# data[].attributes.attachment_caption
แบบ คนเรามีข้อบกพร่องในตนเองทุกคนไม่มากก็น้อย ฉะนั้นให้เรารู้จักพิจารณาข้อบกพร่องของตนเองด้วยปัญญา จะทำให้เกิดการปรับปรุงและพัฒนาประมินผลการปฏิบัติงาน (พรทิพย์)

# data[].attributes.headline
แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

# data[].attributes.subject
แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

# data[].attributes.subject
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

# data[].attributes.body
คนที่เป็นผู้ให้ มักได้รับสิ่งตอบแทนเสมออย่างน้อยก็ต้องได้ความรักและความชื่นชมจากผู้อื่น เปรียบเสมือนผลักน้ำออกไปจากตัวน้ำก็ยิ่งจะไหลเข้ามา แต่คนที่มีแต่ความโลภอยากได้จากผู้อื่น กลับต้องเป็นผู้สูญเสียไม่ได้รับแม้แต่ความรักและความศรัทธาเปรียบเสมือนคนที่พยายามวักน้ำเข้าหาตัว น้ำก็จะยิ่งไหลออกไป

# data[].attributes.headline
แผนพัฒนาการศึกษา

# data[].attributes.subject
แผนพัฒนาการศึกษา

# data[].attributes.body
แผนพัฒนาคุณภาพศึกษาเป็นข้อตกลงร่วมกันระหว่างสถานศึกษากับชุมชน โดยคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อใช้เป็นแผนแม่บทที่จะกำหนดเป้าหมายและแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในช่วงระยะเวลาที่กำหนด โดยจัดทำไว้เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อให้เกิดความมั่นใจว่าสถานศึกษาจะดำเนินงานตามข้อตกลงที่กำหนดร่วมกันนั้น

# data[].attributes.headline
ประกาศโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.subject
ประกาศโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.headline
คู่มือการบริหารงานวิชาการ

# data[].attributes.subject
คู่มือการบริหารงานวิชาการ

# data[].attributes.headline
คู่มือการบริหารงบประมาณ

# data[].attributes.subject
คู่มือการบริหารงบประมาณ

# data[].attributes.headline
คู่มือการบริหารงานบุคคล

# data[].attributes.subject
คู่มือการบริหารงานบุคคล

# data[].attributes.headline
คู่มือการบริหารทั่วไป

# data[].attributes.subject
คู่มือการบริหารทั่วไป

# data[].attributes.headline
แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (อ่านแบบ e-book)

# data[].attributes.subject
แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (อ่านแบบ e-book)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
เลื่อนขั้นเงินเดือนมีนาคม 65

# data[].attributes.attachment_link.title
เลื่อนขั้นเงินเดือนมีนาคม 65 - Flip PDF | AnyFlip

# data[].attributes.attachment_link.description
Check เลื่อนขั้นเงินเดือนมีนาคม 65 from here. Like เลื่อนขั้นเงินเดือนมีนาคม 65? Just add เลื่อนขั้นเงินเดือนมีนาคม 65 of to My Favorites. Embed เลื่อนขั้นเงินเดือนมีนาคม 65 to websites for free. Check 4 flipbooks from . Upload PDF to create a flipbook like เลื่อนขั้นเงินเดือนมีนาคม 65 now.

# data[].attributes.headline
นางสาวพรทิพย์  ไชยโยทา

# data[].attributes.subject
นางสาวพรทิพย์  ไชยโยทา

# data[].attributes.body
คนเดินขึ้นภูเขาจะต้องโน้มตัวไปข้างหน้าเสมอ เปรียบเสมือนคนอ่อนน้อมถ่อมตน ซึ่งจะมีแต่คนรัก แต่คนเดินลงจากภูเขาจะเอนตัวไปข้างหลังเปรียบเสมือนคนเย่อหยิ่งจองหอง ซึ่งไม่มีใครชอบ ดังนั้นถ้าต้องการให้มีคนรักและช่วยสนับสนุนให้เจริญก้าวหน้า ควรประพฤติตนเสมือนคนกำลังเดินขึ้นเขา

