# data[].attributes.headline
חידון כללי רכיבה בטוחה באופניים

# data[].attributes.subject
חידון כללי רכיבה בטוחה באופניים

# data[].attributes.attachment_link.title
חידון כללי רכיבה בטוחה באופניים - Quiz

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.headline
רוכבי אופניים

# data[].attributes.subject
רוכבי אופניים

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
הרשות הלאומית לבטיחות בדרכים

# data[].attributes.attachment_link.title
יוצאים לדרך בטוחה עם ד"ר X - רוכבי אופניים

# data[].attributes.headline
נעים על אפניים- כך רוכבים!

# data[].attributes.subject
נעים על אפניים- כך רוכבים!

# data[].attributes.attachment_link.title
נעים על אופניים - כך רוכבים! סרט הדרכה ללומדת משרד החינוך

# data[].attributes.headline
המדריך לרכיבה על אופניים

# data[].attributes.subject
המדריך לרכיבה על אופניים

# data[].attributes.attachment_link.title
המדריך לרכיבה על אופניים ב-7 שלבים

# data[].attributes.headline
משחק - כללי רכיבה על אפניים

# data[].attributes.subject
משחק - כללי רכיבה על אפניים

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
זה"ב- כללים ברכיבה על אופניים

# data[].attributes.attachment_link.description
1) אדם מבוגר נוסע על אופניים נמוכות 2) הרוכב מעל גיל 14, והנוסע עד גיל 8 במושב נפרד 3) הרוכב מעל גיל 14 , והנוסע מעל גיל 8 במושב נפרד

# data[].attributes.headline
שיעור בנושא זמן תגובה.

# data[].attributes.subject
שיעור בנושא זמן תגובה.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
מכון דוידסון לחינוך מדעי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
בניסוי הזה נלמד איך אפשר למדוד כמה זמן לוקח לאנשים להגיב מרגע שהם ראו משהו.

ציוד

סרגל ארוך - 60 ס"מ לפחות, ומוטב 100 ס"מ. לחלופין אפשר להשתמש במקל ארוך וישר, ולמדוד בסרט מדידה את המרחק שעבר בנפילה (ראו את מהלך הניסוי).

מהלך הניסוי

את מהלך הניסוי אפשר לראות בסרטון הבא:

הסבר

המוח שלנו מקבל כל הזמן מידע מהחושים - הראייה, השמיעה, הריח, המישוש והטעם (וגם חושים נוספים כמו חוש מיקום אברי הגוף במרחב). הוא מעבד את המידע הזה ומחליט אם המידע מחייב אותנו לפעול. לדוגמה, אם טיפת גשם מתקרבת אל היד שלנו אין לנו כנראה שום צורך להגיב, אבל אם אבן מתעופפת לעבר פנינו מוטב שנזיז במהירות את הראש או נגן עליו עם הידיים.

בדומה למחשב או לטלפון חכם, גם פעולות החישוב במוח גוזלות זמן והתגובה שלנו אינה מיידית. למעשה, ככל שהגירוי מורכב יותר כך התגובה שלנו תהיה אטית יותר. כמו כן, ככל שהמוח יהיה עסוק יותר בדברים אחרים כך הוא יגיב לאט יותר לגירוי. אפשר גם לראות את זה היטב בסרטון - התגובה של נעה ורומי הייתה אטית יותר כששוחחנו איתן על דברים אחרים.

יש תגובות, המכונות רפלקסים, שזמן התגובה שלהן מהיר ביותר ומסתכם באלפיות שניה בודדות. מדובר בתגובות פשוטות ביותר, כמו הבעיטה האוטומטית שעושה הברך כשמקישים עליה בפטיש או תגובת הרתיעה של היד כשאנו נוגעים בסיר רותח. לרוב התגובות האלה אפילו לא מגיעות למוח עצמו, אלא נשלטות על ידי עצבים שנמצאים ב חוט השדרה.

תגובות לגירויים שדורשים עיבוד מורכב, למשל עיבוד של מידע שמגיע ממערכת הראייה כמו שראינו בניסוי, הן הרבה יותר אטיות ואורכות כמה עשיריות שנייה (בין רבע שנייה לשלושת רבעי השנייה). כפי שנאמר בניסוי, תגובה אטית כזו עלולה להיות קריטית כשנוהגים במכונית במהירות גבוהה, כי בזמן שהמוח מעבד את המידע ושוקל איך להגיב לו המכונית ממשיכה להתקדם עוד מרחק רב.

חישוב זמן התגובה בניסוי מתבסס על משוואת הנפילה החופשית. המדענים גלילאו גלילי ואייזק ניוטון גילו שכאשר מפילים חפץ קרוב לגובה פני הים הוא נופל במהירות הולכת וגוברת (כלומר מאיץ), בתאוצה של 9.8 מטר לשנייה בריבוע (g), כלומר כל שנייה מהירות החפץ הנופל גדלה בעוד 9.8 מטרים לשנייה.

