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BIEN!!!!

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BIEN!!!!

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ACTIVIDAD  1 GUIÓN DE PODCAST -ACTIVIDAD 3.1 HACER EL PODCAST

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ACTIVIDAD  1 GUIÓN DE PODCAST -ACTIVIDAD 3.1 HACER EL PODCAST

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BIEN !!!!

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LA POESÍA NO HABLA DE LAS VERDURAS. LA POETA COMPARA SUS ESTADOS DE ÁNIMO, LO QUE SIENTE, LO QUE HACE CON LAS VERDURAS Y FRUTAS.

Parte dos de las preguntas clase 4

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Pregunta clase 4 no me alcanso/ALCANZÓ  la foto ahora publico la Otra parte

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MUY BIEN!!!

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SENSACION DE OLOR by Tiziana Gutierrez La Banca

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SENSACION DE OLOR by Tiziana Gutierrez La Banca

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Soy Tiziana Gutiérrez, estudiante del secundario UNGS, elegí esta poesía porque me pareció muy lindo lo que decía y con un lindo sentimiento.

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A- 1.Marisa va ala plaza
2.Marisa va a la plaza
LA CORRECTA ES LA 2 POR QUE ´´ALA´´ ES LA PARTE DEL CUERPO DE UN AVE Y NO TIENE NADA QUE VER CON LA ORACION.

B- 1.Ami no me gusta
2.A mi no me gusta
LA CORRECTA ES LA 2 POR QUE ´´AMI´´ ES UN NOMBRE

C- 1.A veces hago caso
2.Aveces hago caso
LA CORRECTA ES LA 1 POR QUE ´´A´´ Y ´´VECES´´ SON PALABRAS DISTINTAS-
VECES SIGNIFICA REPETICIÓN DE UNA SITUACIÓN O HECHO
A:  PREPOSICIÓN

D- 1.Con tigo no voy
2.Contigo no voy
LA CORRECTA ES LA 2 POR QUE ´´CON´´ SI TIENE UN SIGNIFICADO SI LO PONEN SOLO PERO ´´TIGO´´ NO SIGNIFICA NADA
CON ES UNA PRPOSICIÓN

E- 1.Escribir el gion
2.Escribir el guion
LA CORRECTA ES LA 2 POR QUE ´´GION´´ SE PRONUNCIA DIFERENTE QUE ´´GUION´´ Y LA FORMA CORRECTA ES ´´GUION´´

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A_ ¿Que significa en el lenguaje cotidiano "decir cualquier verdura"?
En el lenguaje cotidiano "decir cualquier verdura" significa decir la primer verdura que se te venga a la mente, o elegir una al azar, puede pasar con cualquier cosa en cualquier situación.

B_ ¿Como te parece que se interpreta esta frase en el poema?
Para mí se interpreta como que pone la primera verdura que se le viene a la mente y como se siente cada vez que la come/cosina y en base a eso continua el poema

C_  ¿De qué te parece que hable este poema?
Me parece que este poema habla de que verdura prefiere según la situación en la que este o como se siente emocionalmente.

D_ ¿Podemos saber cómo se siente el "yo lirico" o la "voz" del poema según la fruta o verdura que nombra?
Si, podemos saber por qué según la fruta o verdura que menciona es como se siente emocionalmente.

E_ ¿El poet× utiliza el recurso de la rima? Escribí un ejemplo.
No, yo no creo que utilice la rima.

F_ El poet× utiliza otro recurso...
El poet× utiliza en "verso libre" que es un tipo de poesía que se caracteriza por su alejamiento intencionado de las rimas.

G_ Después de leer este poema ¿Crees que la poesía siempre es romántica?
No, la poesía puede tratar de otras cosas, como por ejemplo: de la tristeza, la felicidad, la amistad, los problemas, etc.

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BIEN!!!!

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MUY BUENO!!!
https://anchor.fm/ciro-albanese-castillo

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FALTA ESCRIBIR POR QUÉ DECÍS QUE ESTÁN BIEN ESCRITAS
A.  Marisa va a la plaza..

B.   A mí no me gusta...
C.   A veces hago caso

D.  Contigo no voy...
E.  Escribir el guión

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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COMPARTIMOS EL PRÓLOGO DE LA ANTOLOGÍA POESÍA AL ALCANCE DE LA MANO

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COMPARTIMOS EL PRÓLOGO DE LA ANTOLOGÍA POESÍA AL ALCANCE DE LA MANO

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Vuelvan a escuchar los podcast de sus compañerxs  en los enlaces que  están en el padlet.

