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Acredito que não pois a imunização ainda não está completa e os dados transparecem isso diariamente.

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Acredito que não pois a imunização ainda não está completa e os dados transparecem isso diariamente.

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O envolvimento dos alunos utilizando os materiais enviados.

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Desafios: - Colocar professores em sala
- Logística
- Mais tempo para concluir a formação
- Aumento da equipe e de custo
Oportunidades: - Maior integração com os formadores
- Vinculo maior com os formadores
- Novas dinâmicas
- Aumento de engajamento com o projeto

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- Construir tabuleiro gigante (estilo Jogo da Vida, mas com a temática do Projeto), onde os alunos pudessem participar (equipes)

- Gincanas (possibilidades online e presencial)

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O risco que temos hoje nas formações está ligado a comunicação que fazemos com a secretaria, portanto está no pré atendimento, de que forma chega a informação de inscrição, link da reunião e a forma como tem que acontecer para que recebam o certificado. As informações de pré/pós formação precisam ser reforçadas para que entendam a importância da inscrição na geração de certificados.

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Lockdown em alguns municípios e as férias escolares;
Professores atarefados com outras atividades;
Evasão escolar;
Retomada das atividades no segundo semestre com muitas pendencias

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È um projeto importantíssimo para todos os envolvidos, inclusive nós. De grande valia para a educação dos jovens envolvidos e se bem desenvolvido pode ter um impacto muito positivo, a curto prazo dentro das escolas e a médio prazo no ambiente externo.

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Pela minha percepção, um grade risco está nos pedidos de antecipações de compras e serviços que ainda não foram concretizadas, pois levantamos estimativas e não valores reais e os valores de margem (positiva e negativa) em caixa e em c/c podem causar confusão no controle.

Precisamos de um instrumental com os orçamentos reais do mês e estar alinhados com o financeiro para controlar o que temos de recurso para dentro do mês e evitar os adiantamentos.

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controle e organização das inscrições e do envio dos materiais, organização das oficinas (links, lista de presença) e fluxo do processo como um todo

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Controle dos materiais enviados;
Controle do número de materiais enviados;
Participações X materiais enviados

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formação, logística de materiais e a comunicação com os professores e coordenadores

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Conhecimento para os professores mais antigos na profissão sem oportunidades de atualizações.

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Conhecimento para os professores mais antigos na profissão sem oportunidades de atualizações.

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Integração do corpo docente e oportunidade de trocas.
Capacitação para o tema sustentabilidade e racionamento.

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Vejo que a vacinação de todo o público escolar é importante para levar mais segurança aos professores.
Além desse fator, é de extrema relevância seguir com as recomendações de saúde (público reduzido, distanciamento, álcool gel, etc)

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O aprendizado pessoal que o projeto me proporciona a cada passo dado, o feedback dos professores e a apresentação da construção dos materiais, bem como fotos e vídeos das crianças colocando o aprendizado em prática é algo que da ânimo e gás para continuar.  Tudo tem valido muito a pena.

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Acredito que é mais uma ferramenta para conseguir adesões. Existem municípios que provavelmente optarão por esse modelo.
Caso as atividades presenciais sejam opcionais, vejo que pode nos ajudar a atingir o objetivo esperado.

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Um espécie de feira de Ciências, Artes, onde os alunos podem criar maquetes, criar obras de artes diferentes.

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Um espécie de feira de Ciências, Artes, onde os alunos podem criar maquetes, criar obras de artes diferentes.

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Baixa frequência escolar
Lockdown trazendo insegurança
Professores alto índice de stress
e sobrecarga
Pouca clareza do futuro, na volta para o segundo semestre

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Vejo que o projeto tem muito potencial para crescer ainda mais. Pelo fato de ser o primeiro ano, processos ainda estão sendo construídos/organizados. Todos juntos estão aprendendo muito, e a minha impressão é que o cliente parece estar muito feliz com todo o resultado, mesmo diante de grandes desafios.

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O acompanhamento de custos é fundamento para o decorrer do projeto, caso ocorra essa perda, teremos problemas para continuidade dos processos.

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Melhorar o item relacionado as premiações.

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Melhorar o item relacionado as premiações.