המרחק שהחפץ עובר בזמן נפילה (X), בהתאם לזמן הנפילה (T) נתון על ידי המשוואה המתמטית הבאה:

אם נעגל את תאוצת הנפילה החופשית (g) ל-10 מטרים לשנייה בריבוע ונזכור שכדי להפוך סנטימטרים למטרים צריך לחלק ב-100, כלומר לחלק את X ב-100 (כיוון ש- gנתון במטרים, חובה שגם X יהיה באותן יחידות), נקבל את המשוואה שמוצגת בסרט. דרכה אפשר למצוא לפי מרחק הנפילה בסנטימטרים את הזמן שבו החפץ נפל, שהוא זמן התגובה:

אם נרצה לדייק וניקח 9.8 בתור תאוצת הנפילה, אזי המשוואה היא:

כלומר בניסוי הזה אנו משתמשים בחוקי הפיסיקה כדי למדוד גודל ביולוגי (זמן התגובה של המוח לגירוי), כי הזמן שבו הסרגל היה בנפילה הוא הזמן שנדרש למוח לעבד את המידע ולהגיב, יחד עם הזמן הקצר שנדרש לנו כדי לסגור את אצבעות הידיים סביב הסרגל.

מעניין לציין

שאלה פילוסופית שאפשר לחשוב עליה - האם כולנו חיים בעצם בעבר? אנחנו אמנם מרגישים שאנחנו חיים בהווה, ומגיבים מיד למה שנאמר לנו בשיחה ולמה שאנחנו רואים, אבל מדידות פשוטות, כמו זו שעשינו בניסוי הנוכחי מראות שבעצם אנחנו תופסים מאורעות שאירעו רבע שנייה עד שלושת רבעי השנייה בעבר ומגיבים להם באיחור. כשאנו רואים מאורע שמתרחש לנו מול העיניים, אנו רואים למעשה משהו שהתרחש כבר כמה עשיריות שנייה בעבר.

ליצורים פשוטים יותר מאיתנו יש זמן תגובה קצר יותר מאיתנו, בני האדם, כך שמבחינה זו הם קרובים יותר להווה. זמן התגובה של הזבוב, למשל, מהיר פי 12 מזה של האדם ולכן קשה כל כך לפגוע בזבוב טורדני. הזבוב רואה את המכה מתקרבת ומתחיל לעוף כמעט מיד, לפני שהיא מגיעה אליו.

# data[].attributes.attachment_link.title
תמדדו - מה זמן התגובה שלכם?

# data[].attributes.attachment_link.description
בניסוי הזה נלמד איך אפשר למדוד כמה זמן לוקח לאנשים להגיב מרגע שהם ראו משהו. סרגל ארוך - 60 ס"מ לפחות, ומוטב 100 ס"מ. לחלופין אפשר להשתמש במקל ארוך וישר, ולמדוד בסרט מדידה את המרחק שעבר בנפילה (ראו את מהלך הניסוי).

# data[].attributes.headline
זה"ב באומנות.

# data[].attributes.subject
זה"ב באומנות.

# data[].attributes.body
עיצוב תמרור קורונה עליכם לבחור תמרור, לצייר אותו או לבנות תמרור מחומרים שיש לכם בבית כמו: ניירות, בריסטולים, קרטונים, גלילי נייר וכו'. חברו משפט התואם לתמרור העוסק בכללים לשמירה על היגיינה והימנעות מהדבקה מפני הקורונה. לדוגמא:
תמרור אין כניסה או עצור- זהירות מבודדים....:)

# data[].attributes.headline
חידון זה"ב כללי

# data[].attributes.subject
חידון זה"ב כללי

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
חידון זהירות בדרכים

# data[].attributes.attachment_link.description
1) מה הדבר הראשון שצריך לעשות לפני שעוברים מעבר חצייה 2) כשנכנסים לאוטו יושבים ומה מה עושים דבר ראשון 3) איפה מותר לשחק עם כדור

# data[].attributes.attachment_link.title
זהירות בדרכים - משחקים חינוכיים בערוץ מאיר לילדים ◔◡◔

# data[].attributes.attachment_link.description
יודעים על זהירות בדרכים? היכנסו לחידון ונראה אתכם!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יועצות שנה א שאנן

# data[].attributes.attachment_link.title
כישורי חיים תמרורים.pdf

# data[].attributes.headline
התלמיד במסיכה

# data[].attributes.subject
התלמיד במסיכה

# data[].attributes.body
עיצובו עיטור מסיכת קורונה עם ציורים. היגידים הקשורים לקורונה.

# data[].attributes.headline
מצגת לימוד בנושא מהירות

# data[].attributes.subject
מצגת לימוד בנושא מהירות

# data[].attributes.body
ניתן לבקש מתלמידים שיעבירו את המצגת...

# data[].attributes.attachment_link.title
מהירות- בוע בטיחות תשפא.pptx

# data[].attributes.headline
"ונשמרתם לנפשותיכם"-לימוד  חברותות .

# data[].attributes.subject
"ונשמרתם לנפשותיכם"-לימוד  חברותות .

# data[].attributes.body
יישר כח לרב יובל.

# data[].attributes.attachment_link.title
לימוד בחברותות בנושא זהירות.pdf

# data[].attributes.body
ניתן להיכנס לדינמיקלאס בספרייה ולחפש פעילויות הקשורות לזה"ב.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Approve

Reject

View Details

Request a review

Learn more

זהירות-בדרך-החברתית.pdf

זהירות-בדרך-החברתית.pdf

Sign In

# data[].attributes.attachment_link.title
זהירות-בדרך-החברתית.pdf

# data[].attributes.headline
קישורים שונים משרד החינוך

# data[].attributes.subject
קישורים שונים משרד החינוך

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
סמדר רוזנברג

# data[].attributes.attachment_link.title
שקופית קישורים לשבוע זהירות בדרכים.pdf