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Mí simple obra. Materiales: cartón montado blanco tamaño A4, cinta negra aisladora, papeles cartulinas de colores rojo, azul y amarillo, plasticola.   

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Mí simple obra. Materiales: cartón montado blanco tamaño A4, cinta negra aisladora, papeles cartulinas de colores rojo, azul y amarillo, plasticola.   

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Mí nombre hecho bicho. Materiales utilizados: hoja A4, lápices de colores y marcador negro.

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Mí nombre hecho bicho. Materiales utilizados: hoja A4, lápices de colores y marcador negro.

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Temática: Artista Piet Mondrian
Motivación: Imágenes del artista y de su obra "Composición en rojo, amarillo, azul y negro" (1921)
Guión didáctico:
- Buen día chicos, ¿Cómo están? Hoy vamos a trabajar sobre un tema, que será "Conocer al pintor Piet Mondrian", ¿Lo conocen? Muestro la foto del artista... Prosigo a contarles brevemente un poco sobre su vida.
- Luego les muestro una imagen con la obra "Composición en rojo, amarillo, azul y negro" (1921), y pregunto si saben ¿Qué colores aparecen en la obra? ¿ Y qué formas pueden apreciarse?

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- Hoy chicos lo que primero vamos a hacer es sacar el material de cartón blanco (tamaño aprox A4) que les pedí la clase anterior, ¿Se acuerdan? ¿Lo trajeron? Bueno allí espero a que todos saquen el cartón.
- Luego chicos les voy a repartir a cada uno cartulinas de colores rojo, amarillo y azul en forma de cuadrados y rectángulos (estás ya las voy a traer recortadas) para que las peguen con plasticola, cada uno en sus cartones.
- Por último chicos saquen la cinta negra aisladora que también les pedí la clase anterior y lo que vamos a hacer con esta cinta es pegarla sobre los bordes de las formas que ya pegaron en sus cartones.

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- Cuando les muestre a los chicos la obra "Composición en rojo, amarillo, azul y negro" (1921), pregunto si saben ¿Qué colores aparen en la obra? Les señalo cada color.
- Espero a qué respondan rojo, azul y amarillo.
- ¡¡¡Muy bien chicos!!! Estos son los colores primarios, que son aquellos tres colores puros, es decir, que no derivan de ningún otro conjunto de colores.
- Ahora chicos les pregunto ¿Saben qué formas son las que se ven en la obra?
- Las formas que aparecen en la obra son formas geométricas, que son figuras planas que poseen dos dimensiones, es decir, que sólo tienen: largo y ancho (allí les señalo en la obra) y su característica principal es que son figuras delimitadas por líneas (en un espacio cerrado) y estás formas geométricas planas se llaman cuadrado y rectángulo, que son con las que vamos a trabajar hoy. Existen otras pero hoy sólo vamos a usar estas dos.

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- Bueno chicos la consigna de hoy es crear sus propias obras de arte al estilo de Mondrian, cada uno en su cartón blanco, van a ir pegando estás formas geométricas (cuadrados y rectángulos) que yo voy a ir entregándoles, las van a pegar con plasticola y luego con la cinta negra aisladora van a pegarla sobre los bordes de las formas, para así lograr sus propias obras de arte al estilo de Mondrian.
- Chicos la intención de esta actividad es que ustedes aprendan sobre el estilo de este artista y también que puedan reconocer los colores primarios y las formas geométricas.

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- Para ir cerrando chicos los que le voy a proponer es que cada uno pegué su trabajito terminado en la mesa, en la parte de adelante, ya que como estamos sentados en una ronda, todos pueden ver los trabajos terminados de cada uno de sus compañeros, si?
- También vamos a repasar lo que vimos hoy, que fue... ¿A quién conocimos hoy? ¿Qué colores vimos? ¿Y cómo eran estos colores? ¿Y qué otra cosa aprendimos? ¿Qué formas geométricas vimos? Allí hacemos el repaso de lo visto en clase, haciendo la puesta en común entre todos.

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- Con este trabajo aprendí sobre la diversidad de materiales que uno como docente puede proponer a los alumnos para trabajar. Otra cosa que aprendí con este trabajo es también sobre la variedad de contenidos que se pueden enseñar en un mismo procedimiento, ya que podría haber puesto a la Abstracción como contenido, por ejemplo.
- Además aprendí de que los chicos de edad de primer grado están muy bien predispuestos a realizar la actividad planteada y que todo los motiva a ponerse a hacer. Me parece excelente la enseñanza acerca de la biografía de los artistas, siento que es un complemento fabuloso para que los chicos aprendan, conozcan y valoren el arte, aunque quizás se olviden pero siento que en algún momento se recordarán sobre aquel artista enseñado.
- Algo que cambiaría podría ser el material de papel cartulina, por pintura o por otros tipos de papeles como glacé, crepé o celofán. También cambiaría la propuesta de entregarles ya recortadas las formas geométricas, y les propondría que ellos mismo recorten formas geométricas.
- Creo que la aplicaría a una clase real de 2 módulos, es decir, que me alcanzaría una clase entera para realizar todo.

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