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trámites burocráticos que restan tiempo al docente

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trámites burocráticos que restan tiempo al docente

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El acceso y la inclusión frente a la deserción

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Tensiones entre la situación sanitaria y el contexto de la escuela

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Dificultades a la hora del seguimiento de la conducta o compromiso de los alumnos

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EL salario bajo, genera tensiones constante se debe tomar mas horas, se traba mal y eso termina involucrando al aula.

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Mirar la escuela y retomar los campos del saber desde un presente actual.

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Una de las más comunes es la falta de relación con la vida. Otra, que leí una vez en apuntes de una cátedra es la "fragmentación" del sistema

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La unidades pedagógicas que surgen post pandemia

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Propongo que se trabajae con mayor profundidad en la edcuacion no formal para que que se pueda ampliar la igualdad, equidad y diversidad en el proceso enseñanza-aprendizaje.

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Propongo que se trabajae con mayor profundidad en la edcuacion no formal para que que se pueda ampliar la igualdad, equidad y diversidad en el proceso enseñanza-aprendizaje.

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La falta de responsabilidad y compromiso de los alumnos en las escuelas. C. Valeria Bril

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La falta de responsabilidad y compromiso de los alumnos en las escuelas. C. Valeria Bril

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El desafío mayor es ponerse objetivos propios claros que no nos afecten tanto para realizar nuestra tarea.

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El desafío mayor es ponerse objetivos propios claros que no nos afecten tanto para realizar nuestra tarea.

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En muchos aportes veo el interés y preocupación por la formación constante, como profesionales y trabajadores por vocación.

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Engorro administrativo. Crítica por parte de los docentes por labores de registro, presentaciones de propuestas, etc. Y de los padres por trámites extraordinarios.

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Engorro administrativo. Crítica por parte de los docentes por labores de registro, presentaciones de propuestas, etc. Y de los padres por trámites extraordinarios.

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"Falta de incorporación de los procesos de trabajo como forma de aprendizaje" 

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"Falta de incorporación de los procesos de trabajo como forma de aprendizaje" 

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La tension que yo puedo detectar es que se hace incapie sobretodo en la educacion formal, y se deja de lado la educacón no formal, que es un camino muy interesante para adquirir saberes y conocimientos.

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La tension que yo puedo detectar es que se hace incapie sobretodo en la educacion formal, y se deja de lado la educacón no formal, que es un camino muy interesante para adquirir saberes y conocimientos.

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Las tensiones son las que se trasladan de la sociedad en su conjunto, pero a ello, se suman hacia adentro, las tensiones propias con la estructura a la que pertenecemos y el gremio que supuestamente nos representa

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Las tensiones son las que se trasladan de la sociedad en su conjunto, pero a ello, se suman hacia adentro, las tensiones propias con la estructura a la que pertenecemos y el gremio que supuestamente nos representa

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El docente adoctrina a los estudiantes según su pensamiento político. En los últimos años, los medios de comunicación poniendo bajo la lupa a la escuela y al trabajo docente a partir de ciertos acontecimientos (caso Maldonado,   como ejemplo paradigmático).

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El docente adoctrina a los estudiantes según su pensamiento político. En los últimos años, los medios de comunicación poniendo bajo la lupa a la escuela y al trabajo docente a partir de ciertos acontecimientos (caso Maldonado,   como ejemplo paradigmático).

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Desorganización escolar, currículos no actualizadas

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Mejores herramientas teóricas y adecuadas estrategias pedagógicas para los docentes en las aulas.

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Repensar modalidades de enseñanza aprendizaje y evaluación

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Sigo insistiendo con lo msimo, es decir con lo que escribi en la seccion"Criticas frecuentes". Es decir, insisto que debe exisitir mayor igualdad, equidad y diversidad en la educacion formal.

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Sigo insistiendo con lo msimo, es decir con lo que escribi en la seccion"Criticas frecuentes". Es decir, insisto que debe exisitir mayor igualdad, equidad y diversidad en la educacion formal.

