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Una escuela donde los estudiantes no piensan, son como parásitos.

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Una escuela donde los estudiantes no piensan, son como parásitos.

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Fiorella Mejía

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Iniciar de 0 el apredizaje.

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Sin motivación.

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Estudiantes desmotivados, sin rumbo específico.

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Estudiantes desmotivados, sin rumbo específico.

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Estudiantes sin rumbo que caminan lento y desorientados

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Estudiantes sin rumbo que caminan lento y desorientados

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Retroalimentación, reflexión y motivación.

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Estudiantes que se limitan a recibir la información que les brinda el docente.

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Estudiantes que se limitan a recibir la información que les brinda el docente.

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Fiorella Mejia

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Una escuela con estudiantes adormecidos, sin ánimo y sin motivación de seguir sus estudios.

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Una escuela con estudiantes adormecidos, sin ánimo y sin motivación de seguir sus estudios.

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estudiantes con muchas recarga academica

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estudiantes con muchas recarga academica

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Estudiantes  presentes en una escuela, que han perdido la capacidad del analizar y reflexionar, que se podría decir por muchas causas sociales  .

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Estudiantes  presentes en una escuela, que han perdido la capacidad del analizar y reflexionar, que se podría decir por muchas causas sociales  .

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El significado es que a raíz de la escuela que se da de manera remota los estudiantes experimentan el uso excesivo  de las herramientas tecnológicas y qué hay una falta de sociabilizacion.
Valeria Vera

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cambio de paradigma, para no seguir el mismo ritmo y estilo de enseñanza aprendizaje

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cambio de paradigma, para no seguir el mismo ritmo y estilo de enseñanza aprendizaje

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Distantes, sin rumbo claro. En automático.

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Distantes, sin rumbo claro. En automático.

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Da a entender que los estudiantes están actuando o haciendo las cosas por hacer

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Da a entender que los estudiantes están actuando o haciendo las cosas por hacer

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Estudiantes y docentes sin un norte definido. 

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Estudiantes y docentes sin un norte definido. 

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Estudiantes que están presentes, pero no expresan nada… participación, frustración diversas emociones.

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con mucha presión para realizar los trabajos, o tembien estudiantes que dejan los trabajos para ultima hora

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con mucha presión para realizar los trabajos, o tembien estudiantes que dejan los trabajos para ultima hora

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Un exceso de actividad intelectual alienante.

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Un exceso de actividad intelectual alienante.

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La empatía.

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Estresados, sobrecargados, sin ánimo de dar lo mejor de si

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Estresados, sobrecargados, sin ánimo de dar lo mejor de si

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Un lugar donde no se tiene dirección y se camina en circulo, siempre lo mismo

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Un lugar donde no se tiene dirección y se camina en circulo, siempre lo mismo

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Sin ánimo para desarrollar sus actividades académicas, siguiendo un patrón, Modo Automático

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Sin ánimo para desarrollar sus actividades académicas, siguiendo un patrón, Modo Automático

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cambios en las formas de enseñar, autonomía.

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cambios en las formas de enseñar, autonomía.

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Resetear las prácticas ususales e implementar un modelo innovador que enseñe al estudiante a indagar, a pensar, a ser crítico.

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Resetear las prácticas ususales e implementar un modelo innovador que enseñe al estudiante a indagar, a pensar, a ser crítico.

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Fiorella Mejía

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Una escuela donde los estudiantes están con distintas distracciones que no los deja concentrarse y no saben cómo lidiar con ello.

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Estudiantes que no comprenden, no piensan, con muchas dificultades para desenvolverse académicamente

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Estudiantes que no comprenden, no piensan, con muchas dificultades para desenvolverse académicamente

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N0 participativos, no fluye el aprendizaje

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Estresados, cansados con ansiedad.
Valeria Vera

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Una escuela donde los estudiantes no están disfrutando de los estudios

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Una escuela donde los estudiantes no están disfrutando de los estudios

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Crear espacios o momentos de motivación de reflexión

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Crear espacios o momentos de motivación de reflexión

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Estudiantes vacíos, deshumanizados, desmotivados, sin expectativas de superación.