# data[].attributes.headline
ตารางการวิเคราะห์ควาสอดคล้องหลักสูตรฐานสมรรถนะ

# data[].attributes.subject
ตารางการวิเคราะห์ควาสอดคล้องหลักสูตรฐานสมรรถนะ

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางวิเคราะห์ความสอดคล้องหลักสูตรฐานสมรรถนะและทักษะในศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.attachment_link.title
การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ - Flip PDF | AnyFlip

# data[].attributes.attachment_link.description
Check การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ from here. Like การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ? Just add การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ of to My Favorites. Embed การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม…

# data[].attributes.headline
ส่งมอบถุงน้ำใจช่วยคร

# data[].attributes.body
ส่งมอบถุงน้ำใจช่วยครูติดโควิด

# data[].attributes.headline
การประชาสัมพันธ์

# data[].attributes.body
การประชาสัมพันธ์

# data[].attributes.headline
การประชาสัมพันธ์

# data[].attributes.subject
การประชาสัมพันธ์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ ปี 2565

# data[].attributes.subject
กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ ปี 2565

# data[].attributes.headline
แผนยุทธศาสตร์ลูกเสือแห่งชาติ

# data[].attributes.subject
แผนยุทธศาสตร์ลูกเสือแห่งชาติ

# data[].attributes.body
แผนยุทธศาสตร์ลูกเสือแห่งชาติ

# data[].attributes.headline
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.subject
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.body
๑. ตัวชี้วัด
๑.๑ ช่วยให้เป้าหมายการเรียนการสอนและการวัดผลในแต่ละระดับชั้นชัดเจนสะดวกต่อการวางแผนการจัดการเรียนรู้
๑.๒ ช่วยให้คุณภาพระหว่างสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน
๑.๓ ควบคุมมาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษาภาคบังคับให้ทัดเทียมกันได้
๒. การจัดทำสาระการเรียนรู้
๒.๑ การที่โรงเรียนแต่ละแห่งยึดสาระแกนกลางทำให้เกิดเอกภาพในการจัดการศึกษาและง่ายต่อการนำไปปฏิบัติ
๒.๒ การให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีมบทบาทในการกำหนดสารระการเรียนรู้ท้องถิ่นทำให่เยาวชนได้มีโอกาสเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพท้องถิ่น ชุมชนและภูมิปัญญาท้องถิ่น
๓. โครงสร่างหลักสูตร/เวลาเรียน
๓.๑ ช่วยให้ผู้เรียนได้มีเวลาเรียนร้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับธรรมชาติและจุดเน้นของโรงเรียน
๔. การวัดผลประเมินผลและการจบหลักสูตร
๔.๑ ช่วยให้การตรวจสอบตุณภาพผู้เรียนทุกระดับมีความชัดเจนและสามารถแก้ไขพัฒนาผู้เรียนได้รงจุด
๔.๒ กำหนดเกณฑ์การจบการศึกษาในทุกระดับช่วยประกันคุณภาพผู้เรียนที่จบการศึกษาแต่ละระดับ
๔.๓ รายงานผลการเรียนตามมาตรฐานและตัวชี้วัด ช่วยให้การส่งต่อผู้เรียนและการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษาถูกต้องและสะดวก
๕. กระบวนการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและบทบาทของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
๕.๑ ช่วยให้สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรไปสู่ความเป็นหลักสูตรอิงมาตรฐานอย่างแท้จริง
๕.๒ ทุกฝ่ายเข้าใจบทบาทหน้าที่และสามารถทำงานเชื่อมโยงกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ผู้อำนวยการฝึกอบรม กอง ง 

# data[].attributes.subject
ผู้อำนวยการฝึกอบรม กอง ง 

# data[].attributes.body
เป็นผู้อำนวยการฝึกอบรม กอง ง ผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ขั้นความรู้ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น (B.T.C ) รุ่นที่ ๑ ให้กับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์จำนวน ๒๐๐ คนระหว่างวันที่ ๘-๑๑ เมษายน ๒๕๖๕ ณ ค่ายลูกเสือโรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์