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Veo menos críticas hacia la estructura del sistema en sí misma, o el reconocimiento de la falta de preparación. Aunque, si estamos aquí, es porque ya asumimos ese desafío activamente.

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Veo menos críticas hacia la estructura del sistema en sí misma, o el reconocimiento de la falta de preparación. Aunque, si estamos aquí, es porque ya asumimos ese desafío activamente.

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* los contenidos y aprendizajes.
* por que del abandono escolar
* los salarios docentes
* el presupuesto economico destinado a las escuelas
* las cargas horarias
gabriel pastrana

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Desde mi perspectiva se critica en terminos generales la falta accesibilidad a la educacion formal. Esto puedo ocurrir por la falta de infraestructrua, de profesionales idoneos, de proceso cognitivos-neurologicos de los estudianets que no les permite su  correcto desempeño academico, la falta de inclusion e integración, etc. 

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Desde mi perspectiva se critica en terminos generales la falta accesibilidad a la educacion formal. Esto puedo ocurrir por la falta de infraestructrua, de profesionales idoneos, de proceso cognitivos-neurologicos de los estudianets que no les permite su  correcto desempeño academico, la falta de inclusion e integración, etc. 

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destacar aquí tambien no hay una critica o un debate social en cuanto  al salario docente

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destacar aquí tambien no hay una critica o un debate social en cuanto  al salario docente

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poder enseñar, cuando la demanda de cada uno de nuestros estudiantes esta atravesados por emociones o contextos que los limitan, y nosotros que tambien somo sujetos que tenemos situaciones de vulneracion.

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Lo que veo y pido disculpas previamente a mi lenguaje llano, no son críticas sino quejas. Quejas respecto a una realidad social que hoy nos atraviesa, que quizá ya venga desde hace tiempo pero que la pandemia definitivamente profundizó: la cantidad de alumnos, los problemas de conducta, las tareas de "cuidado" que no son tales. Me da mucha pena leer todo esto.

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Lo que veo y pido disculpas previamente a mi lenguaje llano, no son críticas sino quejas. Quejas respecto a una realidad social que hoy nos atraviesa, que quizá ya venga desde hace tiempo pero que la pandemia definitivamente profundizó: la cantidad de alumnos, los problemas de conducta, las tareas de "cuidado" que no son tales. Me da mucha pena leer todo esto.

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El desgranamiento escolar acrecentado por la pandemia.

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El desgranamiento escolar acrecentado por la pandemia.

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Regimen de sanciones anticuado y arbitrario.

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Claudia Cabrera. El cansancio generalizado y la apatía de los alumnos, es un tema que se habla poco pero se visualiza mucho y se siente, la pandemia dejó algunas consecuencia como esta

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Claudia Cabrera. El cansancio generalizado y la apatía de los alumnos, es un tema que se habla poco pero se visualiza mucho y se siente, la pandemia dejó algunas consecuencia como esta

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El docente como agente del estado, también cumple funciones administrativas.

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El docente como agente del estado, también cumple funciones administrativas.

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Contenidos atomizados de las diferentes materias, que raramente encuentran puntos de contacto o articulación

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Contenidos atomizados de las diferentes materias, que raramente encuentran puntos de contacto o articulación

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Menos frecuentemente aparece la discusión por el que, el cómo y el por qué  se enseña los contenidos.

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Menos frecuentemente aparece la discusión por el que, el cómo y el por qué  se enseña los contenidos.

