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Destacan factores para el proceso de cambio escolar

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Recursos escolares
Autonomía escolar
condiciones laborales
Estabilidad docente

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Evaluación
Planificación
Comunicación

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Objetivos
Metas a alcanzar
Visión compartida y consensuada

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La dirección escolar
Compromiso de los docentes
Disposición de aprender

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información para la adaptación del modelo de mejora de la eficacia escolar

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Factores asociados al personal docente

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Factores de aula

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Factores escolares

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contribuyen al conocimiento de las realidad de la educación en la región y a conocer los factores

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- Lograr el pleno desarrollo de las personalidad humana, definido por las leyes fundamentales.
- Logro de competencias y adquisición de conocimientos

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Colaboración de la comunidad educativa

- papel efectivo en el proceso educativo: PEI, calendario, actividades.
- institucionalizan la participación

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Recursos económicos y condiciones de trabajo

- garantía de los poderes públicos de manera difusa
- en España se limitan el número de alumnos por etapas educativas

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Garantía de la autonomía docente

posibilidad de adecuar el currículo acorde las necesidades del entorno escolar

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Cambios sociales

de acuerdo a las características de cada país: la demografía, fomento de la cultura andina, inclusión y equidad, necesidad de adecuarse a los objetivos.

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Agentes externos de cambio

los medios de comunicación son agentes con mayor influencia en el proceso educativo por ende se entrelaza y comparte el proceso de mejora.

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Evaluación externa y rendición de cuentas

sistema efectivo para el cumplimiento de los objetivos educativos. Esto difiere según la organización e interpretación de cada país.

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Indicadores

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Objetivos educativos

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Recursos para la mejora

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Presión de la mejora

conocer los estímulos de capacidad e incapacidad de la I.E

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Aportaciones del estudio de los factores intermedios de mejora

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Aportaciones del estudio de los factores intermedios de mejora

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MEJORA DE LA EFICACIA ESCOLAREN IBEROAMÉRICA 

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MEJORA DE LA EFICACIA ESCOLAREN IBEROAMÉRICA 