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B.  Marisa va a la plaza.
Es correcta, ya que" ala" es la parte de un pájaro que le sirve para volar.

B.  A mí no me gusta…
Es correcta, ya que amí no significa nada. mí es el pronombre personal que determina que es mío.

A.  A veces hago caso…
Es correcta, ya que aveces no significa nada. Veces: vez
…

B.  Contigo no voy…

Es correcta, ya que "tigo" no significa nada. Contigo significa junto a vos o a tí.

B.  GUIÓN
Es correcta, ya que al escribir gui puedo leer guión.
Si escribo GIÓN  no significa nada.

OTROS CASOS

HAY: indica que tengo...hay fruta en la heladera....hay plata ...

AHÍ: indica lugar...ahí está la ropa...ahí dejé la ropa...

AY!!!!: indica dolor, susto...Ay!!! que dolor de cabeza...Ay!!! me asustaste....

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COMPARTIMOS EL INICIO DE LA CLASE 5  CUENTOS CON ANIMALES...

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COMPARTIMOS EL INICIO DE LA CLASE 5  CUENTOS CON ANIMALES...

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Finalizó el trayecto de lectura y escritura a partir de poesía. Comenzamos con Clase 5 desde la semana que viene a leer y escribir a partir de cuentos con animales.
Entren a plataforma Clase 5 y a la pestaña GRUPO 3 - padlet de Clase 5 para subir las actividades.

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COMPARTIMOS EL INICIO DE LA CLASE 5  CUENTOS CON ANIMALES...

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COMPARTIMOS EL INICIO DE LA CLASE 5  CUENTOS CON ANIMALES...

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Finalizó el trayecto de lectura y escritura a partir de poesía. Comenzamos con Clase 5 desde la semana que viene a leer y escribir a partir de cuentos con animales.
Entren a plataforma Clase 5 y a la pestaña GRUPO 2 al padlet de Clase 5 para subir las actividades.

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A- Marisa va a la plaza
b- a mi no me gusta
c- aveces hago caso
d- contigo  no voy
e- Escribir el guión , lo elegí porque en realidad así se escriben estas palabras

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MUY BUENO!!!

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El poema Esperanza de Alexis Valdés describe de modo esperanzador el distanciamiento social y la adaptación del estilo de vida durante una pandemia. Nos sentiremos dichosxs tan solo por estar vivxs......con esperanza es lo que pensamos hoy en día.

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El poema Esperanza de Alexis Valdés describe de modo esperanzador el distanciamiento social y la adaptación del estilo de vida durante una pandemia. Nos sentiremos dichosxs tan solo por estar vivxs......con esperanza es lo que pensamos hoy en día.

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ACTIVIDAD 3  DE QUÉ HABLAN LAS POESÍAS...

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ACTIVIDAD 3  DE QUÉ HABLAN LAS POESÍAS...

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REVISAR ORTOGRAFÍA Y FALTA DESCRIPCIÓN

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3) Las poesías pueden hablar de muerte, del paso del tiempo, de la humanidad, de reflexiones, de expresiones políticas, de sonidos, de textos experimentales, ETC,ETC,ETC, ó sea de ”TODO“

3.2) A VECES HAGO CASO
Lo elegí xq refleja lo q yo soy o hago

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Actividad 3.2 ORTOGRAFIA

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MUY BIEN!!!!
A)  ¿Qué significa en el lenguaje cotidiano “decir cualquier verdura”?
En el lenguaje cotidiano quiere indicar que se a dicho cualquier cosa sin tener conocimiento, también se utiliza cualquier fruta.

B)  ¿Cómo te parece que se interpreta esa frase en el poema?
Esa frase se interpreta con las verduras como los estados de animo, estaciones.

C)  ¿De qué te parece que habla este poema?
Acerca de lo que cocinaría según sus emociones o las situaciones de la vida cotidiana que le acontecen.

D) ¿Podemos saber cómo se siente el “yo lírico” o la “voz” del poema según la fruta o verdura que nombra?
Si podemos saber como se siente el "yo lirico" ya que expresa sensaciones, sentimientos, estados de ánimo.

E) El poetx utiliza el recurso de la rima? Escribí un ejemplo.
no me parece que utilice la rima el autor.

F) El poetx utiliza otro recurso...
Para mi utiliza LAS METAFORAS, porque compara las verduras con sentimientos o animal, cuando habla de kiwi.

