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Asociación de carácter semirreligioso, orientada hacia la formación de la juventud aristocrática.

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Ephebeia: Nivel superior de educación que se cursaba entre los 18 y los 20 años y que tenía un fuerte énfasis en aspectos militares y civiles.

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Incluian el estudio de la teología y moral cristianas. Preparaban profesionales en leyes, medicina, arquitectura y servicio civil

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Con actividades educativas.
Se consolida el curriculum medioeval, dividido en dos niveles: el de las artes liberales (compuesto por el trivium [gramática, retórica y lógica] y el quadrivium [geometría, aritmética, música y astronomía] y el de la filosofía (dividida a su vez en “teórica” [teología, física y matemáticas], “práctica” [ética], “lógica” [estudios más avanzados del trivium] y “mecánica” [estudios técnicos en áreas como la textil, la medicina, la agricultura, la navegación]).

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Reorganización de los estudios superiores (siglo XIII)

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Reorganización de los estudios superiores (siglo XIII)

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- Curricular (y la metodología de enseñanza‑aprendizaje)
-Regulación de la autoridad para ejercer la docencia, a través del conferimiento de títulos
En el nivel de los estudios superiores, se llamaba entonces determinatio a los estudios a nivel de bachillerato, licencia docendi a los estudios siguientes y doctoratus a los estudios máximos.

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Que se auto‑sostenían gracias a las contribuciones de los estudiantes, o, posteriormente, de los príncipes o de la Iglesia. Las comunidades eran regidas por un Rector scholarium que en algunos casos no emitía los títulos sino un dignatario eclesiástico externo llamado Scholasticum.

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Universidad de Boloña y Universidad de Paris

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Universidad de Boloña y Universidad de Paris

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Gracias al apoyo papal se convirtió en el gran centro de enseñanza de la teología ortodoxa cristiana. Durante el siglo XIV la Universidad se dividía ya en cuatro facultades; tres “superiores” (Teología, Derecho canónico y Medicina) y una “inferior” (Artes). Cada facultad era regida por un Decano (etimológicamente, “aquel que preside a diez profesores sacerdotes”) y toda la Universidad por un Rector, que terminó siendo el Decano de la Facultad de Artes.

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Universidad de Oxford y Cambridge (siglo XIII)

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Universidad de Oxford y Cambridge (siglo XIII)

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En 1218, el rey Alfonso IX fundó la Universidad de Salamanca. Mas tarde, en 1254, en el reinado de Alfonso X, se establecieron seis “sillas” magisteriales: tres en Derecho canónico y una en gramática latina, artes y física.

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las grandes universidades del continente preservarían un perfil bastante conservador.

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En América se fundaron más de 30 instituciones de educación superior desde 1538 hasta 1812

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La primera Universidad fue la de Santo Domingo, erigida por el Papa Paulo III el 28 de Octubre de 1538

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos

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Fundada en 1551  como universidad teológica, durante los dos primeros siglos, XVI y XVII, se organiza en función de prácticas pastorales de la conquista espiritual de las poblaciones indígenas y la dominación del Perú.
La creación de estas instituciones respondía a la necesidad de evangelizar y ofrecer oportunidades de educación parecidas a las que se daban en Europa específicamente en España.

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La universidad se apertura con las facultades de Teología y Arte, agregándose al final del virreinato las de Filosofía, Leyes y Medicina.

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Se establecen variaciones significativas en la Universidad de San Marcos que la marcan hasta la primera parte del siglo xx, proceso que se inicia con las reformas de los Borbones y la irradiación de nuevas corrientes del pensamiento de la Ilustración.

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Se encargó de organizar la reforma en la educación y la universidad por real orden del 25 de octubre de 1768 y la elaboración de las constituciones para la Real Universidad de 1771 (Belaunde 2009)

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El Estado asumió el control de la Universidad de San Marcos, su administración, el financiamiento, la estructura académica, los planes de estudio y la selección de los catedráticos.

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La universidad era el campo de la reproducción de la estructura de colonialidad, el privilegio aristocrático de la educación era la distinción de las casta blancocriolla y la exclusión indígena ejercida por medio del acceso y control directo de las personas.

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Universidad de San Cristobal de Huamanga

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Universidad de San Cristobal de Huamanga

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Fue fundada por el  obispo Cristóbal de Castilla y Zamora el 3 de julio de 1677, luego recibió su respectiva Real Cédula el 31 de diciembre de 1680, dada por Carlos II. Después fue confirmada mediante Bula Papal de Inocencio XI el 20 de diciembre de 1682; y comenzó a funcionar en 1704 con las Facultades de Teología y Artes, más tarde abrió las de Leyes y Cánones.

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Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

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Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

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Fue fundada por Breve Papal de Inocencio XII expedido el 1 de marzo de 1692 y ratificada mediante Real Cédula de Carlos II del 1 de junio del mismo año. Su primer rector fue el Dr. Juan de Cárdenas y Céspedes. Así se completa la triada institucional del modelo universitario colonial.

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San Marcos y las dos universidades coloniales, San Cristóbal (Huamanga) y San Antonio Abad (Cusco), beneficiaron a la nobleza colonial cuyos hijos pudieron unir a sus títulos aristocráticos los también elitistas diplomas académicos con los cuales acrecentaron su status prominente dentro de la marcada estratificación social.

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Con la crisis del Estado oligárquico y el desarrollo de la globalización se inicia un nuevo proceso de la vida universitaria peruana, se destaca el Estatuto General de la Universidad Peruana de 1946 y, posteriormente, la Ley Universitaria 13417 de 1960

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La respuesta fue cerrar la Universidad de San Marcos (1932-1935), silenciar su ideario con los regímenes dictatoriales o absorberla por los propios intentos de reforma modernizante gestados desde el Estado.

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Como resultado del nuevo escenario histórico la universidad se masifica y mercantiliza. La centralidad de la Universidad de San Marcos se rompe y desliza hacia un sistema masificado y heterogéneo de educación superior. Hasta 1950 solo existían 5 universidades, 4 estatales y 1 privada, con alrededor 20 000 estudiantes; en 1970 se contaba con 34 universidades, 20 de ellas estatales, y 111 572 estudiantes.