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con el modelo de secundaria activa ya que es una propuesta pedagógica que privilegia el aprendizaje mediante el saber hacer y el aprender aprender.

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Nos permite pensar mas en el estudiante ser mas didácticos y mejorar los recursos pedagógicos este modelo lo que busca es fortalecer las necesidades educativas.

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Lo que me llamó la atención de los modelos educativos flexibles es que me permite darle la oportunidad a cada estudiante en su proceso de aprendizaje teniendo en cuenta el contexto.

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como orientadora escolar y teniendo en cuenta que esto me da acceso a todos los estudiantes de mi institución, debo identificarme con todos los modelos, debido a que tenemos docentes y estudiantes aplicandol cada uno de ellos en espacios diferentes.

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se debe destacar como riqueza o ventaja el hecho de que este nueva implementación esta ubicada en el aquí y ahora, es decir en cada época los estudiantes tienen una dinámica de aprendizaje diferente, es por ello que constantemente la educación debe hacer actualizaciones y a partir de ello poder brindar una educación plena, eficaz y satisfactoria, no solo para los estudiantes, si no tambien para los docentes y la comunidad como tal.

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teniendo en cuenta la diversidad de culturas o la interculturalidad, esto puede permitirnos entenderlas asi mismo conocer las condiciones de vulnerabilidad y tener presente a los estudiantes que presentan dificultades para incluirse en la educacion tradicional.

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Como docente me identifico con el modelo FLEXIBLE, ya que es el modelo que permite llegarle a toda la población en condiciones de vulnerabilidad y que carecen de un apoyo educativo para la formación personal y profesional

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Considero que la verdadera riqueza radica en que se tiene en cuenta la plurietnicidad del contexto social y poblacional Colombiano, ya que estamos en un país con diversidad regional y por ende la contextualización en la enseñanza-aprendizaje depende del tipo de etnia o cultura regional a la que vaya dirigida la formación.

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En la propuesta  de modelos flexibles me llamo la atención las posibilidades que brindan en el aprendizaje contextual donde cada estudiante según su etnia o cultura puede dar ideas y participar en la enseñanza-aprendizaje como eje principal u no como un  simple obedecedor a los dictámenes del docente, en este medio de educacion flexible se busca que todas las personas tengan la oportunidad de aportar a su aprendizaje desde diferentes miradas y entornos socioculturales.

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Con los modelos:
• Retos para gigantes: Brinda flexibilidad en la enseñanza aprendizaje en toda la primaria, desarrollando las actividades en casa
o donde se encuentre el estudiante, se ajusta a las necesidades del
estudiante, creándole hábitos de estudio, rutina de trabajo escolar,
habilidades, destrezas y responde a sus condiciones especiales de
salud, motivación, est5ado de ánimo y afectividad.
• Escuela nueva: En este el estudiante es el protagonista del proceso
de enseñanza-aprendizaje, se centra en la espontaneidad de los
niños y niñas fortaleciendo sus actividades, su libertad y autonomía.
Crea vínculos entre docentes, estudiantes, padres de familia y la
comunidad en general, además estimula la investigación, el aprender,
el aprender a hacer, aprender a comunicarse y aprender a convivir
con los demás.
• Modelo educativo flexible-caso España, educación inclusivaiguales en la diversidad: La prioridad en este modelo es desarrollar
capacidades críticas y valores que permitan aceptar las diferencias
como diversidad, comprende y define la inclusión educativa para
llevarlo a la práctica, además promueve, sostiene y evalúa proceso
de innovación y mejora en los centros con una orientación inclusiva.
• Caminar en secundaria: En este modelo la educación ser basa en
el contexto y en proyectos pedagógicos productivos (ppp),
encaminando a los jóvenes a tener sentido de pertinencia y utilidad
en los conocimientos adquiridos en la escuela, proyecta a la creación
de alternativas de vida digna y desarrollo integral para los
adolescentes, sin necesidad que abandonen su terruño.
Ajusta las metodologías para apoyar su aprendizaje a las
características de su cotidianidad.

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La riqueza que ofrecen los modelos educativos son la atención educativa de
la población joven y adulta, busca cerrar brechas sociales, trabajando la
equidad la inclusión con las poblaciones mas vulnerables, brinda información
contextualizada a las particularidades y expectativas de cada uno de los
grupos de trabajo, garantizando el derecho fundamental de la educación a la
población diversa.
Permite a los estudiantes ser el centro de su aprendizaje en principios
epistemológicos, psicológicos, pedagógicos y metodológico de la educación
moderna, la pedagogía activa y las nuevas tendencias de la educación con
sentido y para la vida.