G) Después de leer este poema, ¿Crees que la poesía siempre es romántica? no necesariamente la poesía es romántica, es una manera de expresarse.

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BIEN LA PUNTUACIÓN Y MAYÚSCULAS.
FALTO REVISAR LAS REPETICIONES DE "LA POESÍA"
La poesía es el uso del lenguaje de manera novedosa con ritmo, musicalidad y encanto. La poesía es pegajosa busca movilizar a quien la lee y la escucha. Es una palabra que busca emocionar, enamorar y seducir. La Poesía a través del tiempo desde los griegos y los juglares es la imagen y la voz que quieren tener presencia, por eso este podcast en homenaje a nuestra poeta María Elena Walsh".

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Actividad 3 DE QUE HABLAN?

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Guión:
Mi árbol tenía sus ramas de oro
TÍTULO: Mi árbol tenía
Descripción: El poema habla de la devastación forestal ante el uso excesivo de la tala. Muestra como le quitan las ramas y talan al árbol del poema.
Autor: Este poema fue escrito por ANTONIO GARCIA TEIJEIRO, escritor español

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MUY BUENO!!!!
https://anchor.fm/bautista-omar-sarda/episodes/No-te-rindas-poema-de-Mario-Benedetti-by-Bautista-Omar-Sarda-and-Delfina-Antoniazzi-Paez-e10f51l

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MUY BUENO!!!!

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Esta poesía se llama A veces hay rastros de magia de Natalia Leiderman. Soy Bianca Crispino Ozan, estudiante de primer año del secundario de UNGS. La poesía es como los chocolates, no sabés qué gustos o formas hay. Si son largos, cortos, de amor, de risa. Pero lo que sí sabés es que tenés una variedad ellos.

Es un poema creado por Agustín Ozan, estudiante de primer año de la Escuela Secundaria UNGS. Para Agustín su poema es corto pero divertido. Para él la poesía es como una canción, pegadiza y bella a la vez.

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Esta poesía se llama A veces hay rastros de magia de Natalia Leiderman. Soy Bianca Crispino Ozan, estudiante de primer año del secundario de UNGS. La poesía es como los chocolates, no sabés qué gustos o formas hay. Si son largos, cortos, de amor, de risa.

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MUY BUENO!!!!

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FALTA EXPLICAR PORQUE DECÍS QUE SE ESCRIBEN ASÍ...
A) Marisa va a la plaza
B) A mí no me gusta...
C) A veces hago caso...
D) Contigo no voy...
E) Escribir el guión

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MUY BUENO!!!!
https://anchor.fm/marcela589/episodes/Poesa-para-pensar-e12v8jf/a-a5tlq7s

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Las poesia habla de sentimientos, amor, la vida cotidiana, etc. Habla de muchas cosas, como dice el prologo puede hablar de TODO.

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ACTIVIDAD 1 GUIÓN DE PODCAST
TÍTULO: Poesía para pensar
POESÍA: Quiereme entera... De Dulce María Loynaz.
DESCRIPCIÓN: Hola, me llamo Zaira, soy estudiante de la secundaria UNGS y vengo a compartir este lindo poema de Dulce María Loynaz. Espero que lo disfruten!
Y la imagen es la misma que había elegido

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a:   Marisa va a la plaza
b: Amí no me gusta
c: Aveces hago caso
d:  Contigo no voy
e:  Escribir el guión

# data[].attributes.body
en el prologo habla sobre la poesia misma, por ejemplo: la poesia puede ser un modo de reflexionar,
y si la poesia es unicamente de amor

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MUY BUENO!!!!
https://anchor.fm/marcela589/episodes/LUNA-DE-QUESO-e12iif7

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La semana  que viene finalizar el podcast y subir el enlace al padlet.
Actividad 2: Verdulería- Roberta Iannamico

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La semana que viene realizar la act.3. 3.1 y 3.2  y finaliza el trayecto de poesía.
Iniciamos el trayecto de leer y escribir cuentos con animales

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Cap. VII (7)
Gronk , el megarraptor,  busca alimento y agua.
Es bípedo, homeotérmico (sangre caliente)

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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TITULO: " Pandemia"
POEMA: Esperanza
AUTOR DEL POEMA:  Alexis Valdés
Descripción: Describe de modo esperanzador el distanciamiento social y la adaptación del estilo de vida durante una pandemia.
AUDIO: LEE LA POESÍA Y PRESENTATE "SOY LOURDES PALACIO ESTUDIANTE DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA UNGS....
Imagen: Nos sentiremos dichosos tan solo por estar vivos......con esperanza es lo que pensamos hoy en día.