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Estudiantes vacíos, deshumanizados, desmotivados, sin expectativas de superación.

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Que muchos de los estudiantes se encuentran cansados, preocupados, desalentados con esta modalidad de estudio.

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Que muchos de los estudiantes se encuentran cansados, preocupados, desalentados con esta modalidad de estudio.

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Identificar sus nuevos intereses, crear espacios de desarrollo personal, motivar

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Identificar sus nuevos intereses, crear espacios de desarrollo personal, motivar

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Estudiantes que han perdido las ganas y el interés por el aprendizaje, se sienten vacíos , no se enfrentan a situaciones de aprendizaje retadoras que les motive a pensar.

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Estudiantes que han perdido las ganas y el interés por el aprendizaje, se sienten vacíos , no se enfrentan a situaciones de aprendizaje retadoras que les motive a pensar.

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Faltos de motivación, vacíos sin conocimientos

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Faltos de motivación, vacíos sin conocimientos

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reciben conocimiento, no reflexionan y analizan sobre el conocimiento brindado

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reciben conocimiento, no reflexionan y analizan sobre el conocimiento brindado

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Ausentes

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Fortalecer las interacciones interpersonales, reconectar con el mundo  emocional.

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Fortalecer las interacciones interpersonales, reconectar con el mundo  emocional.

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Maria Ines Quispe Torres

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Comunicación constante, interés, reflexión de lo aprendido.
Valeria Vera

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sentados,callados sin opinión o razonamiento

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sentados,callados sin opinión o razonamiento

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Hacen las cosas por cumplir

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Excesiva actividad académica virtual en aislamiento.

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Excesiva actividad académica virtual en aislamiento.

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Desmotivados, estresados y sin ganas de estudiar

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Desmotivados, estresados y sin ganas de estudiar

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Cansados, desorientados, estresados con esperanza de que se acabe esta situación

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Cansados, desorientados, estresados con esperanza de que se acabe esta situación

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En parte es el aburrimiento por el problema de la educación virtual que no es igual a la presencialidad, las dificultades arrasa con las emociones o frustraciones de alumnos y docentes.

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En parte es el aburrimiento por el problema de la educación virtual que no es igual a la presencialidad, las dificultades arrasa con las emociones o frustraciones de alumnos y docentes.

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Empezar por uno mismo

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En esta escuela habría que hacer un tratamiento especializado para recuperarlos.

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En esta escuela habría que hacer un tratamiento especializado para recuperarlos.

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Aprendizaje dinámico y participativo sobre todo transmitir de alguna manera nuestra energía positiva.

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Aprendizaje dinámico y participativo sobre todo transmitir de alguna manera nuestra energía positiva.

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Un lugar donde los estudiantes no tienen idea de lo que estan realizando 

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Un lugar donde los estudiantes no tienen idea de lo que estan realizando 

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Que han perdido todo tipo de motivación por el aprendizaje.

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Que han perdido todo tipo de motivación por el aprendizaje.

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Espacio educativo acrítico y aislado de la sociedad.

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Alumnos que van a repetir siempre lo mismo, la misma rutina de todos los días. 

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Alumnos que van a repetir siempre lo mismo, la misma rutina de todos los días. 

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Estudiantes muertos en vida con desesperación a retornar a la escuela presencial 

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Estudiantes muertos en vida con desesperación a retornar a la escuela presencial 

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Paola : que están con el cuerpo presente y el alma ausente

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Paola : que están con el cuerpo presente y el alma ausente

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Buscar espacios para motivar y no recargar las actividades académicas

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Buscar espacios para motivar y no recargar las actividades académicas

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Desorientados y sin motivación.

