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3 APPUNTAMENTI..... 1)CHI INCONTRI A TEATRO, 2)INTRECCI IN MUSICA, 3)PUZZLE DI PAROLE

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3 APPUNTAMENTI..... 1)CHI INCONTRI A TEATRO, 2)INTRECCI IN MUSICA, 3)PUZZLE DI PAROLE

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BREVE PRESENTAZIONE DEL LAVORO E DIVISIONE IN GRUPPI

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Ci mettiamo in gioco con il teatro, chissà se scopriamo qualcosa di nuovo su di noi e sugli altri.

Il 1° incontro è organizzato così:
1) Presentazione dell'organizzazione del lavoro, della bacheca virtuale tramite Padlet e del tema delle abilità sociali
2) Giochi teatrali di conoscenza, di fiducia e inclusione
3) Riflessione sul lavoro fatto

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SLIDES: LE RELAZIONI E LE ABILITA' SOCIALI

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SLIDES: LE RELAZIONI E LE ABILITA' SOCIALI

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SLIDES: COME RISOLVERE IL PROBLEMA? + CONSIGLI PER RISOLVERE IL PROBLEMA

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SLIDES: COME RISOLVERE IL PROBLEMA? + CONSIGLI PER RISOLVERE IL PROBLEMA

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IL VIDEO RACCONTA UNA STORIA DOVE EMERGE UN PROBLEMA. IMMAGINATE DI ESSERE DEGLI PSICOLOGI O DEI COUNSELOR. IMMAGINATE ANCHE CHE L’UOMO CHE COMPARE E SCOMPARE NON POTRÀ PIÙ AIUTARE IL RAGAZZO. COME POTETE VOI AIUTARE LA CLASSE E IL RAGAZZO A STARE BENE

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FILE AUDIO 1: COME RISOLVERE IL PROBLEMA?

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FILE AUDIO 1: COME RISOLVERE IL PROBLEMA?

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file audio 1: come risolvere il problema

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FILE AUDIO 2: CONSIGLI PER RISOLVERE IL PROBLEMA

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FILE AUDIO 2: CONSIGLI PER RISOLVERE IL PROBLEMA

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BRAINSTORMING: QUALI ABILITÀ SOCIALI SERVONO PER LAVORARE BENE IN GRUPPO?

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BRAINSTORMING: QUALI ABILITÀ SOCIALI SERVONO PER LAVORARE BENE IN GRUPPO?

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Proponete liberamente delle soluzioni di ogni tipo anche strampalate o insensate.
Regole da rispettare: sospensione del giudizio, solo proposte e non critiche e silenzio quando parlano gli altri.

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2) INTRECCI IN MUSICA- LABORATORIO SULLE ABILITA' SOCIALI

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2) INTRECCI IN MUSICA- LABORATORIO SULLE ABILITA' SOCIALI

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Quali sono le abilità sociali? vediamo se possono esserci utili per aiutare il ragazzo del video di Benji&Fede

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Benji & Fede - Buona fortuna (Official Video)

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Scriviamo le parole e le frasi che ci sono piaciute per comporre un "PUZZLE DI PAROLE" che racchiude il lavoro di tutti i gruppi. Ogni parola è caratterizzata da una texture.

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BRAINSTORMING: QUALI ABILITÀ SOCIALI SERVONO PER LAVORARE BENE IN GRUPPO?

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BRAINSTORMING: QUALI ABILITÀ SOCIALI SERVONO PER LAVORARE BENE IN GRUPPO?