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https://anchor.fm/bautista-omar-sarda/episodes/No-te-rindas-poema-de-Mario-Benedetti-by-Bautista-Omar-Sarda-and-Delfina-Antoniazzi-Paez-e10f51l

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GUION DEL POEMA
MI  ARBOL TENIA SUS RAMAS DE ORO.

FALTA NOMBRE DEL AUTOR

TÍTULO DE TU PODCAST

DESCRIPCIÓN

IMAGEN

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TE FALTA PONER PUNTOS APARTE O SEGUIDOS.
La poesía es el uso del lenguaje de manera novedosa con ritmo, musicalidad, encanto, la poesía es pegajosa, busca movilizar a quien la lee, y la escucha, la poesía es palabra que busca emocionar, enamorar, seducir, la poesía a través del tiempo desde los griegos, los juglares, la imagen ,la voz, quiere tener presencia por eso este podcast en homenaje a nuestra poeta María Elena Walsh.”

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MUY BUENO!!!!

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HOLA YO SOY THIAGO CAPIAQUI TENGO 12 AÑOS Y ESTOY EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO y el poema Habla sobre los valores de la vida y el bien que hace dar y recibir , estar bien con sigo mismo.autor:william ward

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La aventura de la vida              by Thiago genaro Capiaqui

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La aventura de la vida by Thiago genaro Capiaqui

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HOLA YO SOY THIAGO CAPIAQUI TENGO 12 AÑOS Y ESTOY EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SARMIENTO y el poema Habla sobre los valores de la vida y el bien que hace dar y recibir , estar bien con sigo mismo.autor:william ward

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FALTARON PUNTOS
REVISAR ORTOGRAFÍA: TILDES DE POESÍA
"La poesia es el uso del lenguaje de manera novedosa con ritmo, musicalidad, encanto la poesia es pegajosa, busca movilizar a quien la lee y la escucha PUNTO
la poesia es palabra que busca emocionar, enamorar, seducir PUNTO  la poesia a través del tiempo desde los griegos COMA los juglares COMA  la imagen, la voz quiereN tener presencia por eso este podcast es homenaje a nuestra poeta MARIA ELENA WALSH".

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FIJENSE EN SU PODCAST PARA TENER EN CUENTA PONER TÍTULO Y LA DESCRIPCIÓN.

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MUY BIEN COLOCADOS LOS PUNTOS. OJO CON LA PRIMER COMA, YA QUE NO PUEDE COLOCARSE DELANTE DE UN VERBO (LA POESÍA, ES).
FALTÓ ELIMINAR  LAS REPETICIONES DE "LA POESÍA"

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La poesía, es el uso del lenguaje de manera novedosa con ritmo, musicalidad y encanto. La poesía es pegajosa busca movilizar a quien la lee y la escucha. La poesía es una palabra que busca emocionar, enamorar y seducir. La Poesía a través del tiempo desde los griegos y los juglares es la imagen y la voz que quieren tener presencia, por eso este podcast en homenaje a nuestra poeta María Elena Walsh".

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Realizado

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TRATÁ DE PONERLE OTRO TÍTULO A TU PODCAST, DIFERENTE AL TÍTULO DE LA POESÍA.
DESCRIPCIÓN AMPLIA POR QUÉ TE PARECE HERMOSA LA POESÍA...

TÍTULO: Quiéreme entera...
POEMA: Quiéreme entera... De Dulce María Loynaz.
DESCRIPCIÓN: Hermosa poesía de la poeta Dulce María Loynaz "Quiéreme entera..."!!
Imagen: MUY LINDA!!!!!

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FIJENSE EN SU PODCAST PARA TENER EN CUENTA PONER TÍTULO Y LA DESCRIPCIÓN.

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas...

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas...

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MUY BIEN!!!!
a)En el lenguaje cotidiano decir "cualquier verdura” significa decir  ”cualquier cosa”.

b)Se interpone como q “diciendo cualquier”, hace coincidir las acciones.

c)Para mi habla de los ánimos que tiene el poeta expresándose con las frutas y verduras.

d)Para mi si

e)No, no uso el recurso de las rimas

f) USÁ LA METÁFORA-
YO POÉTICO ES LA VOZ DE LA POETA EXPRESANDO SUS SENSACIONES-

g)Para mi no siempre son poesías románticas pueden ser de misterio, de la naturaleza, etc.

