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Estas técnicas de recogida de datos son las más frecuentes. Además, los investigadores de la adolescencia disponen de otros recursos para aproximarse a los adolescentes, como pueden ser sus diarios o las observaciones de sus progenitores o maestros.

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Entre estas técnicas se encuentran los cuestionarios, las entrevistas y los estudios de casos

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Con respecto a métodos, existen técnicas que nos ayudan a recoger información del mismo adolescente.

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La psicología de la adolescencia cuenta con un conjunto de teorías y métodos que, nos permite acercarnos a los adolescentes.

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Interpretada esta visión en relación con sus consecuencias, el resultado principal es el abandono de los jóvenes por parte de los adultos, ya que aquellos no los necesitan.

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Pero Olvidan que uno de los orígenes de la desubicación de los jóvenes no se encuentra (como juzgaría gran parte de la sociedad adulta ) en su deseo de no crecer, el acceso a la independencia.

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Las actuales visiones inculpatorias lo muestran como un ser desubicado, irresponsable, incapaz de forjarse un futuro. se escucha que los jóvenes no se van de casa porque son muy cómodos, que son incapaces de responsabilizarse de un trabajo estable.

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1.- Por que no es justo generalizar.
2.- Por el enorme progreso si lo comparamos con el niño que fue.

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Se tilda el joven de inmaduro, irresponsable, inseguro, confuso, negativo, dependiente frente a un adulto maduro, responsable, seguro, positivo e independiente

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Hay  visiones sobre los adolescentes

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Compuestas en pautas sociales, dotadas de significado.

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Relacionadas a la pertenencia a diferentes géneros y a diferentes etnias.

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Qué visión corroboraríamos: ¿la adolescencia es la edad del pavo?, ¿la curiosidad?, ¿la rebelión?, ¿los problemas?, ¿la formación?, ¿el amor?

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Las conductas adolescentes adquieren significados particulares en estrecha relación con las pautas culturales de la sociedad donde viven los adolescentes.

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A lo largo de la historia encontramos diferentes estereotipos de sobre la adolescencia

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No debemos limitarnos a considerar determinantes biológicos y ambientales, también debemos incluir las influencias de los eventos históricos.

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Considera como una fase de tempestad y tensión.

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En 1940, G. Stanley Hall, publica el primer manual sobre la adolescencia.

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Proceso de industrialización.

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No debemos limitarnos a considerar determinantes biológicos y ambientales, también debemos incluir las influencias de los eventos históricos.

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La adolescencia es una realidad construida con materiales.

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La adolescencia es una realidad construida con materiales.

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En la mente de cualquier persona están las representaciones elaboradas a partir de experiencias personales e informaciones transmitidas del entorno mas cercano ,asociados a todos los periodos de la vida.

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En el adolescente en conjunto

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Al mismo tiempo condición y efecto de la transformación en otras parcelas

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Cada cambio en una parcela del desarrollo

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Todos los aspectos de la persona están integrados

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Juventud y/o adulta emergente.

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La presencia de estas características sociológicas y otras de índole psicológica, ha llevado a los teóricos del desarrollo a introducir una nueva etapa.

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Una naturaleza más social que biológica

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La segunda transición se muestra en la adolescencia hasta la edad adulta

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La primera transición se considera la llegada de la pubertad.

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Hecho de transitar de un estado a otro produce, finalmente, una ambigüedad en la posición social

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Comparten una serie de características

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Las cuestiones imprescindibles

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Acercarnos al mundo adolescente.

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Variedad teórica hace que ofrezcamos una relación

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Implica la construcción de una nueva identidad  que implica un nuevo concepto de uno mismo, la autonomía emocional, el compromiso con un conjunto de valores y la adopción de una actitud frente a la sociedad .

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Suceden transformaciones psicológicas, sociales y culturales significativas.

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Una etapa de cambios que, como nota diferencial respecto de otros estadios, presenta el hecho de conducirnos a la madurez

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Etapa del desarrollo humano donde  suceden gran número de cambios que afectan a todos los aspectos fundamentales de una persona.

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Una interacción de factores

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Una transición

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Los Aspectos Imprescindibles