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Envio das informações e comunicados (segue em melhorias).
Atividades que envolvam ainda mais os professores, coordenadores e diretores durante a formação (atividade como gincanas,) e pensar em melhores estratégias para divisão das salas.

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Divergências nas planilhas encaminhadas pela secretárias.

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1 Comunicação para a eficiência da logística do material 

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1 Comunicação para a eficiência da logística do material 

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2 Continuar buscando a praticidade para todos.

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Trabalho que tem sido realizado pelos articuladores, engajamento a equipe nos momentos delicados e algumas oficinas que acompanhei

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Todos estão na expectativa com a volta as aulas, mas ainda em uma ideia de conseguir voltar ao ritmo escolar e dar conta de demandas de aprendizado que ficaram pra trás, os projetos acabam ficando em um segundo plano de prioridade oque pode prejudicar o projeto não por medo da volta, mas por como essa volta tem sido planejada.

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Todo processo foi muito enriquecedor, aprendemos com os erros, fizemos as mudanças cabíveis em todos os campos (equipe, comunicação, comunicação com municípios, formações e interação com professores), e claro o desenvolvimento posterior, especialmente quando nos mandam evidências.

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Processo delicado pois irá propagar aglomeração, além de agregar custos como: logística, sistemas, mão de obra local, materiais impressos. 

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Processo delicado pois irá propagar aglomeração, além de agregar custos como: logística, sistemas, mão de obra local, materiais impressos. 

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Criar experiências cientificas que envolvam as temáticas do projeto.

Concurso de curta-metragem sobre eficiência energética que premiará o melhor vídeo.

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Lockdown em alguns municípios; Recesso escolar em julho; Excesso de atividades dos professores e coordenadores; Segundo semestre com grandes demandas; Falta de prioridade em nosso projeto devido ao fluxo de trabalho; Saúde emocional dos professores.

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Lockdown em alguns municípios; Recesso escolar em julho; Excesso de atividades dos professores e coordenadores; Segundo semestre com grandes demandas; Falta de prioridade em nosso projeto devido ao fluxo de trabalho; Saúde emocional dos professores.

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Importante para o planeta e educação. Projeto maravilhoso.

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Importante para o planeta e educação. Projeto maravilhoso.

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- Comunicação com os coordenadores/professores nos envios de links (inscrição e formações, lista de presença, etc)
- Sempre atenção na comunicação interna
- Desenvolvimento do farol para olhar mais amplo sobre os processos desenvolvidos

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Comunicação com coordenadores e professores

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1- A sabedoria e facilidade de alguns formadores tem para apresentar e conduzir o projeto.

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1- A sabedoria e facilidade de alguns formadores tem para apresentar e conduzir o projeto.

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2- A interação dos professores e coordenadores na formação, e depois da formação, nos grupos de whatsApp e facebook.

3- A forma com que foi organizado e estruturado o projeto.

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Acho bem difícil generalizar essa questão, pois cada município tem uma realidade e uma estrutura. Porém, com a nossas constantes trocas, vemos que as pessoas ainda sentem muito medo e que o retorno tem sido bem lento em muitos lugares. A grande maioria sinalizou que pretende trabalhar com o ensino híbrido por hora e não tem perspectiva de retorno presencial 100%

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Acho bem difícil generalizar essa questão, pois cada município tem uma realidade e uma estrutura. Porém, com a nossas constantes trocas, vemos que as pessoas ainda sentem muito medo e que o retorno tem sido bem lento em muitos lugares. A grande maioria sinalizou que pretende trabalhar com o ensino híbrido por hora e não tem perspectiva de retorno presencial 100%

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Tivemos experiências super positivas com as formações online e do processo como um todo, conseguimos atender algumas localidades onde seria de difícil acesso e pessoas que talvez não teriam a disponibilidade de participar presencialmente conseguiram acompanhar as formações a distancia. Foi possível também juntar mais de um município nas formações, que proporcionou ótimas trocas e um melhor engajamento para os municípios pequenos. Desenvolvemos uma metodologia, materiais e fizemos investimentos em sistemas e tecnologias que estão proporcionando retornos muito positivos e um conhecimento que esses professores não teriam presencialmente.