# data[].attributes.headline
เป็นผู้อำนวยการฝึกอบรม กอง ก 

# data[].attributes.subject
เป็นผู้อำนวยการฝึกอบรม กอง ก 

# data[].attributes.body
เป็นผู้อำนวยการฝึกอบรม กอง ก ผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ขั้นความรู้ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น (B.T.C ) รุ่นที่ ๒ ให้กับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์จำนวน ๒๐๐ คนระหว่างวันที่ ๑๒-๑๕ เมษายน ๒๕๖๕ ณ ค่ายลูกเสือโรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์

# data[].attributes.attachment_caption
 วิทยากรให้การฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ขั้นความรู้ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น (B.T.C ) รุ่นที่ ๓ ให้กับนักศึกษาคณะสั่ง 2565 รุ่น3 (ลง27เมย2565)

# data[].attributes.headline
วิทยากรให้การฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ขั้นความรู้ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น (B.T.C ) รุ่นที่ ๓

# data[].attributes.subject
วิทยากรให้การฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ขั้นความรู้ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น (B.T.C ) รุ่นที่ ๓

# data[].attributes.headline
 วิทยากรให้การฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ขั้นความรู้ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น (B.T.C ) รุ่นที่ ๔

# data[].attributes.subject
 วิทยากรให้การฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ขั้นความรู้ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น (B.T.C ) รุ่นที่ ๔

# data[].attributes.body
| วิทยากรให้การฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ขั้นความรู้ทั่วไปและขั้นความรู้เบื้องต้น (B.T.C ) รุ่นที่ ๔ ให้กับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์จำนวน ๒๐๐ คนระหว่างวันที่ ๒๕-๒๘ เมษายน ๒๕๖๕ ณ ค่ายลูกเสือโรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์

# data[].attributes.headline
คำสั่งจัดอบรม

# data[].attributes.subject
คำสั่งจัดอบรม

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
งานประชาสัมพันธ์โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
โรงเรียนประถมศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.attachment_link.title
โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ CHPSCHOOL

# data[].attributes.attachment_link.description
โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ chpschool

# data[].attributes.headline
facebook เพจประชาสัมพันธ์

# data[].attributes.subject
facebook เพจประชาสัมพันธ์

# data[].attributes.headline
line รร.ชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.subject
line รร.ชุมชนบ้านพบพระ

# data[].attributes.body
หนึ่งช่องทางการติดต่อ

# data[].attributes.attachment_link.description
Open the Friends tab in your LINE app, tap the add friends icon in the top right, select "QR code," and then scan this QR code.

# data[].attributes.body
รับ

# data[].attributes.headline
คู่มือแบบประเมินข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(สายงานบริหาร)

# data[].attributes.subject
คู่มือแบบประเมินข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(สายงานบริหาร)

# data[].attributes.headline
รณรงค์ปลูกต้นไม้ ( Green day )

# data[].attributes.subject
รณรงค์ปลูกต้นไม้ ( Green day )

# data[].attributes.body
15/มิ.ย/2565 เข้าร่วมกิจกรรมปลูกป่า ( Green day )เพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวอำเภอพบพระ จังหวัดตาก ร่วมกับหัวหน้าหน่วยงานในอำเภอพบพระ

# data[].attributes.attachment_caption
การนิเทศการสอน (Supervision of Teaching) หมายถึง กระบวนการที่มุ่งให้คำแนะนำ และความ ช่วยเหลือแก่ครูผู้สอน ในการปรับปรุงและพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดผลดีต่อการเรียนรู้ และ พัฒนาการ ในด้านต่างๆ ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561