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MUY BIEN COLOCADOS LOS PUNTOS. OJO CON LA PRIMER COMA, YA QUE NO PUEDE COLOCARSE DELANTE DE UN VERBO (LA POESÍA, ES).
FALTÓ ELIMINAR  LAS REPETICIONES DE "LA POESÍA"
La poesía, es el uso del lenguaje de manera novedosa con ritmo, musicalidad y encanto. La poesía es pegajosa busca movilizar a quien la lee y la escucha. La poesía es una palabra que busca emocionar, enamorar y seducir. La Poesía a través del tiempo desde los griegos y los juglares es la imagen y la voz que quieren tener presencia, por eso este podcast en homenaje a nuestra poeta María Elena Walsh".

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MUY BIEN COLOCADOS LOS PUNTOS. OJO CON LA PRIMER COMA, YA QUE NO PUEDE COLOCARSE DELANTE DE UN VERBO (LA POESÍA, ES).
FALTÓ ELIMINAR  LAS REPETICIONES DE "LA POESÍA"

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MUY BIEN LA REVISIÓN. FALTÓ EVITAR TANTA REPETICIÓN "LA POESÍA"

"La poesía es el uso del lenguaje de manera novedosa con ritmo, musicalidad y encanto. La poesía es pegajosa busca movilizar a quien la lee y la escucha. La poesía es palabra que busca emocionar, enamorar y seducir. La poesía a través del tiempo desde los griegos, los juglares, la imagen, la voz quiere tener presencia por eso este podcast en homenaje a nuestra poeta Maria Elena Walsh"

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ACTIVIDAD 2 A SEGUIR LEYENDO!!!

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MUY BIEN LA REVISIÓN.
OJO CON EL PUNTO Y COMA QUE PUSISTE EN "LA VOZ; QUIERE TENER..." NO SE COLOCA ADELANTE DE UN VERBO (QUIERE).

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MUY BIEN REALIZADA!!!! FELICITACIONES !!!!

# data[].attributes.subject
MUY BIEN REALIZADA!!!! FELICITACIONES !!!!

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Actividad 2

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas...

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas...

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MUY BIEN LA PUNTUACIÓN.
REVISÁ LAS MAYÚSCULAS
"cualquier verdura" quiere decir, una variedad de verdura. DECIR CUALQUIER COSA....
yo creo que se interpreta normal, diciendo una variedad de verduras como, papa, tomate y cebolla.
habla de una verdulería.
LA POETA HABLA DE SUS SENTIMIENTOS, ESTADOS DE ÁNIMO Y LOS COMPARA CON FRUTA Y VERDURAS
si, se puede sentir. YO POÉTICO SIEMPRE ESTÁ EN TODOS LAS POESÍAS. ES LA VOZ DEL POETA QUE MANIFIESTA SUS SENSACIONES.
y no siempre utilizan la rima, por ejemplo: si amarte fuera un delito delincuente yo seré, cumpliré mi condena pero no te olvidaré.
no siempre son románticas.

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A)en el lenguaje cotidiano decir "cualquier verdura" significa "cualquier cosa" por ejemplo: si me quiero refrescar alcaucil repollo.

B) se interpreta como diciendo " cualquier" ,haciendo coincidir las acciones.

C)para mi habla de las sensaciones que tiene la poeta y expresándose A TRAVÉS DE las frutas y las verduras

D)para mi si. TODA POESÍA TIENE YO POÉTICO

E)no uso el recurso de las rimas

F) METÁFORA

G)yo no creo que siempre la poesía se trate de romanCe si no que tambiÉn puede tratar de terror, misterio, comedia y entre otras.

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas....

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas....

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas...

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas...

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas...

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ACTIVIDAD 2  A  seguir leyendo poemas...