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Identificar y poner en práctica estrategias motivadoras para el desarrollo de las clases, favoreciendo la autonomía y reflexión de sus propios procesos de aprendizaje

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Identificar y poner en práctica estrategias motivadoras para el desarrollo de las clases, favoreciendo la autonomía y reflexión de sus propios procesos de aprendizaje

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Aburridos, estresados, locos por hacer algo diferente.

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Aburridos, estresados, locos por hacer algo diferente.

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Considero que es el compartir lo que se ha aprendido en estos años y como seguir aprendiendo.

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Motivación, implementar nuevas estrategias , para desarrollar habilidades y destrezas, capaces de reflexionar ante alguna situación problemática,dando alternativas de silución.

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Motivación, implementar nuevas estrategias , para desarrollar habilidades y destrezas, capaces de reflexionar ante alguna situación problemática,dando alternativas de silución.

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Los imagino con ganas de compartir experiencias, conocimiento, memorias, cosas, miedos. Ganas de mejorar.

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Lo imagino con  mucha desmotivación por dificultades de conexión, o falta de comprensión en el aprendizaje de los estudiantes.

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Lo imagino con  mucha desmotivación por dificultades de conexión, o falta de comprensión en el aprendizaje de los estudiantes.

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Me parece un tanto negativo, para la realidad que se nos presenta. nuestros alumnos y nosotros mismos hemos experimentado una avalancha de información que muchas veces no terminamos de digerir.

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Pues que los estudiantes estan cuerpo presente y mente ausente

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Pues que los estudiantes estan cuerpo presente y mente ausente

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generar motivación por aprender y descubrir el conocimiento nuevo

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generar motivación por aprender y descubrir el conocimiento nuevo

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Hay muchas condiciones y aspectos que se deben movilizar para mejorar este aprendizaje. Internet, compromiso d e padres, mejorar proceso de enseñanzas en docente, mejorar el
Acompañamiento a los estudiantes etc

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Estudiantes que no son guiados adecuadamente

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Estudiantes que no son guiados adecuadamente

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Estudiantes acríticos y alienados

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Estudiantes que desorientados y sin capacidad de reaccion.  

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Estudiantes que desorientados y sin capacidad de reaccion.  

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estudiantes estresados

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Desarrollar el pensamiento crítico

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Motivacion, retroalimentacion y pues hacerles reflexivos

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Motivacion, retroalimentacion y pues hacerles reflexivos

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Identificar los problemas y necesidades de los estudiantes para cambiar algunas estrategias.

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Identificar los problemas y necesidades de los estudiantes para cambiar algunas estrategias.

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estudiantes sobresaturados de tareas

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Aplicar técnicas basadas en la motivación

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Aplicar estrategias adecuadas para el contexto

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Aprendiendo nueva información de manera no significativa

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Aprendiendo nueva información de manera no significativa

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Metodologías activas donde se planteen situaciones retadoras para el estudiante, pasar del paradigma tradicional hacia un enfoque constructivista.

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Metodologías activas donde se planteen situaciones retadoras para el estudiante, pasar del paradigma tradicional hacia un enfoque constructivista.

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El proceso de ensenanza es el mejor con el que se ha podido contar hasta ahora pero poco se puede hacer cuando no hay compromiso de estudiantes ni de sus padres.  

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El proceso de ensenanza es el mejor con el que se ha podido contar hasta ahora pero poco se puede hacer cuando no hay compromiso de estudiantes ni de sus padres.  

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El proceso ideal sería mediante el aprendizaje significativo, donde los estudiantes puedan adquirir sus conocimientos mediante diversas experiencias donde puedan reflexionar y conocer la aplicabilidad de lo aprendido

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El proceso ideal sería mediante el aprendizaje significativo, donde los estudiantes puedan adquirir sus conocimientos mediante diversas experiencias donde puedan reflexionar y conocer la aplicabilidad de lo aprendido