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Con el paso del tiempo en Ecuador se han ido concretando varias ideas y concepciones
entorno a la interculturalidad y sus variantes plurales, mismas que deben ser analizadas
para llegar a concluir, cuál sería la terminología apropiada para definir a este país rico en
culturas. Por lo tanto, analizaremos independientemente las diferentes percepciones de
los autores sobre la interculturalidad, pluricultural y multicultural, para dar a conocer
como estos términos llegan a ser actualmente uno solo y en función de esta concepción
analizar su nivel de inserción en la educación.

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Una estrategia
Aprender a vivir juntos es habilidad   individual para vivir en contextos de diversidades e igualdad tomando conciencia  de las semejanzas y de la  independencia de los seres humanos

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Si de interculturalidad se trata es necesario precisar qué entedemos por cultura; este término etimológicamente proviene del latín “cultus”, que significa cuidado del campo o del ganado, más tarde se atribuye también al “cultivo del espíritu”. Desde la época del Iluminismo, la cultura ha sido asociada a la civilización y al progreso.

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Existen diversas investigaciones nacionales e internacionales que tienen como objeto de estudio a la interculturalidad en los espacios educativos. Estos estudiosos coinciden en precisar los valores que necesita la actual sociedad ecuatoriana para el establecimiento de las relaciones interculturales, entre los que se distinguen: respeto a la diversidad cultural, ciudadanía, dignidad, equidad, responsabilidad, libertad, paz, patriotismo, democracia, independencia y amor al prójimo, entre otros; bajo los cuales ha de formarse el docente.

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Valores que son reflejo de los principios en que se basa la educación ecuatoriana direccionados a la construcción de un nuevo ser humano para que pueda vivir en armonía y relación con todas las culturas

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La falta de conocimiento o experiencia de los docentes para desarrollar o implementar iniciativas metodológicas actualizadas en el aula, correspondientes a diferentes contextos educativos, explica la disminución de las actitudes hacia las relaciones interculturales, independientemente de las reglas establecidas. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue desarrollar una estrategia pedagógica intercultural para orientar la sistematización de contenidos transculturales (conocimientos, habilidades y valores) en otros escenarios socioeducativos. En estas condiciones, se elaboró ​​una herramienta de evaluación de los lineamientos metodológicos contenidos en los libros de texto del Ministerio de Educación Nacional. Asimismo, se aplicó la encuesta de dinámicas formadoras de clases a una muestra objetivo de docentes de 8º grado de primaria para identificar actividades y actitudes pedagógicas a reproducir en ellos y construir el lema 'Efectivo'. la pedagogía reduce la discriminación y facilita la convivencia social intercultural. Los resultados obtenidos muestran que a nivel educativo, la diversidad étnica y cultural no ha sido totalmente atendida y sistematizada. Su enfoque es principalmente monocultural con énfasis en la cultura occidental.

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Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue desarrollar una estrategia pedagógica intercultural que oriente la sistematización multicultural de contenidos (conocimientos, habilidades y valores) en diferentes contextos socioeducativos

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El docente de estos tiempos tiene ante sí el reto de la educación de un ciudadano que esté dispuesto a vivir en interacción entre culturas, en la cual ningún grupo social esté por encima del otro, en un clima de igualdad, integración y convivencia armónica, donde los posibles conflictos se resuelvan mediante el diálogo respetuoso, en aras del crecimiento por igual de todas las culturas para lo que se necesita la revaluación del sistema axiológico que rige la sociedad y el reacomodo dialéctico de los valores a fomentar en los docentes en formación, como uno de los principales factores facilitadores del cambio.

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Los docentes carecen del conocimiento o la experiencia para diseñar o implementar nuevas decisiones metodológicas en el aula