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EL RECURSO DE COMPARAR SUS SENTIMIENTOS CON FRUTAS Y VERDURAS SE LLAMA METÁFORA

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REVISÁ MAYÚSCULAS
*cualquier verdura* quiere decir ,una variedad de verdura.
DECIR CUALQUIER COSA.
yo creo que se interpreta normal, diciendo una variedad de verduras como ,papa , tomate y cebolla . habla de una verdulería.
LA POETA HABLA DE SUS SENTIMIENTOS Y LOS COMPARA CON LAS FRUTAS Y VERDURAS
si , se pude sentir. y no siempre utilizan la rima, por ejemplo  :si amarte fuera un delito delincuente yo seré , cumpliré mi condena pero no te olvidare. no siempre son románticas

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MUY BIEN!!!!
LA COMPARACIÓN SE LLAMA METÁFORA  PORQUE NO USA LA PALABRA "COMO"

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Cap. IV.
Enlaces para saber sobre dinosaurios

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Hace aproximadamente 250 millones de años ocurrió la extinción masiva del Pérmico-Triásico, un evento en el cual murieron hasta el 96 por ciento de las especies marinas y un porcentaje similar de las terrestres. Cerca de tres millones de años después se produjo la separación, a partir de un ancestro en común, de los linajes que con el tiempo darían origen a las aves y los cocodrilos. El grupo que incluye tanto a cocodrilos como aves se lo denomina Archosauria, que significa 'reptiles dominantes'.

A partir de esos hechos - documentados por el hallazgo de sus fósiles - la ciencia fue estableciendo los linajes y la evolución de las diferentes especies de cocodrilos y dinosaurios a lo largo de millones de años. Sin embargo, la descripción reciente de una especie, Teleocrater rhadinus, obliga a replantear mucho de lo que se sabía: incluye los huesos fósiles más antiguos del linaje que daría origen a los dinosaurios y a sus descendientes, las aves.

A partir de esta información los científicos deben rearmar el árbol de la evolución porque Teleocrater es el primer ejemplar de un nuevo grupo de reptiles enigmáticos, que llamaron Aphanosauria, que vivió antes de la separación entre los linajes de dinosaurios y pterosaurios. El trabajo fue publicado en la reconocida revista

Es decir que, a partir de un único ancestro en común se abrieron dos ramas: la que con el tiempo llevaría a la aparición de los cocodrilos (rama cocodriliana), y la segunda (rama aviana), que daría con el tiempo origen a los dinosaurios no avianos y a las aves. Es al inicio de esta segunda rama que se ubica Teleocrater.

Este animal tenía características físicas similares a los dinosaurios y los cocodrilos. "Nos muestra que los precursores de los dinosaurios tenían una diversidad anatómica mucho más amplia de la que se pensaba y muchas características presentes en los precursores de los cocodrilos se encontraban también en los miembros más antiguos del linaje de las aves, como por ejemplo una configuración de los huesos del tobillo que se creía que era exclusiva de los cocodrilos y sus predecesores", explica Martín Ezcurra, investigador adjunto del CONICET en el Museo Argentino de Ciencias Naturales 'Bernardino Rivadavia' (MACN-CONICET) y uno de los autores del trabajo.

La edad de los fósiles ronda los 240-245 millones de años. Teleocrater era un cuadrúpedo de constitución ligera, con un largo aproximado entre 2 y 3 metros, una altura cercana al medio metro, pesaba entre 10 y 30 kilos y tenía una cola larga. Era más parecido a un cocodrilo que a los pequeños precursores de los dinosaurios que se conocían de rocas algo más jóvenes del noroeste de la Argentina. Los aphanosaurios tenían un cuello relativamente largo, como otras especies emparentadas con los dinosaurios, y dientes afilados, serrados y curvos, lo que sugeriría una dieta carnívora.

" Teleocrater y el nuevo grupo de animales que describimos en nuestro trabajo, los Aphanosauria, permiten llenar una brecha anatómica y temporal en la historia evolutiva del linaje que condujo a los dinosaurios", agrega Ezcurra.
Parientes cercanos
El nombre Teleocrater deriva del griego antiguo y se refiere a la forma de la cavidad de la cadera donde se insertaba el fémur ('Teleos', significa completo y 'krater', cuenca), y rhadinos, que significa esbelto, en referencia a su contextura anatómica.

"Esta especie provee nueva información que nos permite reconocer un grupo completamente nuevo de reptiles enigmáticos (que hemos llamado Aphanosauria) en la base de la línea aviana de los arcosaurios, antes de la división entre los linajes de pterosaurios y dinosaurios", explican los autores en el trabajo.

