# data[].attributes.headline
Escreva um texto abordando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e por que eles se articulam ao campo das artes.

# data[].attributes.subject
Escreva um texto abordando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e por que eles se articulam ao campo das artes.

# data[].attributes.body
Minha escolha para realizar o trabalho foi Crianças bem pequenas (1 anos e 7 meses a 3 anos e 11 meses) pois acredito que nesta idade eles já reconhecem alguns atos e estão sempre descobrindo novas experiências, nesse momento eles são bem curiosos e trazer novidades e métodos diversificados faz com que a criança sinta que esta em desenvolvimento, onde a imaginação e os meios de aprendizado são bem satisfatórios.
Os campos de experiência que eu escolhi foram CAMPO DE EXPERIÊNCIAS CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS e também CAMPO DE EXPERIÊNCIAS TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS, as crianças desde o principio estão interligadas com a arte de alguma maneira, seja ela em algum desenho infantil ou em algum momento em uma simples brincadeira; Nesta idade, a curiosidade infantil esta bem aguçada e sempre o novo é algo abundante, as cores e formas que as vezes estão inseridas na vida cotidiana da criança em um livro de colorir fazendo com que ele diferencie as cores, tons, formas e desenhos. O contato da criança com a arte é fundamental para seu conhecimento no agora e no futuro, o brincar, as cores e suas diversas formas de se trabalhar este tipo de atividade nos mostra o quanto o olhar artístico na infância é importante, fazendo com que a criança redescubra novas maneiras de aprendizado inseridas em brincadeiras, sons, pinturas e diversas formas artísticas.
Corpo, gestos e movimentos
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Traços, sons, cores e formas
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

# data[].attributes.headline
A seguir, faça um texto contextualizando os conhecimentos em arte direcionados aos anos iniciais do ensino fundamental. O que aparece como relevante a ser aprendido nas diferentes unidades temáticas? Quais objetos de conhecimento e habilidades? Por quê?

# data[].attributes.subject
A seguir, faça um texto contextualizando os conhecimentos em arte direcionados aos anos iniciais do ensino fundamental. O que aparece como relevante a ser aprendido nas diferentes unidades temáticas? Quais objetos de conhecimento e habilidades? Por quê?

# data[].attributes.body
Percebo que no ensino fundamental a falta da inovação, de novos projetos e do diferencial no cotidiano das crianças é de suma importância e pela falta destes elementos muitas das vezes as crianças não descobrem o novo e não se autodescobrem, seus gostos, jeitos e experiências. Todas estas unidades poderiam ser trabalhadas de diversas formas nas escolas, todas são muito importantes pra o aprendizado da criança, o componente curricular Arte não é somente desenhar e deixar passar o tempo, é muito mais que isso, é direcionar a criança para o mundo da criatividade, da imaginação, de uma experiência boa e nova em grupo.
Acredito que nas unidades escolares falta muito o avanço no trabalho no currículo Artes, poderia ser bem mas englobado a dança, a musica e o teatro os quais eu nunca vi ser trabalhado em aula, a dança junto com o teatro explora muito o autoconhecimento, sentidos e sensações, essas que talvez a criança se expressando poderia ser tratados alguns anseios ou problemas internos, provavelmente iria ser de uma ajuda até para outros componentes curriculares. A criança entender que naquele momento irá se expressar e sair mesmo cotidiano, mudando a maneira de pensar e criando novos meios de aprendizado, sem ser de modo tradicional.

Colocarei aqui abaixo algumas habilidades das quais poderiam ser bem mais trabalhadas:

Dança
(EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
(EF15AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

Teatro
(EF15AR20) Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais.
(EF15AR21) Exercitar a imitação e o faz de conta, resinificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
(EF15AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, discutindo estereótipos.

# data[].attributes.body
Observando meu cotidiano, registrei a foto do meu doguinho, que estamos sempre juntos e grudados.

# data[].attributes.body
Como não tenho contato com criança mas queria gravar um vídeo, acabei gravando um da minha própria sombra.

# data[].attributes.body
Realizei um desenho de observação.