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Tivemos experiências super positivas com as formações online e do processo como um todo, conseguimos atender algumas localidades onde seria de difícil acesso e pessoas que talvez não teriam a disponibilidade de participar presencialmente conseguiram acompanhar as formações a distancia. Foi possível também juntar mais de um município nas formações, que proporcionou ótimas trocas e um melhor engajamento para os municípios pequenos. Desenvolvemos uma metodologia, materiais e fizemos investimentos em sistemas e tecnologias que estão proporcionando retornos muito positivos e um conhecimento que esses professores não teriam presencialmente.

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Arriscado.
Acredito ser irresponsável, colocar em risco a saúde e bem estar de todos os envolvidos, além de desestruturar a proposta que criamos até o momento e todo investimento feito.
Também desarticularia a equipe de formadoras que tem feito um trabalho incrível, por questões de localidade e deslocamento.
Criamos um movimento de confiança e organização nesse período pensando o Projeto CPFL Nas Escolas 2021/2022, mudar a proposta no meio do caminho é arriscado.

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Feira de ciências para as escolas que mais se destacassem no concurso das atividades dos desenhos da #. Viabilizar a escola uma feira que colocasse em prática as atividades propostas no almanaque +  atividades que envolvam eficiência energética.
1. Escolas selecionadas;
2. Valorizar a participação dos professores e alunos;
3. Viabilizar a exposição de suas atividades;
4. Atingir a escola como um todo, pois as atividades ficariam expostas.

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Possibilidade de Lockdown em algumas cidades.
Quantidade de infectados na comunidade escolar/secretaria e ou seus familiares - gerando licenças médicas.
Desanimo dos professores devido a sobrecarga.
Falta de prioridade no andamento do projeto e comunicação com as secretarias (algumas).
Pandemia como um todo e mudança nas modalidades de ensino, gerando desgaste nos professores/coordenadores

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É um projeto que por mais que já tenha tido outras edições oferece o novidade em meio ao cenário de pandemia e as novas formas de trabalho no meio educacional. Além de oferecer todo o escopo de eficiência energética, contribui para o desenvolvimento dos professores     com a tecnologia, convoca para o debate em relação a empatia em meio ao momento atípico em que vivemos e agrega o pensamento do consumo com disciplinas que estão dentro do currículo escolar.

# data[].attributes.body
1 Cuidar sempre da comunicação
2 Ter também o olhar do Professor, em todos os momentos
3 O projeto crescer com o aluno, em novas fases. Inclusive pensar no que poderemos fazer no ensino médio, onde temos cursos técnicos importantes a área.

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Formação e incentivo para secretarias e corpo docente.

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Formação e incentivo para secretarias e corpo docente.

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Comunicação com as secretarias/ escolas após contato e formação.

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1 Reuniões com pessoas engajadas
2 Grupo de desenvolvimento comprometido com resultados
3 Professores desmotivados, se sentindo novamente motivados

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Não sentem-se totalmente seguros.
Os municípios tem enfrentado muitos perrengues com a forçação de barra para esse atendimento direto, o que tem inclusive dificultado a implantação do Projeto em algumas cidades, há muitos relatos da insegurança do professor nesse período e inclusive da desmotivação.

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- Despertar o interesse de Secretarias e Professores para os objetivos do projeto. Visualizar os resultados no pós formação e execução do projeto, por alunos e professores. E ter em mãos uma material tão rico e bem elaborado.

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Acredito que seria bem confuso e estressante. Primeiramente os nossos formadores são de outras localidades no Brasil, teríamos que achar uma equipe com disponibilidade para viagens constantes, dentro do perfil que necessitamos e treina-los do zero. Teríamos que repensar toda a metodologia e os investimentos que fizemos para adequá-los ao modo presencial. Não teríamos a mesma abrangência e disponibilidade de participação das pessoas. Seria necessário estudar toda a logística dessas localidades, muitas delas sem estrutura nenhuma. Além disso, temos a insegurança em relação a questão pandêmica que afetaria diretamente a nossa agenda de atividades, sendo necessário rever processos e formações constantemente. 

