. Organisée la veille des Journées européennes du patrimoine, les Enfants du patrimoine s'inscrivent également dans l'opération " Levez les yeux ! ".

Le patrimoine, toute une histoire !

Le patrimoine, toute une histoire ! est une opération pédagogique créée par les VMF afin de mettre à disposition des élèves de cycle 3 des outils inédits et gratuits. Un concours permet aux classes participantes de découvrir et valoriser le patrimoine de leur région de manière ludique. Un kit pédagogique, un quiz interactif, un livret jeux et une newsletter (" Les Ptites news du Patrimoine ") sont offerts aux enseignants pour révéler le patrimoine culturel aux enfants. S'inscrire à au concours.

La classe, l'œuvre !

Adossé à La Nuit européenne des musées, le dispositif La classe, l'œuvre ! invite les élèves des classes de primaire, collège et lycée à étudier tout au long de l'année scolaire une œuvre ou un objet conservé par un musée de proximité et à concevoir une médiation, qui pourra être présentée idéalement lors de la Nuit européenne des musées.

Le concours scolaire du Petit Journal du Patrimoine

Agréé par le ministère chargé de l'Éducation nationale, ce concours a pour objectif de faire découvrir aux élèves de CM1, CM2, 6ème et 5ème le patrimoine de proximité, tout en les initiant aux nouvelles technologies de l'information et de la communication ainsi qu'au métier de journaliste. Pour l'année scolaire 2021-2022, la 17 e édition met à l'honneur le thème : Le patrimoine qui bouge !

Télécharger la brochure de présentation de l'édition 2021-2022 du concours
REMPART
Depuis 1966, l' association REMPART œuvre pour la sauvegarde du patrimoine. Elle propose une mallette pédagogique pour sensibiliser les élèves au Patrimoine.

Éduquer au patrimoine de proximité à l'école élémentaire

Le ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des Sports, en association avec l'Institut national d'histoire de l'art (INHA), met à disposition des professeurs des écoles un vademecum pour les aider dans l'approche du patrimoine de proximité avec leurs élèves.
Il s'adresse aux professeurs des écoles soucieux, dans le cadre de leur enseignement, d'éveiller le regard de leurs élèves sur le patrimoine et les créations artistiques qui se trouvent dans leur environnement immédiat. Il leur propose des pistes concrètes en lien avec les compétences générales que l'élève développe à l'école élémentaire, ainsi qu'avec le programme d'histoire des arts au cycle 3.

Ce vademecum se centre sur le patrimoine matériel proche, qui ne relève certes pas du patrimoine national connu de tous, mais n'en constitue pas moins un patrimoine commun, à connaître et à préserver : ancienne cité minière, phare, moulin, église communale, château en ruine, ancienne usine, jardin médiéval ou pittoresque... Autant de lieux divers qui, même lorsqu'ils semblent modestes, méritent d'être explorés et qui, le plus souvent, s'y prêtent et permettent de faire l'expérience de la beauté dans son environnement immédiat.

Ressources pour le Patrimoine

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Les objectifs sont ici de sensibiliser les élèves au patrimoine comme à la création contemporaine, d'aiguiser leur regard afin de leur permettre de s'approprier les images avec recul et sens critique et de saisir la profondeur historique et sociale des lieux patrimoniaux. Vous trouverez ci-dessous une sélection d'actions éducatives à conduire avec vos élèves.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Édition 2021

La Semaine européenne du développement durable vise à sensibiliser le plus grand nombre aux 17 objectifs de développement durable (ODD) de l'Agenda 2030.
L'édition 2021 de la semaine européenne du développement durable a pour fil rouge : " Agir au quotidien ".

Elle a pour objectifs de :

promouvoir le développement durable,

sensibiliser à ses enjeux,

encourager une mobilisation concrète, individuelle et collective.

Cette manifestation est l'occasion de donner à voir, à travers des initiatives et projets variés, que nous pouvons tous être acteurs d'un développement durable et solidaire. Chacun, à son échelle, peut contribuer par des gestes simples à atteindre les 17 objectifs de développement durable.

Les écoles, collèges et lycées sont invités à valoriser les actions éducatives conduites dans le cadre de la SEDD sur la plateforme dédiée. Consulter les initiatives 2020.

Les ressources ci-dessous constituent des pistes d'accompagnement pour l'exploitation pédagogique de cet évènement au sein des établissements.

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Semaine européenne du développement durable

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La Semaine européenne du développement durable vise à sensibiliser le plus grand nombre aux 17 objectifs de développement durable (ODD) de l'Agenda 2030. L'édition 2021 de la semaine européenne du développement durable a pour fil rouge : " Agir au quotidien ".

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Pourquoi une Journée européenne des langues ?

La Journée européenne des langues a été créée lors de l'Année européenne des langues en 2001 qui a réussi à fédérer des milliers de personnes dans les 47 états participants. La diversité linguistique est une voie vers une meilleure compréhension interculturelle. C'est pourquoi, le Conseil de l'Europe a décidé de poursuivre l'action en faveur des langues en confiant au Centre européen pour les langues vivantes (CELV) la mise en œuvre de cette journée. La journée européenne des langues met en avant :

la riche diversité linguistique de l'Europe, qui doit être maintenue et encouragée

la nécessité de diversifier la gamme de langues apprises (incluant des langues moins répandues), qui se traduit en plurilinguisme

l'importance de développer les compétences en langues vivantes pour une pleine participation à la citoyenneté démocratique en Europe.

À qui s'adresse la Journée européenne des langues ?

À l'occasion de la Journée, des événements sont organisés dans toute l'Europe : manifestations, émissions de radio et de télévision, cours de langues, conférences, etc. Individuellement ou en groupe, chacun est libre de décider de la nature des activités qu'il souhaite organiser.

Les écoles et établissements scolaires sont invités et encouragés à s'inscrire dans cette dynamique pour sensibiliser les élèves à la richesse de la diversité linguistique, et les impliquer dans des projets.

Pour les élèves, la Journée européennes des langues est l'occasion :

de s'ouvrir à d'autres cultures, traditions et langues qui ne sont pas habituellement présentées en classe

de valoriser des talents créatifs des élèves en :

menant des activités en lien avec les langues vivantes - création de saynètes, enregistrement vidéo et audio de chansons, etc. - tout en mettant en valeur les autres langues qu'ils connaissent

créant des cafés linguistiques

participant au webradio

mettant en lumière toutes les langues parlées au sein de l'établissement

etc.

France éducation international (ex-CIEP) est le relais national auprès du Conseil de l'Europe. Il envoie aux établissements scolaires demandeurs le matériel promotionnel : affiches, autocollants, bracelets. Pour cela, le contact est Linda James : james@ciep.fr.

De nombreux événements sont également organisés en Europe à cette occasion.
Retrouvez l'ensemble des événements organisés et faites connaître les vôtres !

Le saviez-vous ?

La Représentation de la Commission européenne en France organise chaque année sa traditionnelle Dictée multilingue (en allemand, anglais, espagnol, italien, néerlandais et portugais) destinée aux élèves des collèges et lycées, afin d'encourager l'apprentissage des langues et la découverte d'autres cultures.

Retrouver toutes les informations nécessaires sur le site de la Commission européenne

Les établissements scolaires intéressés peuvent réaliser la dictée dans la ou les langue(s) de leur choix.

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La Journée européenne des langues a lieu chaque année le 26 septembre. Elle a été créée par le Conseil de l'Europe et est organisée conjointement avec l'Union européenne. Elle est l'occasion de sensibiliser le public à l'importance de l'apprentissage des langues et de promouvoir le patrimoine linguistique de l'Europe.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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eTwinning est l'une des actions phares du programme Erasmus+. Il permet la conduite de projets collaboratifs à distance entre partenaires européens de la maternelle au lycée par le biais du numérique.

Actualité

Lauréats du concours national eTwinning

Découvrir les projets lauréats.

Poussez les murs de votre classe avec eTwinning : les étapes pour mener un projet

Le dispositif eTwinning permet la conduite de projets collaboratifs à distance entre partenaires européens de la maternelle au lycée dans toutes les disciplines et offre une plate-forme en ligne gratuite et sécurisée qui comprend deux espaces:

Le eTwinning live sur lequel rencontrer des enseignants de 44 pays, intéressés par la mise en place de projets à distance.

Le TwinSpace, espace collaboratif de travail ouvert pour chaque nouveau projet enregistré par les enseignants partenaires. Cet espace comprend un choix d'outils numériques variés pour communiquer et collaborer (forum, visioconférence, messagerie instantanée...) et publier des pages publiques ou privées.

Un outil pour tous les enseignants des premier et second degrés

Les enseignants sont libres de mener un ou plusieurs projets en même temps, pour une durée de leur choix, et ce à n'importe quel moment de l'année scolaire.
Toutes les disciplines sont concernées, aussi bien les matières scientifiques, technologiques et professionnelles que les sciences humaines, l'EPS ou encore les langues vivantes étrangères, qui y trouvent naturellement leur place.

Trouver une idée de projet

Vous préparez une séquence sur une thématique du programme de votre discipline, et vous souhaitez ouvrir plus largement le champ d'investigation et de réflexion de vos élèves ? Ayez le réflexe eTwinning !

Formuler sa demande

Proposez un sujet volontairement large, que vous pourrez affiner par la suite avec votre partenaire, dans une démarche de construction dynamique : un projet ne se construit pas seul.

Choisir la/les langue(s) du projet

Le projet peut être partiellement ou totalement mené en français ou en langue étrangère

Si l'on souhaite échanger en français, le projet peut être mené avec des classes étrangères apprenant le français ou des classes de pays francophones.

Si l'on souhaite échanger en langue étrangère, le projet peut s'adresser à des classes partageant la même langue étrangère d'apprentissage ou à des classes de locuteurs natifs.

Quelques exemples d'activités très simples impliquant un niveau limité en langue étrangère

Échanges de documents écrits, iconographiques, audio ou vidéo : travail croisé autour des photos de classe, de chansons envoyées par les partenaires.

Demande d'informations au(x) partenaire(s) pour construire son projet : organisation d'un voyage virtuel, étude du milieu naturel du pays partenaire.

Se lancer dans un projet plus ambitieux

eTwinning permet de créer des supports collaboratifs numériques tels que : magazine, radio, écriture à plusieurs mains, livre bilingue, dossier documentaire... permettant de faciliter la coopération, en vue d'une production commune.

Conseils et outils pour trouver un partenaire : mettez toutes les chances de votre côté !

Ne définissez pas le projet de manière trop précise.

Soyez prêt à accueillir les suggestions de votre/vos partenaire(s) et à monter un projet qui soit réellement collaboratif.

N'attendez pas d'être contacté, prenez l'initiative !

Complétez et illustrez votre profil par une photo.

Basez-vous sur l'âge des élèves du partenaire, et non sur le type d'établissement. Dans certains systèmes scolaires, les élèves sont en primaire jusqu'à 14 ans.

La communication avec votre partenaire (niveau de langue, précision des objectifs, rigueur, réactivité, etc.) constitue un élément essentiel de la réussite de votre futur projet.

N'hésitez pas à travailler avec un enseignant d'une discipline différente de la vôtre : géographie et arts plastiques, langue et littérature, mathématiques et technologies... Les projets pluridisciplinaires peuvent être l'occasion de mettre en œuvre votre programme de manière différente, et aboutir à une production finale qui donne du sens à l'apprentissage.

Combien de partenaires chercher ?

Idéalement deux, voire trois, pour assurer la continuité des échanges :

dans le cas d'une défaillance d'un partenaire ;

dans le cas de problèmes techniques temporaires dans son établissement ;

pendant les vacances scolaires dont les dates sont fluctuantes en Europe.

Inscrivez-vous et complétez votre profil

Site à consulter

Le moteur de recherche de partenaires

eTwinning vous propose un moteur de recherche indiquant des partenaires potentiels. Si leurs profils vous intéressent, vous pouvez les contacter.

Choisissez vos pays partenaires

Votre projet peut s'adresser à tous les pays européens participants au programme Erasmus+.

eTwinning rassemble 44 pays.

Par ailleurs, il est possible d'associer des établissements de tous les pays du monde (France + Inde, Canada, Argentine...). Les enseignants et élèves partenaires venant de ces pays pourront alors être invités à rejoindre l'espace de travail en ligne eTwinning, après l'enregistrement et la validation du projet déposé par deux enseignants français.