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Proponete liberamente delle soluzioni di ogni tipo anche strampalate o insensate.
Regole da rispettare: sospensione del giudizio, solo proposte e non critiche e silenzio quando parlano gli altri.
Link:
https://www.menti.com/vcw95jpapm

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COSTRUIAMO UN PUZZLE DI PAROLE:
- SCEGLIAMO UNA PAROLA CHE CI PIACE TRA LE 3 SCRITTE NELL'ESERCIZIO PRECEDENTE
- CONDIVIDIAMO LA PAROLA CON IL NOSTRO GRUPPO
- SCRIVIAMO LA PAROLA IN STILE GRAFFITI
(SE NON SIETE ESPERTI IN QUESTO TIPO DI SCRITTURA ARTISTICA POTETE CONSULTARE IL LINK https://arteascuola.com/it/2016/10/art-graffiti-style/)
- RITAGLIAMO IL CONTORNO
- POSIZIONANO LE PAROLE UNA DI FIANCO ALL'ALTRA OPPURE SOPRA O SOTTO, FORMANDO UN PUZZLE
- ATTACCHIAMOLE INSIEME

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Per cominciare nelle classi prime abbiamo realizzato delle scritte in stile graffiti, scrivendo la parola ART. Abbiamo preso spunto da questa lezione precedente per creare la nostra scritta e ognuno ha poi realizzato il suo disegno in modo unico e personale.

Seguendo uno dei molti esempi e tutorial che si possono trovare su internet, tutti gli studenti hanno scritto le tre lettere della parola ART cercando di seguire le 4 fasi che vediamo nel disegno qui sotto, che abbiamo trovato nell'interessante sito GraffitiDiplomacy.com. Oltre a queste fasi preparatorie noi abbiamo aggiunto il colore nelle lettere e nello sfondo.

Fase 1 e fase 2 : scrivi la parola con un segno lineare e poi disegna barre o palloncini allungati intorno ad ogni lettera per ingrossare la scritte:

Fase 3: Ridisegna le lettere con un'unica linea decisa e cancella le linee all'interno delle lettere:

Fase 4: aggiungi qualche effetto tridimensionale con delle ombre nere su alcuni lati delle lettere e traccia un contorno esterno intorno a tutta la scritta:

Fase 5: colora le lettere liberamente, con il metodo e la tecnica che preferisci:

Fase 6: per valorizzare ancora di più il tuo disegno e per esaltarne i colori puoi ritagliare la scritta lungo il contorno esterno e attaccarla su un cartoncino colorato:

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Per cominciare nelle classi prime abbiamo realizzato delle scritte in stile graffiti, scrivendo la parola ART. Abbiamo preso spunto da questa lezione precedente per creare la nostra scritta e ognun...

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TESTO 3: SAPER AVERE FIDUCIA IN SE STESSI E NEGLI ALTRI

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TESTO 3: SAPER AVERE FIDUCIA IN SE STESSI E NEGLI ALTRI

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SAPER AVERE FIDUCIA IN SE STESSI E NEGLI ALTRI

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SLIDES: LE RELAZIONI E LE ABILITA' SOCIALI

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SLIDES: LE RELAZIONI E LE ABILITA' SOCIALI

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PER SCARICARE I RISULTATI:
https://www.mentimeter.com/app/presentation/2945698a570bf4d56b280c9fd2048edc/6b984c3f755d/edit

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BRAINSTORMING! QUALI ABILITA' SOCIALI SERVONO PER LAVORARE BENE IN GRUPPO_

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Iniziamo a fare pratica con la tecnica della calligrafia GRAFFITI. Prendi spunto dal link e scrivi sull'ETICHETTA: INTRECCI IN MUSICA. Puoi aiutarti con delle bozze usando fogli bianchi.
Ricordati di firmarla, è tua.
L'immagine sopra è tratta da: https://arteascuola.com/it/2016/10/art-graffiti-style/
di miriampaternoster

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La texture è composta da segni che si ripetono.
Il lavoro è libero.
Usa i fogli bianchi per il disegno tecnico.
Puoi disegnare: un segno che si ripete, due o più segni che si ripetono, zone di segni diversi.
Puoi scegliere: un solo colore, pochi colori, molti colori, il bianco e nero.
QUI' SOTTO TROVI DEGLI ESEMPI.