"Los miembros de Aphanosauria tenían morfologías transicionales que combinan características presentes en los ancestros comunes de aves y cocodrilos, como articulaciones en los tobillos similares a las de los segundos, articulación accesoria en las vértebras dorsales, modificación en la segunda costilla sacra y la presencia de inserciones musculares ubicadas en regiones características cercanas a la articulación del fémur y la cadera", agrega Ezcurra.
La historia del antepasado que nadie conocía
Las aves y los cocodrilos, ambos arcosaurios modernos, divergieron de su ancestro común en el Triásico Temprano, hace aproximadamente 247 millones de años, antes de la aparición de los primeros dinosaurios. En el momento de esta separación (conocida como divergencia entre cocodrilos y aves) ocurrieron cambios morfológicos, como en las proporciones de los miembros y el tamaño del cuerpo, entre otros.

Teleocrater rhadinus vivió en el Triásico Medio, entre 240 y 245 millones de años atrás. Por esa época el supercontinente Pangea, donde vivía, habría comenzado a separarse y por eso los fósiles de Teleocrater y sus parientes fueron encontrados en Rusia, India, Tanzania y Brasil.

Los primeros fósiles de Teleocrater fueron hallados en 1933 por F. Rex Parrington en Tanzania, un paleontólogo británico de la Universidad de Cambridge. Estos restos fueron estudiados preliminarmente en 1956 por el también británico Alan Charig pero nunca se publicaron. Nuevos restos de Teleocrater fueron encontrados también en la misma región de Tanzania por un equipo internacional - del que participaron varios autores de este trabajo - en 2015.

Datos:* Los cocodrilos y las aves son los parientes vivos más cercanos de Teleocrater y son parte del grupo de reptiles conocido como Archosauria.
* Todos los dinosaurios son arcosaurios.
* Teleocrater está más estrechamente relacionado con los dinosaurios no avianos y las aves que con los cocodrilos. A esta línea pertenecen también los pterosaurios y especies precursoras de los dinosaurios que vivieron durante el Triásico.
* Teleocrater y sus especies emparentadas se separaron de la línea aviana de los arcosaurios antes de la separación evolutiva de los pterosaurios (reptiles voladores). Fuente: comunicado de prensa de los autores.

Presentación:El miércoles 19 a las 11:00 hs, en el Museo Argentino de Ciencias Naturales 'Bernardino Rivadavia' (MACN-CONICET), Martín Escurra va a dar una charla sobre Teleocrater rhadinus y se va a presentar una reconstrucción en vida de esta nueva especie de protodinosaurio.La entrada es libre y gratuita para el público.

Dirección: Av. Ángel Gallardo 490. CABA.

Sobre investigación:
- Sterling J. Nesbitt. Virginia Tech, Blacksburg, Virginia. Estados Unidos.
- Richard J. Butler. University of Birmingham, Birmingham. Reino Unido.
- Martín D. Ezcurra. Investigador adjunto. Museo Argentino de Ciencias Naturales 'Bernardino Rivadavia' (MACN-CONICET); y University of Birmingham, Birmingham. Reino Unido.
- Paul M. Barrett. Natural History Museum, Londres. Reino Unido.
- Michelle R. Stocker. Departamento de Geociencias, Virginia Tech, Blacksburg, Virginia. Estados Unidos.
- Kenneth D. Angielczyk. Field Museum of Natural History, Chicago. Estados Unidos.
- Roger M. H. Smith. University of the Witwatersrand, Johannesburgo. Sudáfrica; e Iziko South African Museum, Ciudad del Cabo. Sudáfrica.
- Christian A. Sidor. Burke Museum and Department of Biology,University of Washington, Seattle, Washington. Estados Unidos.
- Grzegorz Niedźwiedzki. Uppsala University. Uppsala, Suecia.
- Andrey G. Sennikov. Russian Academy of Sciences. Moscú. Rusia; y Kazan Federal University, Kremlyovskaya, Kazan. Rusia.
- Alan J. Charig. Natural History Museum, Londres. Reino Unido.

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El antepasado más antiguo de las aves y los dinosaurios

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Hace aproximadamente 250 millones de años ocurrió la extinción masiva del Pérmico-Triásico, un evento en el cual murieron hasta el 96 por ciento de las especies marinas y un porcentaje similar de las terrestres.

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Enlaces para saber mas sobre dinosaurios

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Enlaces para saber mas sobre dinosaurios

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Según informo la Agencia CTyS-UNLaM y en dialogo con el paleontólogo Mauro Aranciaga Rolando "Hemos encontrado un ejemplar muy grande de un nuevo megarraptórido, los cuales eran dinosaurios carnívoros formidables, porque tenían un conjunto de adaptaciones para la caza que era realmente espectacular".