Dans le cadre d' eTwinning national, deux enseignants d'un même pays peuvent monter un projet commun en collaboration avec un ou plusieurs partenaires européens.

Se former : intégrez dès à présent eTwinning à vos pratiques !

Dès votre inscription sur eTwinning, une aide technique, méthodologique et pédagogique vous est proposée : le Bureau d'assistance national, relayé par les correspondants académiques (coracs) et tout un réseau d'ambassadeurs guident les enseignants qui le souhaitent dès les premiers pas et fournit un soutien pédagogique et technique aux enseignants inscrits.

Des formations en ligne et en présentiel sont proposées : nationales en académie et en ligne, européennes en présentiel et en ligne.

Les participants eux-mêmes s'entraident et échangent dans des salles des professeurs virtuelles et des groupes de travail. Des exemples de projets ainsi que des kits de projets prêts à l'emploi sont disponibles pour vous aider à mettre en œuvre vos projets;

4 parcours M@gistère sont accessibles en autoformation :

Sites et ressources à consulter

Les publications eTwinning

Retrouver les publications, évaluation du dispositif, guide de projet, témoignages d'enseignants et d'élèves sur le site eTwinning.

Le contexte : le dispositif eTwinning aujourd'hui

En France, le dispositif est déployé par Réseau Canopé. En Europe l'animation du réseau est confiée à European Schoolnet.

Le label eTwinning school

Le label eTwinning school récompense les établissements qui sont passés d'une stratégie d'utilisateur individuel à une stratégie collective incluant des domaines tels que les pratiques numériques, les pratiques liées à la sécurité en ligne, les approches pédagogiques novatrices et créatives, la promotion de la formation continue pour le personnel ou la promotion des pratiques d'apprentissage collaboratif auprès du personnel et des élèves.

L'attribution est donnée pour 2 ans.

eTwinning et la Commission européenne

L'action eTwinning est une des actions phare de la commission européenne.

Elle s'inscrit dans le cadre du programme Erasmus+ (2021-2027), visant à favoriser les projets de coopération européens dans le domaine de l'éducation scolaire via le numérique.

eTwinning constitue l'étape privilégiée pour construire un projet de mobilité physique. Elle s'intègre dans l'action clé 1 " Mobilité d'apprentissage et d'enseignement " ainsi que dans l'action clé 2 " Coopération en matière d'innovation et de bonnes pratiques " du programme Erasmus + pour l'enseignement scolaire.

Objectifs

À travers le jumelage électronique, il s'agit d'inciter les jeunes européens, futurs citoyens à mieux connaître leur culture et leur environnement mutuel.

Il s'agit également de proposer aux enseignants d'ouvrir leur enseignement sur l'Europe en menant avec leurs classes des projets interdisciplinaires permettant la découverte, la coopération, le partage et l'innovation.

Cette action s'insère donc dans la pédagogie de l'échange autour d'une quadruple démarche : ouverture européenne, dialogue interculturel, pédagogie de projets et appropriation du numérique.

Elle contribue également à l'acquisition d'un certain nombre de compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture des cinq domaines ainsi que du cadre de référence des compétences numériques pour l'école et le collège dont l'évaluation et la certification se font sur la plateforme Pix.

European Schoolnet

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Échanges à distance : dispositif eTwinning

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Frère Jacques (en français, anglais, italien, et allemand)

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Scooby-Doo en Europe — A la découverte des pays de l’Union européenne

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Connais-tu tes voisins européens ? Le Sooby-Gang mène l’enquête pour toi ! A bord de la fameuse Mystery Machine, Scooby et ses a…

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PeerTube Temporaire de l academie de Poitiers

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There are other non JS-based unofficial clients to access PeerTube. You can find a list maintained by the PeerTube project in the thid-party applications section. You can also develop your own as our code is open source and libre software under the GNU AGPLv3.0 and documented on docs.joinpeertube.org.

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Version Courte - Le joli mois de l'Europe au collège Fromentin

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Le 9 mai 1950, Robert Schuman, ministre français des Affaires étrangères, présentait sa proposition relative à une organisation de l'Europe, indispensable au maintien de relations pacifiques. Cette proposition, connue sous le nom de " déclaration Schuman ", est considérée comme l'acte de naissance de l'Union européenne.