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PDF Szenario

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Analysieren Sie die vorliegenden Situationen genau vor dem Hintergrund Ihres Erziehungsauftrages an der Schule.
Welche Fragen müssen Sie sich stellen und beantworten, um auf solche oder ähnliche Situationen erzieherisch kompetent reagieren zu können?

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Poleska, Hinnemann, Myland, Nicia, Türksch

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Wie stellt man ein gemeinsames Auftreten / gemeinsame Vorgehensweise innerhalb des Lehrerkollegiums sicher?

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Welche disziplinarischen Maßnahmen kann ich anwenden, damit die Regeln eingehalten werden?

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Wie verhindere ich zuspätkommen?

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Ab wann beginnt die Aufsichtspflicht?

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Welche Ansagen kann ich machen, um autoritär zu bleiben?

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Wie sinnvoll ist eine Handybox?

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Wie stelle ich respektvollen Umgang mit allen SuS sicher?

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Wie habe ich mich selber im "Griff" ohne beleidigend zu sein?

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Wie kann ich wirksam als Streitschlichter agieren?

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Welche wirkungsvollen Deeskalationsmöglichkeiten habe ich?

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Wie gehe ich mit Vorwürfen und vermeintlichen Straftaten um?

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Wie mache ich mich von Vorverurteilungen von KuK frei?

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Stunde Mathematik

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Literaturstudium

Kompetenzanalyse

Handlungsprodukt vorstrukturiert

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- Vorwurf der Ausrede, zeigt das Lehrkraft die Lebensbedingungen nicht kennt (Kompetenz 4,5)
- Bewertung der HA mit 6 (siehe Bass Leistungsbewertung)
- Vorwurf der Unzuverlässigkeit (Kompetenz 5, keine Wertschätzung)
- Aufmerksamkeit des Schülerkonfliktes (Kompetenz 6, ist sich des Konfliktes nicht bewußt oder ignoriert ihn)

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Kompetenz 4: Lehrerinnen und Lehrer kennen die sozialen und kulturellen Lebensbedingungen, etwaige Benachteiligungen, Beeinträchtigungen und Barrieren von und für Schülerinnen und Schüler(n) und nehmen im Rahmen der Schule Einfluss auf deren individuelle Entwicklung.
Kompetenz 5: Lehrerinnen und Lehrer vermitteln Werte und Normen, eine Haltung der Wertschätzung und Anerkennung von Diversität und unterstützen selbstbestimmtes Urteilen und Handeln von Schülerinnen und Schülern.
Kompetenz 6: Lehrerinnen und Lehrer finden Lösungsansätze für Schwierigkeiten und Konflikte in Schule und Unterricht.

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Was für eine Lehrerpersönlichkeit möchte ich sein?
Wie möchte ich mit Konflikten innerhalb der Klasse umgehen? Konfliktmanagement nach…
Welche Unterstützungsmaßnahmen gibt es?
Welche Grundlagen gibt es in der Leistungsbewertung? BASS
Was ist der Sinn von Hausaufgaben?
Wie schaffe ich es eine Wertschätzende Lernathmosphäre zu schaffen?
Wie schaffe ich es eine Konfliktfreie Lernathmosphäre zu schaffen.
Wer kann mich bei meiner Erziehungsarbeit unterstützen?
Wie kann ich den Erfolg meines erzieherischen Handelns sichern und sichtbar machen.

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Infokarten mit Handlungsmöglichkeiten und rechtlichen Hinweisen für einzelne Teilabschnitte der dargestellten Situation.

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Darstellung der Situation interpretiert nachgespielt zur Verdeutlichung der Problematik und Hervorhebung der emotionalen Ebene.