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Lo que me llamó la atención de esta propuesta es que le brinda acceso a la
educación de toda la comunidad, la búsqueda de permanencia en el sistema
educativo, la inclusión, la diversidad, la flexibilidad y la adaptación a las
necesidades de cada estudiante. Así mismo la búsqueda de estrategia para
ampliar la cobertura, mejorar la calidad, la pertinencia y la equidad, además
el ajuste a las necesidade4s de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, el
cierre de brechas sociales a la población más vulnerable, se centra en el
contexto donde el estudiante es el protagonista de su aprendizaje, releva sus
expectativas, sociales, étnicas, geográficas y culturales.

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Como modelos  educativos  flexibles para enriquecer mi proceso de enseñanza aprendizaje trabajaría:

·         RETOS PARA GIGANTES, porque tiene mucha construcción personal  e involucra a la familia de manera directa, en el acompañamiento.

·         ESCUELA  NUEVA: Porque el niño es el centro del proceso  y el manejo de varios grados en uno solo en manos de un docente.

·         POSTPRIMARIA: Porque favorece  y se ajusta mucho a  la realidad del sector rural por todas sus limitaciones, permite  avanzar a los niños y jóvenes.

·         TELESECUNDARIA: Es muy oportuno trabajarlo en esta época de pandemia  y no parar el proceso de formación debido al aislamiento que hay que tener.

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Para  de   mi la riqueza que ofrecen los modelos flexibles en la realidad del contexto es su implementación completa, ya que ellos motivan y promueven la educación Inclusiva como necesidad en el contexto actual.

Y si puedo nombra otra riqueza es que el aprendizaje se adapta al niño y no  viceversa.

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De los modelos educativos flexibles, me llamo la atención como educador;

La consolidación estructural, como estrategia de política sectorial,  capaz  de responder a la  necesidad  educativa y social, de una población  estudiantil en situación de:

·         Desplazamiento

·         Por fuera del sistema

·         En extra edad

·         De vulnerabilidad

·         Pobreza y pobreza extrema.

Pero sobre todo  me llamo la atención también, el procurar:

·         Permanencia  en el sistema

·         Educación inclusiva

·         Aprendizaje se adapta al niño

·         Ampliación de cobertura

·         Mejoramiento de la calidad

·         Cerrar brechas sociales

·         Mejorar la pertinencia, equidad en el servicio

·         Un trabajo formal e informal

·         Alternativas escolarizadas y semi escolarizadas, que se ajustan a la necesidad del niño, adolescentes y jóvenes en términos de tiempo y ubicación. Es decir estos modelos recogen necesidades y dificultades, ideales etc.

Esto me llamo  profundamente la  atención del  proceso   flexible.
De los modelos educativos flexibles, me llamo la atención como educador;

La consolidación estructural, como estrategia de política sectorial,  capaz  de responder a la  necesidad  educativa y social, de una población  estudiantil en situación de:

·         Desplazamiento

·         Por fuera del sistema

·         En extra edad

·         De vulnerabilidad

·         Pobreza y pobreza extrema.

Pero sobre todo  me llamo la atención también, el procurar:

·         Permanencia  en el sistema

·         Educación inclusiva

·         Aprendizaje se adapta al niño

·         Ampliación de cobertura

·         Mejoramiento de la calidad

·         Cerrar brechas sociales

·         Mejorar la pertinencia, equidad en el servicio

·         Un trabajo formal e informal

·         Alternativas escolarizadas y semi escolarizadas, que se ajustan a la necesidad del niño, adolescentes y jóvenes en términos de tiempo y ubicación. Es decir estos modelos recogen necesidades y dificultades, ideales etc.

Esto me llamo  profundamente la  atención del  proceso   flexible.

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Teniendo en cuenta el material que pude revisar (Leer), el modelo que puede enriquecer mis procesos de enseñanza – aprendizaje en educación a distancia o híbrida, es el Modelo Secundaria Activa; porque es un Modelo que está encaminado a estudiantes de la básica secundaria en los grados de sexto (6°) a noveno (9°) de las zonas rurales y urbanas, donde lo esencial está en que los jóvenes demuestren ser competentes en saber hacer y aprender a aprender. Además, es un Modelo que para el desarrollo sus actividades cuentan con áreas fundamentales y obligatorias como: Matemáticas, Lengua Castellana, Educación Física entre otras.

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Considero que la riqueza que ofrecen los Modelos Educativos Flexibles para realidad de mi contexto actual en los procesos de enseñanza- aprendizaje, es que son Modelos aterrizados para la época actual que está viviendo nuestro País con la situación del COVID 19, donde muchos jóvenes por ciertas razones desertaron y desertaran, y después que pase toda esta realidad Mundial, Nacional y Regional respecto al Virus vendrán muchos de estos Modelos Educativos Flexibles a brindar oportunidades de estudio a zonas rurales y urbanas de nuestro País. Además, considero que estos Modelos de Educación Flexible, son alternativas de mucha importancia que van a servir, para que los jóvenes que no pudieron seguir sus estudios lo realicen y desarrollen sus competencias.

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Como educador, de la propuesta Modelos Educativos Flexibles, me llamó la atención, que son Modelos Educativos eficaces expandidos por todo nuestro país Colombia, como estrategias capaces de responder a las necesidades educativas y sociales de ciertos grupos o población estudiantil, que por algunas razones o situaciones están en la vulnerabilidad, el cual estos Modelos Educativos se acomodan a sus realidades. Modelos Educativos que brindan información contextualizada a las particularidades y expectativas de cada uno de los grupos o población estudiantil, permitiendo que el aprendizaje se adapte al estudiante o educando y no a la inversa.

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Gracias por sus respuestas, en conclusión, creo que atina a que los Modelos Educativos Flexibles, permiten la inclusión en los proyectos educativas, generando la posibilidad de cerrar brechas en las comunidades en todos los aspectos.

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Despues de leer cada uno de los modelos educativos flexibles creo que con el que puedo fortalecer y enriquecer mi proceso de nseñanza aprendizaje es con el MODELO SECUNDARIA ACTIVA. Debido a que es un modelo que esta dirigido a estudiantes de basica secundaria (6° a 9°) en zonas rurales y urbanas marginales y que privilegia el saber hacer y el aprender a prender.
teniendo en cuenta el contexto en el cual vivo,  creo que es importante que lo que se le enseñe a los estudiantes les sirva para aprender a desarrollar un arte y de esta manera puedan desarrollar su intelecto y poner en practica lo aprendido, porque creo que no se trata de impartir conocimientos solamente, sino saber que hacer con el conocimiento, para que me sirve , que puedo hacer con el.

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Desde  mi perspectiva considero que en estos tiempos tan dificiles que estamos viviendo,  todas las estrategias pedagógicas, metodológicas y psicológicas que se imparten desde el MEN y otros sectores en el marco de la educacion, son un gran apoyo y más  para el contexto social en el cual trabajo.
Estos modelos flexibles nos permiten a los educadores lograr vincular  a la comunidad educativa en general en el proceso de desarrollo y  adquisicion de las  competencias educativas, permitiendo mejores resultados en cada uno de los niveles educativos.

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Haciendo énfasis a la pregunta número uno  como educadora  me parece una propuesta pedagogica valiosa y enriquecedora, ya que se caracteriza por lograr la mayor cobertura educativa  para toda una poblacion.  Los modelos pedagógicos flexibles brindan esa oportunidad a aquellas personas que por alguna razon no han podido o no han logrado acceder al
sistema educativo .

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Profesora Luz Yaciris, muy pertinentes sus respuestas y enmarcadas en el contexto territorial de sus estudiantes. Recuerde que los modelos educativos flexibles los podemos adoptar, pero también los podemos adaptar a nuestras necesidades y a las necesidades de nuestros estudiantes. Gracias por sus respuestas.

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Entre los modelos de educación flexible me pareció muy interesante el de aceleración del aprendizaje, ya que le ofrece al estudiante la oportunidad de avanzar en su aprendizaje y esto puede ser una forma de garantizar la permanencia del mismo.

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Teniendo en cuenta del contexto en el que estoy y la situación que atraviesa educación por la pandemia, el modelo flexible juega un papel importante, ya que nos permite adaptar las actividades según la necesidad de los alumnos debido a que no todos viven en el casco urbano y por ende no todos tienen conexión a internet, toca entonces utilizar estrategias que permitan la continuidad del proceso educativo para que estos no se vean perjudicados.

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Dando respuesta a la pregunta uno
Después de leído el documento, y dando respuesta a la pregunta, me parece muy importante el hecho de que en las propuestas de educación flexible se busca beneficiar a la comunidad en generar, en cuestión de educación.

ya que estos se pueden adaptar a las diferentes necesidades que puedan tener los estudiantes de las diferentes regiones del país.