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Acredito que seria bem confuso e estressante. Primeiramente os nossos formadores são de outras localidades no Brasil, teríamos que achar uma equipe com disponibilidade para viagens constantes, dentro do perfil que necessitamos e treina-los do zero. Teríamos que repensar toda a metodologia e os investimentos que fizemos para adequá-los ao modo presencial. Não teríamos a mesma abrangência e disponibilidade de participação das pessoas. Seria necessário estudar toda a logística dessas localidades, muitas delas sem estrutura nenhuma. Além disso, temos a insegurança em relação a questão pandêmica que afetaria diretamente a nossa agenda de atividades, sendo necessário rever processos e formações constantemente. 

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Atividades culturais como peças de teatro com a história da HQ, algum kit 'maker', algo que seja mão na massa e eles possam trabalhas as questões levantadas, um jogo de tabuleiro que relacione a temática e HQ que já trabalhamos, um laboratório de experiências itinerante, algo engraçado, que seja possível trabalhar com as crianças tanto presencial quanto a distancia.. premiação como a da nestlé para escolas q desenvolverem projetos relacionados e tiverem o maior engajamento dentro da plataforma, com a premiação relacionada a melhorias da temática trabalhada

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Atividades culturais como peças de teatro com a história da HQ, algum kit 'maker', algo que seja mão na massa e eles possam trabalhas as questões levantadas, um jogo de tabuleiro que relacione a temática e HQ que já trabalhamos, um laboratório de experiências itinerante, algo engraçado, que seja possível trabalhar com as crianças tanto presencial quanto a distancia.. premiação como a da nestlé para escolas q desenvolverem projetos relacionados e tiverem o maior engajamento dentro da plataforma, com a premiação relacionada a melhorias da temática trabalhada

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- Secretaria com incertezas sobre o cenário escolar para os próximos meses, gerando receio de aceite.

- Secretaria enxergar o projeto como baixa prioridade diante dos desafios que ela possui no momento.

- Falta de interesse do professor, que vê projetos educacionais como sobrecarga ao seu trabalho.

- Dificuldade de comunicação com os responsáveis pelas secretarias municipais de educação.

# data[].attributes.headline
É um projeto de grande importância, tanto para quem aplica, quanto para quem recebe. Importante no geral, acho que esse projeto faz com que tenhamos consciência das coisas que usamos.

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É um projeto de grande importância, tanto para quem aplica, quanto para quem recebe. Importante no geral, acho que esse projeto faz com que tenhamos consciência das coisas que usamos.

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1- Estar sempre em melhoria na comunicação.

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1- Estar sempre em melhoria na comunicação.

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2- Controle e organização das listas de presença.
3- Rever a questão do Vale Presente.

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Relação com as secretarias / Comunicação com professores e coordenadores.

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- Relacionamento com as secretarias
- Trabalho em equipe e o reconhecimento dos esforços e/ou suporte para melhorias quando necessário
- Formações em evolução

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Os professores terão inúmeros desafios na retomada, assim como os alunos, receio que exista insegurança de todas as partes.

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O reconhecimento por parte dos professores e coordenadores de que o projeto é muito bom!

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Uma vez que há um investimento em recursos para formações online e um feedback muito positivo vindo dos professores e secretarias a respeito do método utilizado até então, acredito não ser uma boa ideia. Professores e alunos estão voltando ao modo presencial neste momento, existem inúmeros desafios desses profissionais e talvez não seja tão confortável a aplicação das formações presencial.
Temos ótimas facilitadoras que estão espalhadas pelo país, tem total domínio sobre o conteúdo e são muito engajadas com o projeto e online temos a possibilidade de acompanhar a formação e nos certificar da qualidade do nosso trabalho.

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Kits de montagem e jogos trabalhando energia, para as bibliotecas das escolas destaque.
Que a escola destaque produza um livro
infanto juvenil baseado em bom uso da energia e publicarmos.

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Projeto com uma temática super importante e atual, alinhado com BNCC, materiais lindos e simples de serem trabalhados

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- Construção dos processos
- Relacionamento com secretarias
- Apesar de não ser o foco do projeto, premiações mais atrativas podem fazer a diferença no engajamento dos professores.