"A diferencia del Tyrannosaurus rex, los megarraptores eran animales más esbeltos, más preparados para la carrera, con colas largas que les permitían mantener el equilibrio, a la vez que tenían patas musculosas, pero alargadas para poder dar pasos largos", contó Aranciaga Rolando, becario del CONICET en el Museo Argentino de Ciencias Naturales (MACN).

Los megarraptores tenían varias características que permiten describirlos como letales. Según relató Aranciaga, "las armas principales de los megarraptores estaban en sus brazos, porque eran extremadamente alargados y musculosos, al tiempo que tenían garras a modo de guadaña en sus dedos pulgares, las cuales tenían un borde afilado y alcanzaban los 40 centímetros de largo, por lo que es probable que este animal haya conferido profundos zarpazos contra sus presas".

El doctor Fernando Novas, jefe del Laboratorio de Anatomía Comparada del MACN e investigador del CONICET, comentó a la Agencia CTyS-UNLaM que "este nuevo hallazgo nos va a permitir conocer cómo fueron estos dinosaurios en este rincón de la Patagonia y conocer sus relaciones de parentesco con los megarraptores encontrados en otras partes del mundo".

El paleontólogo Novas fue quien descubrió el primer ejemplar de este grupo de dinosaurios en el año 1996, en la provincia de Neuquén, y fue quien acuño el nombre Megaraptor ("gran rapaz") para esta criatura.

Los megarraptores fueron grandes dinosaurios depredadores que prosperaron y se diversificaron durante el periodo Cretácico, fundamentalmente en el hemisferio sur, hasta la extinción masiva que se produjo hace unos 65 millones de años. También, se encontraron megarraptores en Australia y en Asia.

"Para mí, fue una gran satisfacción que, desde que hiciéramos aquel primer hallazgo en Neuquén, se encontraran primos del Megaraptor en otras regiones del mundo", valoró Novas. Y destacó: "Ahora, sumamos otro megarraptor más de la Patagonia".

Aranciaga Rolando aseveró que "esta posible nueva especie de unos 10 metros de largo, además de la importancia que tiene por su tamaño, representa una de los ejemplares más modernos de la familia de los megarraptores, ya que los que se conocían hasta ahora eran algunos millones de años más antiguos".

Otras de las características que Aranciaga Rolando indicó como favorables para la aptitud depredadora de los megarraptores es que poseían un cuello y un cráneo alargados, lo que seguramente les ayudaba a la hora de alcanzar a sus presas con más facilidad.

Para extraer a este animal, el cual se encontraba en una roca extremadamente dura, hubo que emplear maquinaria apropiada como la cortadora de roca, con la cual se fueron abriendo canaletas en las cercanías de los fósiles.

En una labor que demoró unas dos semanas, con cinceles y martillos, los paleontólogos retiraron la roca que rodeaba al ejemplar a fin de retirar cada uno de los huesos. "Finalmente, se cubrió con yeso y con vendas a la roca que contenía en su interior al fósil, con el fin de que éste no se destruyera durante su transporte hasta Buenos Aires", describió Aranciaga.

Por estas semanas, este depredador formidable se encuentra cumpliendo debidamente con su cuarentena en el Laboratorio de Anatomía Comparada del MACN, a la espera de que los investigadores puedan continuar con su preparación y estudio. Posteriormente, este velocista hará su viaje de regreso a la provincia de Santa Cruz para enriquecer las colecciones del Museo "Padre Molina", en Río Gallegos.

Fuente: Agencia CTyS-UNLaM

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Paleontólogos argentinos hallaron un megarraptor de diez metros de longitud en la Patagonia

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Investigadores del Museo Argentino de Ciencias Naturales encontraron un dinosaurio carnívoro de gran tamaño y de unos 70 millones de años de antigüedad al suroeste de la provincia de Santa Cruz. Se recuperaron vértebras, costillas y parte de lo que ...

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-Finalizó: Clase 3 con la actividad del Resumen. Comenzó: Clase 4. hay que Hacer: act. 1 Guión de podcast act. 1.1 Revisar: puntuación-repeticiones-mayúsculas (puntuación/nombres propios)-ortografía: poesía-mp-br-bl. El podcast tiene que estar finalizado el 15 de junio.

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MUY BIEN LA PUNTUACIÓN Y MAYÚSCULAS. FALTÓ REVISAR LAS REPETICIONES "LA POESÍA"