# data[].attributes.subject
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561

# data[].attributes.headline
เข้าร่วมการประเมินระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.subject
เข้าร่วมการประเมินระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.body
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ความหมาย ความสำคัญ และคุณค่า
การพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ มีคุณธรรมจริยธรรม และมีวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามที่สังคมมุ่งหวัง โดยผ่านกระบวนการทางการศึกษานั้น นอกจากจะดำเนินการ ด้วยการส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนแล้ว การป้องกันและการช่วยเหลือแก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดกับนักเรียนก็เป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุกมิติ ทั้งด้านการสื่อสาร เทคโนโลยี ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหาการระบาดของสารเสพติด ปัญหาครอบครัว ปัญหาการแข่งขันทุกรูปแบบ ก่อให้เกิดความทุกข์ ความวิตกกังวล ความเครียด ซึ่งล้วนแต่เป็นผลเสียต่อสุขภาพจิตและสุขภาพกาย ของทุกคน จนนำไปสู่การเกิดปัญหาและสภาวะวิกฤติทางสังคม
ดังนั้น ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียน ให้มีความสมบูรณ์พร้อมอย่างเป็นองค์รวมทั้ง ด้านร่างกาย สติปัญญา ความรู้ความสามารถ คุณธรรมจริยธรรม ตลอดจนให้มีทักษะในการดำรงชีวิต  จึงจำเป็นที่ทุกโรงเรียน ในฐานะหน่วยงานที่ต้องรับผิดชอบในการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตผู้เรียน และแก้วิกฤติสังคม จึงควรนำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมาประยุกต์ใช้และพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ถอดบทเรียนศึกษาดูงานที่เชียงราย ครั้งนี้ ๑

# data[].attributes.subject
ถอดบทเรียนศึกษาดูงานที่เชียงราย ครั้งนี้ ๑

# data[].attributes.body
การถอดบทเรียน คือ การทบทวนหรือสรุปประสบการณ์การทำงานที่ผ่านมาจากการไปดูโรงเรียนต้นแบบทั้ง 3 โรงเรียนในแง่มุมต่าง ๆ เพื่อให้เห็นถึงรายละเอียดของเหตุปัจจัยทั้งภายในและภายนอก

# data[].attributes.attachment_caption
หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 [English Version] - Teacher Sophonnawit

# data[].attributes.headline
หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.2551 ฉบับภาษาอังกฤษ (สำหรับห้อง MEP )

# data[].attributes.subject
หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.2551 ฉบับภาษาอังกฤษ (สำหรับห้อง MEP )

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 [English Version] - Teacher Sophonnawit

# data[].attributes.attachment_link.description
แลกเปลี่ยน แบ่งปัน สานสัมพันธ์ ครู นักเรียน และผู้สนใจทั่วไป

# data[].attributes.headline
คู่มือการคัดเลือกระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.subject
คู่มือการคัดเลือกระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
เพาเวอร์พอยแปลงนำเสน

# data[].attributes.body
เพาเวอร์พอยแปลงนำเสนอ ว.ยฟ

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
มีการแก้ไขปัญหามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับ ครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษามีการประเมิน ความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้อง มีกระบวนการที่ถูกต้อง และผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม ในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน และมีการดำเนินการตามแผน

# data[].attributes.headline
1.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
หลักสูตรสถานศึกษา มีความทันสมัยสอดคล้อง กับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และชุมชน มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา และจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา มีองค์ประกอบถูกต้อง ครบถ้วน คือ มีวิสัยทัศน์จุดมุ่งหมาย คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ โครงสร้าง เวลาเรียน คำอธิบายรายวิชา แนวดำเนินการจัดการเรียนรู้การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ มีการนำหลักสูตรสถานศึกษาไปปฏิบัติจริง ในการจัดการเรียนรู้มีการนิเทศติดตาม การใช้หลักสูตร มีการนำผลการนิเทศ ติดตาม และการประเมินผล การใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน

# data[].attributes.subject
1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน

# data[].attributes.body
t มีการแก้ไขปัญหากระบวนการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน ครูมีการเตรียม การจัดการเรียนรู้มีการวิเคราะห์ผู้เรียน การออกแบบ กิจกรรมการเรียนรู้การเลือกสื่อและแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดผลประเมินผล จัดกระบวนการเรียนรู้ ตามแผนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ มีเครื่องมือในการวัดและประเมินผล นำผลไป ปรับปรุงพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_caption
ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการ แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ตรงตามที่หลักสูตรกำหนด ครูและนักเรียนสามารถใช้สื่อ 

# data[].attributes.headline
1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_caption
นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการ เรียนรู้ของครู แก้ไขปัญหาโดยส่งเสริมกระบวนการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ และมีการประกันคุณภาพ การศึกษา ภายในสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.5 การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัด การเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมีการประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
1.5 การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัด การเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และมีการประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_caption
 การศึกษา วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา การจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา และนำผลไปใช้แก้ปัญหาและพัฒนา การจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
1.6 การศึกษา วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา การจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
1.6 การศึกษา วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา การจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_caption
การบริหารจัดการสถานศึกษา ด้านงานวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคลด้านงบประมาณด้านบริหารทั่วไป ตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตามหลัก บริหารกิจกำรบ้านเมืองที่

# data[].attributes.headline
2.1 กำรบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นไปตาม กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตามหลัก บริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี

# data[].attributes.subject
2.1 กำรบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นไปตาม กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และตามหลัก บริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี

# data[].attributes.attachment_caption
การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนา ผู้เรียน มีสารสนเทศและแผนปฏิบัติการเกี่ยวกับ การบริหารกิจการผู้เรียน ประชุมชี้แจงบุคลากร มอบหมายงาน มีกรรมการนักเรียน

# data[].attributes.headline
  2.2การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
  2.2การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
การจัดระบบดูแลช่วยเหลือแก้ไขปัญหาและ พัฒนาผู้เรียน ให้มีโอกาส ความเสมอภาค และลดความ เหลื่อมล้ำทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
2.3 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.3 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
การบริหารจัดการสถานศึกษา โดยมีนโยบาย กลยุทธ์การใช้เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหารเชิงรุกในการแก้ไขปัญหาพัฒนาสถานศึกษาและคุณภาพผู้เรียน มีแผนปฏิบัติการเกี่ยว

# data[].attributes.headline
3.1 การกำหนดนโยบาย กลยุทธ์การใช้เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหาร

# data[].attributes.subject
3.1 การกำหนดนโยบาย กลยุทธ์การใช้เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหาร

# data[].attributes.attachment_caption
บริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม ในสถานศึกษา เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาสถานศึกษา โดยสร้างหรือนำนวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการ พัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน ส่งเสริ

# data[].attributes.headline
 3.2 การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม ในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
 3.2 การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม ในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_caption
สร้างความร่วมมือ อย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครูคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนา การเรียนรู้เสริมสร้างคุ

# data[].attributes.headline
4.1 การสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
4.1 การสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_caption
การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา โดยประสานความร่วมมือกับชุมชนและเครือข่ายในการ ระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ให้บริการด้านวิชาการ แก่ชุมชน และงานจิตอำสา เพื่อสร้าง

# data[].attributes.headline
4.2 การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
4.2 การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_caption
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีด

# data[].attributes.headline
 5.1 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
 5.1 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
e-book รวมเกียรติบัตรการอบรม

# data[].attributes.subject
e-book รวมเกียรติบัตรการอบรม

# data[].attributes.attachment_caption
มีการนำความรู้ทักษะและนวัตกรรมที่ได้จากการ พัฒนาตนเองและวิชาชีพมาแก้ไขปัญหาในการบริหารจัดการ สถานศึกษา มีการปฏิบัติจริง มีการติดตามประเมินผล และมีรายงานผลการใช้

# data[].attributes.headline
5.2  การนำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครูและสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
5.2  การนำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครูและสถานศึกษา