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Diferencias entre los paradigmas de la Educación Especial

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educacion especial. inclusion / integracion. configuraciones de apoyo.

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Hola soy profe de EGB 1°Y2°Ciclo de Primaria. Luego estudie el Profesorado de Educación Especial (Intelectual).

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Módulo5 - Experiencia para compartir - Área: Italiano

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Módulo 5 - Clase 2 - Compartiendo experiencias.

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Módulo 5 - Clase 2 - Compartiendo experiencias.

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Antes que nada, perdón por la tardanza en participar.
Como comenté en el audio, trabajo en el área de Matemática, Lengua, Física y en la Tecnicatura de Programación.
Dicto clases en materias areales pero hay una materia en particular, Enseñar con tecnologías, que abre un abanico importante de posibilidades.
La experiencia que compartí tiene que ver con el uso de Edpuzzle, que permite modificar videos con intervenciones pedagógicas.
Saludos!!

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Compartiendo experiencias  "UBICATE" ACERCATE Y BUSCATE

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Compartiendo experiencias  "UBICATE" ACERCATE Y BUSCATE

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Les comparto mi experiencia del trabajo de investigación iniciado este año que surge de una problemática social que se relaciona con la dirección de los alumno/as de la E. P N° 12 de Tamangueyú.
Les comparte el link sobre el proyecto contado por los protagonistas
https://www.youtube.com/watch?v=3oTJjMZ1yKA

Saludos

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Compartiendo experiencias  by Compartiendo Experiencias

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Articulación entre niveles mediante un proyecto de integración curricular que tiene como eje principal la alimentación saludable

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Página Web de Ecología en el área Inglés

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Página Web de Ecología en el área Inglés

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Compartiendo experiencias. Resistencias y colaboracionismo en torno al nazismo

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Compartiendo experiencias. Resistencias y colaboracionismo en torno al nazismo

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Comparto mi experiencia desarrollada en 5° año de Historia. A partir de la propuesta de un estudiante, trabajamos sobre una de las películas que por esos días figuraba entre las más vistas en Argentina en la plataforma Netflix.

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Modulo 5 _Clase 2_Compartiendo experiencias
Proyecto interdisciplinar: Mitos y leyendas

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Andrea Chacoma: Relato de experiencia con primer grado :)

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Andrea Chacoma: Relato de experiencia con primer grado :)

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Experiencia de Maratón Lectora con primer grado

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Comparto experiencia de construcción de un Podcast en la materia Práctica Docente del 2° año del Profesorado de Historia. En otra publicación dejo uno de los Podcast producidos por un grupo de estudiantes.
¡Saludos!

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utilizacion de wordwall - ruleta

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Hola les comparto mi experiencia, sobre como intente relacionar el consumo digital de los chicos con mi materia.
Muchas gracias

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Hola a todas/os! Comparto un proyecto que estamos llevando a cabo actualemente con un 1ro de una secundaria orientada en Teatro, en la materia Danza. Se trata de un proyecto de composición y producción de un video-danza donde el soporte técnico sea el uso de sus propios celulares. En la parte técnica, se trabaja en conjunto con el Profe de informática, donde ven la cuestión de edición. 

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Hola a todas/os! Comparto un proyecto que estamos llevando a cabo actualemente con un 1ro de una secundaria orientada en Teatro, en la materia Danza. Se trata de un proyecto de composición y producción de un video-danza donde el soporte técnico sea el uso de sus propios celulares. En la parte técnica, se trabaja en conjunto con el Profe de informática, donde ven la cuestión de edición. 

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Hola! Comparto mi experiencia desarrollada en un 1° año, basada en el análisis de los conceptos de género y estereotipos y si difusión en medios de comunicación y redes sociales. Saludos!!

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Hola, les comparto la experiencia de 4to y 5to año de primaria sobre el cuidado del medioambiente y como las lindas acciones se van multiplicando articulando con otras instituciones.https://voca.ro/1bk9sPfO9HqB

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Buenas tardes, les comparto mi experiencia como preceptora durante el año pasado en el contexto de aislamiento. Es una propuesta de continuidad pedagógica desarrollada en conjunto con la preceptora del turno tarde y la tutora de 5º del nivel secundario.
Saludos,
Fátima

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Compartiendo experiencias... Foro 2 Módulo 5

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Compartiendo experiencias... Foro 2 Módulo 5

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¡Buenas tardes!
Comparto un breve relato de la experiencia "Tomando la palabra: protagonistas de la escuela hoy", un proyecto realizado en el 2020 junto a la Prof. Helena Ardanch entre estudiantes de 1° año de la escuela secundaria y del 1° año del profesorado en Lengua y Literatura. Saludos!

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Buenas tardes! Feliz domingo. Comparto el audio explicativo de la experiencia con estudiantes de 5° de secundaria en la materia Sociología. Allí trabajamos la fotografía en la Teoría social de Pierre Bourdieu y la fotografía en la actualidad como consumo y producción cultural de las juventudes. 

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Buenas tardes! Feliz domingo. Comparto el audio explicativo de la experiencia con estudiantes de 5° de secundaria en la materia Sociología. Allí trabajamos la fotografía en la Teoría social de Pierre Bourdieu y la fotografía en la actualidad como consumo y producción cultural de las juventudes. 

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Nuevas formas de habitar " El taller de música popular"

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Nuevas formas de habitar " El taller de música popular"

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El taller de música popular es una cátedra de nivel terciario, del 2do año de las carreras de instrumento musical. En este espacio se utiliza la metodología del aula taller, inclusive en la virtualidad. Es muy similar a la practica de conjunto, para lograr abordar los contenidos debimos investigar sobre aplicaciones para grabar y editar videos y audios, trabajar sobre editores de partituras y audios midi y la producción compartida tiene una mezcla de todo lo mencionado: guitarras y voces grabadas de forma analógica, baterías y bajos procesados con programas de edición midi y todo mezclado con editores.
Fue una experiencia realmente enriquecedora para todos. En el video comparto la defensa que realiza el estudiante de su trabajo y sus inquietudes del proceso.

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En este audio les comparto el armado de una propuesta de booktubers desde el área de Prácticas del Lenguaje en 2do grado de educación primaria.

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Una matemática que cobra nuevos sentidos.

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Una matemática que cobra nuevos sentidos.

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Todo lo trabajado en la clase 1, no lo he trabajado en el aula, pero creo es un tema sumamente interesante, cómo la matemática y los algoritmos están influyendo en nuestras vidas, y creo que deberíamos justamente revisar cómo enseñamos matemática.
"hoy quiero proponer que reconsideremos un poco el rol de las matemáticas contemporáneas, no solo las financieras, sino las matemáticas en general. Reconsideremos que han pasado de ser algo que se extrae y se deriva del mundo a algo que realmente empieza a darle forma, al mundo que nos rodea y al mundo dentro de nosotros. Y es específicamente con algoritmos, que son básicamente las matemáticas que utilizan los computadores para tomar decisiones. Adquieren el sentido de la verdad, porque se repiten una y otra vez y se osifican y se calcifican y se vuelven reales. "

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Transcript of "How algorithms shape our world"

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TED Talk Subtitles and Transcript: We live in a world run by algorithms, computer programs that make decisions or solve problems for us. In this riveting, funny talk, Kevin Slavin shows how modern algorithms determine stock prices, espionage tactics, even the movies you watch.

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Compartiendo experiencias. Las series, los memes, tik-toks y videos

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Compartiendo experiencias. Las series, los memes, tik-toks y videos

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Buenas noches, comparto mi experiencia con alumnos que empezaban 1er grado en el area Inglés, pero que ya tenían experiencia con el idioma. Esta actividad se realizó a principio del año 2020.

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Las OA y el trabajo en la alfabetización inicial

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Las OA y el trabajo en la alfabetización inicial

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https://photos.app.goo.gl/pQDWznnef1tkR58g8

En este caso es una práctica realizada con Orientadores del Aprendizaje de una escuela primaria.

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Press question mark to see available shortcut keys

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Una supuesta actividad "Tiktok y Performance". Ma. Belén Gómez Quetglas

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Una supuesta actividad "Tiktok y Performance". Ma. Belén Gómez Quetglas

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Disculpen la improvisación de la actividad, pero siempre me es un desafió la realización de este tipo de consignas al no estar como docente. Pero igualmente, esta clase me convoco a pensar esta posible actividad, que creo que llegaría a tener interesantes resultados en torno a problematizar los modos en que consumen la cultura digital nuestros estudiantes y como y de que manera esto entrar al aula y en os modos de conocer que propone la escuela y el área de artística, como es en mi caso particular.

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"compartiendo experiencias"
Creo que la experiencia termino siendo grata y satisfactoria para les alumnes y para mí, el tiempo que duro la clase termino por resultarnos insuficiente
Los saludos!!

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Proyecto "Animales fantásticos" Una propuesta de alfabetización para los chicos y chicas de 3er y 4to año de primaria.

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Proyecto "Animales fantásticos" Una propuesta de alfabetización para los chicos y chicas de 3er y 4to año de primaria.

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Booktubers - (Actividad en inglés en conjunto con Literatura 6to secundaria de arte) Patricia Lissarrague

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Booktubers - (Actividad en inglés en conjunto con Literatura 6to secundaria de arte) Patricia Lissarrague

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Hola! Les comparto una actividad que plantea el trabajo inter-areal donde podemos observar los distintos modos de conocer, de hacer y de compartir vivencias, apreciaciones y perspectivas a partir de la lectura. Saludos!

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Hola, les comparto una experiencia en la clase de Música en 3er año de secundaria.

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Definiendo conceptos con memes y "tiktokeada" espontánea

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Definiendo conceptos con memes y "tiktokeada" espontánea

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Buenos días. Les comparto mi aporte. Se trata por un lado de una propuesta pedagógica de consumo de cultura digital dentro del aula con la inclusión de memes para definir los conceptos de connotacion y denotacion, y por otro una situación emergente que constó en la producción de un TIKTOK por parte de mis alumnos y alumnas.

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EXPERIENCIA DEL PROYECTO AUDIOLIBRO VIAJERO

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Comparto este podcast donde el docente da a conocer distintas temáticas del área de la educación física desde un enfoque distendido y con humor.

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Educación Física y algo más, el podcast - Capitulo piloto

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HOLA A TODOS!ESPERO QUE MI EXPERIENCIA DENOTE QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS HAN VENIDO PARA ACOMPAÑAR NO PARA REEMPLAZAR LA PRESENCIALIDAD, MENOS EN LOS CHICOS!

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HOLA A TODXS! SOY VICTORIA CATALINA SORIA Y AQUI LES COMPARTO MI EXPERIENCIA.

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HOLA A TODXS! SOY VICTORIA CATALINA SORIA Y AQUI LES COMPARTO MI EXPERIENCIA.

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https://voca.ro/1o6YHdtc8DaT

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Podcast sobre el encuadre metodológico de la Práctica Docente

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Podcast sobre el encuadre metodológico de la Práctica Docente

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Les comparto un Podcast elaborado por  una pareja de estudiantes de Práctica Docente de 2° año del Profesorado de Historia donde, como explico en el audio, debían relacionar categorías metodológicas abordadas poniendo en juego esta herramienta digital considerando características propias de su formato y forma de comunicación.
¡¡Saludos!!

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Listen to Anchor audio from Lorena Berber

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Experiencia Taller El desafío de enseñar hoy. Una oportunidad para aprender colectivamente 

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Experiencia Taller El desafío de enseñar hoy. Una oportunidad para aprender colectivamente 

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Experiencia Taller de Producción en Lenguajes. Orientación Comunicación 6°año. 

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Experiencia Taller de Producción en Lenguajes. Orientación Comunicación 6°año. 

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Hola a todxs les comparto la experiencia de una colega Profesora en Comunicación social y el video que se pedía analizar en la consigna : https://www.youtube.com/watch?v=TlX7UgA8VWY&ab_channel=JotaxDigital

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Hola a todas y a todos, comparto mi experiencia mediante una propuesta denominada "Los medios de comunicación en la cultura aborigen" en Segunda Sección de Segundo Ciclo de Nivel Inicial.

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Hola a todas y a todos, comparto mi experiencia mediante una propuesta denominada "Los medios de comunicación en la cultura aborigen" en Segunda Sección de Segundo Ciclo de Nivel Inicial.

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Hola a todxs, soy Soledad González, profesora de Historia y alumna del postítulo en el aula 1. Les dejo un audio con la experiencia educativa y los links a los que refiero en el. https://www.educ.ar/recursos/105720/revolucion-china
http://carpetashistoria.fahce.unlp.edu.ar/carpeta-3/fuentes/el-escenario-comunista/testimonio-de-un-estudiante-sobre-la-revolucion-cultural
Saludos.

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Compartiendo experiencias - Uso de simulador de Laboratorio de Química

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Compartiendo experiencias by Escuela Y Cultura Digital

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Compartiendo experiencias by Escuela Y Cultura Digital

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Compartiendo experiencias - Uso de simulador de laboratorio

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Modulo 5- Actividad 2- Campo de la práctica de primero del Profesorado de Educación Primaria, abordaje de la ESI con estudiantes de primer año.

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MOD 5- ACTIVIDAD N°2: TIK TOK REEL Y FILOSOFÍA

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COMPARTIENDO EXPERIENCIAS Students Autobiographies - Producciones audiovisuales en inglés

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COMPARTIENDO EXPERIENCIAS Students Autobiographies - Producciones audiovisuales en inglés

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"Compartiendo experiencias" - Simulador (Mundo Físico) - Emiliana Braco

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"Compartiendo experiencias" - Simulador (Mundo Físico) - Emiliana Braco

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Hola, buen día 👋. Comparto mi experiencia ¡Saludos!

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"COMPARTIENDO EXPERIENCIA". Uso de Geogebra para construir propiedades

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"COMPARTIENDO EXPERIENCIA". Uso de Geogebra para construir propiedades

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Modulo 5-Actividad clase 2. Creacion de memes. Materia. plastica. Guillermina Goñi

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Modulo 5-Actividad clase 2. Creacion de memes. Materia. plastica. Guillermina Goñi

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https://voca.ro/1mgvzFSjw6Eq

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Comparto el enlace a las revistas https://drive.google.com/drive/folders/1uzNTk_5isSntnmpx__4gBd4GKCrlTb5a?usp=sharing

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Hola a todos y todas! Mi nombre es Luz soy del aula 1 de Tandil y les quiero comentar sobre una actividad que había planificado para la materia Propiedad Industrial en el marco de la carrera de Diseño industrial en un terciario de nuestra ciudad

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"Compartiendo experiencias" -Una más con los memes-              Marcela Caputo   

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"Compartiendo experiencias" -Una más con los memes-              Marcela Caputo   

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Hola, buenas tardes! espero que se encuentren muy bien, comparto mi aporte. La actividad fue muy reciente, 7 de octubre y se llevó adelante con estudiantes de 2° año del profesorado de Educación Física. 

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Hola, buenas tardes! espero que se encuentren muy bien, comparto mi aporte. La actividad fue muy reciente, 7 de octubre y se llevó adelante con estudiantes de 2° año del profesorado de Educación Física. 

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Participación Padlet Módulo 5 - Clase 2.mp4

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Módulo 5, actividad clase nº2 "Compartiendo experiencias: el humor y el meme"

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Módulo 5, actividad clase nº2 "Compartiendo experiencias: el humor y el meme"

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Experiencia en torno al abordaje de la cosmovisión humorística y saberes escolares "tradicionales"- como la figura retórica- partiendo del meme en tanto saber y consumo cultural al que todas y todos accedemos a través de la cultura digital.

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Actividad 1, foro módulo 5 Bianca Melo Alí

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Les dejo el link que usamos para trabajar el Consentimiento

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#EXPLICAMOS™ EL CONSENTIMIENTO (Blue Seat Studios) #videoexplicativo

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Modulo 5- ACT 2. CONSENTIMIENTO

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Compartiendo experiencias "Audio cuento con alumnxs de 3er año" Sofía Docimo

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Compartiendo experiencias "Audio cuento con alumnxs de 3er año" Sofía Docimo

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Experiencia de audio cuento con alumnxs de 3er año EP. Sofía Docimo by Sofia Docimo

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Stream Experiencia de audio cuento con alumnxs de 3er año EP. Sofía Docimo by Sofia Docimo on desktop and mobile. Play over 265 million tracks for free on SoundCloud.

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MÓDULO 5. LASE 2. COMPARTIENDO EXPERIENCIAS. "IDEOLOGÍA" GLOSARIO EN TAGUL Y ANÁLISIS DE SITIOS WEB

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MÓDULO 5. LASE 2. COMPARTIENDO EXPERIENCIAS. "IDEOLOGÍA" GLOSARIO EN TAGUL Y ANÁLISIS DE SITIOS WEB

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"COMPARTIENDO EXPERIENCIAS" Simulador de Selección Natural. Mariangeles Calderón.

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"COMPARTIENDO EXPERIENCIAS" Simulador de Selección Natural. Mariangeles Calderón.

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Mannequin Challenge en la clase de Inglés Emanuel Latorre (Aula 2)

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Mod 5 -Actividad clase 2: Mannequin Challenge en la clase de Inglés. Emanuel Latorre

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Mod 5 -Actividad clase 2: Mannequin Challenge en la clase de Inglés. Emanuel Latorre

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Mannequin Challenge en la clase de Inglés Emanuel Latorre

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Los y las invitamos a compartir un breve relato en formato audiovisual de la experiencia que hayan podido seleccionar (encontraran las pistas en la clase publicada en el aula). Recuerden que no debe superar los 5 minutos.