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RISPONDETE IN GRUPPO ALLE RICHIESTE DEL VIDEO INTERATTIVO

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RISPONDETE IN GRUPPO ALLE RICHIESTE DEL VIDEO INTERATTIVO

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https://ladigitale.dev/digiquiz/q/62855f976fa82

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POST IT! QUAL È L'ABILITA' SOCIALE PIU' UTILE PER LAVORARE INSIEME? - Google Jamboard

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POST IT! QUAL È L'ABILITA' SOCIALE PIU' UTILE PER LAVORARE INSIEME?

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PER ATTACCARE IL POST-IT, CLICCA SU "NOTA ADESIVA"

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PER ATTACCARE IL POST-IT, CLICCA SU "NOTA ADESIVA"

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Nelle classi prime abbiamo approfondito il tema della linea disegnando tanti tipi di linee intrecciate con i pennarelli, e colorando lo sfondo del disegno con gli acquerelli. In questi tempi di Covid-19, non potendo usare i laboratori, ho sperimentato l'uso dei waterbrush, pennelli di plastica con serbatoio di acqua. Con questi pennelli non è più necessario portare acqua, bicchieri e pennelli in classe, ognuno ha il suo waterbrush riempito a casa e può dipingere con gli acquerelli a pastiglia.

Questo lavoro sulle linee è a tecnica mista, prima abbiamo disegnato vari tipi di linee a matita sovrapponendo una decina di linee spezzate, curve, ondulate, miste o dritte e tracciando poi i contorni con un pennarello indelebile.

Successivamente con i pennarelli colorati abbiamo decorato tutte le linee in modo diverso, con linee colorate, punteggiate, tratteggiate o decorate con pattern .

Per dare un ulteriore tocco di colore alle nostre linee abbiamo poi colorato lo sfondo con gli acquerelli, utilizzando un waterbrush con serbatoio di acqua.

Ecco i lavoro finiti!

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Nelle classi prime abbiamo approfondito il tema della linea disegnando tanti tipi di linee intrecciate con i pennarelli, e colorando lo sfondo del disegno con gli acquerelli. In questi tempi di Covid-19, non potendo usare i laboratori, ho sperimentato l'uso dei waterbrush, pennelli di plastica con serbatoio di acqua.

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L'esercizio dei nastri intrecciati già sperimentato in una precedente lezione, si è fatto più complicato! Per questo lavoro ho preso spunto da un post pubblicato su uno dei mie Blog di Arte preferiti, Mini Matisse, della mia amica Nic Hahn. Un nastro colorato collega più disegni in un groviglio di nastri bianchi. L'esercizio permette di sperimentare il chiaroscuro e l'effetto della profondità: con le ombre messe al posto giusto l'immagine appare tridimensionale, ed il fondo a pennarello nero contribuisce all'effetto.

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L'esercizio dei nastri intrecciati già sperimentato in una precedente lezione, si è fatto più complicato! Per questo lavoro ho preso spunto da un post pubblicato su uno dei mie Blog di Arte preferiti, Mini Matisse, della mia amica Nic Hahn. Un nastro colorato collega più disegni in un groviglio di nastri bianchi.

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Nelle classi prime abbiamo provato ad allenare la nostra mano con qualche esercizio grafico creando delle texture a pennarello... ecco i risultati!

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Lezione del 12/12/2015 - DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE: termine tav. n. 06 (esercizi con la sanguigna) la linea costruttiva - texture e volumi. Indicazioni relative alla tav. n. 07 (esercizi con la matita contè) tratteggi e textures - scarabocchi.

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(2 ore di Discipline grafiche e pittoriche) - Termine tav. n. 06 (esercizi con la sanguigna) la linea costruttiva - texture e volumi. Indi...

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RIFLESSIONI FINALI: CHI INCONTRI A TEATRO

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RIFLESSIONI FINALI: CHI INCONTRI A TEATRO

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