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- Comunicação entre o projeto e a secretarias;

- Envio de materiais.

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- União da equipe / apoio mútuo
- Projeto com conteúdo relevante
- Formações diferenciadas

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Apesar da vacinação, existe um grande receio para a retomada segura para as atividades presenciais, inclusive em pesquisa , esse também é o posicionamento dos pais.

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Ver a alegria dos alunos ao receberem o material, a disposição dos professores, o envolvimento da equipe meio ao projeto. Toda dedicação da equipe, dos professores, dos coordenadores e também dos alunos. Quando recebemos as imagens, desenhos é gratificante.

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Ver a alegria dos alunos ao receberem o material, a disposição dos professores, o envolvimento da equipe meio ao projeto. Toda dedicação da equipe, dos professores, dos coordenadores e também dos alunos. Quando recebemos as imagens, desenhos é gratificante.

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Penso que o momento ainda é desafiador para todas as cidades envolvidas, acredito que teria um impacto não tão positivo, pelas escolas terem que colocar uma ação extra, presencial no seu plano de ação.

Podemos pensar em formação online e um suporte com consultoria ou uma visita presencial para aqueles que tiverem dúvidas, no decorrer do projeto.  Também é preciso pensar nas trocas de professores e novas escolas que aderem, como seria essa nova formação, custo beneficio.
Acredito que para as cidades que já fizeram o projeto, exista essa expectativa, de volta ao presencial, mas tambem o receio com os cuidados e responsabilidade com os alunos e professores.

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Projeto proporciona uma mudança nos hábitos e traz uma esperança de mudança no futuro do planeta (de todos e por todos)

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- Levantamento dos dados para o envio de materiais;

- Controle das listas de presença e automatização desse processo;

- Comunicação com os coordenadores (envio do link, reforçar informação sobre as formações)

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Contato com coordenadores e professores.

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Contato com coordenadores e professores.

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Alcance das metas através da união dos articuladores;

Inúmeros feedbacks dos professores durante as formações;

A compreensão e acompanhamento da equipe nos processos. Há o acolhimento das sugestões e a disposição em resolver problemas que aparecem pelo percurso.

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Creio que não, nem os pais, nem alunos e nem a equipe da escola, mas é claro que não podemos colocar isso de moto geral, tem gente que sente segurança sim. 

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Creio que não, nem os pais, nem alunos e nem a equipe da escola, mas é claro que não podemos colocar isso de moto geral, tem gente que sente segurança sim. 

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* Uma demanda maior. * Uma equipe maior. * Dinâmicas maiores e diferentes. * Mão de obra. Mas creio que seria uma experiência diferente.

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* Uma demanda maior. * Uma equipe maior. * Dinâmicas maiores e diferentes. * Mão de obra. Mas creio que seria uma experiência diferente.

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Projeto fundamental para que o uso de energia elétrica seja utilizado de maneira que a sociedade possa reduzir os riscos ambientais.

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Apesar de estarmos "aquém" do número de municípios aderentes que projetamos, penso que conseguimos avançar bem considerando o desafiador cenário das incertezas da pandemia que as Secretarias ainda enfrentam.
O engajamento e participação dos educadores em formação tem sido bastante significativo e acredito que com a centralização da experiência em um único ambiente (Moodle) tenderemos a reforçar esse engajamento.

# data[].attributes.body
Melhorar sistematização de fluxos e processos de articulação e logística conforme ajustes são realizados;

Qualificar dados de referência no dashboard externo;

Revisar e qualificar régua de comunicação com públicos após transição para Moodle.

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Processo formativo em duas etapas síncronas e com grupo de facebook em paralelo;

Largo tempo entre articulação, inscrições, formações e envio de materiais;

Número de premiações para educadores, considerando o grande número de municípios e professores participantes;

O planejamento das atividades itinerantes.

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Análises comparativa do comportamento antes e depois do ambiente centralizado de formação;

Análises comparativas da articulação municipal e estadual;

Seguir com engajamento do time. <3

Definição de atividades itinerantes para planejamento de próximos passos;

Pensar em como distribuir materiais do presencial ainda este ano (sugestão Letícia);