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Carla Simone Siqueira de Oliveira, nascida e residente em Santarém - Pará, Administradora e Tecnóloga em Logística com Especialização em Docência do Ensino Superior - IESPES e especializando-se em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - IFES. Atuando como docente e coordenadora o curso Técnico em Logística da Escola de Ensino Técnico do Pará - EETEPA Santarém, desde 2018 e 2019, respectivamente.

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INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CAMPUS COLATINA

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INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CAMPUS COLATINA

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PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Polo: Santarém - Pará
Disciplina: Trabalho Final de Curso
Pós-graduanda: Carla Oliveira

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1 ATIVIDADES ELABORADAS NA DISCIPLINA TFC

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1 ATIVIDADES ELABORADAS NA DISCIPLINA TFC

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1.1- Tabela de Atividades
1.2- Matriz de Autoanálise
1.3- Plano de Intervenção

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REFLEXÃO GERAL NO UNIVERSO EMPOLGANTE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Parafraseando Pescador de Ilusões, quando O Rappa diz que são "as palavras de um livro sem final", chegar até aqui foi apenas mais um alcance de inúmeros objetivos dentre os já alcançados e os em construção, mas jamais o final ou fim. A experiência, desde a educação a distância até os feedbacks de algum comentário ou atividade, acorreu grandemente como uma amostra desse universo pesquisador da EP. A caminhada foi árdua, muitas vezes o estudo aconteceu de modo concomitante à docência, ao trabalho, conciliar os estudos a tantas outras áreas sempre será sacrificante quando o objetivo for a melhoria contínua. Decerto, a rede de apoio advinda através da mediadora Sandra Margon e coordenadora de polo Juliana Ponte, foram fundamentais e trouxeram sensibilização a não desistir, conseguindo então a motivação para que nós, os estudantes, conseguíssemos vitória em mais um objetivo. Espero que ainda consiga contribuir muito mais para a EP, afim que todos tenham um ensino igualitário e de qualidade, uma vez que este foi o intuito, sem dúvidas, da proposta deste curso de especialização. Somente agradeço a toda equipe por se doar tanto a este universo.
E tudo o que eu escreva, ainda que muito, seria pouco se levado em conta o que carrego em mim.

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2 CONSIDERAÇÕES FINAIS ACERCA DO DESEMPENHO DA PÓS-GRADUANDA NO CURSO - parte II

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2 CONSIDERAÇÕES FINAIS ACERCA DO DESEMPENHO DA PÓS-GRADUANDA NO CURSO - parte II

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Ao longo do curso, poucas dificuldades foram encontradas, no entanto, o maior entrave durante a especialização foi conciliar os estudos com a atuação em sala de aula e, também, coordenação de curso. Saliento que algumas leituras e atividades foram realizadas em concomitância com o meu trabalho objetivando em hipótese alguma gerar atraso ou acúmulo de tarefas.
Ainda há necessidade de aprimorar as práticas da LIBRAS, possuo, agora, muito conhecimento teórico e pouco, embora de grande relevância, a prático. E em virtude dessa necessidade, registro aqui como ideia a complementar a formação, algumas oficinas objetivando contribuir com a prática da LIBRAS.

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Produto Final - Práticas Inclusivas (Infográfico TEA)

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2 CONSIDERAÇÕES FINAIS ACERCA DO DESEMPENHO DA PÓS-GRADUANDA NO CURSO

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2 CONSIDERAÇÕES FINAIS ACERCA DO DESEMPENHO DA PÓS-GRADUANDA NO CURSO

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Aqui consta um Infográfico alusivo ao Transtorno do Espectro Autista, produto final de uma atividade solicitada na disciplina de Práticas Inclusivas. Decerto, a novidade  mais surpreendente durante o curso. Trazer para a Educação Profissional um assunto antigo, todavia pouco conhecido na sociedade, no entanto, muito inclusivo durante a especialização. Dentre outros saberes e fazeres, pode-se citar, também, a disciplina LIBRAS, a qual corroborou a importância da inclusão dentro da EP estendida ao mercado de trabalho. Salienta-se que estes saberes  adquiridos e desenvolvidos tiveram aderência na prática docente dentro da Educação Profissional, uma vez que todas as temáticas abordadas fortaleceram a necessidade de atualização e especialização quanto às práticas docentes.