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¿que hay detras de las escuelas?
primero los gobiernos actuan y ejercen sobre la educacion como un gasto y no como un bien. el "gasto educativo" solo se focaliza en los sueldos docentes y alguna que otra construccion de nuevas escuelas como asi tambien de dotaciones tecnologicas. creo que la escuela va mas alla de lo economico.
segundo: las familias y la guarderia de chicos --> la escuela. gabriel pastrana

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Planificar adecuando los contenidos a la realidad presente de cada barrio o comunidad donde la escuela está. Nuestras planificaciones, de todos los espacios curriculares, debería ser focalizando lo que los sujetos necesitan, en su lugar, en su presente, para abordar el futuro

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Planificar adecuando los contenidos a la realidad presente de cada barrio o comunidad donde la escuela está. Nuestras planificaciones, de todos los espacios curriculares, debería ser focalizando lo que los sujetos necesitan, en su lugar, en su presente, para abordar el futuro

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Súper población de estudiantes en las aulas, ya que en mi caso particular son pocos los alumnos por curso

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Súper población de estudiantes en las aulas, ya que en mi caso particular son pocos los alumnos por curso

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Resultados cuantitativos de aprobación vs nivel de la educación.

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Reflejan los comentarios el gran desafio de estar a la altura de los tiempos modernos, poder ser el docente un guía en el proceso educativo y la escuela un lugar al que se quiera asistir y no al que se deba asistir

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Reflejan los comentarios el gran desafio de estar a la altura de los tiempos modernos, poder ser el docente un guía en el proceso educativo y la escuela un lugar al que se quiera asistir y no al que se deba asistir

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Estudiantes sin apoyo de la familia, el docente no sólo imparte conocimientos sino también acompaña ante la escasa participación de los padres.

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Estudiantes sin apoyo de la familia, el docente no sólo imparte conocimientos sino también acompaña ante la escasa participación de los padres.

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creo que la mas fuerte es que como trabajar en condiciones que no son las optimas

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Por la falta de acompañamiento adecuado de las autoridades de los establecimientos educativos a los docentes.

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Cuestionamiento sistemático respecto al sentido de los contenidos enseñados para los estudiantes: "¿profe, y esto para qué me sirve?"

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Cuestionamiento sistemático respecto al sentido de los contenidos enseñados para los estudiantes: "¿profe, y esto para qué me sirve?"

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Emiliano Cárdenas

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Puede ocurrir como la falta de elementos de higiene y sanitización. Poca preocupación de parte de los padres respecto a los contenidos.

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Puede ocurrir como la falta de elementos de higiene y sanitización. Poca preocupación de parte de los padres respecto a los contenidos.

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La atención a la diversidad en grupos numerosos.

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La atención a la diversidad en grupos numerosos.

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Las familias no critican los contenidos y aprendizajes de los sujetos pedagógicos. Critican mas bien el cierre  apertura de las clases

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Las familias no critican los contenidos y aprendizajes de los sujetos pedagógicos. Critican mas bien el cierre  apertura de las clases

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Algunas de las tensiones aparecen en el cuerpo docente y la pedagogía versus las ideas del rol que debe cumplir la escuela en los tiempos actuales. Asi  tambian las tensiones en los docentes en ser personal administrativo e informático

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Algunas de las tensiones aparecen en el cuerpo docente y la pedagogía versus las ideas del rol que debe cumplir la escuela en los tiempos actuales. Asi  tambian las tensiones en los docentes en ser personal administrativo e informático

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la demanda del ministerio, padres que reclaman las calificaciones, sentimiento de soledad

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Siendo el sujeto (alumno) una parte o elemento necesario de la sociedad es necesario educarlo de tal manera que en la práctica resulte útil para la misma y contribuya a su desarrollo.

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la construccion de escuela, es decir, cuando se habilita las voces de todos y todas, deja de lado las voces de los destinatarios. la escuela deberia ser un buen lugar para estar, sin embargo los estudiantes no lo ven asi. el desfasaje cultural de los docentes, los problemas edilicios y tecnologicos y la falta de espacios de conocimientos desmotivan y hacen que los estudiantes no se comprometan. gabriel pastrana

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Directivos y docentes. Docente y alumnos. Directivos y padres.

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Directivos y docentes. Docente y alumnos. Directivos y padres.

