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1.1 Aulas ao ar livre uma manhã ou tarde de um dia da semana

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1.1 Aulas ao ar livre uma manhã ou tarde de um dia da semana

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Fazer aulas no recreio - uma vez por semana cada disciplina - podemos aprender a observar, experimentar e com o contacto com a natureza - faz-nos sentir melhor, com mais espaço.
Fazer passeios fora da escola

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3 - Repensar os vários espaços exteriores na escola com zonas abrigadas da chuva, zonas de leitura, de pintura, etc
Assegurar que todos os espaços da escola têm as condições necessárias e em boas condições para todos./(Necessário diagnóstico)

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3.2Criar bolhas de aula ao ar livre com condições (cadeiras, mesas, almofadas, etc) para permitir que os alunos se sintam confortáveis. 

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3.2Criar bolhas de aula ao ar livre com condições (cadeiras, mesas, almofadas, etc) para permitir que os alunos se sintam confortáveis. 

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Reunir em Assembleia de turma e depois escolher 2 alunos de cada sala e de cada ano para representarem a turma em Assembleia de Escola

Reuniões mensais de turma e consequentemente uma reunião dos representantes de turma de forma a reunir e dar voz a todas as ideias e planos, dando lugar  à heterogeneidade e à liberdade de expressão, adequados ás diferentes faixas etárias.
Criação de fóruns para os alunos discutirem assuntos prioritários (quinzenalmente ou mensalmente, poderiam ser lançados esses assuntos).

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2.2 Ter mais aulas ao livre, ficamos mais atentos nas aulas, torna a aula mais dinâmica e interessante, não é tão cansativo. Pode ser em todas as disciplinas e algumas aulas serem fora da escola e relacionarem-se com o tema da disciplina 

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2.2 Ter mais aulas ao livre, ficamos mais atentos nas aulas, torna a aula mais dinâmica e interessante, não é tão cansativo. Pode ser em todas as disciplinas e algumas aulas serem fora da escola e relacionarem-se com o tema da disciplina 

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2.4 A Psicóloga da Escola ir frequentemente às turmas falar sobre as emoções e dar informações sobre os momentos/sessões em que ela está disponível para receber alunos 

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2.4 A Psicóloga da Escola ir frequentemente às turmas falar sobre as emoções e dar informações sobre os momentos/sessões em que ela está disponível para receber alunos 

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2.3 Ter mais bancos e mesas de pic-nic, zonas de estar, podermos usar os campos de jogos, A escola ser pintada com cores mais alegres, é muito cinzenta (escola sede)

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2.3 Ter mais bancos e mesas de pic-nic, zonas de estar, podermos usar os campos de jogos, A escola ser pintada com cores mais alegres, é muito cinzenta (escola sede)

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2.1 Um grupo de crianças e jovens que recolhe opiniões e ideias sobre temas que são importantes para os alunos e sobre como melhorar a escola (ex. através de inquéritos, falar com assembleia de delegados, etc.), e discute de 3 em 3 meses com a direção. A direção também pede opinião ao grupo antes de implementar medidas na escola para as poder ajustar às necessidades dos alunos (pode ter um email)

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2.1 Um grupo de crianças e jovens que recolhe opiniões e ideias sobre temas que são importantes para os alunos e sobre como melhorar a escola (ex. através de inquéritos, falar com assembleia de delegados, etc.), e discute de 3 em 3 meses com a direção. A direção também pede opinião ao grupo antes de implementar medidas na escola para as poder ajustar às necessidades dos alunos (pode ter um email)

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1.4 Escolher um representante por ano de escolaridade

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1.4 Escolher um representante por ano de escolaridade

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Cada representante recolhe as propostas ou ideias das diferentes turmas do seu ano. Estas propostas seriam dadas numa reunião no final das aulas (presencial ou online), 1 vez por mês. O grupo consultivo reúne-se também 1 vez por mês.

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1.3 Psicólogo ir uma vez por mês a cada escola para falar com os alunos que precisam

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1.3 Psicólogo ir uma vez por mês a cada escola para falar com os alunos que precisam

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Aulas de meditação, caixa para deixarmos como nos sentimos por escrito

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Para relaxar, jogar jogos, ler um livro, desenhar, levar um jogo.
Um sítio específico para jogar à bola

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Sugestões de Ações de melhoria do Grupo 3:

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Sugestões de Ações de melhoria do Grupo 3:

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Sugestões de Ações de melhoria do Grupo 2:

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Sugestões de Ações de melhoria do Grupo 2:

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Sugestões de Ações de melhoria do Grupo 1:

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Sugestões de Ações de melhoria do Grupo 1:

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4 - Aumentar as horas disponíveis para atendimento a alunos por psicólogos escolares. Deve haver continuidade do trabalho entre anos letivos, mantendo os psicólogos afetos a cada escola.