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Estado, Nacional, Provincial, Municipal, un tanto a la deriva sin apoyar a los docentes durante la pandemia

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Estado, Nacional, Provincial, Municipal, un tanto a la deriva sin apoyar a los docentes durante la pandemia

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Capacitación y actualización de los contenidos de los docentes en materias tecnológicas y posibilidad de incorporar mas frecuente las TICs

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Capacitación y actualización de los contenidos de los docentes en materias tecnológicas y posibilidad de incorporar mas frecuente las TICs

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Cómo dotar de sentido, valor y cómo organizar los contenidos que ahora son en sí mismos de fácil acceso a través de internet.

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Cómo dotar de sentido, valor y cómo organizar los contenidos que ahora son en sí mismos de fácil acceso a través de internet.

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Emiliano Cárdenas

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Además de enseñar se nos pide hoy asistir, estimular, contener e interesar. Sentimientos de que nos sentimos desbordados.

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La falta de actualización de los saberes escolares.

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"La soledad del docente frente a la complejidad en el aula. Falta de acompañamiento de otros actores educativos"

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Claudia Cabrera. Actualmente la mayor tensión está relacionada con los constantes cambios que el Ministerio va generando sin una planificación evidente

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Claudia Cabrera. Actualmente la mayor tensión está relacionada con los constantes cambios que el Ministerio va generando sin una planificación evidente

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Una de las críticas más frecuentes encontramos el eje de la “escuela demanda”, como la escuela se ha movilizado hacia un entorno asistencialista. En el cual el docente se hace eje en abordar las cuestiones sociales que atraviesan a les estudiantes, sin estar preparados estrictamente para esa tarea.

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Una de las críticas más frecuentes encontramos el eje de la “escuela demanda”, como la escuela se ha movilizado hacia un entorno asistencialista. En el cual el docente se hace eje en abordar las cuestiones sociales que atraviesan a les estudiantes, sin estar preparados estrictamente para esa tarea.

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Dejar de encerrarnos en las aulas. La escuela y todos los actores deberían salir a la comunidad, no esperar que la comunidad entre.

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Dejar de encerrarnos en las aulas. La escuela y todos los actores deberían salir a la comunidad, no esperar que la comunidad entre.

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los mas frecuentes son las criticas a las mejoras edilicias y tecnologicas. edilicias, porque vemos distintas complejidades estructurales en baños, paredes, mobiliario entre tantas otras y tecnologicas ya que la escuela no se actualiza y no se dota de las nuevas tecnologias en las que estan insmersos los estudiantes. gabriel pastrana

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Ademas de enseñar, debemos capacitarnos, atender las familias, estar atentos a las realidades sociales y económicas de los sujetos pedagógicos, y cuando pedimos aumento de salarios, no nos responden

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Ademas de enseñar, debemos capacitarnos, atender las familias, estar atentos a las realidades sociales y económicas de los sujetos pedagógicos, y cuando pedimos aumento de salarios, no nos responden

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Una critica frecuente es la falta de conectividad a Internet y recursos tecnológicos para las practicas de materias actualizadas.

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Una critica frecuente es la falta de conectividad a Internet y recursos tecnológicos para las practicas de materias actualizadas.

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 Claudia Cabrera. Actualizar los contenidos a las necesidades de los estudiantes

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 Claudia Cabrera. Actualizar los contenidos a las necesidades de los estudiantes

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La equidad para lograr una igualdad de oportunidades

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La equidad para lograr una igualdad de oportunidades

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Claudia Cabrera. Una crítica muy frecuento es la poca disponibilidad de recursos tecnológicos que los colegios disponen y en especial la conexión inestable a Internet

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Claudia Cabrera. Una crítica muy frecuento es la poca disponibilidad de recursos tecnológicos que los colegios disponen y en especial la conexión inestable a Internet

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"La escuela se ha dejado invadir por problemas sociales". "La calidad de la enseñanza escolar no es óptima." "La escuela refleja la crisis de valores que hay en la sociedad".

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"La escuela se ha dejado invadir por problemas sociales". "La calidad de la enseñanza escolar no es óptima." "La escuela refleja la crisis de valores que hay en la sociedad".